聪明以外的的智慧讲义-课件PPT(演示稿)

合作带来共赢的事例
• 李政道和杨振宁合作,获得诺贝尔物理奖 • 毛泽东和周恩来等伟人合作,有了新中国 • 中国女排教练与队员的合作,获得了奥运 冠军
小结:
如何理解竞争与合作的关系?
答:同学相处,既有竞争,也有合作.竞争可以充分 调动同学们的主动性、激发同学们的进取心和开拓创 新精神.合作给同学提供了相互交流、相互学习的机会 , 有利于培养同学们团结互助的精神和协作能力.因此, 在学习中,既要善于竞争,又要善于合作. (重点，P42)
B
A. 劳逸结合的表现,有利于提高学习成绩. B. 精力不集中的表现,不利于提高学习成绩. C. 良好的学习习惯,动手又动脑,促进智力发展. D. 不良的学习习惯,但不会影响学习成绩.
2.课间休息10分钟再学习,效率可提高30﹪,这告 诉我们( )
A
B 我们要学会玩.
B 紧张学习一段时间后,适当放松一下,可提高学 习效率. C 玩的时间不要太长.
共赢 竞争需要开 竞争的最终目的是实现_____, 人与人之间坦诚交流 这样才能结出共 放,需要________________, 同进步的硕果.为了竞争而排斥同学,用牺牲同学 间的交流来提高自己的名次,是作茧自缚,妨碍自 己的发展. (P42)
2.合作有什么重要作用?
知识面 提高______, 学习效率 答:交流和合作能扩大_____, 思维 提高______, 创造力 同时也能增进同学之间 激发____, 的友谊,促进自身素质的全面提高。(P43) 把自己融入集体中 才能最 O 一个人只有______________, 大限度地实现个人价值.
如果你有一个苹果,我有 一个苹果,彼此交换,那么每 个人只有一个苹果;如果你有 一种思想,我有一种思想,彼 此交换,我们每个人就有了两 种思想,甚至多于两种思想. ---萧伯纳

乌龟的沟通智慧
乌龟的肢体语言
乌龟能够通过其肢体语言来传达信息，如缩回脑袋表示害怕或警惕，伸出脖子表示好奇或探索等。在 课件中，可以展示不同肢体语言所表达的含义，让幼儿了解动物沟通的方式。
乌龟的声音语言
虽然乌龟不能像其他动物那样发出声音，但它们可以通过其他方式来传达信息，如通过变换颜色和斑 纹等来进行沟通。在课件中，可以介绍这些非声音语言的特点和作用，让幼儿了解动物沟通方式的多 样性。
03
乌龟的智慧
乌龟的生存智慧
乌龟的生存智慧
乌龟是一种适应力极强的动物，它们能够根据环境变化调整自己的行为。在课件 中，可以通过展示乌龟在不同环境下的生存方式，如在水下、陆地和空中等，来 让幼儿了解乌龟如何利用自己的身体特点和环境资源来生存。
乌龟的食物智慧
乌龟的食物选择与其生存环境密切相关。在课件中，可以介绍不同种类的乌龟及 其食物，如水龟主要以水草和小鱼为食，陆龟则以植物和昆虫为食。通过了解乌 龟的食物链，幼儿可以认识到食物对于动物生存的重要性。
智慧
乌龟在故事中展现出智慧 的一面，用巧妙的方法赢 得了比赛，引导孩子们学 会用智慧解决问题。
稳重
乌龟给人一种稳重的感觉 ，教育孩子们做事要有条 不紊，不要急躁。
05
如何保护乌龟
保护乌龟的重要性
生态平衡
乌龟是生态系统中的重要 组成部分，保护乌龟有助 于维护生态平衡。
生物多样性
乌龟是生物多样性的一部 分，保护乌龟有助于维护 生物多样性。
04
乌龟的寓言和象征意义
乌龟的寓言故事
故事概述
乌龟和兔子赛跑的故事，乌龟用 持之以恒的态度和聪明的方法， 最终赢得了比赛。
故事寓意
通过乌龟的坚持和智慧，教育孩 子们要有耐心、不放弃，善于运 用智慧解决问题。

乌龟的保护措施
01
02
03
04
保护乌龟的栖息地： 保护湿地、河流、 湖泊等乌龟的生存
环境
禁止非法捕捉和贩 卖：禁止非法捕捉、 贩卖乌龟，保护野
生乌龟资源
加强教育和宣传： 加强环保教育和宣 传，提高公众对乌
龟的保护意识
建立保护区：建立 乌龟自然保护区， 保护乌龟的生存和
繁衍
乌龟与人类的关系
乌龟是生态系统的重要组成部分，对人类的 生存和发展具有重要意义。
03
游戏规则：将孩子分成两队，每 04
游戏奖励：获胜队伍可以获得小
队派出一名队员扮演乌龟，在赛
奖品，如糖果、贴纸等
道上赛跑，看哪队先到达终点
乌龟拼图游戏
01
游戏目的：锻炼孩子 的观察力和思维能力
02
游戏材料：乌龟拼图、 背景板、计时器
03
游戏规则：在规定时间 内，将乌龟拼图拼成完 整的乌龟形象
04
乌龟的生存环境受到人类活动的影响，如污 染、过度捕捞等。
乌龟的生存状况与人类的环境保护息息相关， 需要人类采取措施保护乌龟及其生存环境。
乌龟的环保教育可以帮助人们认识和了解乌 龟，提高人们的环保意识。
总结
乌龟的聪明之处
01
乌龟拥有强大的生存能力，能够在各种环境中生存。
02
乌龟的寿命很长，可以活到100岁以上。
03 团结合作：乌龟在比赛中， 04 勇敢面对挑战：乌龟在面
与同伴合作，共同克服困
对强大的对手时，没有退
难，取得了胜利。
缩，而是勇敢地面对挑战，
最终取得了胜利。
乌龟的科普知识
乌龟的寿命
01
乌龟的寿命通 常较长，一般 可达数十年甚

1、一心向学的习惯
2、专心致志的习惯
3、定时定量的习惯
4、勤奋学习的习惯
5、刻苦学习的习惯
6、持之以恒的习惯
第六课 聪明以外的智慧
3、养成好习惯贵在坚持
心理学研究表明：同一种行为重复 21天以上就会成为习惯，重复90天就会 成为稳定的习惯。
怎样养成良好的习惯 ？
1、坚持不懈地重复正确的学习行 为，良好的学习习惯才能养成。 2、反省改进自己的学习行为。
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

其适应环境的重要工具。
乌龟的四肢和尾巴使其能够在水 中游动，陆地上爬行，甚至在某
些情况下能够短距离跳跃。
02
CATALOGUE
聪明的乌龟故事
故事背景和角色介绍
01
故事背景：一片宁静的森林，各种动物和谐相处，为了争夺食物和地 盘，动物之间有时会发生冲突和斗争。
02
角色介绍
乌龟的头部、四肢和尾巴各有 特点，适应着不同的生活环境 。
乌龟的生活习性
乌龟是变温动物，需要晒太阳来调节 体温。
乌龟的繁殖方式多样，有些种类的乌 龟会选择在陆地上产卵，而有些则在 水域中繁殖。
乌龟以水生植物、昆虫、小鱼等为食 ，不同种类的乌龟食性有所不同。
乌龟的智慧和适应性
乌龟具有很高的生存智慧，能够 应对各种环境变化。
情节二：乌龟智斗狐狸
狐狸想捕捉乌龟充饥，却被乌龟巧妙 地利用自己的壳逃脱。
乌龟的智慧表现：观察敏锐，灵活应 对，利用环境中的障碍和自己的特长 化解危机。
故事的教育意义和启示
教育意义
通过乌龟的故事，教育孩子们要善于发掘自己的优点和特长，勇敢面对困难和 挑战；同时要学会冷静思考，用智慧解决问题。
启示
不要轻视他人，每个人都有自己的优点和价值；在困难面前要保持冷静和勇敢 ，用智慧去战胜挑战；与他人相处要尊重和平等，不要骄傲自大或轻视他人。
小班
针对小班幼儿的认知水平，可以 设计简单的乌龟课件，介绍乌龟 的基本特征和生活习性，以图文
并茂的形式呈现。
中班
中班幼儿已经具备一定认知能力 ，可以通过乌龟课件深入了解乌 龟的成长过程、食性、行为特点 等，并引导幼儿进行简单的观察
和实验。
大班
大班幼儿可以结合科学探究和语 言表达能力的发展，通过乌龟课 件开展深入的探究活动，如探究 乌龟与环境的关系、比较不同种

课
聪明以外的智慧
大家说一说
《二子学奕》的故事 中奕秋的两个学生， 学习效果相差很大， 是因为他们一个聪明 一个愚笨吗？
智力因素+非智力因素=成功
20%
80%
故事一
读了《瓦匠与建筑师》的故事，说一说他们一个 成为瓦工一个成为建筑师的原因是什么？
态度决定未来！！！

著名的美籍华人丁肇中教授把从本 科到博士的在读时间由10年缩短为6年。 当记者问他学习时是否感到苦恼时，他
高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。 ——休谟
善于合作
意义：
提高学习效率，激发思维，提高创造力
增进友谊，促进自身素质的提高
独学而无友， 则孤陋而寡闻也
竞争 & 合作
我 + 我们 = 完美的我
感悟
竞争如劲歌，生机勃勃；
合作似诗篇，隽永秀丽；
世界因竞争而多彩，生活因合作而美丽；
愿你我共同努力，在竞争与合作中成长进步。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。

P5
世界观
哲学
区别 含义
人们对整个世界的总的看法 和根本观点
哲学是系统化理论化 的世界观
特点 零散的、朴素的、自发形成的 系统化、理论化
存在
人人都有
不是人人都有
联系 研究对象都是整个世界；哲学是关于世界观的学问，是系统化、
理论化的世界观。
错误 倾向
①反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学； ②反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情
1.具体科学
其中对世界 的根本观点
世 观
界注包意括：和不总能和说成
概括和总结
*哲学对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍
的规律。P6
物理学
生物学
经济学
研究某一领
域的具体规
苹果落 地 万有引 力
事物是 普遍联 系的
种瓜得瓜 遗传与变异
一切事物的运 动变化都是有 规律的
律。P6
整个世界适 哲
必修四 哲学与文化
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华 1.1 追求智慧的学问
必修四 哲学与文化
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
哲学--马哲
第二课 探究世界的本质
哲
第三课 把握世界的规律 辩证唯物主义 综合探究坚持唯物辩证法 反对形而上学
学 第二单元 认识社会与价值选择
P6阅读与思考
思世想界观念
• 命由天定 • 人定胜天 • 热爱自然，热爱社会，
热爱生活
决定 体现
为人处方世法的论方法
身处困境，逆来顺受，指望得到 神的恩赐
在困难面前积极奋争，不屈不挠
积极进取，乐于奉献

勇担责任
及时处理 换位思考
我是班级的数学课代表，有一天，我在收作业的时候，发现小红没 有按时完成作业，小红再三叮嘱我不要把她的名字上报给老师。可是我 反复考虑之后，还是向老师说了此事。小红埋怨我做事不够朋友……
1、小红的想法对吗？ 2、什么才叫“够朋友”？
课堂笔记
怎样建立友谊？
①志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓 励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 ②交友需要真诚和热情。 ③交友需要慎重选择。 ④交友需要学会关心和尊重对方。 ⑤交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑥交友需要讲原则。
课堂检测
4. “当我和朋友产生分歧时，我常常不知道怎么与他进行沟通，这让我感觉 很苦恼”“我考试失利了，朋友却考的很好，我很纠结，不知道该怎么面对
B 他”……针对这些交友中的困惑，下列适合作为建议的有（ ）
①呵护友谊，要掌握一定的沟通技巧 ②学会理解他人，努力与所有人成为朋友 ③有分歧说明不是真正的朋友，可以重新交朋友 ④要保持冷静，及时交流，及时处理 A．①③ B．①④ C．③④ D．①②
重点问题
1.怎样建立友谊？ 2.怎样做到关心和尊重朋友？ 3.怎样处理朋友之间的矛盾和冲突？ 4.怎样正确认识交友与原则的关系？
生活观察
了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录下来。
交友的标准
交友的方式
结合以上记录，反思自己的交友情况。
交友的收获
怎么主动交朋友？ 我有些内向又安静，上了初中以后，不知道怎样 主动交朋友，小学都是我被动交朋友，觉得主动 交朋友有些不好意思，或许是胆小害怕。希望大 家帮我支支招儿，我也想主动交些朋友。谢谢啦！
课堂笔记
怎样建立友谊？

辩
事物发展的前途是光明的、道路是曲折的
证 法 实质与核心：矛盾观：矛盾基本属性、矛盾普遍性与特殊性、
主次矛、矛主次、两点论与重点论、具体问题具体分析
哲学是世界观 哲学是方法论 拄着哲学的文明杖 到思想的风景地去参观 举起哲学智慧的火炬 把自然、社会和思维 知识的疑问解答 教会你思考的方法 理清你心中的乱麻
界 与
马克思主义哲学中国化的重大理论成果
把 握
辩证唯
•
辩 证
物质和意识的辩证关系：物质决定意识，意识对物质具有能动的 规律：含义、特点（客观性、普遍性）、方法论
规 物主义 律
唯 物 一切从实际出发：含义、哲学依据、具体要求
论
• 唯 总特征之一：联系观：联系的含义、特征，整体与部分、系统优
物 总特征之一：发展观：发展的实质，质变、量变，
对宇宙的思考
杞人忧天
据《列子.天瑞》记载：“杞国有人 忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食 也”。
杞人忧天的故事能够给我们什么启 示？
2、哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追 问和思考 儿童对人生的思考
为什么小孩是从妈妈肚子里生出来的，不是从爸爸肚子里生出来的 ？
男的生男孩子，女的生女孩子。 爸爸肚子里都是啤酒，生出来的孩子都是醉的
知己知彼，百战不殆 不战而屈人之兵 __《孙子兵法》
机会不会上门来找人，只有人去找机
会。
__狄更斯
贤人观时，而不观于时。 __《战国策》
第一框 追求智慧的学问
一、哲学的起源 1、哲学智慧产生于人类的实践活动 2、哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人 生的追问和思考
2、哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
•
——马克思

对困难的应对
01
02
03
勇敢面对
在面对困难时，我们应该 像牧童一样勇敢，不畏惧 挑战，敢于直面问题并寻 找解决之道。
灵活变通
在解决问题的过程中，我 们需要灵活变通，尝试不 同的方法和思路，善于利 用周围的资源和条件。
坚持不懈
应对困难时，我们需要有 耐心和毅力，像牧童一样 坚持不懈地追求目标，不 轻言放弃。
在生活中的启示
保持谦逊和虚心
牧童的谦逊和虚心使他能够从他人那里学到知识，从而变 得更加聪明。在生活中，我们应该保持谦逊的态度，不断 学习和成长。
善于观察和思考
牧童通过观察和思考问题，找到了解决问题的办法。在生 活中，我们也应该学会观察和思考，发现事物的本质和规 律。
勇敢面对挑战
牧童在面对国王的挑战时，没有退缩和逃避，而是勇敢地 接受挑战。在生活中，我们也会遇到各种挑战和困难，应 该勇敢地面对并克服它们。
05
牧童故事的现实意义
在教育中的应用
培养批判性思维
通过牧童的故事，教育学生学会独立思考，不盲目相信权威，敢 于提出疑问和挑战。
鼓励创新和创造力
牧童的机智和创意为解决问题提供了新的思路，启发学生在学习中 勇于创新，寻找不同的解决方案。
培养解决问题的能力
牧童面对困难时，能够迅速分析情况并采取有效的行动，这有助于 培养学生的实际操作能力和应对挑战的技巧。
现出过人的应变能力。
牧童在应对挑战时，能够充分 发挥自己的优势，以巧妙的策
略取得胜利。
牧童的策略思维
牧童在解决问题时，能够制定出切实 可行的计划，并进行有效的执行。
牧童在应对挑战时，能够根据实际情 况调整策略，以适应不断变化的环境 。
牧童在面对复杂问题时，能够进行全 面的分析，并提出多种解决方案，进 行优选。