当前位置：文档之家 › 教科版六年级科学下册《减少丢弃及重新使用》PPT课件

教科版六年级科学下册《减少丢弃及重新使用》PPT课件

  • 格式：ppt
  • 大小：2.32 MB
  • 文档页数：23

下载文档原格式

  / 23

合集下载

新科教版六年级科学下册《减少丢弃及重新使用》精品课件

新科教版六年级科学下册《减少丢弃及重新使用》精品课件

▲都成了垃圾
点此播放教学视频
▲商品不同，包装的方 法也千差万别，今天我 们就来观察研究包装盒， 看有什么新的发现。
点此播放教学视频
▲教师出示教材第 24页上 的问题，解释什么叫“过 度包装”。
点此播放教学视频
▲讨论：用什么方法或标 准来衡量有没有“浪费” 的情况。
点此播放教学视频
▲如可称量包装和商品各 有多重或体积各占多少， 也可用估测的方法
▲说说还有哪些物品是可 以重新使用的？怎样使用 它们？
点此播放教学视频
▲ 废物利用有哪些好处？
点此播放教学视频
▲我们经常购买一些小工艺
品，人们还常常互赠贺卡或其 他小礼物。如果我们注意收集 一些废弃物品进行创意制作， 不但省钱，还节约资源，减少 垃圾，更具特色，作为礼物的
话，还能表达自己的诚意。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
▲通过这节课的学习，你 有哪些收获和感想？
点此播放教学视频
▲你们能利用一些废旧材 料制作出有意义的作品来 吗？利用课外时间做一做， 然后开个展览吧！

《减少丢弃及重新使用》小学科学六年级下册PPT课件

《减少丢弃及重新使用》小学科学六年级下册PPT课件
使用过的一次性餐具等废塑料无法进入正规的循环利用体系，许多外卖一次 性餐具就混入了生活垃圾，进入垃圾处理系统，加重城市运行的负担。
你有什么想法？
感谢您的聆听
பைடு நூலகம்
粉笔盒包装可 以减少吗？
包装的作用： 便于保存、运输、
计量、标识等，而 且比较卫生、美观 等。
减少丢弃
过度包装
减少丢弃
重新使用
瓦楞纸书桌收纳 盒要具备什么条 件？
评价标准： 功能齐全； 空间规划合理； 稳定牢固； 美观
三、拓展
三、拓展
3家外卖平台每天产生8000万个一次性餐具
由于废塑料价值低，收运和处置成本越来越高，导致越来越多的一次性塑料 餐具被扔进垃圾桶，无人问津。
教科版六下《环境和我们》单元
3.减少丢弃及重新使用
一、聚焦
打开看看是什么礼物吧！
减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
拆完包装，你 有什么感受？
二、探索
• 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？ 1.尽量少用或不要一次性用品； 2.双面打印可以节约纸张； 3.不要过度包装
……
减少丢弃
减少丢弃

六年级下册科学课件4.3减少丢弃及重新使用教科版共10张PPT

六年级下册科学课件4.3减少丢弃及重新使用教科版共10张PPT
可以回收的垃圾
对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾
中回收它们并重新加工利用，这样不但能够 减少垃圾的数量，而且能够节省大 量的自然资源。
哪些垃圾可以回收利用呢？ 怎样回收利用这些垃圾？
纸 金属 塑料 玻璃
废报纸 铁制品 脸盆
油瓶
可回收标志
不可回收标志
垃圾的分类和分装
• 垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材 料区分和集中起来。要有效地回收，必须 改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行 分类和分装，这是我们每个公民应尽的义 务。
• 在家里，我们把垃圾分装了吗？
一般我们将垃圾分为三种
每一类包含的是哪些垃圾？ 应该投放到什么样的回收箱里？
各种金属制品 纸制品 塑料制品
玻璃、橡胶、布等制品
砖瓦陶瓷 渣土
卫生间废纸
剩余饭菜 果皮
蔬菜茎叶
• 医疗垃圾也要集中进行处理。
• 否则会传染疾病，危机我们的健康

教科版小学科学六年级下册第四单元《减少丢弃及重新使用》课件[1]

教科版小学科学六年级下册第四单元《减少丢弃及重新使用》课件[1]
减少丢弃及重新使用
本课要点
1、减少垃圾很重要，常用的方法是减少丢弃和重新使用。 2、过度包装会造成资源浪费而且产生大量垃圾。
减少丢弃及重新使用
一、填空。
减少垃圾数量 1、___________是从源头上解决垃圾问题的办法。 2、减少垃圾数量的办法有_______和_______。 减少丢弃 重新使用
认为包装
C、过度包装
减少丢弃及重新使用
分析
写出旧报纸的5种重新使用的方法。
1、包书
2、毛笔字练习纸
3、填充物
4、折纸游戏
5、擦桌子等
3、_________是指用另一种方法来使用已用过的东西， 重新使用 是减少垃圾数量的重要方法。
减少丢弃及重新使用
选择
1、（ C ）是减少垃圾数量的重要方法。 A、使用一次性用品 C、重新使用 2、小明拆开一盒荔枝干，里面有一大块塑料泡沫、一 B、选择精美包装物品
块黄绸布，荔枝干只占了1/6的体积和1/2的质量。我

六年级下册科学课件减少丢弃及重新使用 教科版 (共22页)PPT

六年级下册科学课件减少丢弃及重新使用 教科版 (共22页)PPT

•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
给生产厂家的建议
• 多次或用另一种方法来使用已用过的物品
物品名称 一根包装绳 一个玻璃瓶 一个塑料袋
新用法
共几种方法
物品名称 一根包装绳 一个玻璃瓶 一个塑料袋
新用法
共几种方法
做鞋带、扎头发、做毽子、挂窗帘、做晾衣服 绳、包粽子、编手袋、捆瓶子、
扎扫把、织麻袋、、、、、、、、
养金鱼、腌制咸菜、做简易放大镜、做笔筒、当 茶杯、当花瓶、放小物品、种花、做标本 瓶、、、、、、
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•

教科版科学六年级下册4.3《减少丢弃和重新使用》PPT

教科版科学六年级下册4.3《减少丢弃和重新使用》PPT

探索三 我们能想出这些办法来吗？
重新使用
塑料袋新用法： 垃圾袋 当鞋套 当浴帽 当雨鞋
套在物品上防尘
探索三 重新使用 家庭中将要被当做垃圾丢弃的物品中，哪些是可以重新使用的？
探索三 重新使用 估计一下，可以重新利用的物品大约能占全部生活垃圾的多大比例？
家庭中可重新利用的物品大约能占
全部垃圾的一半左右
减少垃圾
探索一：减少丢弃
序号
可减少的垃圾
1 2 3 4 5
探索一：减少袋、塑料、一次性筷子
2
延长物品的使用寿命
3
双面打印，节约纸张
4
自带水杯、少买瓶装饮料
5
使用简包装产品
• 观察商品包装盒，并回答下列问题
探索二：过度包装
序号 问题 1 包装盒什么材料做的？ 2 如何处理包装材料？ 3 包装盒的体积和商品本身的体积差多少？
4 通过体积差，我们发现了什么
这种多余的、过分的严重超出其实际需要的包装 叫过度包装
5 对有些厂家的过度包装行为我们是怎么看的？ 过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增 加了垃圾量，也增加了消费者的负担
6 我们购物时，应该选择怎样包装的商品呢？ 选择适度包装、简包装、大包装的商品。不买过 度包装的商品就是参与了环境保护行动
科学、技 术、社会 与环境
✓ 能用实际行动减少垃圾 ✓ 养成废物利用的好习惯 ✓ 自觉采取行动，保护环境
本课学习准备
每个同学准备1-2个商品包装盒 科学课本、《知识与能力训练》、实验记录本、笔。
处理大量的垃圾是非常困难的，处理垃圾不但需要 大量的人力、物力和财力，而且很多处理垃圾的方法会 污染环境。如“填埋法”可能会污染地下水，“焚烧法”会对 周围的空气产生严重污染，怎样才是解决垃圾问题最有 效的方法呢？

教科版六年级科学下册 《减少丢弃及重新使用》课件(35张PPT)

教科版六年级科学下册 《减少丢弃及重新使用》课件(35张PPT)

新知讲解
“三R”行动
当前处理垃圾的国际潮流是动员全体民众参与“三R”,行 动,把垃圾的数量减下来。
“三R”
减少浪费(Reduce) 物尽其用(Reuse) 回收利用(Recycle)
合作探究
世界上本没有垃圾,只有放错了地方的财富。
欣赏废弃物的重新利用
课堂练习
1、从源头上解决垃圾问题的有效方法是( C ) A.使用一次性用品 B.填埋 C.减少垃圾数量
我们有哪些减少垃圾的办法？
新知讲解
活动1：减少丢弃
日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
◆减少纸袋、塑料袋和 一次性筷子的使用 ◆延长物品的使用寿命 ◆购买商品的时候,选择 适装。包装有什么作用？
◆保存 ◆运输 ◆计量 ◆标识 ◆卫生 ◆美观
新知讲解
你见过的包装盒都是用什么材料制作的？
新知讲解
我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？
选择适度包装、简包装 的商品。适度包装、简 包装的商品就是参与了 环境保护行动。
新知讲解
给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议吧。
简包装 包装回收重复使用 容器重装
新知讲解
活动3：重新使用
重新使用是指多次或用 另一种方法来使用已用 过的物品,它也是减少 垃圾的重要方法。
减少丢弃及重新使用
教科版 六年级下
新知导入
由于生活需要,我们每个人,每一天都需要消耗食物和各 种各样的生活用品,与此同时,也产生了许多垃圾。
埋在地下200年,塑料 袋也不会腐烂降解
中国每年消耗的一次性 筷子数量超过400亿双
新知导入
◆若填埋处理,会占用大量土地,污 染环境； ◆若焚烧处理,会释放大量有毒有害 气体。
新知讲解

六年级下册科学课件-4.3 减少丢弃及重新使用｜教科版 (共17张PPT)

六年级下册科学课件-4.3 减少丢弃及重新使用｜教科版 (共17张PPT)

废 纸 制 作 的 火 箭 模 型
废 旧 鼠 标 制 作 的 小 动 物
废电线及光盘制作的自行车
废线制作的粘贴画
废纸制作的鸟巢
•垃圾是放错位置的资源。
（精装或散装）
丢弃物
• 减少垃圾的数量是从源头上解 决垃圾问题的办法。
重新使用
• 重新使用是指多次或用另一种 方法来使用已用过的物品，它 也是减少垃圾的重要方法。
•我们能想出这些方法来吗？
研究废物重新利用记录表
第_________研究小组
记录时间：_________
物品名称
新用法
共几种方 法
4-3 减少丢弃及重新使用
减少丢弃
• 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
1、双面打印可以节约纸张 2、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料 3、尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑 料的丢弃 4、延长物品的使用寿命，书包多背几年再 换… …
实验报告单
实验项目：研究商品包装
第 小组
商品 名称包装形式Biblioteka 包装层数一根包装 绳
做鞋带、扎头发、做毽子、挂窗帘、做 晾衣服绳、包粽子、编手袋、捆瓶子、 扎扫把、织麻袋……
一个玻璃 瓶
养金鱼、腌制咸菜、做简易放大镜、做 笔筒、当茶杯、当花瓶、放小物品、种 花、做标本瓶、装豆子……
一个塑料 袋
装垃圾、当雨鞋、当浴帽、套在物品上 防尘、当购物袋……
废旧吸管制作的童话屋
铁皮和废电池 制作的玩具狗

教科版六年级下册科学减少丢弃及重新使用ppt课件

教科版六年级下册科学减少丢弃及重新使用ppt课件
（1）作为废品卖掉 （2）直接作为垃圾扔掉
2、包装盒的体积与商品本身的体积差多少， 我们发现了什么？
有些包装是不必要的，有些包装严重超 出其实际需要的。（过度包装）
3、对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？
过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资 源，又增加了垃圾量，也增加了消费者的负担。
4、我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？
我们有哪些减少垃圾的办法？
减少丢弃
日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
1、双面打印可以节约纸张 2、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料 3、尽量少用或不用一次性用品，以减少纸 和塑料的丢弃… … 4、不要过度包装
。
吴栋才
。
过度包装
完整最新版课件
6
从家里带一个商品包装盒，观察并交流下列问题。
1、包装盒是用什么材料做的，商品用完后，我们是如何处理 包装材料的？
完整最新版课件
17
完整最新版课件
18
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
完整最新版课件
19
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
__衬_垫______；同时垃圾发酵产生的可燃性气体和有毒气
体可以通过_气_体__排__放__管__排放；如果还有部分受污染的
水渗到土壤和地下水可以用__过__滤__液__处__理__池____和
__过__滤__液__收__集______来处理收集。
完整最新版课件
2
4-3 减少丢弃 及重新使用
减少垃圾的数量是从源头上 解决垃圾问题的办法。
）。目前
主要处理垃圾的方法有（ ）和（

六年级下册科学课件-4.3 减少丢弃及重新使用｜教科版 (共12张PPT)

六年级下册科学课件-4.3 减少丢弃及重新使用｜教科版 (共12张PPT)
排放的气息，是乌云盖天的狂欢；森林的骤减，是沙漠扩展的心愿；灾难的 增多，是人们造就的劫难。
减少丢弃及重新使用
同学们，刚才看了图片有何感想？
减少丢弃及重新使用
下面我们轻松一下
减少丢弃及新使用
分组讨论 想一想，它们能干嘛？
长方形的纸
？
旧挂历
塑料瓶
？
？
果皮
减少丢弃及重新使用
垃圾是放错了位置的资源
减少丢弃及重新使用
被伤害的世界
当冰川在温室效应中融化， 当森林在大肆砍伐中消失， 当河流在污染侵蚀中狂哮， 当空气在二氧化碳中积尘， 我们将走向何方？别让最 后一滴水变成我们的泪， 别让最后一棵树变成我们 的碑。
减少丢弃及重新使用
减少丢弃及重新使用
减少丢弃及重新使用
茶叶盒
？
？
减少丢弃及重新使用
分组讨论 想一想，它们能干嘛？
长方形的纸
纸折花、垃圾盒等
旧挂历
塑料瓶
相框等
花瓶、小水壶等
果皮
茶叶盒
花肥等
收纳盒等
谢谢大家

六年级下册科学课件 -4.3 减少丢弃及重新使用｜教科版 (共17张PPT)

六年级下册科学课件 -4.3 减少丢弃及重新使用｜教科版 (共17张PPT)
2、包装盒的体积与商品本身的体积差多少， 我们发现了什么？
有些包装是不必要 的，有些包装严重 超出其实际需要的。 （过度包装）
3、对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看 的？(过度包装的害处)
过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增 加了垃圾量，也增加了消费者的负担。包装在生产 过程中还耗费了大量的人力和物力资源。
4、我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？
选择适度包装、简包装的商品。适度包装、简包装 的商品就是参与了环境保护行动。
简易包装盒和礼品包装盒对比记录表
名称
形状大小
材料多少
材料薄厚
简易包装盒
小
少
薄
礼品盒
大
多
厚
重量比例
• 给商品的生产厂家写 几点减少包装浪费的 建议。
我的建议
1 简包装
2 包装回收重复使 用
周末见闻
• 减少垃圾的数量
是从源头上解
决垃圾问题的 办法。
减少丢弃
• 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
从家里带一个商品包装盒，观察并交流下列 问题
包装的功能
1. 保护功能 2. 销售功能 3. 流通功能
1、包装盒是用什么材料做的，商品用完后，我们是 如何处理包装材料的？
（1）作为废品卖掉 （2）直接作为垃圾扔掉
世界上本没有垃圾, 只有被放错了地方 的财富。
谢谢!
家庭作业
1 完善自己的手工作品 2 了解 国际环保理念，提倡“三R” 运动 ：减少浪费（Reduce）、 物尽其用(Reuse)、回收利用 (Recycle)。
3 容器重装
重新使用是指多次或用另一种方法来使用
已用过的物品,它也是减少垃圾的重要方式.

教科版六年级下册科学《减少丢弃及重新使用》环境和我们教学说课课件

教科版六年级下册科学《减少丢弃及重新使用》环境和我们教学说课课件

PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：www.1ppt. co m/fa n wen/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/
PPT课件：www.1pp t.co m/ kejian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
当花瓶 腌咸菜 当茶杯
种花
做标本瓶 放小物品
做简单放大镜
探究新知
塑料袋新用法：
塑料袋新用法，你知道哪些方法呢？
垃圾袋 当雨鞋 做工艺品
当鞋套 当浴帽 套在物品上防尘
探究新知 家庭中可以重新使用的物品。
想一想家里的哪些物品还可以重新使用呢？
垃圾名称
破旧衣服 易拉罐 废旧报纸 牛奶纸盒 罐头瓶
能否被重新利用
1、双面打印可以节约纸张。 2、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料。 3、减少纸袋、塑料袋和一次性筷子的使用。 4、不要过度包装。 5.延长物品的使用寿命。 6.包装盒、包装纸在垃圾中比例很大。把包装盒、包装纸变 废为宝，重新利用。
包装盒在垃圾中占得比例很大，你认真的观察过包装盒吗？
探究新知
包装盒的观察研究
重新使用
你能想出10种重新使用一个塑料袋的方法吗？
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / PPT论坛：www. 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/

教科版科学六年级下册 减少丢弃及重新使用 课件

教科版科学六年级下册 减少丢弃及重新使用 课件
• （如：玻璃瓶、塑料袋、旧报纸、空罐头 、旧图书、旧玩具、旧衣服等。）
• 要成为垃圾的物品重新使用了它还是垃圾 吗？重新使用后有哪些好处？
• 小结：如果我们注意收集一些废弃物品进 行创意制作，不但省钱，还节约资源，减 少垃圾，更具特色，作为礼物的话，还能 表达自己的诚意。
• 估计一下，如果按我们刚才研究的方法减 少垃圾、重新使用后，家里的垃圾还有多 少？减少的垃圾大约占全部垃圾的百分之 几？
• 废弃物品重新使用的研究
• 减少垃圾是解决垃圾的好办法，但还有许 多垃圾我们是没办法减少的，对它们我们 有办法解决一些吗？如有些东西已经用过 ，好像可以丢弃，仔细想想，会不会还有 其它的用处呢？
• 拿出一根包装绳：让举出10种重新使用一 根包装绳的方法。
• 学生交流生活中一些物品重新使用的方法 。
(3)无故夸大包装，非技术上所需。包装费用应在产品成 本的10％～ 15％ 较合适，若超过，则有过度包装之嫌。
过度包装的危害性
(1)污染严重。 (2)浪费巨大。 (3)鼓励了不正当竞争。
我想对商品生产 厂家说……
1．实行包装减量化（Reduce） 2．包装应易于重复利用（Reuse） 3．包装废弃物可以降解腐化（Degradable）Reduce、 Reuse、Recycle和Degradable即当今世界公认的发展绿 色包装的3R1D原则。 4．包装材料对人体和生物应无毒无害 5．包装制品不应对人体及环境造成公害。
为了减少包装浪费，我建议:
1.自备购物袋、少用塑料袋，自备餐盒 2.选择绿色包装，如简包装、大包装、裸包装的商品 3.旧包装再利用，对可回收的塑料制、玻璃制的包装进行 回收 4.制定关于包装的法律条文、加强宣传
• 小结：过度包装既浪费了纸张、木材等宝 贵资源，又增加了垃圾量产生环境污染， 同时还增加了消费者的负担，包装在生产 过程中还耗费了大量的人力和物力资源， 真是得不偿失，我们应该改变消费观念， 购买绿色环保的商品包装，坚决抵制过度 包装。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
减少丢弃及重新 使用
减少垃圾的数量是从源头上 解决垃圾问题的办法。
我们有哪些减少垃圾的办法？
减少丢弃
日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
1、双面打印可以节约纸张 2、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料 3、尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑 料的丢弃… …
包装的作用
便于保存、运输、计量、标识、卫 生、美观等

观察商品包装盒，观察并交流下列问题。
1、包装盒是用什么材料做的?商品用完后，我们是如何处理 包装材料的？
（1）作为废品卖掉
塑料、木材、纸、
（2）直接作为垃圾扔掉
金属、布等
2、包装盒的体积与商品本身的体积差多少， 我们发现了什么？
这种多余的、过分的包装严重超出其实 际需要的包装叫过度包装。 最高达20%的商
1.浪费资源。 2.增加垃圾量。 3.浪费消费者钱。 4.鼓励了不正当竞争。
我想对商品生产厂 家说……
给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。 我的建议
1、商家自律把商品简包装、大包装，不过度包装。 不参与不正当竞争。 2、制定相应的包装回收制度。
3、开展环保宣传，提高消费意识。
重新使用
重新使用是指多次或用另一种 方法来使用已用过的物品，它 也是减少垃圾的重要方法。
估 计 一 下 ， 可 以 重 新 利 用 的 物 品 大约能占全部生活垃圾的多大比例？
家庭中可重新利用的物品大约能占
全部垃圾的一半左右
我们应怎样做？
解决垃圾问题要从各方面努力， 首先要减少垃圾的数量，然后把 可利用的材料回收，剩下的再作 无害处理。
减少丢弃及重新使用
本课要点
1、减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。 2、减少垃圾常用方法是减少丢弃和重新使用。
•我们能想出这些方法来吗？
一根绳新用法： 做鞋带 扎头发 做毽子 挂窗帘 包粽子 编手袋 梱东西 扎扫把 编麻袋 工艺品 做凉衣服绳子
•我们能想出这些方法来吗？
玻璃瓶新用法： 养小鱼 标本瓶 做笔筒 当花瓶 腌咸菜 当茶杯 种花 做标本瓶 放小物品 做简易放大镜
•我们能想出这些方法来吗？
塑料袋新用法： 垃圾袋 当鞋套 当浴帽 当雨鞋
套在物品上防尘
减少丢弃及重新使用
考考你 说出旧报纸的6种重新使用的方法。
1、包书 3、填充物 5、擦桌子等
2、毛笔字练习纸 4、折纸游戏 6、当扇子
家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中， 哪些是可以重新使用的？
家庭中可重新利用的物品大约能占
全部垃圾的一半左右
• 估计一下，可以重新利用的物品大 约能占全部生活垃圾的多大比例？
2、过度包装会造成资源浪费而且产生大量垃圾。
练习 一、填空。
减少丢弃及重新使用
1、_减__少__垃__圾__数量__是从源头上解决垃圾问题的办法。
2、减少垃圾数量的办法有_减__少_ 丢_弃__和_重_ 新_使__用__。 3、__重_ 新_使__用___是指用另一种方法来使用已用过的东西， 是减少垃圾数量的重要方法。
品，80%的包装
3、对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？ 过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了垃
圾量，也增加了消费者的负担。
4、我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？ 选择适度包装、简包装、大包装的商品。不买过度包装
的商品就是参与了环境保护行动。
对过度包装我们的看法（过度包装危害性）
练习
选择
减少丢弃及重新使用
1、（ C ）是减少垃圾数量的重要方法。
A、使用一次性用品 B、选择精美包装物品 C、重新使用 2、小明拆开一盒荔枝干，里面有一大块塑料泡沫、一 块黄绸布，荔枝干只占了1/6的体积和1/2的质量。我
认为这样的包装是（ C ）。
A、精美包装 B、必要包装 C、过度包装