浙教版七年级科学下册《植物的一生》教案
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浙教版七年级科学下册《植物的一生》教案
浙教版七年级科学下册《植物的一生》教案
教学目标
认知目标
a、80%学生知道种子的主要结构
b、75%学生能区分无胚乳种子和有胚乳种子、单子叶植物种子和双子叶植物种子。
、80%学生知道种子萌发的过程和必要条件。
d、75%学生了解叶芽发育的情况和顶芽与侧芽的生长关系。
e、75%学生知道花的结构。
f、75%能根据植物的一生,描述植物的生命周期。
教学重难点
重点:种子的主要结构;种子萌发的过程和必要条件;花的结构。
难点:区分无胚乳种子和有胚乳种子、单子叶植物种子和双子叶植物种子。
教学手段
多媒体、小黑板等。
教学课时
三课时
教学过程
个人复备
一、情感调节
图片:各种种子。
引出种子的结构
二、目标展示
三、新课学习
(一)活动一:
内容:P19“种子的结构”
观察:菜豆、玉米种子的结构
要求:完成“活动”中,第1-3题
知者加速:《特训》P12,第8题
(二)自学一
阅读:P20
自学提示:
根据不同的特征将种子进行分类并举例。
知者加速:P20“思考与讨论
(三)释疑一
老师解决学生提出的主要问题和老师觉得需要讲解的内容。讲解内容预测:种子的分类
(四)自学二
阅读:P20-P21探究“种子萌发需要什么条件”
目标:
1、完成P21表1-2。
2、可以将哪几颗种子进行比较得出什么结论?完成第2题中的三个小题。
3、了解科学方法:控制变量法。
(五)互帮二
提示:时间3分钟。起立交流。
1.同桌互查
1.可以将哪几颗种子进行比较得出什么结论?完成第2题中的三个小题。
要求:声音要轻,保证组内听清即可。每次只有一人讲话。倾听无声,有不同意见待别人讲完补充。
(六)释疑二
老师解决学生提出的主要问题和老师觉得需要讲解的内容。
讲解内容预测:种子萌发的条件
(七)自学三
阅读:P23“花的结构”
自学提示:
1、识记花的各个结构。
2、了解雄蕊和雌蕊的结构。
内容:“花的结构”
(八)互帮二
提示:时间3分钟。起立交流。
同桌互查
两两互说:
1、说出花的各个结构名称。
2、填空:
四、当堂检测
第一课时:
1、比较菜豆种子和玉米种子的不同点。
菜豆种子玉米种子有无胚乳子叶数目营养贮存
2、菜豆和玉米种子共同的结构:胚和(),胚由()、()、()和()构成。
第二课时:
1.种子萌发所需的外界条件有、、。
2.种子萌发跟种子的、、等有关。
3.种子中的可以发育成新植株。
4.种子萌发过程:先发育成,
逐渐发育成。
5.设计多个因素影响的研究方案时,要运用法。
6.芽是未发育的。
7.植物的芽按照生长的位置不同分为和。
8.顶芽优先生长,抑制侧芽生长的现象叫做。
五、知识建网
心说:闭目1分钟思考,本节课学到了什么?
互说:1、2号结对;3、4号结对;5、6号结对,先单号说。竞说:用最简洁的话或关键词说出(组内选两人说)。