机械基础教案(齿轮传动)

机械基础教案(中职)第一章：机械概述1.1 机械的定义与分类讲解机械的基本概念，让学生理解机械的本质和作用。

介绍机械的分类，包括传动机械、执行机械、控制机械等。

1.2 机械的组成部分讲解机械的基本组成部分，包括主机、附件、动力系统、控制系统等。

介绍各个部分的作用和相互关系。

1.3 机械的性能与参数讲解机械的性能指标，包括力、速度、精度、效率等。

介绍机械参数的计算方法和应用。

第二章：机械传动2.1 传动机械的类型与原理讲解传动机械的类型，包括齿轮传动、皮带传动、链条传动等。

介绍各种传动方式的原理和特点。

2.2 齿轮传动讲解齿轮的基本概念，包括齿轮的形状、齿数、模数等。

介绍齿轮传动的计算方法和应用。

2.3 皮带传动与链条传动讲解皮带传动和链条传动的基本概念，包括皮带和链条的规格、张紧方式等。

介绍皮带传动和链条传动的计算方法和应用。

第三章：机械结构3.1 机械结构的基本要素讲解机械结构的基本要素，包括梁、柱、板、壳等。

介绍各个要素的受力分析和设计方法。

3.2 机械结构的设计原则讲解机械结构设计的原则，包括强度、刚度、稳定性等。

介绍结构设计的方法和步骤。

3.3 机械结构的优化讲解机械结构优化的目的和方法，包括尺寸优化、形状优化等。

介绍结构优化算法和应用。

第四章：机械零件4.1 机械零件的类型与功能讲解机械零件的类型，包括轴承、齿轮、联轴器等。

介绍各种零件的功能和应用。

4.2 机械零件的材料与选择讲解机械零件的材料，包括钢、铝、塑料等。

介绍零件材料的选择方法和原则。

4.3 机械零件的加工与装配讲解机械零件的加工方法，包括铸造、锻造、切削等。

介绍零件的装配方法和工艺。

第五章：机械系统5.1 机械系统的组成与分类讲解机械系统的组成，包括主机、动力系统、控制系统等。

介绍机械系统的分类，包括简单机械系统、复杂机械系统等。

5.2 机械系统的分析与设计讲解机械系统的分析方法，包括力学分析、动力学分析等。

介绍机械系统设计的方法和步骤。

齿轮传动幼儿园教案1. 教学目标•知道什么是齿轮传动；•能够辨认齿轮和认识不同的齿轮传动方式；•能够制作简单的齿轮传动物件，并解释其工作原理；•提高幼儿的动手能力和观察能力。

2. 教学准备•齿轮模型或实物；•手动绕线器、电动马达、小电灯泡、电池盒、各种大小和形状齿轮、轴承；•齿轮传动的图片或视频；•齿轮传动的书籍或教具。

3. 教学过程3.1 齿轮传动的介绍•用图片或视频等形式展示齿轮传动的动画；•谈论齿轮的基本概念，如齿数、模数等。

3.2 齿轮的分类•将不同齿轮的实物拿出来让孩子观察、感受；•介绍不同齿轮的分类，如圆柱齿轮、锥齿轮、蜗轮等。

3.3 齿轮传动实例•引入一些日常生活中使用齿轮传动的物件，例如手表、自行车、玩具车等；•分享一些关于齿轮传动原理的故事或趣闻，使孩子们感受到齿轮传动的实用价值和趣味性。

3.4 制作齿轮传动物件•由老师或家长出示制作齿轮传动物件的样例或模型，例如手摇发电机、小火车等；•让孩子们依照样例或模型的要求自行制作。

4. 教学总结•要求孩子们将自己制作的齿轮传动物件拿出来展示给大家；•在交流中总结齿轮传动的原理和分类等内容；•激发孩子们对齿轮传动的兴趣和探究欲望。

5. 课后延伸•由老师或家长引导孩子们寻找齿轮传动的应用，例如看看手表或闹钟的内部构造、豆浆机或榨汁机中的齿轮传动等；•指导孩子们制作更为复杂的齿轮传动物件，并讲解更深入的齿轮原理和技术；6. 教学评价通过本次课程，希望孩子们能够对齿轮传动有一定的了解，认识到其在社会生活中的重要性，从而提升其动手能力和对科技的兴趣，培养其对未来物理、工程科学的探索精神。

课时计划年月日课题§4-1齿轮传动的类型及应用授课人柳长生教学目的：1.2.3.重点难点关键课堂类型单一教学方法讲授教（学）具教学手段教学进程：（一）组织教学：（二）内容回顾：（三）讲授新课：§4-1 齿轮传动的类型及应用齿轮副：（副——对儿）齿轮传动：利用轮副来传递运动和（或）力的一种机械传动。

啮合：齿轮副得一对轮齿一次交替接触，从而实现一定规律的相对运动的过程和形态称为啮合。

（啮niè——咬）一、齿轮传动的常用类型：1.两轴平行：1)按轮齿方向直齿圆柱齿轮传动按轮齿方向斜齿圆柱齿轮传动人字齿圆柱齿轮传动外啮合齿轮传动2) 按啮合情况 内啮合齿轮传动齿轮齿条传动2. 两轴不平行：1) 相交轴齿轮传动锥齿轮传动直齿2) 交错轴齿轮传动曲齿二、齿轮传动的应用：1．传动比主动齿轮每转过一齿，从动齿轮也转过一齿单位时间内： 1122n z n z =故 1221n z i n z ==齿轮传动的传动比是主动齿轮转速与从动齿轮转速之比，亦等于两齿轮齿数的反比2．应用特点优点：1) 瞬时传动比准确、工作可靠、传递运动准确2) 传递功率和圆周速度范围传动功率：～5×104k W圆周速度：300m/s国内最大滚齿机：《长江日报》2005年3月20日消息，武汉重型机床集团有限公司设计并制造的国内最大滚齿机床通过验收。

这台型号为Y311250的滚齿机床加工齿轮直径可达12.5米，工作台最大承重量为100吨。

世界上最小的钟表齿轮：2002年2月18日日本信州大学教授远藤守信与日本三家企业合作，研制成功了世界上最小尺寸的钟表用齿轮，直径仅有0.2毫米。

3) 结构紧凑可以实现较大的传动比4) 效率高、寿命长缺点：1)振动、冲击、噪声2)安装要求高：3)不能实现无极变速4)不适用较大中心距5)无过载保护（四）板书设计（五）小结：（六）课后作业（七）课后分析。

幼儿园机械齿轮传动教案引言机械齿轮传动是一种常见的力学传动方式，在工程领域中广泛应用。

在幼儿园教育中，通过机械齿轮传动的教学可以帮助幼儿了解简单的物体转动原理和机械结构，并培养他们的动手能力和观察力。

本教案将介绍如何利用机械齿轮传动进行幼儿园教育。

教学目标通过本次教学，幼儿应能够： - 了解机械齿轮传动的基本原理； - 掌握机械齿轮传动的搭建方法； - 观察和描述机械齿轮传动的转动规律。

教学准备教师需要提前准备以下材料： - 大大小小两个齿轮模型； - 一根长木材； - 螺丝刀。

教学过程步骤一：介绍机械齿轮传动（15分钟）1.让幼儿观察和感受两个齿轮模型，了解齿轮的形状和结构。

2.引导幼儿讨论两个齿轮相互咬合时的情况，并解释齿轮传动的概念。

3.通过简单的图示和手势示范，向幼儿解释机械齿轮传动的原理，即一个齿轮的转动会带动另一个齿轮转动。

步骤二：搭建机械齿轮传动模型（30分钟）1.将长木材固定在桌子上，作为基础支撑物。

2.将大齿轮和小齿轮固定在长木材上，使它们可以相互咬合且能够自由转动。

3.这里需要幼儿帮助教师使用螺丝刀固定齿轮模型，培养幼儿的动手能力。

4.让幼儿轻轻转动其中一个齿轮，观察另一个齿轮的转动情况。

步骤三：观察和讨论（20分钟）1.鼓励幼儿观察和描述齿轮传动的转动规律。

2.引导幼儿回答以下问题：–当大齿轮转动一圈时，小齿轮转动几圈？–大齿轮转动的速度和小齿轮转动的速度有什么关系？–当两个齿轮的齿数变化时，转动规律会发生变化吗？步骤四：拓展实践（15分钟）1.提供更多的大小齿轮让幼儿进行自由组合，搭建不同的齿轮传动模型。

2.引导幼儿通过搭建不同的齿轮传动模型观察和探索更多的转动规律。

教学总结通过本次教学，幼儿学习了机械齿轮传动的基本原理，并通过搭建齿轮传动模型观察和探索了转动规律。

通过动手实践，幼儿培养了动手能力和观察力。

机械齿轮传动的教学不仅能够启发幼儿的创造力和想象力，还能促进他们对物质世界的认识和理解。

机械基础说课教案(标准)章节一：机械概述教学目标：了解机械的基本概念，掌握机械的主要特点和分类。

教学内容：机械的定义，机械的分类，机械的特点。

教学方法：讲解法，案例分析法。

教学步骤：1. 讲解机械的基本概念；2. 分析机械的主要特点；3. 介绍机械的分类；4. 通过案例理解机械的应用。

章节二：常用机械传动教学目标：掌握常用机械传动的工作原理和应用。

教学内容：齿轮传动，皮带传动，链传动，蜗轮传动。

教学方法：讲解法，演示法。

教学步骤：1. 讲解齿轮传动的工作原理和应用；2. 演示皮带传动的过程；3. 讲解链传动的特点和应用；4. 分析蜗轮传动的工作原理。

章节三：机械零件教学目标：了解机械零件的分类，掌握机械零件的主要功能和选材。

教学内容：机械零件的分类，机械零件的功能，机械零件的选材。

教学方法：讲解法，案例分析法。

教学步骤：1. 讲解机械零件的分类；2. 分析机械零件的功能；3. 介绍机械零件的选材；4. 通过案例理解机械零件的应用。

章节四：机械设计教学目标：了解机械设计的基本原则和方法，掌握机械设计的一般步骤。

教学内容：机械设计的基本原则，机械设计的方法，机械设计的一般步骤。

教学方法：讲解法，案例分析法。

教学步骤：1. 讲解机械设计的基本原则；2. 介绍机械设计的方法；3. 分析机械设计的一般步骤；4. 通过案例理解机械设计的过程。

章节五：机械制造教学目标：了解机械制造的基本过程，掌握机械制造的主要方法。

教学内容：机械制造的基本过程，机械制造的方法，机械制造的工艺。

教学方法：讲解法，演示法。

教学步骤：1. 讲解机械制造的基本过程；2. 演示机械制造的方法；3. 介绍机械制造的工艺；4. 通过案例理解机械制造的应用。

章节六：机械强度计算教学目标：学习机械强度计算的基本原理，掌握常见机械零件的强度计算方法。

教学内容：机械强度计算的基本原理，轴、齿轮、联轴器等零件的强度计算。

教学方法：讲解法，练习法。

教学步骤：1. 讲解机械强度计算的基本原理；2. 引导学生练习计算轴的强度；3. 教授齿轮强度计算的方法；4. 演示联轴器强度计算的案例。

机械设计基础课件齿轮传动-(带特殊条款) 机械设计基础课件：齿轮传动1.引言齿轮传动是机械设计中的一种基本传动方式，广泛应用于各种机械设备的运动和动力传递。

齿轮传动具有结构简单、传动效率高、可靠性好、寿命长等优点，因此在工业生产和日常生活中得到广泛应用。

本课件将介绍齿轮传动的基本原理、分类、设计方法和应用。

2.齿轮传动的基本原理齿轮传动是利用齿轮副的啮合来传递动力和运动的一种传动方式。

齿轮副由两个或多个齿轮组成，其中主动齿轮通过旋转驱动从动齿轮，从而实现动力和运动的传递。

齿轮副的啮合是通过齿轮齿廓的接触来实现的，齿廓的形状和尺寸决定了齿轮传动的性能和精度。

3.齿轮传动的分类齿轮传动根据齿轮的形状和布置方式可分为直齿圆柱齿轮传动、斜齿圆柱齿轮传动、直齿圆锥齿轮传动和蜗轮蜗杆传动等。

直齿圆柱齿轮传动是应用最广泛的一种齿轮传动方式，具有结构简单、制造容易、精度高等优点。

斜齿圆柱齿轮传动具有传动平稳、噪声低、承载能力强等优点，适用于高速和重载的传动场合。

直齿圆锥齿轮传动适用于空间狭小和角度传动的场合。

蜗轮蜗杆传动具有大传动比、自锁性和精度高等特点，适用于低速、大扭矩的传动场合。

4.齿轮传动的设计方法齿轮传动的设计主要包括齿轮的几何设计、强度设计和精度设计。

齿轮的几何设计是根据传动比、工作条件、材料等因素确定齿轮的齿数、模数、压力角等参数。

强度设计是保证齿轮传动在规定的工作条件下具有足够的承载能力和寿命，主要包括齿面接触强度和齿根弯曲强度的计算。

精度设计是保证齿轮传动的精度和运动平稳性，主要包括齿轮的加工精度和装配精度的控制。

5.齿轮传动的应用齿轮传动在工业生产和日常生活中得到广泛应用。

在机床、汽车、船舶、飞机等机械设备中，齿轮传动用于传递动力和运动，实现各种复杂的运动轨迹和速度变化。

在风力发电、水力发电等能源领域，齿轮传动用于传递高速旋转的动力，实现能源的转换和利用。

在、自动化设备等高科技领域，齿轮传动用于实现精确的运动控制和动力传递，提高设备的性能和效率。

机械设计教案齿轮传动一、教学目标：1. 了解齿轮传动的基本概念、分类和特点。

2. 掌握齿轮传动的计算方法和工作原理。

3. 能够分析齿轮传动的设计要求和选择合适的齿轮材料。

4. 能够运用齿轮传动的知识解决实际工程问题。

二、教学内容：1. 齿轮传动的基本概念：齿轮、齿廓、齿轮副等。

2. 齿轮传动的分类：圆柱齿轮、圆锥齿轮、蜗杆齿轮等。

3. 齿轮传动的特点：传动平稳、承载能力强、精度要求高等。

4. 齿轮传动的计算方法：齿数、模数、压力角等参数的计算。

5. 齿轮传动的工作原理：齿轮的啮合、传动比、传动效率等。

三、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示齿轮传动的相关图片和动画，增强学生的直观感受。

2. 利用公式和实例相结合的方法，讲解齿轮传动的计算方法。

3. 通过实物模型或仿真软件，演示齿轮传动的工作原理。

4. 开展小组讨论，让学生分析实际工程中的齿轮传动应用案例。

四、教学准备：1. 准备相关多媒体教学资料，包括图片、动画和视频。

2. 准备齿轮传动计算公式的讲解示例。

3. 准备实物模型或仿真软件，用于演示齿轮传动的工作原理。

4. 准备实际工程中的齿轮传动应用案例，用于小组讨论。

五、教学过程：1. 引入：介绍齿轮传动在机械工程中的应用，引导学生关注齿轮传动的重要性。

2. 讲解：讲解齿轮传动的基本概念、分类和特点，引导学生理解齿轮传动的基本知识。

3. 计算：讲解齿轮传动的计算方法，示例讲解，让学生掌握齿轮传动计算的关键步骤。

4. 演示：利用实物模型或仿真软件，演示齿轮传动的工作原理，让学生直观地了解齿轮传动的工作过程。

5. 应用：分析实际工程中的齿轮传动应用案例，让学生学会运用齿轮传动的知识解决实际问题。

6. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的理解和心得，互相学习和交流。

7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，提醒学生注意齿轮传动的设计要求和选择合适的齿轮材料。

8. 作业布置：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

中等专业学校2023-2024-1教案编号：备课组别机械课程名称机械基础所在年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题：项目一机械传动齿轮传动概述教学目标1. 掌握齿轮传动工作原理；2. 掌握齿轮传动传动比的计算；3. 了解齿轮传动常用类型；4. 熟悉齿轮传动的应用特点；重点齿轮传动工作原理、齿轮传动传动比的计算；难点齿轮传动的应用特点；教法讲授法；研讨法；教学设备多媒体；教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容一、组织教学：安定课堂秩序二、复习上讲内容三、新课教学齿轮传动概述齿轮传动是利用齿轮副来传递运动（或）动力的一种机械传动。

齿轮副的一对齿轮的齿依次交替地接触，从而实现一定规律的相对运动的过程和形态称为啮合。

齿轮传动属于啮合传动。

教学内容（一）齿轮传动的常用类型1．两轴平行2．两轴不平行（二）齿轮传动的传动比齿轮传动的传动比：n1、n2——主、从动齿轮的转速，r/minz1、z2——主、从动齿轮的齿数（三）齿轮传动的应用特点1．优点（1）能保证瞬时传动比恒定，工作可靠性高，传递教学内容运动准确。

（2）传递功率和圆周速度范围较宽，传递功率可高达5×104 kW，圆周速度可达300 m/s。

（3）结构紧凑，可实现较大的传动比。

（4）传动效率高，使用寿命长，维护简便。

2．缺点（1）运转过程中有振动、冲击和噪声。

（2）对齿轮的安装要求较高。

（3）不能实现无级变速。

（4）不适用于中心距较大的场合。

（四）渐开线齿廓1．齿轮传动对齿廓曲线的基本要求（1）传动要平稳（2）承载能力要强2．渐开线的形成3．渐开线齿廓的啮合特性（1）能保证瞬时传动比的恒定，保证了传动的平稳性，减少了振动和冲击。

（2）即使两轮的实际中心距与设计的中心距稍有改变，其瞬时传动比仍保持不变。

四、课堂练习完成图所示，并进行计算：（1）作出K点的压力角，回转半径，基圆半径，曲率半径。

（2）如果基圆半径为30mm,在半径为50mm处齿廓的曲率半径是多少？压力角是多少？2.如图所示为渐开线齿廓形成示意图。

课时计划年月日课题§4-5 渐开线齿轮失效形式授课人柳长生教学目的：1.2.重点难点关键课堂类型单一教学方法讲授教（学）具教学手段教学进程：（一）组织教学：（二）内容回顾：（三）讲授新课：§4-5 渐开线齿轮失效形式失效：齿轮传动过程中，若轮齿发生折断、齿面损坏等现象，齿轮失去正常的工作能力，称为失效。

一、齿面点蚀1．发生原因——疲劳损伤2．特征：节线靠近齿根表面处表层金属剥落，形成麻点儿和斑坑。

见于润滑良好的闭式齿轮（开式齿轮磨损很快，点蚀尚未形成，即被磨掉）造成传动不平稳，产生噪声3．防止提高齿面硬度、减小表面粗糙度值，适当提高润滑油黏度二、齿面磨损1．发生原因——齿面相对滑动2．特点：失去准确的渐开线齿廓形状，引起传动不平稳和冲击，轮齿变薄，易折断（多见于开式齿轮传动，润滑不良、颗粒）3．防止：提高齿面硬度，减小表面粗糙度值，选择合适的材料搭配，改善润滑条件和工作条件等。

三、齿面胶合1．发生原因——润滑不良，局部金属熔焊2．特点：沟痕，齿面破坏，引起强烈的磨损和发热，多见于高速和低速重载齿轮传动3．防止提高齿面硬度，减小表面粗糙度值，改进冷却条件，选择合适的材料搭配，采用特殊润滑油等四、齿面塑性变形1．发生原因——齿面较软，重载2．特点：表层金属沿摩擦力方向发生局部塑性流动，主动轮沿节线形成凹沟，从动轮沿节线形成凸棱，失去工作能力3．防止提高齿面硬度，采用较大黏度的润滑油，避免频繁启动和过载五、轮齿折断1．发生原因——冲击折断、疲劳折断2．特点：为开式传动和硬齿面闭式齿轮传动的主要时效形式3．防止选择适当的模数和齿宽，采用合适的材料和热处理方法，增大齿根圆角，减小齿根应力集中，较小的表面粗糙度值（四）板书设计（五）小结：（六）课后作业（七）课后分析。

机械基础电子教案齿轮传动（2）【课程名称】齿轮传动的尺寸计算，加工、失效、精度、安装与润滑【教学目标与要求】一．知识目标1．能够应用直齿圆柱齿轮计算公式计算齿轮各部分尺寸。

2．熟悉一对渐开线直齿圆柱齿轮正确啮合的条件。

二．能力目标1．能够对齿轮进行测绘，并计算各部份尺寸。

2．能够对渐开线齿轮传动进行正确的安装。

三．素质目标1．能够准确地计算出齿轮主要参数和几何尺寸。

2．能够区分节圆与分度圆的不同点。

熟悉一对齿轮正确传动的条件。

会正确安装齿轮。

四．教学要求1．会应用公式进行几何尺寸计算，要求准确。

会对损坏的齿轮进行测绘，对已测尺寸进行修正，求出标准值。

2．掌握正确安装齿轮的理论依据，保证齿轮正常工作。

【教学重点】1．对已有齿轮进行尺寸计算。

2．正确啮合传动的条件。

【难点分析】1．对已损坏的齿轮进行测量，修正测量数据，计算几何尺寸。

修正数据可能难些，但最有用，通过课堂练习应当能够掌握。

2．节点、节圆的概念，它与分度圆的关系。

主要注意一个齿轮有三个圆，即齿顶圆，齿根圆和分度圆。

前二圆能看见，分度圆是看不见的，这三个圆是齿轮本身所固有的。

而节圆是一对齿轮传动后，啮合的节点所在的圆为节圆，节圆是啮合节点的产物，单个齿轮不存在节圆。

分度圆是不变的，而节圆随节点位置的变化而变。

【教学方法】以课堂练习为主，设问讨论加深对尺寸公式的理解。

正确啮合条件以教师讲授为主，如能配以课件更好。

【教学资源】1．齿轮实物，测量工具（游标卡尺）【教学安排】3学时（135分钟）【教学过程】一． 导入新课请同学背出齿轮的主要参数和计算公式分别有哪几个？二．新课讲授1．先让全班同学作课堂练习例1 已知一对标准直齿圆柱齿轮的齿数为23和49，齿轮模数为8，试计算以下几何尺寸？h h p d s d d d a b b f a ,,,,,,,1121解：mm z m d 18423811=⨯=⋅=mm z m d a 392)247(8)2(22=+⨯=+=mm z z m d f 164)5.223(8)(1511=-⨯=-=mm m p s 56.1214.3821212=⨯⨯=⋅==π mm z z m a 280)4723(28)(221=+=+= mm d d b 903.1729397.0184cos 11=⨯=⋅=αmm p p b 60.239397.014.38cos =⨯⨯=⋅=αmm m m h h aa 8*==⋅= mm m h 18825.225.2=⋅==在计算中发现两个齿轮的齿数是质数，只能被本身和1才能除尽的数，为何不取整齐的数，如20、40呢？这是由于如果一对齿轮其中至少一个是质数，则第1个齿轮的第1个齿在啮合的过程中将轮流和第2个齿轮的每一个齿啮合；第2、第3及以后的每个齿也是一样，轮流啮合将会延长齿轮使用寿命，让每个齿都有机会去承担不同的载荷，不会使载荷总是集中在少数固定的齿对中。

第四章 齿轮传动（10课时）教 学 目 标1、了解齿轮传动的分类、特点2、理解渐开线的形成及性质，了解齿廓的啮合的特点3、掌握渐开线标准直齿圆柱齿轮基本参数、几何尺寸计算4、了解渐开线齿廓的啮合的特点5、掌握标准直齿圆柱齿轮、斜齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮的正确啮合条件6、了解斜齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮的应用特点7、了解齿轮轮齿失效的形式教学重点难点上述3、5两点【复习】1、链传动的组成及特点、类型和应用2、链传动的传动比3、滚子链的组成、标记和特点第一节齿轮传动的类型及应用一、概念齿轮机构是由齿轮副组成的传递运动和动力的装置。

二、齿轮传动的类型齿轮的种类很多，可以按不同方法进行分类。

两轴平行两轴不平行 按轮齿方向按啮合情况 直齿圆柱齿轮传动斜齿圆柱齿轮传动 人字齿圆柱齿轮传动 外啮合齿轮传动内啮合齿轮传动 齿轮齿条传动相交轴齿轮传动交错轴齿轮传动 锥齿轮传动交错轴斜齿轮传动 蜗轮蜗杆传动（1）根据轴的相对位置，分为两大类，即平面齿轮传动（两轴平行）与空间齿轮传动（两轴不平行）（2）按工作时圆周速度的不同，分低速、中速、高速三种；（3）按工作条件不同，分闭式齿轮传动（封闭在箱体内，并能保证良好润滑的齿轮传动）、 半开式齿轮传动（齿轮浸入油池，有护罩，但不封闭）和开式齿轮传动（齿轮暴露在外，不能保证良好润滑）三种；（4）按齿宽方向齿与轴的歪斜形式，分直齿、斜齿和曲齿三种；（5）按齿轮的齿廓曲线不同，分为渐开线齿轮、摆线齿轮和圆弧齿轮等几种；（6）按齿轮的啮合方式，分为外啮合齿轮传动、内啮合齿轮传动和齿条传动。

三、齿轮传动的应用1、传动比式中 n1、n2表示主从动轮的转速 z1、z2表示主从动轮的齿数 2、应用特点：优点：能保证瞬时传动比恒定，工作可靠性高，传递运动准确。

传递功率和圆周速度范围较宽，传递功率可达50000kw ,圆周速度300m/s结构紧凑，可实现较大传动比传动效率高，使用寿命长，维护简便缺点：运转中有振动、冲击和噪声齿轮安装要求高不能实现无级变速不适用中心距较大的场合第二节渐开线齿廓一、齿轮传动对齿廓曲线的基本要求一是传动要平稳，二是承载能力要强二、渐开线的形成、性质1、 渐开线的形成当一条动直线（发生线），沿着一个固定的圆（基圆）作纯滚动时，动直线上任意一点K 的轨迹称为该圆的渐开线。

江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案二．齿轮传动的特点（1）齿轮传动的优点齿轮传动的缺点二、齿轮传动的类型根据一对齿轮是否在同一平面运动，可将齿轮传动分为平面齿轮传动和空间齿轮传动。

1. 平面齿轮传动2. 空间齿轮传动根据齿轮的工作条件不同，可将齿轮传动分为开式齿轮传动、半开式齿轮传动和闭式齿轮传动。

三、渐开线直齿圆柱齿轮传动齿轮按齿廓曲线不同分为渐开线齿轮、摆线齿轮和圆弧齿轮。

1．渐开线的形成及性质由渐开线的形成过程可知，其具有如下性质。

（1）发生线在基圆上滚过的长度，等于基圆上被滚过的弧长。

（2）渐开线上任一点 K 的法线，也是该点基圆的切线，即渐开线的法线必与基圆相切。

（3）渐开线的形状取决于基圆的大小，渐开线离基圆越远的部分，其曲率半径越大。

（4）基圆内无渐开线。

3.渐开线直齿圆柱齿轮各部分名称四、斜齿圆柱齿轮传动1.斜齿圆柱齿轮齿面的形成斜齿圆柱齿轮传动也有外啮合、内啮合、齿轮齿条三种类型。

2．斜齿圆柱齿轮传动的特点及应用斜齿圆柱齿轮传动的平稳性和承载能力都高于直齿圆柱齿轮传动，所以，它适用于高速、重载传动的场合。

五、锥齿轮传动1．锥齿轮传动介绍1.锥齿轮传动在汽车中的应用在汽车的驱动桥中，常用锥齿轮将动力旋转平面改变 90°，使其与驱动轮转动方向一致。

直齿锥齿轮在汽车机械中广泛应用于减速机构。

曲齿锥齿轮应用于轿车驱动桥的主减速器和差速器中。

六、齿轮的结构齿轮一般由轮缘、轮毂和轮辐三部分组成。

四、任务实施一、汽车齿轮齿条转向器分析五、课堂小结六、作业布置1. 汽车中哪些装置采用了齿轮传动？为什么？。

齿轮传动教案齿轮传动教案一、教学目标：1. 理解齿轮传动的原理和应用。

2. 掌握齿轮传动中的齿数比的计算方法。

3. 能够分析和解决齿轮传动中的实际问题。

二、教学重点：1. 理解齿轮传动的原理和应用。

2. 掌握齿数比的计算方法。

3. 能够分析和解决齿轮传动中的实际问题。

三、教学准备：1. 教学PPT。

2. 齿轮模型或图纸。

3. 计算器。

四、教学步骤：1. 导入：通过观察一些日常生活中使用齿轮传动的例子，引起学生对齿轮传动的兴趣和注意。

2. 概念阐述：介绍齿轮传动的基本概念和原理。

通过PPT播放，向学生讲解齿轮的种类、结构和作用。

3.示范实验：利用齿轮模型或图纸，向学生展示齿轮传动的过程。

通过手动转动齿轮，让学生观察齿轮传动的实际效果。

4. 计算齿数比：向学生讲解齿数比的概念和计算方法。

通过具体例子，教给学生如何计算齿数比。

5. 计算实例：结合实际问题，给学生一些齿轮传动的计算实例，让他们动手计算齿数比并解答问题。

6. 综合训练：提供一些综合性的齿轮传动问题，要求学生运用所学知识解答问题。

并对学生解答的结果进行讲解和讨论。

7. 总结：通过讲解和讨论，对齿轮传动的知识进行总结和归纳。

五、教学延伸：1. 实地考察：组织学生参观一些工厂或机械制造厂，让他们亲自观察和体验齿轮传动的实际运作过程。

2. 设计项目：让学生根据所学知识，设计一个简单的齿轮传动装置，并制作出来进行展示。

3. 探究研究：引导学生进行更深入的研究，了解齿轮传动在不同领域中的应用，如汽车、机械、钟表等。

六、教学反思：本教案通过理论讲解和实践操作相结合的方式，帮助学生理解齿轮传动的原理和应用，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。

同时，通过实地考察、设计项目和探究研究等延伸教学活动，拓宽学生对齿轮传动的了解和兴趣。

因此，本教案能够有效促进学生对齿轮传动的掌握和应用能力的提高。

机械齿轮传动培训课件教案R E S U M EREPORTCATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY目录CONTENTS •齿轮传动概述•齿轮的几何参数•齿轮的制造与材料•齿轮的失效形式与预防措施•齿轮传动的效率与功率损失•齿轮传动的维护与检修REPORTCATALOG DATE ANALYSISSUMMAR YR E S U M E01齿轮传动概述齿轮传动的定义齿轮传动是一种通过两个或多个齿轮之间的相互作用，实现转矩和运动传递的机械传动方式。

齿轮传动的原理齿轮传动利用了齿轮之间的齿廓啮合原理，实现转矩和速度的传递。

当两个齿轮相互啮合时，一个齿轮的旋转方向和转速会决定另一个齿轮的旋转方向和转速。

齿轮传动的定义与原理03根据工作条件开式传动和闭式传动。

01根据传动轴的数目单轴传动和多轴传动。

02根据齿轮的形状圆柱齿轮传动、圆锥齿轮传动和蜗杆蜗轮传动。

齿轮传动的分类高效、稳定、可靠、可实现大功率传递、可实现变速和方向改变等。

特点广泛应用于各种机械设备中，如汽车、摩托车、机床、泵、压缩机、船舶等。

应用齿轮传动的特点和应用REPORTCATALOG DATE ANALYSISSUMMAR YR E S U M E02齿轮的几何参数齿数是齿轮上具有的齿的个数。

定义作用选择原则齿数是齿轮设计中的重要参数，它影响到齿轮的传动比、承载能力和使用寿命。

根据实际需要，合理选择齿数，以保证齿轮传动的性能和稳定性。

030201模数是相邻两齿之间的距离，用m表示。

定义模数是齿轮设计中的重要参数，它决定了齿轮的大小和强度。

作用根据实际需要，合理选择模数，以保证齿轮的强度和稳定性。

选择原则压力角是指作用在齿轮上的切向力与齿轮中心线之间的夹角，用α表示。

定义压力角的大小对齿轮的传动效率、传动比和接触强度都有影响。

作用根据实际需要，合理选择压力角，以保证齿轮传动的性能和效率。

选择原则压力角齿顶高与齿根高定义齿顶高是指齿轮齿顶到基圆之间的距离，用ha表示；齿根高是指齿轮齿根到基圆之间的距离，用hf表示。