口语交际——当一次主持人

四年级下册口语交际推荐或自我推荐我叫×××，今年12岁了．我的兴趣是交朋友，唱歌，看课外书，我善于交朋友，乐于助人，有一颗博爱的心。

我人缘很好，在我身上的优点可是数不胜数的哦！其实，我的缺点也是不计其数的。

列如：爱乱放炮（但从不吹牛）爱乱开玩笑（但还是很有分寸的）。

我的作文水平在班上可算得上是名列前茅啊，可一谈到数学，我就头晕眼话，哎，真不明白，为什么我总是单脚行走啊？我最近好无聊，所以想找一个朋友聊聊天，谈谈心，交流一下学习的经验，有谁愿意啊？要是你不嫌弃，就请马上加：××××××××吧，我随时欢迎你成为我的新朋友哟～学会安慰1、期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。

解小惠：(1)爸爸、妈妈为自己付出的很多，知道了会很失望。

小明：别伤心了，这道题比较难，好多同学都做错了。

同学们不会笑话你的。

解小惠：(2)老师辛辛苦苦地教我们，感觉对不起老师。

小明：老师说过，人无完人。

做错一道题是很正常的一件事，不要太自责。

解小惠：(3)觉得这道题不该错，自己太粗心了。

小明：考试就是发现自己的不足，从而加以改进。

使自己不断提高。

你发现了自己的不足，也是一件好事呀!2、因为前几天生病，孟繁林今天上数学课好多地方听不懂。

他很焦虑，下课了还坐在座位上发愣。

孟繁林：(1)听不懂，很着急。

小明：今天数学课涉及了前面的一些内容，你听不懂也很正常。

孟繁林：(2)生怕成绩会变差。

小明：你不要着急，老师会给你补课的。

他还和我们几个班干部讲过，要我们利用课余时间来多帮帮你呢!孟繁林：(3)不知道该怎样弄懂。

小明：你不要发愣了，我们一起出去走走，散散心，顺便我来讲讲我对前几天所学数学的一些心得和体会，这对你或许会有帮助。

小明以前生病缺了一个月的课，后来在老师和同学的帮助下，学习成绩很快赶了上来，你和他比，困难小多了。

初三语文中考复习八上第一单元随堂练
班级姓名学号
一、生字
逶迤．（）磅礴．（）云崖．（）岷．（）山压黔．（）境
雪皑．（）惊惶．（）篱笆líba 蜷．（）曲点缀．（）呜咽（）澎湃．（）矗．（）立咀嚼．（）奔驰．（）打着zhàn（）
焦zhuï（）踉qiàng（）yùn（）怒惑huáng（）zhǔ（）咐mî（）地泥nìng（）cù（）然gěng（）咽gōu（）火疲bâi（）xuàn（）丽yùn niàng （）
二、成语改错
丢盔弃甲调虎离山千锤百练草毯泥毡苛绢杂税酣然入梦
）．红军不怕远征难，。

（2）．五岭逶迤腾细浪，。

（3）．，大渡桥横铁索寒。

（4）．，三军过后尽开颜。

四、当一次主持人（口语交际的要求：称呼，语言得体、委婉、有礼貌，以情动人。

）
例（一）：
你现在需要主持一次“十四岁，我们迈开青春的第一步”联欢会，请设计一段开场白和一段结束语。

（开场白）：
（结束语）：
五、文学常识早知道。

1、毛泽东：既是一位伟大的马克思主义的理想主义者，又是一位伟大的词人，我们学过他的词有：。

请写出毛泽东词中的名句两句：，。

小升初语文基础训练之——口语交际1姓名：一、根据语境表达。

1、保护环境，人人有责。

为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。

例如：污染空气，等于慢性自杀。

（每条不超过20字）标语1：标语2：2、听话听音，例如邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。

”这句话的言外之意是：3、在生活中，我们经常可以看到这样改写后的广告词和提示语，如“保护草坪”改成了“别踩我，我怕疼。

”请你改写下面两条生硬的提示语，使之富有情趣。

（1）（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹：（2）（阅览室内）报刊不得带出，违者罚款：4、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。

”当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“。

”第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“。

”5、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。

妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？小龙说：“。

”6、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。

（限用二字词）A、邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里你的到来。

”B、请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您”C、询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家？”7、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。

下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。

（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：“。

”8、安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。

有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为之捧腹。

口语交际《当一次主持人》学案2关于口语交际当一次主持人【学习目标】1、了解什么是主持人，主持人与节目之间有什么的关系。

2、主持人应留意些什么。

3、提高同学的主持力量，培育同学的综合素养。

【难点重点】提高同学的主持力量【自主导学】1.什么是主持人？主持人与节目之间有什么的关系？2.主持人需要剧烈的自信念的好处？3.对主持人“口才”提出了哪些要求？4.主持人做好主持工作事前应做好哪些预备？【自主合作探究】5.班级召开“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白和结束语，在主题班会上说一说，听听大家评价。

开场白：结束语：大家评价：6.老师节到了，班级要开庆祝会，由你担当本次节目的主持人。

假如要求你按班级实际状况编出一个节目单，并设计几段串联词，你能做到吗？【反馈检测】（10分）7.推断下面说法正误。

(4分) ①主持节目时可以发挥自己语言的共性，言谈不需要掌握。

（）①节目主持人的串联词，是主持人穿梭于节目内容和听众之间的手段和途径，也是达到抱负的传播效果关键因素。

（）①胜利的主持人都体现出了受众公平相互沟通的真诚，由此受众一种超越时空的参预感和亲切感油然而生。

（）①节目主持人要有剧烈的自信念，要讲究“口才”。

（）8.中央电视台节目主持人赵忠祥到上海做“正大综艺”节目是说了一段极富共性的开场白，大意是：“这次到上海来特别愉快而兴奋，二十多年前到上海来，不亚于现在到美国去一趟的感觉。

那时上海的生产总值的45%，几乎是半个中国的贡献。

后来有一度我不愿到上海来，就是不愿见到身体不是很好的老伴侣日见苍老，心里不平衡。

这次来，在隆冬季节，却感到春风扑面而来，上海的变化太大了……”谈谈你对这段开场白的理解。

（3分）9.“牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动在不少城市全面启动，学校是传播文明礼仪的重要阵地，请你为“文明礼仪从我做起”的主题班会写一段开场白。

（3分）。

口语交际题目及答案李容是班上的语文科代表，因病住院。

她的同桌好友张林星期天到医院探望她。

李容请张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师，并请张林代自己向赵老师表示迟交作文的歉意，希望赵老师能批改好，让张林后天来时带给她。

第二天，张林把李容的作文交给赵老师时，对赵老师说：根据语境，写下张林的交待语，必须通俗易懂连贯庄重，不少于45个字。

（3分后）【答案】示例：赵老师：张林生病住院了，不能按时交作文，她感到很抱歉。

她想请您改好作文，让我明天带给她。

2．口语交际。

新学期，初三的小丽想参加学校的集体舞训练，但是妈妈死活不同意，原因是担心小丽跳舞会引发男女情感问题。

作为小丽的同学，你应该怎样去劝说小丽的妈妈？（话语要得体适当）（3分）【答案】示例：阿姨，冲校园集体舞真的存有好多益处而且我们也真的唱歌与平时同学之间的相处高没法多少，不能引发感情问题。

您安心吧。

3．根据下面的情境，补充小明谈话的内容。

要求文明得体，清楚连贯。

（2分）【答案】存有礼貌的婉拒；提问使父母安心（庄重即可）。

〔情境1〕某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。

〔情境2〕某同学正在讲话，你做为主持人，须要插话，想要吓到他。

a．对不起，已经超时了。

你停一下，我来说两句。

b．对不起，已经超时了。

不耐烦，我吓到一下。

c．已经超时了，对不起。

不好意思，我打断一下。

d．已经超时了，对不起。

你停在一下，我来说两句。

【答案】b黄桥初中积极主动提倡素质教育，每周一、三下午第一节课非政府全体同学积极开展长拳，剑术活动，大家对此褒贬不一。

有些家长指出此举挤占学生宝贵的自学时间，抱持反对意见；有些同学真的这就是练习着玩玩的，对中考没什么促进作用，练时喧哗玩耍，心不在焉。

你做为一名积极支持这一活动的'学生，针对这两种情况，可以如何劝阻他们呢？（4分后）你对家长说：你对同学说道：【答案】答案略，不唯一，注意是劝告。

注意劝说对象。

你送来扭伤脚的小华回去医务室化疗，校医直观处置后建议小华回家学识几天，恳请你以同学名义给小华妈妈打电话，表明情况并转达校医的建议。

第一次当主持人作文第一次当主持人。

上周，我有幸被选为学校篮球比赛的主持人。

这是我第一次担任主持人，我感到非常激动和紧张。

我知道作为主持人，我需要有足够的自信和表现力，同时也需要充分准备，以确保比赛顺利进行。

在准备工作中，我查阅了大量的主持人技巧和经验，也向老师和同学请教了很多问题。

最终，我准备好了，迎接了这个充满挑战的机会。

比赛当天，我穿上了整洁的衣服，整理了一下头发，然后走上了主持台。

一开始，我的声音有些颤抖，但随着比赛的进行，我逐渐找到了自己的节奏和信心。

我用轻松幽默的语言介绍了比赛双方的实力和历史，也为现场观众带来了一些有趣的趣闻。

在比赛间隙，我还和观众互动，引导他们为自己支持的队伍加油助威。

整个比赛过程中，我全神贯注，尽力做到最好，也收获了观众们的掌声和赞许。

在这次主持经历中，我学到了很多东西。

首先，我意识到自信和准备是成功的关键。

只有充分准备和自信才能让我在台上表现出色，赢得观众的认可。

其次，我发现主持人的工作需要不断的学习和积累。

要想成为一名优秀的主持人，我需要不断提升自己的口才和表达能力，也需要了解更多不同领域的知识，以便在不同场合应对自如。

最后，我也明白了团队合作的重要性。

虽然我是主持人，但我需要和其他工作人员紧密配合，才能让整个比赛顺利进行。

总的来说，这次主持人的经历让我受益匪浅。

我不仅学到了很多专业知识和技巧，也锻炼了自己的表达能力和应变能力。

我相信，这次经历将成为我人生中宝贵的财富，也会让我在今后的工作和学习中受益匪浅。

我会继续努力，不断提升自己，成为一名更加优秀的主持人。

初二语文第一单元口语交际的问答教学目标: 1、学会写开场白和结束语。

2、学会写串联词。

教学重、难点:围绕主题写开场白，根据节目写串联词。

教学过程:一、自学导航1、自学教材，思考:担当主持人，有哪些要求?1、观看CCTV一台晚会节目，摘抄节目主持人的开场白和串联词。

2、准备训练题目(1)主持一次“十四岁，我们迈开青春第一一步"联欢会，设计开场白和结束语。

(2)主持一次“教师节”的庆祝会，设计串联词。

二、问题探究o担当主持人，有哪些要求?1、讲话要自然洒脱，简短晦涩，有时为了调节气氛，可以带点风趣与滑稽。

2、主持例外的节目，语言风格应该因主题和内容而例外。

3、事前应将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言联缀起来(即“串联词”)4、节目主持过程中，要凭借自己机敏的观察，善于根据现场情况激情激趣，诱发表演热情，活跃欢乐气氛。

5、主持人是观众的忠诚“服务员”，必须热情至诚，用语亲密自然，既不可呆板沉滞，又不可哗众取宠，故弄玄虚。

三、合作交流(一)设计“十四岁，我们迈开青春第一步” 联欢会开场白和结束语o组织讨论:设计这样一台联欢会的开场白和结束语，有哪些注意点?△组内讨论，代表发言，全班交流。

o教师点评小结:1、这一题是联欢会主持人语言的设计，联欢会的情调是欢乐、喜悦的。

2、设计要和联欢会的主题相吻合，“十四岁，我们迈开青春第一一步”。

十四岁是人生的一个转折点，中学生由少年步向青年，开始走向成熟。

3、联欢会主持人的开场白，应该是精妙的语言艺术小品，可从以下方式入手(1)即情即景，借题发挥;(2)从几句诗文、典故出发，来- -段诗朗诵;1(3)来- - 段滑稽的令人开怀大笑的“单口相声”: .(4)说一段热情的赞许、顺耳的褒奖的话，提个风趣的问题，猜个有关的谜语，这样，就能从一开始把大家带入-一种欢乐的气氛中。

4、联欢会的结束阶段，可以安排一一个精彩的节目，或者因势利导安排一个多人登场的歌舞节目，然后使台上台下融为一体，将联欢推向高潮。

五年级下册语文基础专题讲解口语交际全国通用课标提出在口语交际教学中要努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识。

鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。

课标对评价学生的口语交际能力也提出要求：应重视考察学生的参与意识和情意态度。

评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。

（一）口语交际主要方式口语交际方式主要包括介绍、转述、打电话、讨论、交流、推荐、劝解、安慰、询问、演讲、辩论、申诉等。

1．介绍（1）自我介绍介绍自己的姓名、年龄、性格、兴趣爱好、家庭情况等。

（2）介绍别人可从以下几方面介绍：（1）姓名、年龄；（2）在哪里学习或工作；（3）爱好和特长；（4）长处和优点；（5）家庭情况。

（3）介绍美食介绍美食，要抓住美食的外形特点、制作原理、口感、营养价值等方面的特色来介绍。

（6）介绍景点介绍前要注意做到资料的搜集工作，介绍时要抓住这个景点的主要特点有条理地介绍。

特别注意方位和介绍顺序，比如介绍博物馆之类的，一定要方位清晰。

（7）介绍我国的一个民族介绍时可从这个民族的聚居地、着装特色、饮食习惯、主要节日等方面有序地进行介绍。

（8）介绍家乡介绍内容可围绕家乡的自然风光、名胜古迹、民风民俗、民间传说等。

2．转述转述是指将看到或听到的别人的话、新闻、故事、通知、告示等内容转述给其他人。

转述时必须要把内容说完整，说准确。

转述时特别要注意人称的变化。

3．打电话通过打电话或接听电话表达一定意思和情感时，语言要简洁，语气要热情、礼貌，开头要问好，结尾要说再见。

4．讨论（1）压岁钱的使用：讨论前要想一想，压岁钱怎样用才有意义，确定后与同学交流。

（2）班级公约：讨论时可从关心集体、爱护公物、团结互助、遵守纪律、讲究卫生、参加活动等方面思考，要根据班级实际情况或存在问题进行讨论，制定出大家认同并能做到的条款。

（3）热点话题：讨论时要结合自己的所见、所闻、所感，把自己的见解表述清楚，在表述时注意要有自己独特的见解。

【考点精练】部编版五年级语文下册期末基础知识复习专项——口语交际（有答案解析）一、口语交际。

小红每天帮奶奶打扫卫生，奶奶提出每天给小红两元钱，小红该怎么办？_________________________________________________________________二、假如让你来当学校广播站的播音员，请你试着把最近一周发生的国际、国内新闻或学校、班级新闻向同学们播报一下吧！______________________________________________________________________________________________________________三、一次辩论会上，同学们就“乞丐乞讨”这一现象展开了辩论。

一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。

”另一名学生说：“乞丐不劳而获，甚至出现乞丐骗子，乞丐富翁，不值得我们同情。

”你如何看待这一问题呢？(3分)____________________________________________________________________________________________________________四、在前一段时间的爱国主义教育活动汇报会上，你被同学们推选为主持人。

下面是当时内容的一些记录，你能通过回忆把空缺的内容补出来吗？（1）作为主持人，你设计了这样的一段开场白：各位老师，同学们，古往今来，有多少英雄豪杰、优秀儿女为国家的独立而流血献身，有多少仁人志士、革命先辈为中华之崛起而前赴后继！他们中有不忘国耻、忧国忧民的辛弃疾，有___________________，有______________________。

（2）作为主持人，在参加了活动后，你会写出怎样的感受？（既可以谈做主持人的感受，也可以谈接受了爱国主义教育的感受）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 五、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。

《口语交际：意见不同怎么办》精品教案活动分析：本次口语交际的内容是当意见不同时该如何应对和表达。

生活中很多事情需要大家协商才能解决，同一件事，在不同的人看来观点可能不一样，因为大家的立场不同、阅历不同、利益不同。

所以，此次口语交际的目的之一就是让学生明白要尊重不同的意见，要明白意见分歧在所难免，遇见意见分歧的时候应该倾听各方面的意见。

在遇到矛盾时，努力寻找解决问题的办法，要有理有据地陈述自己的理由，努力去说服别人同意自己的观点，并予以支持，而不是强行要求别人同意自己的观点。

这次口语交际所给的事例中，涉及的角色很多，有些角色还需要有专业知识的储备，所以教师和学生要在课前做好准备，查找一些相关资料。

教学中可以以小组为单位展开口语交际，要有序、有理，教师做好引导。

教学目标：1.结合所给事例展开讨论，从自己选择的角色出发阐述对这个问题的看法，表达观点时语言简洁明了，要有理有据。

2.在交际中学会准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。

3.学会尊重不同的意见。

讨论问题时态度要平和，以理服人；听到不同的意见时要换位思考，积极沟通。

重点难点：1.能够在讨论交流中完善自己的观点，学会从不同角度看待事物。

2.能够独立思考，确定自己的观点，能选择具体事例支撑自己的观点，加以论证。

3.培养学生尊重他人、认真倾听别人讲话的良好习惯。

教学准备：教师：制作情境表演所需的“嘉宾卡”。

学生：1.提前搜集有关春节燃放鞭炮的资料，如习俗的由来、造成的浪费、带来的危害、给人的感受等。

2.在网络上搜集一些为经济发展而牺牲环境的例子，或经济与环境和谐发展的例子。

课时安排：1课时教学过程：一、议一议，激趣导入1.教师结合学生的实际生活、学习情况，创设几个小情境，引出本次交际内容。

导语：同学们，大家知不知道“公说公有理，婆说婆有理”这句俗语呢？这句话的意思是说生活中的同一件事，在不同的人看来却有着不同的意见或看法。

因为每个人的立场不同、利益不同、关注点不同，所以就会有“分歧”一词。

中考语文常见口语交际题（含答案）1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。

对于老师的查问，李军既不想表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？答案要点：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？答案要点：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？3、我发现一颗小树苗倒了。

一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。

值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：答案要点：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！4、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。

①使人感到亲切而易于接受的口语体（谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助；其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！）②庄重、严肃的正规语（感谢大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢）③含蓄、富有文采的书面语（一分耕耘一分收获，我的努力没有白费。

）④幽默、诙谐的口语体（大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花。

）5、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：加油！加把劲！你能行！作为他的家长，你会说：孩子，继续努力，落后是一时的……作为他的朋友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力！6、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。

这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。

如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？答案要点：听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好的学习。

口语交际的考题可分为两个方面：1．一是听话（言外之意）；2．二是说话。

《语文课程标准》指出，学生必须“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。

口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围，它是学生语文的四大重要能力（识字与写字、阅读、写作、口语交际）之一，是近年来各地中考命题的热点。

1．口语交际。

夏天到了，张小明同学邀请你周六下午去附近的池塘游泳，你感觉不安全，这样劝说他：“_ ________________________________________________________”。

【答案】示例：小明，游泳是锻炼身体的好办法，但在没有大人陪同的情况下，私自到池塘游泳是一件很危险的事。

为了大家的安全，我们都不要去了，好吗？【解析】劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离“野外游泳有危险”这一劝说主题。

2．下列句子中表达清楚、语言得体的一项是（）A．王教授是研究教育学的著名专家，这次能来我校对我们一线教师进行指导，真让人受宠若惊。

B．李伟的妈妈有点唠叨，这天李伟对妈妈说：“妈，您是很会说话，但今天您少说两句我就更高兴了。

”C．一次考试班上部分同学没考好，老师说：“同学们，是老师没教好你们，也因为你们没有尽最大的努力，让我们都来加把劲儿，下次一定能考好！”D．校团委发通知说：“请各班班长在二十日下午四点半准时来参加歌咏比赛抽签，不得缺席。

”【答案】C【解析】A项，受宠若惊：因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。

用在这里不符合语境。

“真让人受宠若惊”改为“会让我们受益匪浅（使我校蓬荜生辉）”。

B项，“今天您少说两句我就更高兴了”是嫌弃妈妈，说妈妈讲话太多。

D项，“不得缺席”带有命令的语气，不得体。

故选C。

3．口语交际。

母亲节（Mother’s Day），是一个感谢母亲的节日。

口语交际《当一次主持人》参考示例（一）串联词1、什么是串联词？主持人事将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言连缀起来，这就是人们常说的串联词2、串联词的要求和形式（1）串联词要求：准确、简洁、生动、灵活多变（2）串联词形式：直接播报——下面请欣赏由**表演的**节目；引用原句——《幸福山歌》一路走来一路唱,山歌就像那酒一杯,天地吉祥,四海同醉；一路走来一路唱,山歌好比那春江水，歌声悠悠满天飞，幸福年年岁岁。

请欣赏歌伴舞《幸福山歌》。

概述内容——《爵士舞》女：你看过爵士舞表演吗？男：当然看过，电视里那些男舞蹈演员个个风流倜傥、英俊潇洒，动作十分优美。

女：那你看过女孩子跳爵士舞吗？男：没有。

女：接下来就让我们一起来欣赏由污治车间的姑娘们表演的《爵士舞》。

话题引入——春天是一个播种希望的季节;春天是一个大展宏图的起点。

请听供一车间的女声独唱《希望》每逢佳节倍思亲，在这花好月圆，合家团员的时刻，那些漂泊在外的游子是否也会想起那久违的故乡呢，相信接下来的这首歌一定能带给他们无限遐想。

下面就请欣赏带给大家的《故乡的云》。

（二）开场白1、什么是开场白？开场白（是一次活动、一场晚会开头的话。

）比喻文章、介绍或讲话等开始的部分。

2、开场白的要求和形式？小组讨论举例说明。

要求：精妙语言、营造氛围、抓住观众、体现主旨形式：即情即景，借题发挥——同学们，在六年的学习中，我们共同走进了一个多姿多彩的世界，领略了世界上最旖旎的风光。

在探究中我们尽情沐浴着学习的快乐，在合作中我们共同享受着收获的惬意。

如今，号角已吹响，远方在召唤，你们已经整装待发，将要出海远航，请记住，你们走出了校园，却走不出老师们的牵挂，走出校园，你们会发现，前面的天空更加灿烂。

或从几句诗文、典故出发——“抬头望明月，低头思故乡。

”这短短的一句话，就可以把古代诗人李白欲回故乡的急切情感表示地淋漓尽致。

可见古诗的力量多么神奇。

“慈母手中线，游子身上衣。