《柳条弯弯随风飘》教学设计

中班语言儿歌柳条教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材《柳条儿歌》。

教学内容主要包括：学习儿歌《柳条》，理解儿歌的歌词内容，感受儿歌的韵律美；通过观察、体验，了解柳条的外形特征及生长环境；培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 能够熟练地朗读儿歌《柳条》，并理解其歌词内容；2. 学会观察柳条的外形特征，了解其生长环境，培养幼儿的观察力和想象力；3. 提高幼儿对大自然美的感知能力，激发幼儿对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：理解儿歌《柳条》的歌词内容，学会有感情地朗读儿歌。

教学重点：观察柳条的外形特征，了解其生长环境，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：柳条实物、儿歌《柳条》的挂图、录音机、磁带。

学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察柳条，让幼儿亲身感受柳条的外形特征，了解其生长环境。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示柳条实物，引导幼儿观察柳条的外形特征，如：细长的枝条、嫩绿的叶子等。

（2）教师播放儿歌《柳条》的录音，让幼儿跟随录音学唱儿歌。

（3）教师分句讲解儿歌的歌词，帮助幼儿理解歌词内容。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿跟随教师一起朗读儿歌《柳条》，感受儿歌的韵律美。

（2）幼儿在教师的引导下，用画笔和彩纸创作一幅关于柳条的画作。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深对柳条的认识。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考：除了柳条，你还知道哪些植物的生长环境和外形特征？六、板书设计1. 儿歌《柳条》歌词2. 柳条的外形特征及生长环境七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于柳条的画，并在旁边用文字描述柳条的外形特征和生长环境。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验、创作等形式，让幼儿对柳条有了更深入的了解，达到了教学目标。

课后，教师可以引导幼儿继续关注大自然中的其他植物，培养幼儿的观察力和想象力。

第8课柳条弯弯随风飘教学目标1.知识与技能:（1）学会几种常见曲线的画法。

（2）领会画曲线时鼠标拖动、单击的要领。

（3）掌握“刷子”工具的基本使用方法。

2.过程与方法:熟练使用“曲线”工具。

3.情感态度价值观:保持学生电脑绘画的兴趣,培养学生大胆实践、积极探索的精神。

重点难点1.学习重点:（1）掌握用“曲线”工具画曲线的方法。

（2）掌握“刷子”工具的基本使用方法。

2.学习难点:画曲线时,鼠标操作中的拖动、单击要领。

教学过程【活动1】创设情境，导入新课1.师:同学们,蚌山小学有一位同学,她用画图软件画了一幅画,我们一起来看看她画的怎么样吧!2.视频片段展示。

3.请学生回答哪里画的好,哪里有待改进。

师:今天我们就一起来学习使用“曲线”工具来画一副“春天的柳树”送给蚌山小学的XXX同学,好不好!展示课题:第8课——柳条弯弯随风飘【活动2】任务驱动，探索新知1.几种曲线展示。

师:要想画好柳树就要表现柳条的各种姿态,也就是要灵活地运用曲线工具。

请同学们看看这四种曲线。

2.示范第一种曲线的画法并加以详细的语言讲解。

3.请学生示范其他几种曲线的画法,并用语言描述操作步骤。

4.师:刚才我们学会了“曲线”工具的使用方法。

下面我们一起来使用“曲线”工具画一画姿态各异的柳条。

出示任务一:绘制一根柳条。

（1）请同学们根据任务提示完成任务一。

（2）学生操作练习。

（3）请学生演示。

(注意:设置线条粗细)（4）学生继续完成任务一。

5.下面我们一起来画一画其他形态的柳条。

出示任务二:绘制其他柳条。

（1）学生操作练习。

（2）请学生演示,教师讲解。

(教师巡视、指导)6.同学们,你看这光秃秃的柳条上缺少了什么?是的,下面我们一起来用“刷子”工具给柳条添加柳叶。

出示任务三:添加柳叶。

（1）教师巡视指导。

（2）教师示范,学生练习。

【活动3】因材施教，分层教学1.我们班的画图高手已经完成了任务,老师为你们这些小高手们准备了挑战任务……(未完成的同学请继续完成柳树的绘制。

柳树弯弯随风飘教学设计一、设计背景柳树是一种常见的绿化植物，它的特点是树枝柔软、叶子垂坠，树冠呈弯曲状。

在文化教育中，柳树常被用来象征柔软、顺从、坚韧不拔的品质。

因此，通过对柳树的学习和观察，可以培养学生乐于助人、柔韧适应的品质，促进学生的全面发展。

二、教学目标1. 知识目标：a. 学生了解柳树的生态特点和生长环境；b. 学生了解柳树在文化中的象征意义。

2. 技能目标：a. 学生能掌握观察柳树的方法和技巧；b. 学生能运用所学知识和技能，进行柳树的生态绘画创作。

3. 情感目标：a. 培养学生爱护植物、保护环境的意识；b. 培养学生的创新思维和艺术表现能力。

三、教学内容与流程1. 教学内容：a. 柳树的生态特点和生长环境；b. 柳树在文化中的象征意义；c. 柳树的观察方法和技巧；d. 柳树的生态绘画创作。

2. 教学流程：a. 导入环节：介绍柳树的形态特点，引起学生的兴趣；b. 第一步：通过图文介绍，让学生了解柳树的生态特点和生长环境，并展示柳树在文化中的象征意义；c. 第二步：进行柳树观察实践活动，引导学生掌握观察的方法和技巧。

分组进行，每组选择一棵柳树进行观察，记录柳树的形态、颜色、叶子的摆动等；d. 第三步：组织学生进行柳树的生态绘画创作活动。

学生可以根据自己观察到的柳树的形态和特点，选择适合的绘画工具进行创作，并表达对柳树的感受与理解；e. 第四步：学生展示自己的绘画作品，并进行评议和交流。

鼓励学生互相欣赏、评论并提出改进意见；f. 总结与反思：引导学生回顾整个教学过程，总结所学知识和技能，以及遇到的困难和解决方法。

四、教学评价与反馈1. 教学评价方式：a. 观察学生对柳树生态特点和象征意义的理解；b. 观察学生在柳树观察活动中的表现和记录；c. 评价学生的柳树生态绘画作品，包括表现力、创新性和技巧运用等方面。

2. 教学反馈方式：a. 针对学生的观察活动和绘画作品，给予肯定和指导意见；b. 鼓励学生多提问、多交流，促进学生的思维发展和艺术表达能力的提高。

柳条弯弯随风飘说课稿一、说教材《柳条弯弯随风飘》是小学语文教材中的一篇散文，以其优美的文字和深刻的内涵，占据了重要的地位。

本文主要通过描绘柳条随风飘动的景象，引导学生感受大自然的美好，同时寓意着生命的坚韧与顺应变化的态度。

（1）作用与地位本文在教材中的作用主要是培养学生的审美情趣，引导学生学会观察大自然，体验生活中的美好。

同时，通过文本的学习，使学生认识到生活中的顺应与坚持，提高他们面对困难的勇气。

在教材中，本文属于“大自然”单元，是培养学生热爱大自然情感的重要篇章。

（2）主要内容本文以生动的笔触描绘了春天里柳条随风飘舞的美丽景象，通过对柳条、风、阳光等元素的描绘，展现了大自然的和谐之美。

文章共分为三个自然段，分别从柳条的生长、随风飘动以及与周围环境的交融三个方面进行描述。

二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：（1）知识与技能：1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文；2. 学会本课生字、新词，理解词句的含义；3. 了解课文描绘的景象，感受大自然的美好。

（2）过程与方法：1. 通过观察、想象，培养学生的审美情趣；2. 通过合作、交流，提高学生的表达能力；3. 通过阅读、感悟，提升学生的思维能力。

（3）情感态度与价值观：1. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识；2. 使学生学会顺应变化，增强面对困难的勇气；3. 培养学生积极向上、乐观进取的人生态度。

三、说教学重难点（1）教学重点：1. 朗读课文，感受课文描绘的景象；2. 学习生字、新词，理解词句的含义；3. 培养学生的审美情趣和环保意识。

（2）教学难点：1. 理解课文中的隐喻和象征，如柳条随风飘动寓意着生命的顺应与坚持；2. 培养学生面对困难的勇气和积极的人生态度；3. 指导学生通过观察、想象，提升审美能力。

四、说教法在教学《柳条弯弯随风飘》这篇课文时，我将采用以下几种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和思考能力。

（1）启发法我将通过提出引导性的问题，激发学生的好奇心和探究欲。

第6课田园处处景色美教材分析:本节课是学生学习“画图”软件的第1课，教材首先介绍了启动“画图”软件的方法以及“画图”窗口界面的组成。

让学生能够指认“画图”软件的“标题栏”“菜单栏”“工具箱”“颜料盒”和“绘图区”等部分，并学会观察“画图”软件的界面上出现的“当前文件名”“滚动条”“样式区”等部分，这是今后上课使用规范术语的需要。

教材以“田园”为例，运用“颜色填充”工具，让学生根据自己的审美观，对颜色进行合理的搭配，描绘春天的田园风光，体验初次使用“画图”软件填图颜色的成功，直观感受电脑画画与传统画画的不同。

教材在“学一学”中，依据自上而下或封闭区域由大及小的顺序填图颜色，引导学生养成绘画填色的好习惯。

在填图较小区域时，教材小贴士给出“放大镜”工具的功能介绍，方便更加精准地填色。

本课需要学生对涂色后的作品进行另存，保留底稿，让学生掌握修改文件名的方法，这样不会破坏修改前的图片状态。

在“画图”软件中若操作失误，可方便重新涂色。

学情分析:信息技术教学是从小学三年级开始的，三年级学生通过上个学期的学习，会Windows操作系统和窗口有了初步的了解，学会了鼠标的基本操作，通过学习中英文输入，掌握了一些计算机基础知识和基本操作步骤，但对一些复杂的操作还不是很熟练。

三年级学生好奇心强，对电脑和画画都很感兴趣，因此觉得在电脑上画画更神奇、好玩，上课热情极高，教学中可选择他们喜欢的儿童画来吸引他们的注意力，创造一个轻松的学习环境和学习方式来进行教学。

通过本节课的学习，使学生对电脑画画有了初步的了解，激发了学生学习信息技术的兴趣。

教学目标：1．知识与技能（1）学会启动和退出“画图”软件；（2）熟悉“画图”软件的窗口；（3）用填充工具填充封闭图形，并熟练运用2．过程与方法（1）通过打开保存在计算机中的图片文件，用“画图”软件进行填充颜色，掌握填充工具的使用；（2）对填充后的作品进行保存，掌握作品保存的方法。

3．情感态度与价值观（1）能初步欣赏颜色的美感；（2）通过尝试填充不同颜色，获得奇妙的感受和乐趣，从而激发出好奇心和学习兴趣。

《柳条弯弯随风飘》微课程学习任务单
一、学习目标
1．在活动中，学会曲线的画法。

2. 通过画“春天的柳树”，掌握曲线画法的运用技巧，并感受到创造美、欣赏美。

二、学习资源（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：
视频、画图分步练习素材
三、学习方法
课前先仔细看视频，边看边想边对照操作，看能否理解和掌握画曲线技巧。

模仿视频中的练习素材，自己动手画一画“春天的柳树”，边画边想工具的运用。

不会的问题，记下来，可以在课堂上问问老师和同学哦！
四、学习任务
1.照对视频的演示，自己练习画画三种曲线
2.通过画曲线，打开“练习素材”中“试一试_气球”给气球补上弯曲的绳子。

3.根据视频分析，理解画“春天的柳树”画图步骤，打开“练习素材”中“练一练_春天的柳树”，自己也来画一画春天的柳条。

4.自己想一想，通过这些画图中，你掌握了哪些技巧，还有什么奥秘呢？发现了哪些秘密呢？
六、后续学习预告（可选）：
学习了这部分内容，请你想一想：曲线有几种？每种是怎样画出来的？平时生活中哪些需要用什么样的曲线来画呢？
五、学习困惑
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

《柳条弯弯随风飘》教学设计【教材分析】本课学习内容是“曲线”工具的使用方法。

本课以单弯、双弯曲线的绘制为例，讲述了曲线画法的基本要领。

“曲线”工具既是“画图”软件的基本组成部分，又是对直线、填充等工具的补充和深化，本节课的学习中，学生可以灵活选择“曲线”工具、“刷子”工具、“颜色填充”工具等绘制出更加美观和具有个人特色的作品。

【学情分析】本节课的学习对象是小学三年级学生，通过前面几节课的学习，学生已经对windows画图软件的界面比较熟悉，对画图软件中的填充、椭圆、矩形等基本绘图工具使用方法已经掌握。

学生对使用“画图”软件来画画有着较浓厚的兴趣，但是由于学生年龄和练习条件的限制等，学生的操作水平差异性较大。

【教学目标】1.知识和技能（1）了解常见几种曲线的画法。

（2）掌握曲线画法的基本规律。

（3）学会使用刷子工具画图。

2.过程和方法（1）通过尝试绘制本节课的案例，让学生熟悉“曲线”工具的使用方法。

（2）熟练使用“放大镜”工具放大画面，查看细节。

3.情感态度与价值观（1）通过案例的绘制，保持学生用电脑画画的兴趣。

（2）在学生的操作中，培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。

【教学重点与难点】教学重点（1）掌握用“曲线”工具绘制曲线的方法。

（2）熟练使用“放大镜”工具。

教学难点绘制曲线时鼠标的拖动、单击等操作要领。

【教学准备】课件制作微课《单弯曲线绘制》、《双弯曲线绘制》【教学课时】一课时【教学方法】讲授法、演示法、自主探究法【教学过程】一、情境展示导入新课师出示课件。

请生说一说课件中的图片拍摄地点在哪里？多了什么装饰?生：计算机教室、气球。

师：你们知道老师是怎么制作这些气球的吗？生：画图软件。

请生快速打开画图软件。

师出示课件，请生绘制气球。

二、观察实验学画曲线1.请生在“画图”软件的工具箱中找到“曲线”工具，尝试绘制气球的绳子。

师：你绘制成功了吗？遇到了什么问题？生：绘制曲线出现问题。

师生共同寻找解决办法。

第8课柳条弯弯随风飘教学目标本课学习材料贴近学生生活实际,操作性强,适合学生进行自主式学习。

根据教材特点与学生实际,我制订以下三维目标:1、学习“刷子”、“直线”、“多边形”工具的使用方法。

2、熟悉所用工具的工具样式。

3、知道线条是支撑和表现艺术形象的重要绘画语言。

4、在绘制单个对象时,养成先绘制草稿,再逐步细画、修改作品的绘画习惯。

5、保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲,形成随时保存作品的习惯,养成良好的电脑操作习惯。

学情分析本节课教授对象是三年级学生,在这之前学生对画图软件已经有了感性的认识,并且能够用规则图形画出一个简单的作品。

但孩子们对画图中的其它知识还不是很了解。

本节课通过让学生画“鱼”这样一个让小学生非常感兴趣的任务,培养小学生使用信息技术作画的能力。

但是由于孩子们刚接触画图,对如何用“刷子”工具画出线条作品还不了解。

因此,如何选择“刷子”工具的样式,如何运用“矩形”“多边形”工具作画就成为了本节课的重、难点内容。

为了突破本课的重难点,在教学过程中我寻求让学生多观察问题、发现问题,多交流,努力培养学生解决问题的能力,充分发挥他们的聪明才智。

重点难点1、学会使用绘图刷子工具绘画,并会根据不同需要选择不同样式,粗细和颜色来绘画。

2、保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。

为了突破本课的重难点,在教学过程中我寻求让学生多观察问题、发现问题,多交流,努力培养学生解决问题的能力,充分发挥他们的聪明才智。

熟悉所用工具的工具样式。

3、知道线条是支撑和表现艺术形象的重要绘画语言。

4、在绘制单个对象时,养成先绘制草稿,再逐步细画、修改作品的绘画习惯。

5、保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲,形成随时保存作品的习惯,养成良好的电脑操作习惯。

教学过程本课教给学生的学法是“接受任务——思考讨论——操作练习——总结巩固”。

我们在教学中强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。

故此本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。

《柳条弯弯随风飘》教学方案教材解析本课是在填充、椭圆、矩形等基本绘图工具使用的基础上，学习曲线工具的使用。

它是以上各工具的一个补充和深化，同时也是本单元的重难点。

本课以单弯、双弯曲线的绘制为例，讲述了曲线画法的基本要领。

学生在学完本课之后，对绘图软件有更深刻的认识。

教学目标1．掌握椭圆工具的使用方法，能够熟练的运用椭圆工具绘制图形。

2．掌握曲线画法的基本规律，领会画曲线时鼠标操作中的拖、点操作要领。

教学重点1．学会用“曲线工具”画曲线的方法。

2．领会画曲线时鼠标操作中的拖动、单击操作要领。

教学难点1．画曲线时鼠标操作中的拖动、单击要领。

2．正确地绘制曲线的方法。

课前准备多媒体课件、课程素材。

课时安排1课时。

教学过程一、创设情境引出课题师：同学们，你们认识这是什么树吗？它有什么特点？生：柳树。

柳条弯弯。

师：用电脑上的绘图软件，我们该如何绘制呢？本节课我们就来学习下吧。

【设计意图】通过生活中常见的柳树引入，学生比较熟悉，便于本节课的学习。

二、教师引导学习新知1．寻找曲线工具。

师：首先，请同学们打开画图软件，能否找到曲线工具。

生：我找到了，在椭圆的左边。

我把鼠标指向工具栏中的工具，就出现工具名称。

师：既然同学们找到了曲线工具，试试能不能画一条曲线出来呢？生：我点击曲线，拖动，我画出来是一条直线。

师：为什么曲线工具不像椭圆和矩形工具那样直接拖动就好呢，是不是有什么技巧？下面我们通过橡皮筋游戏来了解一下。

教师展示事先准备的一根皮筋，请两位同学上台协助老师进行试验。

（1）老师用双手将橡皮筋拉直。

（2）请一位同学从任意位置向上提拉皮筋发生了怎样的变化。

（3）再让第二位同学从另一位置向下拉，其他同学观察皮筋的形状。

师：其实，“曲线”工具的使用方法与之类似。

一种为一弯曲线，一种为双弯曲线。

画单弯曲线：（1）拖（拖出一条直线）。

（2）单击（在直线一侧想要弯曲的地方单击一下，同时按住鼠标左键拖动可调整曲线弯度）。

（3）原地单击（不要移动鼠标，再次单击一下）。