华东师大发展与教育心理学考研攻略

4总体框架第一部分：专业课复习方法第二部分：复试详细情况介绍第三部分：专业课终极笔记第四部分：导师及其近两年发表的论文第五部分：近两年真题解析及07年应对策略第一部分：专业课复习方法心态调整：考研是一个“体力活”所以很多时候不是考知识，而是体力和毅力。

所以在考研之前要告诉自己，要想考研，决定下了之后就不要更改了，尤其是方向确定了之后千万不要随意的更改，这样的更改很消耗精力。

让自己的系统都乱了套。

也不要到处找材料，因为材料是找不完的，只要有了一些，把他们牢记了就可以了。

安心背书。

当然也会受到找工作同学的影响。

可能看到好的工作心就痒痒的了。

一定要坚定“要考研就要放弃一些东西”等考完研之后，再找工作。

工作是很多的，你失去了一些，还是可以找到的。

时间安排：给自己的时间列一个表格。

把自己每天的时间分成几个部分，每个固定时间段复习一门特定的一门课程。

也告诉自己，每个时间段中想要看几章的内容。

当然，人总是会累的，还是学习五天休息一下为好。

“一张一弛”还是很科学的。

根据复习的进度，随时调整自己的复习速度。

复习心得，感悟：本人在复习的时候，深信“艾宾浩斯”的“遗忘曲线”。

所以，在复习新的内容之前我都会先复习以下之前复习过的内容。

在复习五天后，我会把这五天复习的所有内容再复习一遍。

这样相当于复习了两遍。

第一遍一定要采取“地毯式”的复习，因为第二遍第三遍的时候没有第一遍用心。

所以第一遍一定要好好的咀嚼。

要从整体上对书的内容有把握，形成一个系统。

能做到说到什么知识点的时候再头脑里就要有这个知识点在那个章节中，知识点的要点有哪些。

看着章节的目录，能够知道这个目录中的内容包括了哪些。

书的目录是作者写的，复习的时候自己也可以自己做一个目录。

这样有助于自己的理解。

在复习的时候，总是很容易压抑的，可能是因为总是怀疑自己的记忆力不好，明明刚看得，现在就又忘了。

我们是考心理学的，相信一点吧：既然你看了，知识点在你的大脑里时留下了痕迹的，在合适的时候，会被唤醒。

相信我们都有“内隐记忆”。

也有可能是同学找到了很好的工作。

应该清楚的知道，“有得必有失”。

你的收获，是他们的不到的。

考研也是人生的一种经历。

复习的时候，要找个自己认为自己能看进书的地方。

建议不要整天“窝”在寝室里。

因为寝室是生活起居的地方。

很容易受到其他人的影响。

还有有时候可能结伴学习会对自己有督促作用，不过不要坐的太近，以免变成“聊天”。

要注意的问题，要避免的误区在考研的时候，切忌一心多用。

情侣们这个时候可能是最需要体谅对方的时候。

为了以后更好地在一起，可能要放弃一些在一起厮磨的时间。

关于手机：信息时代，手机让我们在任何地方都能找到你。

但是在考研的时候，你可以关机了。

因为我们不是总统或大丞。

我们可以处理手机信息的时间固定在晚上回去休息的时候，很重要的需要回复以下。

不重要的话，“手机”就当“手表”吧，因为复习的时候最重要的事情就是复习了。

自己要对自己负责。

第二部分：复试详细情况介绍1、复试时间安排，都是在4月份中旬。

2、体流程：应用组的复试整个过程都是用英文。

这也算是在测试英文听力和口语。

基本上是有一个英文的自我介绍。

然后是应用组的负责人让参加复试的人从很多事先准备好的题目中，抽取两个（英文写的）,再在这两个题目中选择一个进行回答（用英文）。

最后自己的导师会问几个问题（中文回答）。

这些回答老师们会自己给分。

说实话，复式的最大的特点是，只要是老师想要你了，你的分数再低也是可以的。

如果老师不要的话，那就有点悬了。

当然还会想到公费的问题。

公费不是按分数来算的，是根据名次划分的，每年公费的名额是稍有变化的，大概是每个方向8个名额。

如果报送的多的话，考试公费的就会相对少一点。

3、复试占的比例：复试一般是 1 比1.24、复试笔试真题：没有5、复试专业口试概述：专业口试，主要是应付用英语口试的两个题目，自己选择一个，这一个题目就是关于专业的，不过呢，报着一个信念：滔滔不绝的说，不管它和题目相不相关，这样给老师一个假相：你很懂的。

老师们的书面英文英应该都不错，口语和听力嘛，大家应该知道我的意思了。

6、听力：要考，只不过呢是通过英文的面试进行的。

7、英语口语一般会让考生做一个自我介绍，事先准备一个英文的自我介绍，可以包括自己报考这个专业的原因，也可介绍一下自己兴趣爱好。

建议写的长一点，背出来，因为复试的时候总是会紧张一点的，会遗漏一些句子的。

对于专业口试也是会用到英文的，所以建议在复试的之前都读一些英文材料，这样的话不至于复试的时候说不出话来。

8、关于调剂：一般来说，如果你的分数很高的话，老师一般是会录取的。

只是有可能出现这个老师的生太多了，所以才会帮你调给其他老师。

在同一个方向中调剂比较常见。

方向之间的调剂并不是很多。

9、复试真题参考书终极笔记：（见材料）10、复试分数线，复式分数线的确定试看报考的生的名次来说的，当然是以国家线为基准的。

应用组的分数的确定也是按照考生的的人数，和考生的分数确定的，有的年份是比基础的高，有的时候比基础的要低，没有特定的分数。

所以考生在报考志愿的时候，要坚定志愿，不要因为前一年的复试分数而改变自己的志愿。

第三部分：专业课终极笔记认知心理学终极笔记心理学史终极笔记实验心理学终极笔记统计终极笔记认知心理学终极笔记说明：《认知心理学》是《普通心理学》中“知”“情”“意”中，知的一部分，所以在考察认知心理学的时候，相对来说是有重点的。

下面就列出相对来说比较重点的知识点。

这些知识点主要用于简答题及论述题。

第一章绪论P7 人的认知系统，及人类认知系统的基本特征P18 认知心理学的隐喻（p 33页有比较总结性的语句，p188 也有相关知识）P28 人的信息加工系统第二章认知心理学研究方法（大体了解就可以了，基本上是不考察）第三章感知觉感觉定义主要参照《普通心理学》P59 知觉信息加工过程：自上而下加工和自下而上（概念驱动和数据驱动）P65 模式识别过程P67 模式识别理论：定义，怎么匹配，（匹配原则），优缺点，证据第四章注意P87 注意的认知理论：主要是“过滤器”所处的地点不一样P99 认知资源理论：注意的分配，注意的材料限制和资源限制第五章瞬时记忆：总体来说瞬时记忆不是老师考察的重P112 瞬时记忆基本特点P115 视象记忆（部分报告法）P133 短时记忆的信息编码第六章短时记忆（考察重点）P129 扩展的记忆信息加工模型P142 复述P146 工作记忆（短时记忆中的核心，简化的工作记忆的模型）P151 短时记忆的信息提取的三种方式第七章长时记忆（考察重点）P157 长时记忆的双重编码（双重代码）P164 长时记忆的信息存储：情景记忆和语义记忆；外显记忆和内隐记忆；内隐学习；陈述性记忆和程序性记忆；P 178 长时记忆信息存储的动态变化（质量和数量上都会有）P180 长时记忆中信息存储的检索：回忆和再认第八章知识的建构和表征（考察重点）P182 知识获得的四个特点P184 知识建构的过程：心理词典，语义启动p200 陈述性知识表征（其中最要关注的是“表象”）P218 程序性知识的表征P226 特殊领域的程序性知识中的基本成分第九章语言（这一章不太好考简述和论述，但是为了体现考研的完整性，这一章主要是名词解释）P242 乔姆斯基的转换语法理论P242 语言理解P249 句子理解第十章思维和推理（考察重点）P254 概念形成和概念掌握的定义P255 人工概念的定义P264 推理：演绎推理定义，归纳推理定义第十一章问题解决（考察重重点）P276 问题解决的定义P277 问题解决的三种基本成分P283 问题解决策略：算法，启发式P285 问题解决空间P295 专家知识第十二章元认知（主要是考名词解释）P308 元认知定义P310 元认知成分：元认知知识，元认知体验，元认知技能心理学史终极笔记说明：心理学史在普通心理学里面考察，一般只会以简述题和论述题出现，所以在准备的时候都是以这两种梯形准备。

考题出题的方向都是某个学派的观点，某学派某个代表人物的主要观点。

所以在此笔记中，只会列出教师可能出题的方向。

本校考研用的心理学史有两本书，两本书上讲的内容有些重叠，所以要把两本书结合起来整理。

《西方近代心理学史》从第四章开始看，前面的章节不用看，它们还不是真正的心理学史P125 冯特的心理学体系（既可以整体考这一节内容，也可考其体系中某一点）P135 冯特的贡献和局限P192 铁钦纳的构造主义心理学P200 詹姆士的实用主义心理学（尤其是“意识流”定义）P255 华生的行为主义的体系（可以是考体系的内容，也可是考对其体系的评价）P278 托尔曼的目的性行为主义（其理论重最重要的是“中介变量”）P291 赫尔的行为主义（主要是行为原理）P302斯金纳行为主义体系P324 格式塔心理学体系：研究对象，格式塔心理学的同型论P334 格式塔的组织原则（格式塔心理学中考察重点）P341 顿悟（可以简要说明一下与“试误说”的关系）P357 勒温的动力场说（结合《西方心理学的新发展》p186，和勒温相关的《西方心理学的新发展》 p 182 团体动力学及对团体动力学的评论）P361 心理生活空间P377 弗洛伊德精神分析（早期，后期）P390 阿德勒的个体心理学（精神分析中相对次重要）P396 荣格的分析心理学（精神分析中相对次重要）P436 皮亚杰心理学的基本理论（在《西方心理学的新发展》p94 开始也是皮亚杰的相关理论，不如《西方近代心理学史》简明扼要，可以结合看一下）《西方心理学的新发展》P47 信息加工认知心理学（这个知识点在没考《认知心理学》的时候，应该会考，但是《认知心理学》单独考之后，相对来说就不是重点考察内容了，如果要考的话，也是应该在《认知心理学》中考。

不过可以当作对《认知心理学》的概要理解）P379 人本主义：马斯洛动机论，价值论，自我实现和高峰体验实验心理学终极笔记说明：实验心理学的参考书有两本，所以内容比较多。

应试的时候看的任务比较重。

建议是，先看杨治良老师的那本书。

因为郭秀艳老师的那本书后写的，一定程度上会参考前者的。

且他们这两位老师对“内隐记忆”研究很多，所以在郭秀艳老师的书中对“内隐”（内隐记忆，学习）花了很多的篇幅。

通过参照，郭秀艳老师书中增加的有关“内隐”的内容要仔细认真的消化。

实验心理学的知识框架和普通心理学的框架差不多，区别是：普通心理学侧重于从理论的角度，让我们知道心理学的基本院里知识，而实验心理学则是从研究方法的角度切入，让我们知道怎么的方式去研究这些心理现象的。

1杨治良编著的书（YP）：杨治良老师那本书后的“本章摘要”一定要看YP3实验心理学的含义YP5实验中的变量：自变量、因变量、额外变量YP11控制额外变量的方法：排除法、恒定法、匹配法、随机化法、抵消平衡法、统计实验法YP9 指导语；yp11“双盲实验”；yp10“实验者效应”YP46实验设计：被试者内设计、被试者间设计和混合设计，及其他们各自的优缺点YP58 多变量实验的优点YP59 交互作用YP105 反应时（简单，选择）定义。