资产评估教学大纲

《资产评估》课程教学大纲课程名称：资产评估英文名称： Valuation课程类型：专业方向选修课程总学时： 32 （其中理论学时： 32 ，实验学时： 0 ，其他学时： 0 ）考核方式：闭卷考试成绩评定：卷面70%，平时30%授课对象：财务管理本科生先修课程：《经济学原理》、《管理学原理》、《基础会计》教材：乔志敏主编，《资产评估学教程》，中国人民大学出版社，2006年版。

参考书：《价值评估-公司价值的衡量与管理》，汤姆.科普兰，电子工业出版社，2008年。

《房地产估价》，叶剑平，中国人民大学出版社，2008年。

《无形资产评估》，汪海粟，中国人民大学出版社，2007年。

《资产评估案例》，崔劲、朱军，中国人民大学出版社，2009年。

《全国注册资产评估师考试指定教材—资产评估》，教材编写组，中国财政经济出版社，2010年。

一、课程目的和任务《资产评估》课程是财经类专业的一门核心课程，主要阐述资产评估的基本原理、基本方法和基本技能，具有很强的实践性、可操作性和规范性。

熟练掌握资产评估的基本原理、基本方法和基本技能，是从事资产评估工作的基础。

二、教学内容基本要求、重点和难点第一章总论【目的要求】1.掌握资产评估的概念和资产评估的特点；2.掌握资产的概念和资产的类型；3.理解资产评估的目的和资产价值类型的关系；4.理解资产评估的原则，资产评估的目的和资产评估假设之间的关系。

【重点、难点】1.教学重点：资产评估的概念、特征、分类、目的、价值类型和假设前提2.教学难点：资产评估的价值类型和假设前提【教学方法与教学手段】课堂讲授【教学时数】2学时【教学内容】1 资产概述1.1资产的含义1.2 资产的类型2 资产评估的概念及其特点2.1 资产评估的概念2.2 资产评估的特点2.3 资产评估与会计计价的区别3 资产评估的目的及假设3.1 资产评估的目的3.2 资产评估的假设4 资产评估的原则4.1 资产评估的工作原则4.2 资产评估的经济原则5 资产的价值类型及评估标准5.1 资产的价值类型5.2 资产评估标准【思考与练习】1.资产评估的基本框架结构？2.资产评估基本前提？资产评估分类？3.资产评估价值类型？第二章资产评估的基本方法【目的要求】1.掌握资产评估的市场法、成本法、收益法的具体应用；2.熟悉资产评估各种方法之间的关系；3.了解资产评估的其他方法；【重点、难点】1.教学重点：资产评估的市场法、成本法、收益法的具体应用；2.教学难点：资产评估的市场法和收益法的具体应用；【教学方法与教学手段】讲授式、讨论式、案例式、任务驱动法【教学时数】4学时【教学内容】1 资产评估的程序2 成本法2.1 成本法的概念2.2 成本法的评估程序2.3 重置成本的估算方法2.4 实体性贬值的估算2.5 功能性贬值的估算2.6 经济性贬值的估算2.7 成新率的估算3 比较法3.1 比较法的概念3.2 运用比较法评估资产的程序3.3 进行比较分析和调整的因素4 收益法4.1 收益法的概念4.2 收益法的评估程序4.3 收益法计算常用公式4.4 预期资产净现金流的估算4.5 折现率的估算4.6 收益期限的确定【思考与练习】1.资产评估有哪些方法？2.资产评估各方法之间的联系与区别？3.资产评估市场法的特征及应用？4.资产评估成本法的特征及应用？5.资产评估收益法的特征及应用？第三章机器设备评估【目的要求】1.掌握机器设备的重置成本、实体性贬值、功能性贬值、经济型贬值的估算方法；2.掌握掌握机器设备的特点、类型、评估的特点；3理解机器设备市场比较法评估中有关比较指标的修正系数的确定；4.了解市场法和收益法在机器设备评估中的应用。

资产评估教学大纲文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）《资产评估》课程教学大纲课程代码：2Z1507学分：3学时：48执笔人：刘雪婷审核人：冯芙蓉一、课程的性质《资产评估学》是会计专科的专业选修课，通过讲述各类资产的评估方法和过程让学生掌握资产评估的知识与技能。

二、适用专业本课程适用于我校会计专科专业。

三、教学任务本课程根据会计专科专业人才培养方案的目标要求，通过讲解和案例分析等教学方法，激发学生学习资产评估的兴趣和热情，引导学生探索和了解评估特点和规律，训练学生掌握资产评估方法和手段，获得资产评估知识，指导学生学会理论联系实际，提高评估实践能力等。

四、教学基本要求通过本课程的学习，要求学生能够正确认识资产评估的课程性质、任务和研究对象，全面了解课程体系，理解和掌握资产评估的基本概念、基本原理和基本方法，并学会运用资产评估的基本原理和方法认识和解决资产评估问题，提升在实际工作中的操作能力。

具体要求如下1.理解资产评估基本概念，熟悉资产评估基本内容；2.掌握资产评估基本方法；3.掌握固定资产评估方法；4.掌握流动资产评估方法及技巧；5.掌握无形资产和企业价值评估的技巧及方法；6.了解森林资源评估的方法五、教学时间安排实六、本门课程与其他课程关系其先修课程为会计学、管理学、统计学、西方经济学等，同时也是中级财务管理、管理会计、项目评估、公司战略与风险管理的先修课程。

七、主要教学方法本课程在课堂教学中，坚持以学生为主体、教师为主导，坚持理论与实践相结合，根据不同的教学内容，以培养学生的实际操作能力为主线，灵活运用理论教学、互动教学、案例教学等多种教学方法，引导和鼓励学生参与课堂教学，掌握资产评估理论知识和实际评估技能。

八、考核方式本课程由过程性考核和期末考试相结合的方式进行考核。

平时成绩占40%，期末成绩占60%。

课堂讨论、书面作业、课堂笔记和考勤，根据学生是否积极参与和独立思考、参加社会实践活动和通过职业资格考试、是否接近标准答案进行评价；期末考试形式是开卷笔试，题型有：单选题、多选题，判断题、简答题、计算题等，根据学生的是否掌握了基本概念、原理，是否能所学知识分析和解决问题为标准进行评价。

资产评估教学大纲
引言：
资产评估是指对各类资产进行估值的过程，旨在确定其在市场
上合理的价格。

在不同领域和行业中，资产评估是至关重要的工具，对于企业、金融机构、投资者以及政府机构等各方都具有重要意义。

本教学大纲旨在提供一套完整的资产评估教学内容，旨在帮助学生
全面了解和掌握资产评估的方法和技巧。

一、课程介绍
1.1 课程目标
本课程旨在培养学生对资产评估理论和实践的综合能力，包括
但不限于：掌握常见的资产评估方法、了解资产估值的市场、法律
和监管环境、熟悉资产评估报告的编制规范等。

1.2 教学方式
本课程将采用课堂讲授、案例分析、小组讨论和实践操作等多
种教学方式相结合，旨在提高学生的自主学习能力和实践操作能力。

二、课程内容
2.1 资产评估基础知识
2.1.1 资产评估的定义和意义
2.1.2 资产评估的基本原理和方法2.1.3 资产评估的市场和法律环境2.2 资产估值方法
2.2.1 市场比较法
2.2.2 收益法
2.2.3 成本法
2.2.4 折现现金流法
2.2.5 实物资产估值法
2.2.6 其他资产估值方法
2.3 资产评估报告的编制
2.3.1 资产评估报告的基本结构和要素2.3.2 资产评估报告的编制规范和要求。

《资产评估学》教学大纲第一部份：教学要求一、授课对象：会计学及财务管理专业学生二、先修课程：工程技术基础三、学分学时分配：2 学分2 学时教学内容学时第一章：资产评估概述 4第二章：资产评估基本方法6第三章：机器设备评估3第四章：房地产评估4第五章：流动资产3第六章：无形资产评估4第七章：长期投资和其他资产评估2第八章：整体资产评估 2第九章：资产评估报告2第十章：资产评估的管理2合计32第二部份：教学内容资产评估学《资产评估学》是本科会计学专业课程。

通过学习《资产评估学》，要求学生能够明确资产评估的内涵，资产评估的目的和要求；了解我国资产评估的现状及其发展方向；全面理解和掌握资产评估的范围、方法和分析的基本原理；学会对各类资产进行评估的多种方法和撰写资产评估报告及分析利用资产评估报告，此外，掌握对资产各种价值的认识、分析和利用。

资产评估在我国市场经济的种活动中占有重要地位。

在教学计划安排上以40--50 课时摆布为宜。

本门课程之前应开设《会计学原理》、《经济活动分析》、《工程技术基础》等课程，通过对这些课程的基础知识和专业知识的学习，为资产评估的理解打下基础，对在评估过程中遇到的各类资产有一个初步的了解，并结合所学的知识进一步分析资产的物理现状、经济状况、技术状况，直到深入剖析各资产价值构成及总体价值的体现。

第一章资产评估概述一、教学目的和基本要求通过本章学习应理解资产评估的涵义和特点、资产评估的目的、资产评估价值类型、资产评估假设、资产评估的原则和资产评估的对象，了解资产评估的组织程序，从而对资产评估的内容有一个整体了解，为以后各章的学习打下基础。

二、讲授内容第一节资产评估及其特点一、资产评估的现状及发展要求了解目前资产评估的现状、发展规模及进行资产评估的必要性。

二、资产评估的定义要求理解资产评估内在涵义，资产评估的八大要素及内在关系，了解资产评估与清产核资的区别和联系。

三、资产评估的价值特点第二节资产评估的对象一、资产评估的对象了解资产评估的对象和范围。

资产评估》教学大纲、课程基本信息学 分：汪海粟，《资产评估》，高等教育出版社， 2007 年全国注册资产评估师考试教材之《资产评估》 ，当年版本。

参考书目：1．《资产评估准则——基本准则》 、《资产评估准则——职业道德准则》 、《资产评估准则 评估报告》、《资产评估准则——评估程序》 、《资产评估准则——业务约定书》 、《资产评估准 则——工作底稿》 、《资产评估准则——机器设备》 、《资产评估准则——不动产》和 《资产评估价值类型指导意见》2．中国注册会计师协会， 《资产评估准则——无形资产释义》 ，经济科学出版社， 3. 美国评估促进协会，周淑敏、 汤究达译，美国评估行业统一操作规范，经济科学出版社， 2000 年 1 月第一版4．于鸿君：《资产评估教程》 ，北京大学出版社， 2007年 3 月第二版5． 唐建新：《资产评估》 ，武汉大学出版社， 2002年 9月第一版 6．汪海粟主编， 《无形资产评估》 ，中国人民大学出版社， 2002年 9月版 7．姜楠，《资产评估》，东北财经大学出版社， 2007 年8. 全国注册资产评估师考试教材之 《建筑工程评估基础》 、《机电设备评估基础》 ，当年版课程编号： 10403017 课程类别： 专业方向性课 / 专业方向性课 / 学科专业基础课 中文名称： 资产评估英文名称： Asset Appraisal授课对象： 会计学专业 /财务管理专业 / 审计学专业学 时： 32先修课程： 中级财务会计、财务管理建议教材： 2002。

本。

、课程教学目标《资产评估》是财务管理专业的核心专业课程之一，是会计学专业的专业选修课，是审计学专业的学科专业基础课。

通过学习本课程，学生将重点掌握成本法、市场法、收益法等基本评估方法的思路和应用程序，能灵活运用基本的评估方法对房地产、机器设备、无形资产、企业价值等进行评估。

通过本课程的教学和学习，使学生对资产评估的基本理论，评估业务实践有较全面的认识和理解；使学生能从事资产评估业务，运用资产评估活动分析、评价经济运行中的相关经济行为。

《资产评估》课程教学大纲课程名称：资产评估课程类别：专业选修课适用专业：财务管理考核方式：考查总学时、学分：32学时2学分其中实验学时：0学时一、课程教学目的明确资产评估的涵义、假设和特点，正确认识社会主义市场经济条件下资产评估的地位和作用；全面地了解资产评估的理论，并掌握各种不同类型资产的评估方法，学习运用资产评估的知识和技能为经营决策服务。

二、课程教学要求在教学中应针对学生的具体知识水平和能力，做到所教学的内容能与学生先前所学的有关知识结合，以课堂讨论、作业、案例分析的形式加深学生对本门课程的基本理论与基本方法的理解和掌握。

在条件许可的情况下，可请评估事务所同志做评估实践报告，以加强教学过程中理论与实践的结合。

通过本课程的学习，要求掌握资产评估的基本理论，深刻认识资产评估基本的规律，培养正确分析、解决资产评估问题的能力，将来能较好地适应经济工作的需要。

三、先修课程其先修课程为会计学、管理学、统计学、财务管理、西方经济学等。

四、课程教学（一）重点、难点本课程的教学重点有：1.资产评估的定义、目的、假设、原则及评估程序；2.资产评估的收益法、市场法、成本法三大基本方法及其熟练应用；3.机器设备评估的三个方法及成本法的重置成本、实体性贬值、功能性贬值、经济性贬值；4.房地产评估的三个基本方法；5.无形资产评估的收益法和成本法；6.企业价值评估的三个基本方法的应用范围、评估参数的确定；7.资产评估报告的编制方法和编制内容。

（二）本课程的教学难点有：1.资产评估目的、假设的正确理解；2.资产评估三种基本方法的适用范围；3.机器设备评估中成本法参数的确定和计算；4.无形资产评估收益法、成本法的选择及应用；5.企业价值评估收益法的三个核心问题；6.房地产评估方法中相关参数的确定；7.资产评估报告的制作技能。

五、课程教学方法与教学手段本课程在课堂教学中，坚持以学生为主体、教师为主导，坚持理论与实践相结合，根据不同的教学内容，以培养学生的实际操作能力为主线，灵活运用理论教学、互动教学、案例教学等多种教学方法，引导和鼓励学生参与课堂教学，掌握资产评估理论知识和实际评估技能。

资产评估教学大纲一、引言A. 背景和重要性B. 目的和目标C. 学习方法和评估标准概述二、资产评估基础知识A. 定义和概述B. 资产评估的分类和应用领域C. 资产估值方法和模型1. 直接比较法2. 收益法3. 成本法4. 折现现金流法三、资产评估方法与实践A. 数据收集和分析1. 历史数据2. 市场趋势分析3. 相关法规和政策B. 资产评估模型选择与应用1. 不同评估目的下的模型选择2. 模型的适用性和局限性C. 实际案例分析和讨论1. 不动产评估案例2. 移动资产评估案例四、风险管理与资产评估A. 风险识别和评估1. 市场风险2. 经济风险3. 政治风险B. 风险管理策略1. 多元化投资2. 风险分散3. 保险和衍生工具的运用C. 风险与资产评估的关系五、资产评估报告撰写A. 报告结构和格式要求1. 封面和简介2. 评估目的和背景介绍3. 数据和方法说明4. 主要结果和讨论5. 风险评估和建议6. 结论和建议B. 有效的报告书写和演示技巧1. 简洁明了的表达2. 图表和数据的有效呈现3. 演示技巧和沟通能力六、资产评估实践中的伦理和法律问题A. 诚信和职业道德1. 资产评估师的职业操守2. 行业规范和准则B. 法律法规和合规要求1. 相关法律法规和指南2. 财务报表准则和规定C. 道德和法律问题的案例讨论七、资产评估教学案例研究A. 学生小组案例研究1. 实际案例数据收集和分析2. 模型选择和应用3. 报告撰写和演示B. 教师指导和评估1. 学生团队合作能力2. 案例分析和解决问题能力3. 报告撰写和演示技巧八、总结和展望A. 学习成果总结B. 资产评估领域的发展趋势C. 后续学习和进一步探索的建议结语本教学大纲旨在为学生提供全面的资产评估知识体系，培养学生的理论和实践能力，使其能够熟练运用各种资产评估方法和模型，准确评估各类资产的价值，并能撰写符合专业标准的评估报告。

同时，通过案例研究和小组讨论，学生将能够提高团队合作和问题解决能力，为将来从事资产评估工作打下坚实的基础。

资产评估教学大纲资产评估教学大纲随着经济的发展和市场的繁荣，资产评估作为一门重要的学科逐渐受到人们的关注。

资产评估是指对各类资产进行估价、评估和鉴定的过程，旨在确定资产的价值和风险，为投资和决策提供依据。

为了提高学生对资产评估的理解和应用能力，制定一份合理的资产评估教学大纲是非常必要的。

一、引言在引言部分，可以简要介绍资产评估的背景和意义，以及本教学大纲的目的和结构。

二、基础知识在这一部分，可以介绍资产评估的基本概念、原理和方法。

包括但不限于以下内容：1. 资产评估的定义和范围；2. 资产评估的基本原理，如市场价值、成本价值和收益价值；3. 资产评估的常用方法，如市场比较法、收益法和成本法；4. 资产评估的相关法律法规和伦理规范。

三、资产评估的应用领域在这一部分，可以介绍资产评估在不同领域的应用。

例如：1. 不动产评估，包括住宅、商业地产和土地评估；2. 企业评估，包括上市公司、中小企业和创业项目评估；3. 股权评估，包括股票、债券和衍生品等金融资产的评估；4. 个人财富评估，包括个人资产和负债的评估。

四、资产评估的案例分析在这一部分，可以通过具体的案例来展示资产评估的实际应用。

例如：1. 案例一：某公司的企业价值评估；2. 案例二：某房地产项目的市场价值评估；3. 案例三：某股权投资的风险评估；4. 案例四：某个人财富的资产配置评估。

五、资产评估的挑战与前景在这一部分，可以探讨资产评估面临的挑战和未来的发展方向。

例如：1. 技术挑战：如何利用大数据和人工智能等新技术提高资产评估的准确性和效率；2. 法律挑战：如何适应不同国家和地区的法律法规，确保资产评估的合法性和公正性；3. 国际化发展：如何推动资产评估的国际标准化和交流合作，促进全球资产市场的发展。

六、总结在总结部分，可以对整个教学大纲进行总结，并强调资产评估的重要性和应用价值。

同时，可以鼓励学生在学习过程中注重实践和创新，不断提升自己的资产评估能力。

资产评估教学大纲《资产评估》教学大纲适用专业：全院选修课程学时数：32一、课程定位（一）课程性质《资产评估理论与实务》是理工科、文科各种专业的专业能力拓展课程，具有很强的科学性、规范性、有用性、可操作性、创新性、严谨性。

（二）课程在人才培养过程中的作用通过本课程的教学，全面培养同学的从事资产评估工作的学以致用的从业能力，能够使同学对资产评估的基础理论和基本办法有概括性熟悉和把握，对资产评估业务内容和程序有一个轮廓性的了解，能够使同学娴熟把握和运用各种评估手段和办法，初步学会自立运用详细评估手段和办法对各种评估对象举行价值评定估算，自立完成资产评估报告的撰写。

本课程的学习对同学专业能力的进展、就业岗位的开辟、职业素养的养成起着重要的作用。

（三）本课程与其他课程的关系本课程是一门融经济、会计、统计、工程技术等多门学科为一体的应用型边缘学科，本课程所涉及的理论学问是前期各专业学问的大融合，需要在学习过程协助同学融会贯穿，本课程是连结各门专业理论学问与操作实际综合运用的桥梁。

二、教学目标第1页/共5页（一）学问目标通过本课程的教学，使同学达到下列基本要求：1.精确地理解和把握资产评估基本原理、基本概念、基本原则、基本技术思路和基本技术办法。

2. 明确并理解在资产评估工作中履行资产评估程序的重要性，认识并把握资产评估详细程序和基本要求。

3. 结合当前资产评估实践中主要的评估对象的特点，正确地理解和把握资产评估技术、办法在机器设备、房地产、无形资产等资产评估中的详细应用。

（二）能力目标本课程围绕应用讲理论，课程内容基本反映了评估岗位从业人员应必备的理论素养和专业业务素养的要求，充分体现了资产评估与财务会计专业以就业为导向的培养目标。

通过本课程的教学，要求使同学初步具备能够按照资产种类和把握的信息资料，正确合理地挑选评估办法，综合运用所学的评估办法举行资产价值的评定估算，并通过案例教学和实训，使同学了解资产评估基本理论，把握资产评估工作流程，学会灵便应用资产评估办法，以提高职业能力。