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生物七年级下册提纲1. 生物的基本概念
- 生物的定义和特征
- 生物的分类和演化
- 生物的组成和结构
2. 细胞的基本单位
- 细胞的发现和理论
- 细胞的结构和功能
- 细胞的生长和分裂
3. 细胞的新陈代谢
- 细胞的呼吸和产能
- 细胞的分解和合成
- 细胞的物质运输和排泄
4. 遗传的基本规律
- 遗传的概念和方法
- 遗传物质的结构和功能
- 遗传的基本规律和遗传的变异
5. 生物的生长和发育
- 生物的生长和发育的规律
- 生物的生殖和繁殖
- 生物的生长和发育的调控
6. 生物的多样性
- 生物的分类和鉴定
- 生物的多样性和生物的适应性
- 生物的保护和生物的生态
7. 生物的进化
- 生物的进化和演化
- 生物的进化的证据和模式
- 生物的进化和人类的关系
8. 生物的遗传
- 生物的遗传的概念和方法
- 生物的遗传的基本规律
- 生物的遗传的变异和调控
以上是生物七年级下册的提纲内容，希望能够帮助您更好的了解和学习生物的相关知识。
如有任何疑问或需要进一步的解释，请随时联系我。
祝您学习进步！。
七年级下册生物复习提纲一、细胞与生命1. 细胞的基本特征和组成•细胞的基本单位和组成•细胞的基本特征和分类•细胞的基本结构和功能2. 细胞的生命活动•细胞的新陈代谢•细胞的分裂与增殖•细胞的自我修复能力3. 细胞的组织和器官•细胞的不同形态和功能•组织的构成和分类•器官的形成与功能二、生物的遗传与进化1. 遗传物质•遗传物质的基本单位•遗传物质的结构和功能2. 遗传的基本规律•孟德尔的遗传实验•遗传的分离和连锁3. 物种的变异与进化•物种的起源和演化•自然选择与适者生存•人工选择与驯化三、生物的多样性1. 生物分类的基本原则•生物分类的意义和目的•分类的基本原则和方法2. 生物的分类等级•界、门、纲、目、科、属、种的概念和区分3. 生物多样性的保护与利用•生物多样性的价值和保护意义•生物资源的开发与利用•生态平衡的重要性四、生命体内的物质与能量1. 新陈代谢与能量转化•糖类、脂类和蛋白质的消化和吸收•能量转化和利用2. 氧气与呼吸•呼吸器官的结构和功能•呼吸过程中的气体交换3. 食物与消化•消化器官的结构和功能•食物消化与吸收的过程五、生物与环境的相互关系1. 生物与生态系统•生态环境的组成和因素•生态平衡的重要性2. 群落与生态位•群落的概念和种类•生物在群落中的生态位3. 环境问题与生物保护•环境污染与生物的关系•生物保护的措施和意义以上内容是关于七年级下册生物的复习提纲，分为五个主要部分，每个部分包含了若干小节。
复习时，重点关注每个小节的知识点，理解概念、掌握原理，并进行相关的习题训练和实践应用。
希望这个提纲能帮助你系统地复习生物知识，取得好成绩！。
七年级下册生物复习提纲导言•生物学的定义和研究范围•生命的特征和组成细胞的基本结构和功能•细胞的大小、形态和种类•细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核•细胞的功能：营养摄取、排泄、呼吸、生长、繁殖细胞的分裂•有丝分裂和无丝分裂的区别和过程•细胞分裂的意义和作用遗传和变异•遗传的基本概念和规律•遗传物质：DNA和基因•基因的结构和功能•变异的产生和意义动物的组织和器官•动物的多细胞结构•不同动物组织的特点和功能：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织•器官的结构和功能：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、感觉器官昆虫与动物的生活习性•昆虫的特点和分类•昆虫的生活习性：取食、呼吸、运动、繁殖•动物的生活习性与适应环境的关系植物的细胞和组织•植物的细胞结构：细胞壁、叶绿体•植物组织的分类和特点：表皮组织、维管组织、结构组织、生殖组织植物的生活习性和结构特征•植物的种子和萌发•植物的光合作用和生长发育•植物的结构特征和适应环境的关系生态环境与生物关系•生态学的基本概念和研究对象•生物和环境的关系：生态位、生态系统•生物与生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、共生关系人类与环境的关系•人类活动对环境的影响：水、空气、土壤污染•保护环境和可持续发展的意义和措施性别与生命卫生教育•性别的生物学基础和性别特征•发育与生理卫生知识•生活中的健康行为和保健常识以上是七年级下册生物的复习提纲，希望能帮助大家回顾和巩固相关知识点，并顺利通过考试。
祝你学习进步！。
七年级下生物复习提纲一般的复习课流程都是先复习知识点。
学识网为大家整理了七年级下生物复习提纲，欢迎大家阅读!七年级下生物复习提纲(一)食物中的营养物质1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大营养物质。
(膳食纤维为第七营养)2、三大能源物质：糖类、脂肪、蛋白质都是构成细胞的主要有机物，为生命活动提供能量。
3、人体主要的供能物质是糖类，主要的贮能物质是脂肪，构成细胞的基本物质是蛋白质。
人的生长发育、细胞受损修复和更新都离不开蛋白质。
4、非能源物质：水是人体的主要成分，约占体重的百分之六、七十。
人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。
5、无机盐：量少作用大。
缺钙(佝偻病、骨质疏松症)，缺碘(地方性甲状腺肿即大脖子病)。
：精子进入和胎儿产出的通道。
6、维生素：量少但必不可少。
缺维生素A(夜盲症、皮肤干燥);缺维生素B1(脚气病、神经炎);缺维生素C(坏血病，牙龈出血);缺维生素D(佝偻病、骨质疏松症)，同缺钙一样，同时补。
7、膳食纤维是指除淀粉以外复杂的糖类，包括纤维素，果胶等。
8、膳食纤维有很大的作用，能促进肠胃的蠕动和排空;可以减少患大肠癌的机会;降低人体内过高的血脂和血糖;有利于预防糖尿病和维持正常的体重。
七年级下生物复习提纲(二)消化和吸收1、消化系统(图2)的组成：食物的消化与营养物质的吸收是靠消化系统来完成的，它是由消化道(口、咽、食道、胃、小肠、盲肠、大肠)和消化腺(唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺及肠腺)组成。
2、消化道的功能(1)牙齿：能咀嚼食物，舌能搅拌食物。
(2)咽、食道：吞咽食物及食物进入胃的通道。
(3)胃：通过蠕动搅磨食物，是食物与胃液充分混合。
(4)小肠：通过蠕动，促进消化食物和吸收营养物质，并将剩余物推向大肠。
(5)大肠：通过蠕动，将食物残渣推向肛门。
(6)肛门：粪便排出的通道。
3、消化腺(1)、唾液腺能分泌唾液，内含唾液淀粉酶;胃腺能分泌胃液。
(2)人体内最大的消化腺是肝脏;胰液是由胰腺分泌的，肠液是由肠腺分泌的。
七年级下册生物复习提纲第一章：人的由来第一节人类的起源和发展1.提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿的人是19世纪著名的进化论建立者达尔文2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩3.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿4.现代类人猿仍过着以树栖为主的热带丛林生活5.化石是生物的遗体、遗物和生活痕迹6.森林古猿进化人类过程：①环境改变直立行走②制造工具捕猎、防御能力加强③火的使用营养提高，促进大脑发育④产生语言能够交流合作7.区别人与猿的主要区别：制造并使用工具第二节人的生殖1.男性生殖系统2.女性生殖系统2.精子与卵细胞结合叫做受精3.受精卵形成到分娩的过程：分裂分裂和分化 40周受精卵胚胎胚胎已初具人形（4周）（8周）（部位：子宫）（部位：阴道）4.胚泡缓缓移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这就是怀孕5.胚胎发育初期由卵黄提供营养6.胎儿通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧7.胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的8.胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换9.脐带和胎盘：胎盘：胎儿和母体进行物质交换的场所脐带：运输营养物质和废物第三节青春期1.身高突增是青春期的一个显著特点2.青春期时期，男孩来遗精，女孩来月经3.神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强4.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期第四节计划生育1.计划生育包括：晚婚、晚育、少生、优生2.人口过多过快带来的不利影响：①直接制约经济发展和人民生活水平的提高②影响人口素质的提高③使得就业和社会保障压力增大④给资源和环境带来日益沉重压力第二章：人体的营养第一节：食物中的营养物质1.除蒸馏水外，我们吃的食物中有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质2.水、无机盐、维生素不能为人们提供能量3.维生素不能构成细胞4.糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量5.糖类是主要供能物质，脂肪是备用供能物质6.人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
七年级生物下册复习提纲第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展1、人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2、四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3、从猿到人进化的原因：地形和气候的变化。
4、研究人类起源的直接证据是古人类化石。
第二节 人的生殖一、生殖系统1、男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素。
附睾：贮存和输送精子；输精管：输送精子。
2、女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。
输卵管：输送卵细胞；子宫：胚胎发育的场所。
二、生殖过程精子和卵细胞 受精卵 胚泡 胚胎 胎儿 婴儿（1）受精部位：输卵管；胚胎发育的场所：子宫；胎儿与母体进行物质交换的场所是：胎盘。
（2）胎儿在8周左右出现人形，40周发育成熟。
成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫做分娩。
第三节 青春期1、青春期的身体变化：（1）身高突增；（2）神经系统以及心、肺功能明显增强； （3）性器官发育并出现第二性征。
男孩出现遗精，女孩会来月经。
2、青春期的心理变化：（1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；（2）内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；（3）性意识开始萌动。
第二章 人体的营养第一节 食物中的营养物质1.六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
2.糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。
其中，糖类是人体最主要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料。
3、水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％-70％。
4.5第二节 消化和吸收1.消化系统由消化道和消化腺组成。
消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
消化腺可分为：消化外腺（唾液腺、胰腺、肝脏）和消化内腺（胃腺、肠腺）2.34、小肠是人体吸收营养物质的主要器官。
其特点是：①长5~6米②小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛③小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管。
七年级生物下册复习提纲第一章生物多样性与分类学习目标•了解生物的多样性和分类的意义和作用•掌握物种、属、科、目、纲、门、界的基本概念•理解分类树的构建方法和原理学习内容•生物的分类和命名•生物物种的形成和分布•生物分类的方法和意义•生物分类的等级系统和命名规则学习重点•生物分类和命名的意义和作用•分类树的构建方法与原理•分类的等级系统和命名规则学习难点•生物分类的等级系统和命名规则•分类树的构建方法与原理注意事项•生物多样性和分类是生物学基础知识，需要认真学习。
第二章生命活动的基础—细胞学习目标•掌握细胞的组成和结构•理解细胞在生命活动中的作用和意义•了解细胞分裂的过程和细胞分裂与传代的关系学习内容•细胞的基本结构和功能•原核生物和真核生物的区别•细胞膜的结构和功能•细胞的分裂和传代学习重点•细胞的结构和功能•细胞膜的结构和功能•细胞分裂的过程学习难点•细胞分裂的过程和细胞传代的关系•细胞膜的结构和功能注意事项•细胞是生命基本单位，是生物学的基础，理解细胞的组成和结构是复习的重点。
第三章生命活动的基础—组织器官学习目标•了解人体的基本组织和器官•掌握人体器官系统的结构和功能•了解人体的代谢过程和呼吸、循环、消化等系统的基本功能学习内容•细胞的类型和特点•人体的基本组织和器官•呼吸、循环、消化等系统的基本功能•人体生长和发育学习重点•人体的基本组织和器官•人体器官系统的结构和功能•消化、循环、呼吸和代谢的基本原理学习难点•呼吸、循环、消化等系统的基本功能和原理•人体生长和发育的过程和规律注意事项•理解人体器官系统的结构和功能是本章的重点，在学习过程中要注意抓住重点，强化记忆。
第四章生命活动的调节与控制学习目标•了解神经系统和内分泌系统的作用和相互关系•掌握神经信号传导和内分泌信息传导的原理•了解人体对外界刺激的反应和调节学习内容•细胞膜的电位变化和神经传递过程•精神和神经系统的作用•内分泌系统的作用•感觉器官的结构和作用学习重点•神经传递和内分泌传递的原理•神经系统和内分泌系统的相互关系•心血管系统的调节学习难点•神经信号传导和内分泌信息传递的原理•感觉器官的结构和作用注意事项•生命活动的调节和控制是生物体内部机制的核心，需要认真学习和思考。
七年级下册生物复习提纲1、达尔文是进化论的创立者。
他认为，人类和现代类人猿（猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿）的共同祖先是森林古猿。
2、睾丸产生精子和分泌雄性激素；卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。
输精管输送精子；输卵管输送卵细胞；子宫是胚胎和胎儿发育的场所。
3、精子和卵细胞在输卵管中形成受精卵，再形成胚泡，移动到子宫里发育，胚胎发育过程中初期的营养由卵细胞供给。
第二个月末(第8周)呈现人的形态，称为胎儿。
胎儿生活在羊水中，通过胎盘（交换物质）、脐带（运输）从母体获得营养物质和氧。
一般来说怀孕到38周时胎儿就发育成熟了。
成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫分娩。
266天（即38周）左右出生的新生儿都属于足月出生，故人们常说的“十月怀胎，一朝分娩”的讲法是不正确的。
4、青春期特点：①身高突增（显著特点）；②神经系统、心肺功能增强；③生殖系统迅速发育，男孩出现遗精，女孩来月经。
还有出现变声、胡须、腋毛、喉结等特点。
5、食物中含有六大营养物质：糖类，最主要的供能物质；脂肪，备用能源物质；蛋白质，构成人体细胞的基本物质；维生素（小分子有机物），含量少，作用大；水，构成人体细胞的主要物质，可作为溶剂；无机盐，种类多，需要量少，作用大。
6、六大营养物质中水和无机盐是无机物，其它都是有机物。
由于水、无机盐和维生素这三种营养物质结构简单，人体消化道无需消化它们，就可以直接吸收了；而多数糖类、蛋白质和脂肪结构复杂，人体消化道需通过物理性消化（如咀嚼、搅拌）和化学性消化（如唾液将淀粉消化成麦芽糖），将它们分解成简单的物质人体消化道才能吸收，当然被分解后这些物质就不再是原来的物质了。
7、缺各种维生素的病症及食疗方法：维生素A：夜盲症，补肝脏、胡萝卜；维生素C：牙龈出血、坏血病，补蔬菜、水果；维生素D：佝偻病（骨骼畸形）、骨质疏松症，补肝脏、鱼肝油；维生素B1：脚气病（两脚肿大），神经炎，补谷类、猪肝；维生素B2：口角炎、舌炎，补粗粮。
第一章人的由来第一节人类的起源和发展1、进化论的建立者是达尔文，他提出人猿同祖。
2、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
3、四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、猩猩和长臂猿。
4、300万年前“露西”少女能使用工具；175万年前“东非人”不仅能使用工具，还能制造简单的工具；又经若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火；大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。
（记住先后顺序）第二节人的生殖1、人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。
这一过程是靠生殖系统完成的。
2、男性主要的生殖器官：睾丸：产生精子，分泌雄性激素；输精管：输送精子。
3、女性主要的生殖器官：卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素；输卵管：输送卵细胞；(受精部位)子宫：胚胎和胎儿发育的场所阴道：精子进入和胎儿产出的通道4、受精过程：第九页文字和第十页图IV-7。
5、胚胎发育过程：受精卵分裂——胚泡分裂和分化——胚胎——胎儿。
6、胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的废物，也是通过胎盘经母体排出。
结合看11页图IV-97、分娩：一般来说，怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。
成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
第三节青春期1.身体变化：身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。
青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并且出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩会来月经。
2.心理变化：有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。
内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。
（应与老师、家长和同学多交流）第四节计划生育1.计划生育的目标：控制人口数量和提高人口素质。
2.我国计划生育的具体要求：晚婚——提倡比法定结婚年龄晚2-3年结婚。
复习提纲一、遗传信息的延续性（一）生物体的基本结构1、观察细胞的结构（1）学习制作临时装片。
植物细胞临时装片制作的步骤：擦、滴、取、展、盖、染、吸。
（2）观察动物细胞和植物细胞的结构。
（3）比较植物细胞和动物细胞。
植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质（内有液泡、叶绿体）和细胞核。
动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核。
2、分析细胞核在生命活动中的作用（1）细胞核是遗传信息库。
遗传信息的含义：生命体内每一个细胞中所含有的具有指导身体发育的全部信息，叫作遗传信息。
（2）遗传信息在细胞核中。
克隆羊多莉的实验说明：细胞中的遗传信息在细胞核中。
（3）细胞核、染色体、DNA和基因三者之间的关系。
每个基因具有特定的遗传信息：一个DNA由许多个基因组成；一条染色体由一个DNA分子和蛋白质组成。
（二）细胞的分裂和分化1、细胞的分裂（1）概念：细胞分裂是指一个细胞逐渐分成两个细胞的现象。
（2）过程：细胞分裂的基本过程（顺序）为细胞核分裂→细胞质分裂→细胞膜（细胞壁）形成。
细胞分裂时染色体的变化最明显。
2、细胞的生长3、组织的形成二、生物体有相似的结构层次（一）植物体的组成1、植物体器官的组成2、分析植物体的组成层次（二）人体和动物体的组成1、观察人体的外形2、观察人体内的腔和腔内的主要器官3、观察人体的组织人体四种基本组织的分布、结构特点及功能4、探究人体的多层次结构5、人体是一个统一的整体（三）单细胞的生物体1、观察酵母菌2、观察水中的小生物3、探究草履虫对外界刺激作出的反应三、地面上的生物（一）地面上的植物1、观察形形色色的植物2、被子植物和裸子植物被子植物的主要特征：（1）被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子6种器官。
（2）被子植物的种子不裸露，外面有果皮包被。
（3）营养方式为自养。
被子植物的根从土壤环境吸收水分和无机盐，叶进行光合作用制造有机物来维持生活。
3、蕨类植物和苔藓植物（1）苔藓植物：大都生活在阴湿的陆地环境中。
七年级下册生物复习提纲第一章人的由来第一节人类的起源和发展1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
4.人与猿分界的标准之一是直立行走。
5.类人猿与人类的根本区别在于：(1)运动方式不同(人类直立行走，类人猿臂行。
)(2)制造工具的能力不同(会不会制造工具是人和动物的根本区别。
)(3)脑的发育程度不同(人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。
)第二节人的生殖一、生殖系统1. 生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
2. 男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素;3. 女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。
二、生殖过程1、精子和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。
2、每个人的生命是从受精卵开始的。
3、胚胎经过8周左右形成胎儿。
胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。
4、胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。
5、试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。
第三节青春期计划生育：1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。
2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
三、计划生育的意义。
1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;2、少生是控制人口过快增长的关键。
3、优生有利于提高我国的人口素质。
第二章人体的营养第一节食物中的营养物质1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质(糖类是主要的供能物质;蛋白质是构成细胞的基本物质;水是构成细胞的主要成分。
)2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。
并且能为生命活动提供能量。
3、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。
4、人体缺乏维生素引起的主要病症：缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等。
缺乏维生素B1：神经炎、脚气病(维生素B1缺乏症)、消化不良、食欲不振等。
缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。
缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。
维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。
第二节消化和吸收食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。
1、消化系统由消化道和消化腺组成2、消化道(1)口腔——消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺。
(2)咽和食道——食物的通道，既没有消化作用也没有吸收作用。
(3)胃——消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用。
(4)小肠——消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠)(5)大肠—-暂时贮存粪便，既没有消化作用也没有吸收作用。
(6)肛门3、消化腺(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉麦芽糖)(2)胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质(3)肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪(4)胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪(5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。
胃腺和肠腺位于消化道内。
6、小肠中含有三种消化液：胆汁、胰液、肠液。
7、适于小肠消化和吸收功能的特点：①小肠长5—6米②小肠内表面有环形皱壁③皱壁表面有小肠绒毛8、淀粉、蛋白质、脂肪的消化情况淀粉：在口腔开始被消化，，需要的消化液是唾液、肠液、胰液，最终产物是葡萄糖。
蛋白质：在胃开始被消化，需要的消化液胃液、肠液、胰液，最终产物是氨基酸。
脂肪：在小肠开始被消化，需要的消化液是肠液、胆汁、胰液，最终产物是甘油、脂肪酸。
第三节关注合理营养与食品安全1、合理营养是指全面而平衡的营养。
2、营养学家将食物分为五类，形象设计成平衡膳食宝塔。
从下往上依次是：谷类---果蔬类---鱼蛋类---豆奶类----油脂类3、保证每日三餐，按时进餐;早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右。
二、时刻注意食品安全①食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮; ②买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等; ⑶发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用;第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成。
2、呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管，3、呼吸道的作用是：①保证气体顺畅通过的结构;②能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
4、呼吸道对空气的处理能力是有限的。
所以我们要保持环境中的空气新鲜、清洁。
5、咽既是消化器官，也是呼吸器官。
第二节发生在肺内的气体交换一、肺与外界的气体交换1、肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。
一分种大约呼吸16次。
肺的基本单位是肺泡2、胸廓横向的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。
3、肋骨间的膈肌收缩，胸廓扩张时吸气，肋骨间的膈肌舒张，胸廓收缩时呼气。
二、肺泡与血液的气体交换1、肺适于气体交换的特点是：肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。
2、肺泡与血液的气体交换：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳进入肺泡。
3、呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
第三节空气质量与健康1、控制污染物排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施。
2、植树造林是防治大气污染的有效措施。
第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液1、血液由血浆和血细胞组成。
血液具有运输、防御和保护的功能，被称为流动的组织。
2、血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是血浆。
下层是红细胞，呈红色;白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色3、血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
3、血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
4、成熟的红细胞没有细胞核，数量最多，富含血红蛋白。
具有运输氧的功能。
5、白细胞有细胞核，比红细胞大，但数量少。
能吞噬病菌，对人体起防御和保护作用。
6、血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。
有止血和加速凝血的作用。
第二节血流的管道——血管1、三种不同的血管：动脉、静脉和毛细血管。
2、动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚弹性大，管内血液流速快。
3、静脉是把血液从身体各部分输送到心脏去的血管，管壁薄，弹性小，管内血液流慢。
4、毛细血管是连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所，管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢。
第三节输送血液的泵——心脏一、心脏的结构和功能1、心脏解剖图2、心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通;主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向流动，而不能倒流。
3、心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣;心房与心室之间的瓣膜叫房室瓣。
二、血液循环的途径1、体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。
2、在体循环中血液与组织细胞之间进行了物质交换，体循环把动脉血变成静脉血。
3、肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。
4、在肺循环中，血液与肺泡之间进行了物质交换，肺循环把静脉血变成动动脉血。
5、动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。
静脉血：含氧较少，颜色暗红。
注意：动脉中不一定流动脉血(如肺动脉)，静脉中不一定流静脉血(如肺静脉)。
6、人在安静状态下，心室每次射出的血量大约为70毫升。
人体内的血液总量大约为4000毫升。
第四节输血与血型1、1900年奥地利科学家德斯坦纳把血液分为A型、B型、AB型、O型。
2、输血的时候，应以输入同型血为原则。
3、任何血型的人都可以输入少量的O型。
4、成年人的血量大致相当于本人体重的7%～8%。
5、健康成年人每次献血200～300毫升是不会影响健康的。
6、从1998年起，我国实行无偿献血制度。
第五章人体内废物的排出第一节尿的形成和排出1人体将二氧化碳、尿素、以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。
2、泌尿系统由：肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成; 泌尿系统的功能是形成并排出尿液。
尿的形成：3肾是形成尿液的器官。
4肾脏结构和功能的基本单位是肾单位;肾单位是由：肾小球、肾小囊、和肾小管组成。
5尿的形成：①肾小管和肾小囊内壁的过滤作用;②肾小管的重吸收。
5、肾小囊中的液体称为原尿;原尿中含有(水、无机盐、尿素、葡萄糖和微量的蛋白质);人体每天形成原尿大约150升。
6、原尿经肾小管后剩下的水和无机盐、尿素等形成尿液，尿液中不含(葡萄糖和蛋白质);人体每天排出的尿液约为1.5升。
7、尿液经尿道排出体外。
8、排尿的作用：①排出废物的作用;②对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，有着重要的作用。
9、人体产生的废物是由：排尿、排汗、呼出气体三种途径排出体外;第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知一、眼和视角1、眼球的结构与视觉形成有关的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。
2、视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。
视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。
2、物像落在视网膜上，才能被人看清楚。
3、人的瞳孔的大小根据外界环境光线的明暗可以自动调节。
4、人能看得清楚远处和近处的物体是因为晶状体的曲度可以调节。
5、近视是由于眼球的前后径过长，晶状体曲度过大，物像落到视网膜的前方所造成。
6、预防近视要做到“三要”“四不要”.二、耳和听觉1、耳是人的听觉器官。
2、人耳由外耳、中耳、内耳组成。
3、听觉的形成过程是：外界的声波经过耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的敏感细胞，通过视觉神经传到大脑，就形成了听觉。
第二节神经系统的组成一、神经系统的组成部分1、神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。
2、脑和脊髓组成中枢神经系统;脑神经和脊神经组成周围神经系统。
大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。
小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡。
脑干：调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动。
脊髓：具有反射和传导的功能。
(能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路)二、神经元1、神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位，能产生和传导兴奋。
