济南版生物七年级上册2.2.4《动物的行为》同步练习1

2.2.4动物的行为一、单选题1.下列动物中，学习能力最强的是A. 蚯蚓B. 大山雀C. 黑猩猩D. 牛2.下列属于先天性行为的一组是（）A. 蜘蛛结网、大雁南飞B. 老马识途、猫抓老鼠C. 鹦鹉学舌、公鸡报晓D. 黄牛耕地、孔雀开屏3.小川同学是一个爱动脑筋的好孩子，他在进行野外观察时发现，黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”．该行为属于（）A. 先天性、攻击行为 B. 后天性、防御行为C. 后天性、攻击行为D. 先天性、防御行为4.我们通过探究“蚂蚁的通讯”，发现( )是蚂蚁的通讯方式之一A. 光B. 气味C. 声音D. 动作5.从动物行为的发生看，“鹦鹉学舌”和“孔雀开屏”分别属于（）A. 学习行为、学习行为B. 先天性行为、学习行为C. 学习行为、先天性行为D. 先天性行为、先天性行为6.探究动物的某种行为是否为先天性行为，选择这种动物应该是（）①刚出生的②较成熟的、有一段经历的③一只④多只．A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④7.让条纹文鸟孵化灰头文鸟的卵，并将孵出的雄灰头文鸟隔离饲养直至性成熟，然后让这只鸟在雌条纹文鸟和雌灰头文鸟间选择配偶，结果它只会向雌条纹文鸟显示求偶行为。

这是因为（）A. 动物的本能B. 雄灰头文鸟的学习行为C. 雄灰头文鸟的推理D. 雌条纹文鸟比雌灰头文鸟更漂亮8.“家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得方式看分别属于 ( )A. 先天性行为、学习行为B. 学习行为、先天性行为C. 先天性行为、先天性行为D. 学习行为、学习行为9.动物的先天性行为是生来就有的，由遗传因素决定的，下述行为属于先天性行为的是（）①山雀喝牛奶②野鸭孵小鸭③蚯蚓避开电极爬向潮湿的暗室④失去幼崽的雌猫哺育狗崽⑤小狗算数学题．A. ②④B. ④⑤C. ①②D. ③⑤10.黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退” “击晕”。

第四节动物的行为教学目标：1.通过资料分析，举例说明动物的先天性行为和学习行为，并说明这些行为对动物生存的意义。

（重点、难点）2.运用探究动物行为的方法，探究动物行为的成因。

3.举例说出动物的社会行为，并明确动物社会行为的概念、特征。

（重点）学情分析：日常生活中，学生对多种多样的动物的行为早已熟知，如取食行为、防御行为、鸟类迁徙、动物的繁殖等。

这些行为有较强的趣味性，很容易吸引学生注意力，但对于学生对此行为的认识只停留在感性阶段，并没有系统、规范的理解。

这就需要教师激发学生的求知欲，唤起学生的问题意识。

教学方法及学法指导：1.借助图片、资料等教学资源使学生深入的认识动物的行为，并会正确判断。

2.通过课前调查活动的开展，使学生理解不同动物学习能力的差别，以及遗传因素对学习行为形成的作用，使学生认识到学习的重要性，从而提高自己学习的自觉性和主动性。

课前准备：教师：制作多媒体课件，搜集动物行为的相关资料等。

学生：课前调查一种或几种动物学习行为的形成过程，做好记录并整理、归纳。

教学过程：板书设计第四节动物的行为一、先天性行为和学习行为概念：生来就有的，由动物的遗传因素所决定的行为。

先天性行为适应特征：适应相对稳定的环境。

概念：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习行为学习得到的行为。

适应特征：适应不断变化的复杂环境。

二、社会行为定义：营群体生活，行为具有一定的社会性。

特征：具有明显的组织，成员之间有明显的分工，哺乳动物群体内存在明显等级。

信息交流：声音、形体姿态、动作及气味，蜜蜂使用舞蹈通讯传达信息。

第4节动物的行为一、选择题1．关于动物的行为及特点的描绘正确的选项是〔〕A．动物的行为只是指动物的某一动作B．动物的行为都是由体内的遗传物质决定的C．动物的行为的产生都是受到外界刺激的结果D．动物行为与生活环境有亲密的关系，是对复杂多变环境的适应性表现2．八年级研究性学习小组的同学对动物行为作了以下表达，你认为正确的选项是〔〕A．乌贼遇敌害时喷出“墨汁〞属于攻击行为B．蜥蜴的尾巴能自动断落属于防御行为C．白蚁营群体生活的行为属于繁殖行为D．当野牛群遭到狮子攻击时，强健的公牛会将牛角朝外围成一圈，将小牛和雌牛保护在圈内，野牛的这种行为属于繁殖行为3．小明同学家里养了一只小狗，它平时很乖巧，很少乱吼乱叫，周末小明邀请同学来家里做客，小狗看到生疏人狂吠，这种行为属于〔〕A．取食行为B．繁殖行为C．防御行为D．社会行为4．以下不属于动物行为的是〔〕A．猫捕食鱼B．孔雀开屏C．鸟类筑巢D．小牛长成大牛5．以下动物的行为属于先天性行为的是〔〕A．狗辨主客B．惊弓之鸟C．鹦鹉学舌D．孔雀开屏6．动物的行为有多种多样，以下各种行为中属于学习行为的是〔〕A．母鸡孵卵B．蜘蛛结网C．蜜蜂采蜜D．小狗做算术题7．以下动物行为中，属于学习行为的是〔〕A．蜻蜓点水B．鹦鹉学舌C．螳螂捕蝉D．作茧自缚8．以下关于动物行为的说法中，错误的选项是〔〕A．菜青虫取食十字花科植物是先天性行为，是由遗传物质决定的B．学习行为与遗传因素有关，可以遗传给后代C．蚯蚓走迷宫和黑猩猩钓取白蚁都是学习行为，且动物越高等，学习行为越复杂D．先天性行为和学习行为都有利于生物的生存9．在做?探究菜青﹣虫的取食行为?的实验时，对新采集来的用于实验的菜青虫卵孵出的幼虫要进展隔离饲养的原因是〔〕A．进步菜青虫卵的孵化率B．观察菜青虫的取食行为是先天性行为还是后天性习得的行为C．改善菜青虫的生存环境D．保证实验用的菜青虫的数量10．在探究菜青虫的取食行为的实验中，以下实验操作错误的选项是〔〕A．使用菠菜的叶片 B．从菜地直接取回菜青虫C．叶片和滤纸一样大小D．滤纸的颜色和叶子一样11．在探究菜青虫的取食行为的实验中．以下哪项操作是错误的〔〕A．实验用的菜青虫是由虫卵孵化来的B．使用玉米的叶片最好C．叶片和滤纸一样大小D．滤纸的颜色和叶子一样12．在做?探究菜青虫的取食行为?的实验时，对新采集来的用于实验的菜青虫卵孵出的幼虫要进展隔离饲养的原因是〔〕A．进步菜青虫卵的孵化率B．判断取食行为获得的途径C．改善菜青虫的生存环境D．保证实验用的菜青虫的数量13．生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为小鼠走迷宫获取食物〞并获取了实验数据，以下分析不正确的选项是〔〕次数第一次第二次第三次时间2分37秒1分46秒54秒A．小鼠“尝试与错误〞的次数越多，用时就越少B．在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少C．小鼠用时越来越少，说明其学习才能越来越强D．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记14．某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是〔〕动物甲乙丙完成取食前的尝试次数125028A．甲、乙、丙B．乙、甲、丙C．乙、丙、甲D．甲、丙、乙15．对下表探究动物的绕道取食实验结果分析不正确的选项是〔〕动物种类甲乙丙完成取食前的尝试次数51284A．动物的绕道取食是一种学习行为B．丙的学习才能最强C．动物这种行为只由遗传物质决定D．动物越高等“尝试与错误〞的次数越少二．非选择题16．将以下几种动物的行为与所对应的类别连线17．根据动物行为的功能和特点，大致可将其分为取食行为、领域行为、繁殖行为、攻击行为、防御行为、节律行为、社群行为等．据此分类，请你判断以下描绘的分别属于哪一种动物行为〔1〕两只雄性盘羊为争夺与雌性盘羊的交配权而争斗：行为〔2〕金龟子遇到敌害时会假死：行为〔3〕黑猩猩用蘸有水的树枝从蚁穴中钓取白蚁：行为〔4〕狒狒群中有严格的优势等级，有领袖，有分工：行为〔5〕老虎在领地周围撒尿留下气味：行为．18．阅读以下材料答复以下问题：材料一：对刚孵化出的蝴蝶，立即能腾空飞翔。

济南版七年级上册生物 2.2.4动物的行为同步测试一、单选题1.下列各种动物行为中，不属于学习行为的是A. 猴子能够表演节目B. 鹦鹉能模仿人类说C. 警犬可以嗅出毒品D. 小鸟把金鱼当雏鸟喂养2.下列动物类群中，学习行为较复杂的是（）A. 鱼类B. 两栖类C. 爬行类D. 哺乳类3.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两种昆虫的（）A. 防御行为、取食行为B. 防御行为、迁徙行为C. 取食行为、繁殖行为D. 迁徙行为、繁殖行为4.科学家发现有些动物在遇到危险时，会通过装死伺机逃脱。

这是一种（）A. 攻击行为B. 捕食行为C. 繁殖行为D. 防御行为5.下列行为不属于社会行为的是（）①在山洞中居住的蝙蝠群②工蜂喂养蜂王和幼虫③草原上的大批食草动物④爆发蝗灾时的蝗虫群A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④6.“人有人言兽有兽语”。

下列哪一项不属于动物之间的信息交流（）A. 昆虫分泌性外激素吸引异性B. 蚊子飞动时发出嗡嗡声C. 蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞D. 老母鸡“咯咯”地召唤小鸡7.有关动物的行为，下列叙述正确的是（）A. 后天学习行为是一种本能，受体内遗传物质控制B. 大雁南飞是取食行为，因为南方气候温暖，食物丰富C. 雄狮威严屹立于岩石上，发出阵阵吼声，属于攻击行为D. 蜜蜂群内成员分工合作共同维持群体生活，属于社群行为8.“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。

以下各种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息的是A. 壁虎断尾B. 乌贼释放墨汁C. 蜥蜴变色D. 蜜蜂跳圆形舞9.下列关于动物行为的叙述中，错误的是（）A. 先天性行为是学习行为的基础B. 学习行为与遗传因素无关C. 具有社会行为的动物成员间有明确分工D. 信息交流对群体繁衍有重要意义10.下列各项中，与繁殖行为有关的是（）A. “孔雀开屏”和“蜻蜓点水”B. 野兔时时竖起耳朵听周围的动静C. 小河中的鲫鱼成群觅食D. 两只狗为争夺骨头而打架二、填空题11.具有社会行为的动物有以下特征：动物群体内部往往形成一定的________ ，成员之间有明确的________ ．有的群体中还形成等级．群体中的分工合作需要随时交流信息，动物的动作、________ 和________ 等都可以传递信息的作用．12.将下列动物行为与其属性匹配起来。

《动物的行为》第1课时练习一、选择——基础知识运用1.“蜻蜓点水”行为的是（）A．喝水 B．洗澡C．寻找配偶 D．产卵2.攻击行为一般发生在同一种生物之间，往往是双方的身体都很少受伤，以其中一个屈服结束争斗．下列动物行为中，属于攻击行为的是（）A．两只雄象海豹为争取一只雌象海豹而争斗B．一条蛇追击一只青蛙C．一只鹰捕食一只飞行的小鸟D．螃蟹举起螯钳反击天敌的进攻3.下列有关动物行为的叙述错误的是（）A．鸟类筑巢属于动物行为B．两只狗打架属于动物行为C．鸟类的双重呼吸不属于动物行为D．青蛙的冬眠不属于动物行为4.“蜘蛛结网”和“老马识途"从行为的发生看分别属于（）A．先天性行为、先天性行为 B．后天学习行为、后天学习行为C．先天性行为、后天学习行为 D．后天学习行为、先天性行为5.属于先天性行为的是（）A．老鼠走迷宫 B．黑猩猩模仿人D．猴子学人走路 D．母鸡哺育雏鸡6.属于学习行为的是（）A．蜜蜂采蜜 B．野鸭迁徙 C．鹦鹉学舌 D．蜘蛛织网7.白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”这描绘的是燕子的（）A．社会行为 B．防御行为 C．繁殖行为 D．觅食行为8.下列关于动物“行为”的叙述中，正确的是（）A．动物的行为就是指动物的运动方式B．低等动物的行为都是先天性行为C．动物的行为是由运动系统来调控的D．动物各种行为的出现都是自然选择的结果9.一只失去雏鸟的美国红雀，一连几个星期总是给鱼池里浮出水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫．就像喂自己的雏鸟一样，这行为属于（）A．节律行为 B．先天性行为 C．后天学习行为 D．社群行为二、解答——知识提高运用10.动物行为是指一系列有利于动物个体生存和繁殖后代的活动．（1）从行为获得的途径来，有的是______就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属先天性行为；有的是在______因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和______获得，属于学习行为．（2）大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为属于______行为；动物园的小猴通过训练学会骑自车的行为属于______行为．11.观察下图，并回答问题：（1）图______（填“甲”或“乙）所示动物的行为属于学习行为．图所甲所示美国红雀的行为有局限性，具体表现在______．（2）美国红雀有______辅助肺呼吸．黑猩猩在繁衍时具有______的特点，提高了后代的成活率．（3）我国是动物种类最多的国家之一，图中所示动物的类群种数都位于世界前列，这直接体现了______多样性．12.阅读以下资料，回答问题：资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西柏利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景．小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”．将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口，用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口．（1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为都属于______行为．（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由______决定的．资料二：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，他们的行踪几乎处处可见，使人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木唱黄鹂”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂、幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”．（3）某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子，他的分类依据是，体内是否具有______．（4）蜜蜂和家蚕的发育方式都属于______．（5）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征答两点________________________．（6）蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于______动物．13.在动物界中，有些动物为了完成某种行为，不惜冒险甚至付出生命的代价．试就下面三个实例，分析说明这三种行为各有什么意义．例1：大雁在迁徙途中休息时，总有一两只“孤雁”（一般体弱或患病）做“站岗放哨”的工作，当有敌害来临时，这些“放哨”者，总是发出警报，或大叫或狂奔或扑翅起飞，使雁群尽快作出御敌准备或逃生，而自己却暴露了目标，易为敌害所捕食．例2：挪威海滨生活着一种挪威旅鼠，当鼠群密度过高而环境中食物有限时，有些旅鼠就成群结队地步入海中淹死，完成集体自杀的“壮举”．例3：有些螳螂头部有一种抑制交配的物质，雄螳螂找到配偶雌螳螂后，其头部往往被雌螳螂吃掉，失去头部的雄螳螂能顺利完成交尾行为，交尾后就逐渐死去．（1）例1中，孤雁的行为属于______行为，由“孤雁”冒险“放哨”对雁群有什么意义？____________________________________．（2）例2中部分挪威旅鼠“集体自杀”的意义是什么？____________________________________．（3）例3中，雄螳螂为交尾而牺牲的意义是什么？______．《动物的行为》第2课时练习答案一、选择——基础知识运用1.【答案】D2.【答案】A【解析】两只雄象海豹为争取一只雌象海豹而争斗，这是同种动物之间为争夺配偶而发生的攻击行为；一条蛇追击一只青蛙、一只鹰捕食一只飞行的小鸟这是动物的取食行为；螃蟹举起螯钳反击天敌的进攻，这是螃蟹的防御行为．3.【答案】D4.【答案】C【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，例如蜘蛛结网，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，老马识途是通过学习得来的行为，属于后天性行为，故选C．5.【答案】C【解析】动物的行为受神经系统和激素调节，受体内的遗传物质控制．包括先天性行为和后天性学习行为两种，先天性行为即是本能行为，是生来就具有的，如蜜蜂采蜜，母鸡哺育雏鸡、野鸭迁徙和蜘蛛织网等；后天性学习行为是在出生后在生活过程中逐渐形成的，适应复杂多变的环境，如鹦鹉学舌、黑猩猩摘香蕉、老鼠走迷宫、黑猩猩模仿人、猴子学人走路等．故选项C符合题意．6.【答案】C【解析】动物的行为受神经系统和激素调节，受体内的遗传物质控制．包括先天性行为和后天性学习行为两种，先天性行为即是本能行为，是生来就具有的，如蜜蜂采蜜，野鸭迁徙和蜘蛛织网等；后天性学习行为是在出生后在生活过程中逐渐形成的，适应复杂多变的环境，如鹦鹉学舌、黑猩猩摘香蕉等．故选项C符合题意．7.【答案】C8.【答案】D【解析】A．动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，动物的行为常表现为各种各样的运动；动物的运动方式多种多样，不同种动物的同一行为可能要通过不同的运动方式去完成．不符合题意．B．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，但并不是低等动物的行为都是先天性行为，不符合题意．C．动物的行为主要受神经系统和内分泌系统的调控共同完成各项生命活动．不符合题意．D．动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，并自然选择进化而来的．符合题意．9.【答案】B【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，故选B．二、解答——知识提高运用10.【答案】（1）生来；遗传；学习；（2）先天性（本能）；学习（后天性）．【解析】（1）从行为获得的途径来，有的是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属先天性行为；有的是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，属于学习行为．（2）大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为，都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的天性行为；动物园的小猴通过训练学会骑自车的行为，是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为．11.【答案】（1）乙，不会改变（2）气囊，胎生哺乳（3）生物种类【解析】（1）图甲小鸟喂鱼是小鸟生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，图乙黑猩猩堆木箱摘香蕉是通过生活经验和学习逐渐建立起来学习行为，因此图乙所示动物的行为属于学习行为，图甲所示美国红雀的行为有局限性，具体表现在不会改变，因此先天性行为对环境的适应能力差．（2）鸟类用肺呼吸，有发达的气囊辅助呼吸，因此美国红雀有气囊辅助肺呼吸，黑猩猩在繁衍时具有胎生哺乳的特点，提高了后代的成活率．（3）我国是动物种类最多的国家之一，图中所示动物的类群种数都位于世界前列，这直接体现了生物种类的多样性．12.【答案】（1）先天性；（2）遗传因素；（3）脊柱；（4）完全变态发育；（5）身体呈流线型；小阻力；长骨中空，减轻身体重量；（6）两栖．【解析】（1）动物的行为按照获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为的功能来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为等．此题中红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为，和小白鼠的“寻墙行为”都属于先天性行为，它是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．（2）通过小白鼠走迷宫的实验可知，小白鼠的学习能力存在个体差异，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．（3）由资料通过分析可知，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子，他的分类依据是：体内是否具有脊柱．（4）在无脊椎动物中，蜜蜂和家蚕等昆虫在胸部有一般有两对翅，因此是唯一能飞的无脊椎动物；蜜蜂和家蚕发育时要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育．（5）鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．（6）两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能．因此，蛙属于两栖动物．13.【答案】（1）防御；有利于淘汰种群中不能较好地适应环境的个体，有利于种族健康地发展进化；（2）一部分自我牺牲，让另一部分更好地生存，不会导致整个种族因食物不足而灭绝，使种族度过难关而生存发展．（3）有利于种族的繁衍．【解析】（1）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．一两只“孤雁”（一般体弱或患病）做“站岗放哨”的工作，当有敌害来临时，这些“放哨”者，总是发出警报，或大叫或狂奔或扑翅起飞，使雁群尽快作出御敌准备或逃生，而自己却暴露了目标，易为敌害所捕食．属于防御行为；有利于淘汰种群中不能较好地适应环境的个体，而保留下个体强壮的，有利于种族健康地发展进化．（2）例2 中部分挪威旅鼠“集体自杀”的意义是一部分自我牺牲，留下食物让另一部分更好地生存，不会导致整个种族因食物不足而灭绝，使种族度过难关而生存发展．（3）例3 中，雄螳螂为交尾而牺牲的意义可以使雌螳螂获得充足的营养，为繁殖后代储备营养物质，有利于种族的繁衍．。

济南版七年级上册生物第二单元第二章第四节动物的行为单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．动物的先天性行为是生来就有的，由遗传因素决定的，下述行为属于先天性行为的是（）①猴子骑自行车①母鸡孵小鸡①蚯蚓避开电极爬向潮湿的暗室①失去幼崽的雌猫哺育狗崽①小狗算数．A．①①B．①①C．①①D．①①2．学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信。

小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”。

小明是利用了蚂蚁的A．觅食行为B．攻击行为C．防御行为D．繁殖行为3．关于动物能够促进生态系统物质循环，错误的是A．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围B．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质C．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质4．下列不属于先天性行为的是（）A．猫捉老鼠B．公鸡报晓C．蚂蚁搬家D．老马识途5．一只小狗在嚼骨头时，有一只成年狗走过来，小狗立刻朝它大声咆哮，小狗的这种行为是（）A．取食行为 B．繁殖行为 C．后天性行为 D．先天性行为6．动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息，下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（）A．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物D．美国白蛾中的雌蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾7．以下有关动物运动和行为的叙述，错误的是（）A．关节囊使关节更加牢固 B．海豚顶球表演是一种学习行为C．蜜蜂利用舞蹈传递食物信息 D．蚂蚁不具有社会行为8．下列动物行为中，与蜘蛛织网属于同一类型的是A．黑熊表演 B．蚯蚓走迷宫 C．候鸟迁徙 D．鹦鹉学舌9．下列属于社会行为的是A．散养的鸡群聚集在山间觅食B．繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配C．鱼群洄游到产卵区产卵D．一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨10．一只母鸡给一窝小狗崽以无微不至的关爱，俨然一位称职的狗妈妈，关于这只母鸡的行为解释不正确的是（）A．学习行为B．先天性行为C．是由遗传因素决定的D．繁殖行为11．四川雅安芦山地震后，人们发现爬上树的大熊猫拒绝下树，这种行为属于（）A．学习行为 B．社会行为 C．防御行为 D．取食行为12．下列有关动物行为的说法中，错误的是（）A．动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为B．动物的学习行为通过学习获得的，一旦形成就不会改变C．动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代D．动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化13．有些鸟类在迁徙途中休息时，总有一些“站岗放哨”的个体。

济南版初一上册生物动物的运动同步测试一、单选题1.唐代诗人白居易的诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”说的动物行为是（）A. 繁殖行为B. 范畴行为C. 节律行为D. 社群行为2.“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并细心喂食杜鹃的雏鸟。

对小鸟这种行为的评释，正确的是①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③3.人们寓目健美运发动的展示时，运发动身体某处多次产生隆起是由于( )A. 肌肉组织具有收缩效用B. 肌肉组织具有产生传导兴奋的效用C. 上皮组织具有排泄效用D. 上皮组织具有保护效用4.蝗虫、大山雀等动物依靠后肢的弹跳，使身体腾空而运动的方法称为（）A. 飞行B. 滑翔C. 跳跃D. 奔跑5.下列各项中，属于昼夜节律行为的是（）A. 田鸡冬季藏在洞中B. 猫头鹰夜晚出来捕食C. 星鸟把榛子堆起来D. 秋后大雁结队南飞6.动物的布局与其运动方法相适应，田鸡的趾间有蹼，与之相适应运动方法是（）A. 游泳B. 飞行C. 爬行D. 跳跃7.家鸽和蚯蚓的主要运动方法分别为（）A. 奔跑、蠢动B. 飞行、攀登C. 飞行、蠢动D. 跳跃、爬行8.两只狗会因为一块骨头而打架，这种动物行为是属于（）A. 范畴行为B. 打击行为C. 取食行为D. 繁殖行为9.“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

”分别描述了两类昆虫的（）A. 防御行为取食行为B. 防御行为迁移行为C. 取食行为繁殖行为D. 迁移行为繁殖行为10.白鹭在空中回旋,鱼在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。

上面所描述的几种动物，它们的主要运动方法是（）A. 飞行、游泳、爬行B. 飞行、跳跃、游泳C. 奔跑、游泳、爬行D. 飞行、游泳、奔跑二、填空题11.动物的各种运动方法和行为，有利于动物个别的________ 和种族的________ ，从而进步了对环境________ 的能力。

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第四节动物的行为【学习目标】知识目标区别动物的先天性行为和学习行为.说明这些行为对动物生存的意义。

运用研究动物行为的方法,探究动物行为的成因;尝试编写探究实验报告。

能力目标:培养观察能力、分析问题解决问题的能力、合作探究能力、表达交流能力。

情感目标:参加探究活动,培养探究学习、合作学习的意识，鼓励创新。

【学习重难点】重点:动物行为对于动物的生物学意义,动物的先天性行为和后天性行为的概念和实例。

难点：后天性行为的概念,动物行为的特点。

【使用说明与学法指导】1、依据学习目标,结合导学案中的问题提示，进行预习，认真研读课本,回答问题。

小组长要搞好督促与检查,确保每位同学都能认真、高质量的完成预习.2、将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记,在课堂上认真学习,并按要求参与活动,积极思维展示规范,点评到位，大胆质疑。

（一)创设情境,导入新课ﻫ课件演示:多媒体播放不同动物的繁殖行为的录像：如鸟的筑巢、求偶、孵卵等行为,鳄鱼的产卵、哺乳动物的哺乳等行为．(二）自主学习阅读课文内容,完成下列练习,组内纠错。

1、动物的行为多种多样，主要有哪些行为呢?２、根据动物的行为分为先天性行为和学习行为动物就有的,由决定的行为,叫先天性行为。