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人教部编版(2019)九年级下册《世界历史》(全册)精编知识点复习提纲部编版九年级《世界历史》知识点复习（全册）第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。
2.背景：(1)从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。
(2)美国独立战争和法国大革命的影响。
3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
4.独立运动：(1)南美洲北部：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。
1819年，他率领军队大败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
(2)南美洲南部：圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。
5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
二、印度民族大起义1.原因：(1)英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，很多手工业者因此破产。
(2)英国以种种托言兼并印度王公的领地。
(3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教仰。
2.导火索：“涂油子弹事件”。
3.起义：1857年，印度土兵第一起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。
终究起义失败。
4.代表人物：章西女王。
5.意义：(1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
(2)对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放举动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革一、彼得一世改革1.配景：在沙皇的统治下，俄国农奴制流行，工贸易的发展极其缓慢，是一个关闭落后的国家。
2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。
3.改革时间：18世纪4.领导人：彼得一世5.内容：(1)政治：①建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；②创建了一支纪律严明的新式常备军；③要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按劳绩和才能提拔。
九年级上册世界历史期末复习资料第1课：人类的形成1、人类形成的过程：攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）★2、目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。
人类在距今约三四百万年前形成。
自从有了人类，也就有了人类社会的历史。
人类历史上最早出现的社会是原始社会。
★3、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。
人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果，是在晚期智人的时候显现出来的。
★4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位，财产公有，生产和分配都以集体为基础。
父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）在父系社会后期，出现了奴隶制和私有制，标志着原始社会的阶梯和国家的产生。
第2课：大河流域——人类文明的摇篮★1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。
这四个古国被称为世界文明的摇篮，也被称为大河文明或者亚非文明，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。
★2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。
公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。
古代埃及权利的象征是金字塔。
它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。
3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。
★4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。
（见p9-10）5、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。
古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。
“种姓制度”由高到低排列是：婆罗门（由祭司、贵族组成，掌握神权，属于统治阶级）、刹帝利（由国王、武士、官吏组成，把持国家军事和行政大权，属于统治阶级）、吠舍、首陀罗（吠舍、首陀罗属于被统治阶级）第3课：西方文明之源1、西方文明之源——希腊、罗马（海洋文明）★2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。
九年级上册世界历史复习提纲第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一、古埃及1、公元前3100年左右，尼罗河流域的古埃及初步实现统一。
2、法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为地跨亚非的军事帝国。
3、天文学、数学和医学成就最为突出。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二、金字塔1、金字塔是古埃及法老的陵墓，因形似汉字“金”而得名。
2、金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
3、金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。
金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
（最大的金字塔是胡夫金字塔，狮身人面像位于哈佛拉金字塔前）第2课古代两河流域两河流域，又称美索不达米亚。
是指以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
位于幼发拉底河、底格里斯河两河之间的地方。
一、古巴比伦1、公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立统一、强大的奴隶制国家。
古巴比伦王国最强盛时期。
二、《汉谟拉比法典》1、地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
2、实质：维护奴隶主利益的法典3、意义：是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
4、从法典中可知,古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
奴隶制度在古巴比伦相当发达。
战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。
家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。
商品经济在古巴比伦比较活跃。
第3课古代印度一、古代印度河流域文明（地理上指南亚次大陆，古印度文明最早出现在印度河流域。
）1、公元前1500年左右，雅利安人在印度河、恒河流域定居，从事农业生产。
印度北部出现许多小国。
2、孔雀王朝是古代印度文明的鼎盛时期。
除半岛南部外，基本实现统一。
（首都华氏城）二、森严的种姓制度1、中亚的游牧部落——雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称种姓制度。
2、特点：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。
九年级历史复习提纲班级：______________________姓名：______________________九年级上册历史复习提纲第一单元古代亚非文明【大河文明1—3课】1.古代埃及位于非洲的尼罗河流域，最高统治者称法老。
金字塔是古埃及文明的象征。
2.位于两河流域的古巴比伦王国制定的《汉谟拉比法典》，是迄今世界上第一部较为完整的成文法典3.古代印度发源于印度河流域，建立的种姓制度是一种严格的等级制度。
4.佛教创立于公元前6世纪的古代印度，创始人是释迦牟尼。
第二单元古代欧洲文明【海洋文明4—6课】1.古代希腊是欧洲文明的发源地。
2.希腊城邦的特点是“小国寡民”，成年男性公民有参与统治的权利。
3.伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶主民主政治达到高峰。
最高权力机构是公民大会。
4.亚历山大东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
给东方人民带来巨大灾难，也促进了东西方文化的大交汇。
5.罗马城邦兴起于意大利半岛。
公元前509年，罗马建立共和国。
公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。
6.公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。
罗马帝国也成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
7.希腊罗马古典文化（1）文学：《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产。
（2）雕塑：《掷铁饼者》、宙斯像。
（3）建筑：希腊——雅典帕特农神庙；罗马——大竞技场，万神庙等。
（4）哲学：德谟克利特（原子论）、苏格拉底（认识你自己）、亚里士多德（百科全书式的学者）。
（5）法律：罗马的《十二铜表法》，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（6）历法：罗马的儒略历成为今天公历的基础。
8.对文明交流互鉴的认识（1）文明是多彩的、平等的、包容的。
（2）每一个国家和民族的文明都有自己的特色、长处。
（3）不同文明，彼此交相辉映、相得益彰，为人类文明进步作出了重要贡献。
（4）文明没有高低、优劣之分。
一切文明都值得尊重，一切文明都要珍惜。
第三单元封建时代的欧洲1.基督教兴起于公元1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。
世界历史复习提纲(九年级上)第一课史前时期的人类1、在非洲南部地区发现的南方古猿是今天人类已知的直系祖先。
2、今天印度尼西亚境内出土的爪哇直立人化石，是最早发现的猿人化石。
3、三大人种：黄、白、黑（受到不同地区自然地理环境的影响）4、母系氏族社会（妇女在氏族内起主导作用）父系氏族社会（晚期产生了私有制和阶级）第二课大河流域的上古文明第三课希腊罗马的上古文明1、希腊：古代希腊的文明，最早起源于爱琴海及其周边地区，以克里特岛和希腊半岛南部迈锡尼一带为中心，统称爱琴文明。
著名的城邦：雅典（民主政治发达，伯里克利执政时民主政治发展到全盛。
民主政治的局限性见书）斯巴达（崇尚武力）2、罗马：发源于地中海中部意大利半岛台伯河畔，后扩展至欧亚非三洲。
公元前509年，罗马共和国建立。
公元前3世纪统一意大利半岛，开始大举扩张。
经过布匿战争打败迦太基，地中海成了“罗马人的内海”。
公元前30年，屋大维建立帝国。
公元2世纪，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国。
公元395年罗马帝国分裂为东西两部分。
476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶制和上古历史的结束。
1453年，奥斯曼土耳其大军攻陷君士坦丁堡，东罗马帝国（拜占庭帝国）灭亡。
第五课中古时代的东亚和西亚1、东亚：日本七世纪，日本社会矛盾尖锐，政治混乱，645年改革派发动宫廷政变，拥立孝德天皇，建年号“大化”。
646年元月，孝德天皇颁布诏书，参照中国隋唐制度进行改革，史称“大化改新”。
大化改新是一场自上而下的政治改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，使日本由奴隶社会向封建社会过渡。
2、西亚：阿拉伯帝国6世纪前后，阿拉伯半岛社会矛盾尖锐，秩序动荡，需要建立一个强有力的管理机构。
穆罕默德创立了伊斯兰教，7世纪阿拉伯半岛基本统一。
8世纪中叶，建立了地跨欧亚非三洲的大帝国，首都巴格达盛极一时，有力推动了东西方文化的交流和沟通。
9世纪中叶后，帝国衰落，1258年蒙古骑兵攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。
2024年初三历史复习资料总结范本一、古代文明1. 早期古代文明：埃及文明、美索不达米亚文明、印度河文明、黄河文明2. 古代希腊文明：希腊城邦、雅典民主制度、奥林匹克运动会、古希腊文化3. 古代罗马文明：罗马帝国、罗马法、罗马建筑、基督教的兴起和传播4. 古代印度文明：孔雀王朝、佛教的兴起、印度数学和医学的发展5. 古代中国文明：先秦时期、秦汉帝国、汉朝经济、科技的繁荣、丝绸之路的开设二、中世纪欧洲1. 罗马帝国的衰亡和西罗马帝国的灭亡，封建制度的形成2. 欧洲封建社会：封建领主、领地经济、农奴制度、重农抑商政策、宗教的影响3. 教会的权力：教皇、主教、修道院、十字军东征、宗教裁判所4. 商业和城市的兴起：城市经济、行会制度、市政自治5. 文艺复兴：人文主义、发达的艺术和文学、大航海时代的开启三、近代史1. 大航海时代：哥伦布、达·伽马、麦哲伦等航海家的探险和发现2. 印第安人的遭遇：殖民扩张、奴隶贸易、文化的碰撞3. 宗教改革：马丁·路德、宗教战争、新教的兴起4. 经院哲学的衰落：启蒙运动、科学的发展、启蒙思想家的思想和影响5. 英国的民主进程：君主立宪制、普选权的扩大、议会的兴起四、现代史1. 法国大革命：三权分立、人权宣言、资产阶级革命的胜利2. 工业革命：蒸汽机、纺织机、钢铁工业的兴起、工业化的影响3. 殖民主义和帝国主义：东印度公司、非洲和亚洲的殖民地、开启了一系列侵略战争4. 第一次世界大战：军备竞赛、战争爆发的原因、条约的签署与影响5. 第二次世界大战：纳粹德国的崛起、轴心国与同盟国的战争、原子弹的爆炸和日本投降五、现代国际关系1. 冷战时期：美苏两个超级大国的对立、冷战影响的区域冲突2. 经济全球化和跨国公司的崛起：贸易自由化、国际经济合作与竞争的加剧3. 联合国：成立的背景、组织结构、维护世界和平与发展的作用4. 互联网时代：信息技术的快速发展和广泛应用、网络安全和隐私保护的问题5. 当代重大事件：恐怖主义的威胁、气候变化和环境问题、新冠疫情对全球的影响以上是2024年初三历史复习资料总结的范本，内容涵盖了古代文明、中世纪欧洲、近代史、现代史和现代国际关系等重要内容，希望对您的学习有所帮助。
1、时间：370万年前，地球上出现最早的人类到1640英国资产阶级革命前。
2、四个社会：A、原始社会：特点是时间漫长，社会发展缓慢，人类征服自然的能力极低。
人类社会的平等关系是建立在生产力水平极低的基础上的。
B、奴隶社会：随着生产工具的改进，人类征服自然的能力增强了，社会生产分工的扩大，引起人类社会关系的变化，氏族瓦解，阶级产生，国家出现，人类步入奴隶社会。
奴隶主和奴隶是社会的主要阶级，奴隶承担着整个社会的生产劳动，而奴隶主占有全部的劳动成果。
世界东西方国家都创造了灿烂的古代文明，对世界历史的发展产生了深远的影响。
C、封建社会：欧洲封建社会的经济特点是自给自足的封建庄园是社会的经济基础，它确定了政治上欧洲封建国家的长期的分裂性和不统一性的特点；基督教会在思想上控制着整个欧洲。
D、资本主义社会：两大对立阶级：资产阶级和无产阶级，资本主义经济发达，生产资料高度集中，资产阶级无偿榨取工人的劳动果实，第二次工业革命后，随着生产力的进步，资本主义发展到垄断阶段，出现大批垄断集团，他们不但控制了国家主要的经济领域，也把触角伸向国家政治生活，要求瓜分世界。
第一单元人类文明的开端随着生产力的发展，原始社会瓦解，奴隶社会形成第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立）二、阿拉伯国家的建立第三单元古代文明的传播与发展第四单元步入近代---------- 世界近代史部分（开始于1860年英国资产阶级革命）第11课英国资产阶级革命第12课美国独立战争第13课法国大革命比较英国资产阶级革命与法国大革命的异同：相同点：原因相同---资产阶级想掌权，为资本主义发展扫清障碍领导阶级相同---资产阶级领导革命动力相同：人民都处死了封建君主影响相同---促进了资本主义的发展影响广泛不同点：领导阶级不同---英国资产阶级革命领导阶级除了资产阶级还有新贵族特点不同---英国反复曲折，建立君主立宪制，不彻底法国大革命是最大、最彻底、最典型的资产阶级革命运动主要方式不同---英国资产阶级革命1688年“光荣革命”和平方式进行法国大革命用武力方式进行解放黑人奴隶宣言在1863年元旦后，解放南方各叛乱州的黑人奴隶，黑人可以以自由人的身份参加北方军队解放黑人奴隶宣言的影响广大黑人奴隶欢庆解放，积极报名参军，北方获得雄厚的兵源，扭转了战局。
世界历史（九年级上册）复习第1课史前时期的人类南方古猿时间：生活地区：生活方式：能够直立行走，并使用天然工具人种三大人种：、、形成原因：不同的自然条件长期影响的结果分类依据：按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征划分，与人的体质和智力发展无关氏族氏族：以血缘为纽带的稳固的集体母系氏族社会→父系氏族社会母系氏族社会：在生活中占，形成了以母系血缘为纽带的稳固的集体父系氏族社会：随着，男子逐渐取代了妇女在生活中的主导地位，形成了以父系血缘为纽带的稳固的集体人造工具的出现，标志着从猿到人过度阶段的结束第2课亚非文明古国中国黄河、长江流域甲骨文后母戊鼎古埃及北非尼罗河流域埃及金字塔和狮身人面像古巴比伦西亚两河流域（新月沃地）《》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典古印度喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆（印度河、恒河流域）种姓制度（等级制度）四大文明古国全都发源于大河流域的原因：1.灌溉水源充足，水力资源丰富;2.地势平坦，土地肥沃;3.气候温和，适合人类生存，利于农作物培植和生长，能满足人们生存的基本需要第3课欧洲文明的起源爱琴文明欧洲（西方）文明源于奥林匹克运动会来源于希腊人罗马罗马共和国建立时间：布匿战争：罗马共和国与迦太基之间的战争结果：罗马胜，称霸地中海地区影响：利：罗马的扩张战争，带来了奴隶制经济的高度发展弊：奴隶大量逃亡和起义，小农的破产，被征服地区人民的反抗，导致了罗马共和国的衰落罗马帝国建立时间：人物：屋大维中国此刻的时代是汉朝第4课中古亚欧文明大化改新(日本) 内容：仿效中国隋唐的；1.（政治）2.（经济）影响：打击了奴隶主贵族的势利，建立了中央集权制度，标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡西欧采邑制人物：西欧在采邑制的基础上形成了（“领主的领主，不是我的领主；附庸的附庸，不是我的附庸”）教是西欧封建统治的精神支柱，是西欧最大的封建主拜占庭（东罗马）帝国衰败的原因：1.没有吸收其他地区的；2.其统治区域人民不堪忍受残暴的统治而纷纷起义；3.不同产生矛盾；4.的进攻第5课文明的冲撞与融合波希战争结果：希腊的雅典势力日盛，确立了在东地中海的霸权。
九年级世界历史复习纲要 上册（一） 人类文明的开端第1课 人类的形成南方古猿 现代人类从非洲的南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人” 人类在距今 三四百万年前形成 三大主要 人种 世界三大人种：黄种、白种和黑种人第2课 大河流域 ——人类文明的摇篮金字塔地点：古代埃及 功能：国王的陵墓 是权力的象征古巴比伦的《汉谟拉比法典》制定者：古巴比伦国王汉谟拉比； 目的：为了维护奴隶主的利益制定的；地位：它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
古代印度的 种姓制度 分四个等级：婆罗门（祭祀、贵族——掌握神权）、刹帝利（国王、武士、官吏——把持国家军政大权）、吠舍（农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业）第3课 西方文明 之源古代希腊 希腊是西方文明的发源地 伯利克里当政时期奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。
雅典雅典是奴隶主民主政治的高峰（二） 亚洲和欧洲的封建社会第4课 日本的 大化改新 时间：7世纪中期 领导者：孝德天皇内容：政治上——建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上——把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
大化改新的意义：大化改新是日本从奴隶制向封建制过渡的标志。
第5课 西欧封建等级制度特点：在封建贵族内部有严格的等级制度；每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。
即“我的附庸的附庸，不是我的附庸。
”（三） 古代世界的战争与征服（第6课）希波战争时间及双方：公元前5世纪希腊和波斯帝国发生战争；古代战争的影响：虽伴随着暴力、奴役，但在客观上促进了东西方文化的交流。
结果：希腊获胜（马拉松比赛就来自希波战争）亚历山大 东征 结果：公元前4世纪亚历山大东征，建立起地跨欧亚非三洲．．．．．．．的亚历山大帝国，定都巴比伦。
罗马征服 地中海罗马帝国2世纪时达到最大，地跨欧亚非三洲．．．．．．．，地中海成为其内湖。
（四）东西方文化的交流（第7课）东西方文化交流的使者．． P41页 阿拉伯人与 阿拉伯数字的关系 阿拉伯数字由印度人发明，后来被阿．拉伯人．．．进行改造，传播．．到欧洲．．．，人称“阿拉伯数字” 马可﹒波罗与《马可﹒波罗行纪》的关系意大利人马可﹒波罗口述、别人记录的《马可﹒波罗行纪》主要记录马可﹒波罗在东方的经历和见闻。
（五）英法美资产阶级革命第11课英国资产阶级革命《权利法案》P69页时间、制定机构：1689年由议会颁布；目的：限制王权内容：以法律形式对国王的权利进行明确的制约，规定不经议会批准，国王不能争税；也不能在和平时期维持常备军；国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
《权利法案》颁布的作用：使英国确立了君主立宪制．．．．．的资产阶级统治。
英国资产阶级革命的历史意义A英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位B为英国的资本主义的迅速发展扫清了道路C推动了世界历史进程第12课美国的诞生P72页《独立宣言》时间及制定机构：1776年7月4日大陆会议发表的内容：宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政；宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利；宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
（原文见P74页下）《独立宣言》发表的意义：它是美国诞生的标志，也是世界上第一个人权宣言。
独立战争的影响P76页A结束了英国的殖民统治，实现了国家独立B确立了比较民主的资产阶级政治体制C有利于美国资本主义的发展D对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用评价华盛顿他是美国独立战争的领导人；主持制定了美国1787年宪法；美国历史上第一任总统。
华盛顿对美国历史的发展起到了巨大的推动作用。
第13课法国大革命和拿破帝国P78页《人权宣言》见P79页史料1789年7月14日，巴黎人民发动起义攻占巴士底狱，标志革命的开始．．．．．．．．．．．．．．。
大资产阶级掌权，他们颁布了《人权宣言》。
内容：人们生来自由，权利平等；私有财产神圣不可侵犯……作用（意义）：它对否定法国封建专制制度，具有积极的进步作用。
法国大革命的历史影响摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。
评价拿破仑1799年拿破仑发动政变，夺取政权，开始统治法国；1804年，建立法兰西第一帝国．．．．．．．．．；他对内巩固资产阶级统治，颁布法典《法典》；对外多次打败欧洲反法同盟，扩大法国疆域。
对拿破仑战争的评价：他巩固了法国大革命的胜利成果，摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想；对外战争既打击了欧洲封建势力，也损害了被侵略国人民利益，激起了当地人民反抗。
（六）无产阶级的斗争和马克思主义的诞生（第17课）《共产党宣言》P107页发表时间及起草者：1848年马克思、恩格斯为国际无产阶级组织——共产主义者同盟起草的纲领内容：P107页最下面4行意义：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
《国际歌》欧仁﹒鲍狄埃作词狄盖特作曲（七）资产阶级统治的加强（第18、19课）美国南北战争林肯和《解放黑人奴隶宣言》美国南北战争导火线：1861年3月，主张通过和平方式废除奴隶制的共和党人林肯就任美国总统。
转折：1862年9月，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州．．．．．．的奴隶制度，并允许奴隶作为自由人参加北方军队宣言发表的意义：鼓舞了广大黑人为自身解放而踊跃报名参军，使北方获得了雄厚的兵源，从而扭转了战局。
美国南北战争的历史影响南北战争的性质及意义：是美国历史上第二次资产阶级革命。
经过这次战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
俄国、日本的历史转折俄国1861年改革P117页改革者：沙皇亚历山大二世于1861年签署了废除农奴制．．．．．的法令。
内容：A农奴在法律上是“自由人”；B地主再也不允许买卖农奴和干涉他们的生活；C农奴在获得“解放”的同时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
性质和作用：1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级改革。
有利于资本主义的发展，是俄国近代．．．．．历史上的重大转折点．．．．．．．．．。
但这次改革留有大量的封建残余。
明治维新P119页时间、领导者：19世纪六七十年代（1968年开始）明治天皇实行改革性质：资产阶级性质的改革内容：政治方面：“废藩置县”，加强中央集权。
经济上：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。
社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
作用：明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步变为资本主义国家。
摆脱了沦为半殖民地国家的命运；是日本历史的重大转折点。
但是日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
（八）第一次世界大战（第21课）三国同盟德国、奥匈帝国和意大利三国组成性质：两大军事侵略集团三国协约英国、法国和俄国三国组成萨拉热窝事件时间：1914年6月28日刺杀对象：奥匈帝国的皇位继承人斐迪南大公及夫人遇刺作用：萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线凡尔登战役时间：1916年爆发该战役造成双方共70多万人的死伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。
这充分揭示了战争的残酷性（九）三次科技革命兴起时间主要标志主要成就影响第一次工业革命（产业革命）18世纪60年代蒸汽机的发明和运用改良蒸汽机、火车、汽船（1）创造巨大生产力，促进经济发展使社会面貌发生翻天覆地的变化；（2）工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
第二次科技革命（电力革命）19世纪晚期到20世纪初（19世纪70年代以后开始）电力的广泛使用电灯、有轨电车、内燃机、汽车、飞机、无线电报、有线电话等（1）促进了生产力的发展；（2）密切了世界各地的联系，为经济发展提供了广泛途径。
第三次科技革命（新科技革命）20世纪四五十年代原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等领域取得巨大突破核电站、电子计算机、互联网、克隆技术等（1）推动社会生产力空前发展，并进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化；（2）各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极化九年级世界历史复习纲要下册（一）社会主义国家的建立、改革与演变一、苏联社会主义道路的探索俄国十月革命彼得格勒武装起义时间1917年11月6~7（俄历10月）领导人列宁地点彼得格勒起义总指挥部斯莫尔尼宫结果推翻资产阶级临时政府，彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会十月革命的历史意义俄国十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。
十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
对社会主义道路的探索新经济政策时间1921年内容允许多种经济并存，大力发展商品经济（详细内容见P7小字部分）作用促进国民经济的恢复和发展“斯大林模式”形成时间1936年形成标志苏联新宪法的指定形成的背景是在外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的模式特点高度集中的政治经济体制（详细见P9小字部分）评作用在一定历史阶段里发挥过积极作用价弊端①优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态②在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少、质量差。
③国家从农民手中拿走的东西太多，严重地损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性，农业产量长期停滞不前。
④经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费了资源。
二、社会主义国家的改革与演变苏联的改革与解体赫鲁晓夫改革内容1953年赫鲁晓夫上台后，对斯大林时期存在的一些弊端在经济和政治领域进行改革（详细见P61最上面的小字部分）影响改革虽然在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制；进入20世纪60年代，改革带来的各种矛盾日益突出；赫鲁晓夫被迫下台。
戈尔巴乔夫改革内容1985年，戈尔巴乔夫上台后开始改革。
首先，把经济改革作为重点，但没有取得成果；20世纪80年代后期，苏联的经济增长速度和人民生活水平进一步下降，于是又把改革的重点转到政治方面。
影响（后果）苏联的政治体制发生了急剧变化，其主要表现为由一党制转变为多党制；国家权力分散；各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强。
苏联解体解体原因（1）历史原因：苏联长期推行高度集中的经济政治体制存在着严重弊端；政策上的失误积累了许多社会问题和民族问题。
