九年级世界历史复习提纲

最新整理九年级初三历史教案世界历史综合复习提纲：苏联社会主义道路的探索
世界历史综合复习提纲：苏联社会主义道路的探索
一、俄国十月革命
1、彼得格勒武装起义：1917年，俄国爆发了“二月革命”，推翻了沙皇专制统治。

资产阶级建立了资产阶级临时政府，工人和士兵建立了工兵代表苏维埃。

1917年8月，布尔什维克党确定了武装起义的方针。

1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，领导起义。

11月7日，彼得格勒武装起义取得胜利。

2、第一个社会主义国家的诞生：十月革命胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为人民委员会主席。

苏维埃政府采取了一系列措施：颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种；同德国、奥匈帝国议和，退出第一次世界大战。

1918年3月，苏俄首都从彼得格勒迁到莫斯科。

3、十月革命的历史意义：十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，具有划时代的历史意义，它建立了世界上第一个社会主义国家，沉重打击了帝国主义统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民人民的革命斗争。

二、对社会主义道路的探索
苏联的建立：1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立：简称“苏联”。

当时加入苏联的有俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。

后来，苏联扩大到15个加盟共和国。

九年级上册世界历史复习提纲第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一、古埃及1、公元前3100年左右，尼罗河流域的古埃及初步实现统一。

2、法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为地跨亚非的军事帝国。

3、天文学、数学和医学成就最为突出。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

二、金字塔1、金字塔是古埃及法老的陵墓，因形似汉字“金”而得名。

2、金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

3、金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。

金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

（最大的金字塔是胡夫金字塔，狮身人面像位于哈佛拉金字塔前）第2课古代两河流域两河流域，又称美索不达米亚。

是指以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

位于幼发拉底河、底格里斯河两河之间的地方。

一、古巴比伦1、公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立统一、强大的奴隶制国家。

古巴比伦王国最强盛时期。

二、《汉谟拉比法典》1、地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

2、实质：维护奴隶主利益的法典3、意义：是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

4、从法典中可知,古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。

奴隶制度在古巴比伦相当发达。

战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。

家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。

商品经济在古巴比伦比较活跃。

第3课古代印度一、古代印度河流域文明（地理上指南亚次大陆，古印度文明最早出现在印度河流域。

）1、公元前1500年左右，雅利安人在印度河、恒河流域定居，从事农业生产。

印度北部出现许多小国。

2、孔雀王朝是古代印度文明的鼎盛时期。

除半岛南部外，基本实现统一。

（首都华氏城）二、森严的种姓制度1、中亚的游牧部落——雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称种姓制度。

2、特点：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。

低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。

部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲第一单元古代亚非文明：大河流域——人类文明的摇篮1.人类形成：距今约二三百万年。

到15世纪末期，人类大体经历了原始社会（最初阶段）、奴隶社会和封建社会。

2.大河流域（适合农耕）：人类文明的重要发祥地。

3.四大文明古国：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。

第1课：古代埃及（尼罗河的赠礼）1.建、亡：约公元前3500年，出现奴隶制小国。

约公元前3100年，初步统一。

公元前525年，被波斯帝国吞并。

2.经历时代：古王国时代、中王国时代、新王国时代。

3.强盛期：在新王国时代图特摩斯三世时，成为最强大帝国。

4.古埃及文明成果——金字塔、太阳历、木乃伊、象形文字。

5.金字塔：是古埃及文明的象征（历史地位），它是古埃及人智慧的结晶。

1）金字塔作用：古王国时代，法老为自己修建的陵墓。

2）金字塔代表：胡夫金字塔（最大）、哈佛拉金字塔（狮身人面像）。

3）金字塔与法老的关系：金字塔象征法老的尊严与权力。

古埃及国王称“法老”，集军、政、财、神大权于一身，是全国最高统治者。

胡夫之后，金字塔越修越小，反映了王权逐渐衰落。

第2课：古代两河流域文明发展的高峰——古巴比伦王国1、古代两河流域文明（两河流域又称“美索不达米亚”）1）地理位置：“两河”指西亚幼发拉底河与底格里斯河。

两河流域有“新月沃地”之称，今伊拉克一带。

2）建国：约公元前3500年，产生小国。

约公元前24世纪，初步统一。

民族：苏美尔人。

3）两河流域文明成果：楔形文字、阴历、60进位制、《汉谟拉比法典》。

2、古巴比伦王国1）建立：公元前18世纪，第6代国王汉谟拉比统一两河流域，建立奴隶制国家，他自称“众神之王”，加强中央集权。

2）强盛期：汉谟拉比在位时。

3）灭亡：公元前1595年，王国被外族灭亡，后经历亚述帝国和新巴比伦王国时期。

公元前539年，新巴比伦王国被波斯帝国消灭。

3、《汉谟拉比法典》（古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定）1）历史地位及影响：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

九年级上册近代世界历史复习提纲资本主义时代的曙光一、文艺复兴1、发生的背景：14世纪前后，处于欧洲贸易最繁华的地中海区域的意大利，兴起了很多城市国家，开始产生新兴的资产阶级。

他们不满教会对精神世界的控制，提倡人文主义思想。

2、首先发生在意大利的原因：意大利最早出现资本主义萌芽。

3、核心思想：人文主义思想，即要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。

4、文艺复兴的实质：资产阶级思想文化运动的兴起5、代表人物和成就：但丁——意大利——文艺复兴先驱，《神曲》；达芬奇——意大利——《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》莎士比亚——英国——《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》哥白尼——波兰——提出太阳中心学说6、文艺复兴的历史意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

二、新航路的开辟7、原因：根本原因：14、15世纪欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽，要求拓展海外市场。

直接原因：到东方追求财富（黄金）；奥斯曼土耳其兴起阻断了东西方传统的商路。

8、经过：航海家时间支持国方向成就意义迪亚士1487年葡萄牙向东发现好望角哥伦布1492年西班牙向西达到今天美洲的古巴、海地等地第一个发现美洲新大陆达•伽马1497～1498 葡萄牙向东达到印度第一个开辟通往东方的新航路麦哲伦1519～1522 西班牙向西穿越大西洋、太平洋、印度洋，返回欧洲，环球一周证明了地球是圆的9、影响：①从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；②欧洲贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；③欧洲一些国家开始走上对外殖民扩张道路。

英国资产阶级革命一、“君权神授”下的英国1、背景：①新航路开辟，使欧洲主要商道和贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，英国人利用处在大西洋沿岸商道和贸易的中心位置，拓展对外贸易，进行殖民掠夺和扩张，获得巨额财富和广阔海外市场，促使英国商业和工场手工业快速发展；②由工场主、商人、银行家、农场主等组成的新兴资产阶级成长起来；③一些贵族也从事资本主义性质的经济活动，成为新贵族。

世界历史复习提纲(九年级上)第一课史前时期的人类1、在非洲南部地区发现的南方古猿是今天人类已知的直系祖先。

2、今天印度尼西亚境内出土的爪哇直立人化石，是最早发现的猿人化石。

3、三大人种：黄、白、黑（受到不同地区自然地理环境的影响）4、母系氏族社会（妇女在氏族内起主导作用）父系氏族社会（晚期产生了私有制和阶级）第二课大河流域的上古文明第三课希腊罗马的上古文明1、希腊：古代希腊的文明，最早起源于爱琴海及其周边地区，以克里特岛和希腊半岛南部迈锡尼一带为中心，统称爱琴文明。

著名的城邦：雅典（民主政治发达，伯里克利执政时民主政治发展到全盛。

民主政治的局限性见书）斯巴达（崇尚武力）2、罗马：发源于地中海中部意大利半岛台伯河畔，后扩展至欧亚非三洲。

公元前509年，罗马共和国建立。

公元前3世纪统一意大利半岛，开始大举扩张。

经过布匿战争打败迦太基，地中海成了“罗马人的内海”。

公元前30年，屋大维建立帝国。

公元2世纪，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国。

公元395年罗马帝国分裂为东西两部分。

476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶制和上古历史的结束。

1453年，奥斯曼土耳其大军攻陷君士坦丁堡，东罗马帝国（拜占庭帝国）灭亡。

第五课中古时代的东亚和西亚1、东亚：日本七世纪，日本社会矛盾尖锐，政治混乱，645年改革派发动宫廷政变，拥立孝德天皇，建年号“大化”。

646年元月，孝德天皇颁布诏书，参照中国隋唐制度进行改革，史称“大化改新”。

大化改新是一场自上而下的政治改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，使日本由奴隶社会向封建社会过渡。

2、西亚：阿拉伯帝国6世纪前后，阿拉伯半岛社会矛盾尖锐，秩序动荡，需要建立一个强有力的管理机构。

穆罕默德创立了伊斯兰教，7世纪阿拉伯半岛基本统一。

8世纪中叶，建立了地跨欧亚非三洲的大帝国，首都巴格达盛极一时，有力推动了东西方文化的交流和沟通。

9世纪中叶后，帝国衰落，1258年蒙古骑兵攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。

初三《世界历史》上册复习提纲第一单元人类文明的开端第1课：人类的形成第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立）第三单元古代文明的传播与发展第四单元步入近代---------- 世界近代史部分（开始于1860年英国资产阶级革命）第10课资本主义时代的曙光第11课英国资产阶级革命第12课美国独立战争第13课法国大革命比较英国资产阶级革命与法国大革命的异同：相同点：原因相同---资产阶级想掌权，为资本主义发展扫清障碍领导阶级相同---资产阶级领导革命动力相同：人民都处死了封建君主影响相同---促进了资本主义的发展影响广泛不同点：领导阶级不同---英国资产阶级革命领导阶级除了资产阶级还有新贵族特点不同---英国反复曲折，建立君主立宪制，不彻底法国大革命是最大、最彻底、最典型的资产阶级革命运动主要方式不同---英国资产阶级革命1688年“光荣革命”和平方式进行法国大革命用武力方式进行拿破仑帝国第14课“蒸汽时代”的到来第20课人类迈入“电气时代”两次工业革命的比较第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强（17----19课）第18课（见第页）第19课俄国、日本的历史转折19世纪日本与中国的维新运动比较一、相同点：①两者都是发生在19世纪后期；②都是在遭到西方列强侵略，民族危机深重的情况下发生的；③都属于资本主义性质的改革运动。

二、不同点：①社会背景：日本明治维新前，封建统治岌岌可危；而中国的封建统治的危机虽然也十分严重，但由于封建统治者与帝国主义勾结，封建势力还比较强大。

②领导力量：在天皇的主持下，接受西方思想的下级武士充当了倒幕维新的领导，保证了国内改革的顺利进行，中国的维新派力量脆弱，仅把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上。

③政策措施：日本幕府统治被推翻后，明治政府发布命令，采取了一系列除旧布新的改革措施，使日本走上了发展资本主义的道路。

在中国的戊戌变法中尽管光绪帝也颁布了一系列涉及政治、经济、军事、文化等方面的变法诏书，但由于资产阶级维新势力并未掌握政权以及守旧势力的强大，根本不可能实施。

第4课：希腊城邦和亚历山大帝国1、希腊城邦1〕希腊半岛〔古希腊主体〕特点：环海、多山、多岛屿，影响希腊统一；平原小耕地少，适宜航海业和海外贸易。

2〕希腊最早文明——爱琴文明：包括克里特文明和迈锡尼文明。

之后，进入相对落后的荷马时代。

3〕城邦建立：公元前8世纪，以城市或市镇为中心。

希腊城邦特点：“小国寡民〞。

最大的城邦：斯巴达。

4〕希腊城邦居民权力：居民分为公民和非公民〔含外邦人和奴隶〕。

公民有土地，成年男性公民有参与统治的权利。

非公民中的外邦人是自由人，但没有政治权利，没有土地；奴隶没有任何政治权利和自由。

2、雅典的民主政治〔公元前5世纪〕——使雅典到达全盛，奴隶制民主政治开展到顶峰，成为200多个城邦的盟主。

创立人物：伯里克利。

改革后，把雅典变成了“全希腊的学校〞。

他还建立了津贴制度。

雅典奴隶制民主政治的实质：是少数奴隶主对奴隶的专政。

雅典最高权力机构是：公民大会。

3、雅典民主政治的利与弊：利：1〕它是古希腊城邦制社会中先进的政治制度。

2〕它扩大了公民权利，调动了公民的积极性和创造性，有利于推动经济开展和社会进步，促进雅典繁荣。

弊：1〕它是少数人的民主。

雅典的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利。

2〕它是直接的民主。

容易造成民主决策失误，成为个人争权夺利的工具，甚至沦为暴民政治。

4、亚历山大帝国：建立时间：公元前4世纪末。

人物：马其顿国王亚历山大。

帝国建立后，亚历山大被称为“亚历山大大帝〞。

5、亚历山大东征的影响：1〕具有侵略性质，掠夺了东方世界的财富，给东方人民带来巨大灾难。

2〕也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方的经济联系和贸易往来。

第5课：罗马城邦和罗马帝国1、罗马城邦：地理位置——意大利半岛中部的台伯河畔。

形成时间：公元前1000年。

2、罗马共和国建立时间：公元前509年权力分配：元老院〔300名贵族组成〕——2名，权力相等〕—主持政务；公民大会—2名，平民自己选出〕—3、?十二铜表法?〔罗马共和国的成文法，刻在12块青铜板上〕影响〔意义〕：1〕本质上维护贵族利益，使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

九年级历史全册复习提纲历史九年级上（世界近代史复习提纲）第⼀单元跨⼊近代社会的门槛第1课向⼈性扼杀者宣战——⽂艺复兴（P2）1、背景：○1罗马教皇和天主教会的专制统治，禁锢了⼈们思想、阻碍社会进步和科学的发展○2 14－17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马⽂化传统，追求个性解放和思想⾃由，表现了⼈类不断追求进步的本性。

○3造纸术、印刷术造纸术的推动。

2、时间：14—17世纪（持续了近300年）3、爆发地：意⼤利——扩展到西欧所有国家4、核⼼思想：⼈⽂主义（以⼈为本，把⼈、⼈性从宗教束缚中解放出来）5、实质：是资产阶级叩响近代社会⼤门的思想解放运动。

（是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动）6、代表⼈物：○1但丁《神曲》（但丁是中世纪的最后⼀位诗⼈，同时⼜是新时代的最初⼀位诗⼈、同时但丁也是⽂艺复兴的先驱）（《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志）○2达·芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》（达·芬奇是多才多艺的⽂化巨⼈）《最后的晚餐》：取材于基督教《圣经》中的故事，被称为欧洲艺术的拱顶之作。

《蒙娜丽莎》摆脱了宗教题材的束缚，体现了⼈性美。

○3莎⼠⽐亚是⽂艺复兴时期英国最著名的⽂学家，他的作品代表了当时⽂学的最⾼成就，其中《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克⽩》称为“四⼤悲剧”。

7、意义：①打破中世纪以来封建统治和教会神学对⼈们思想束缚，把⼈和⼈性从宗教束缚中解放出来。

○2⽂艺复兴为欧洲资本主义的产⽣奠定了思想⽂化基础。

8、⽂艺复兴运动⾸先兴起于意⼤利的根本原因：资本主义萌芽最早出现在意⼤利。

（经济基础）第2课探险者的梦想——新航路的开辟（P8）13、根本原因：商品经济发展激起了欧洲⼈对黄⾦的狂热追求。

4、条件：○1欧洲造船和航海技术的进步，对地球的了解；（主观条件）○2中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播（客观条件）。

5、影响：积极○1新航路的开辟，锤炼了欧洲⼈敢于冒险、勇于拼搏的精神○2打破了相互隔绝的局⾯，促使世界由分散⾛向整体，促使世界市场的形成。

初三历史复习提纲一、世界古代史概述1.远古时期的人类起源与传播2.文明的兴起与发展3.古代文明古代社会制度的变革4.罗马帝国的兴衰和中世纪欧洲的封建社会二、中国古代史概述1.夏、商、周三代的更替2.秦汉两代的统一3.魏晋南北朝时期的兴亡4.唐宋元明清不同时期的政治制度与经济状况三、世界近代史概述1.欧洲的启蒙运动与工业革命2.法国大革命与拿破仑时代3.英国的资本主义发展与工人运动4.第一次世界大战与第二次世界大战的起因与结果四、中国现代史概述1.辛亥革命与中华民国的建立2.五四运动与新文化运动3.第一次国共合作与中国共产党的建立4.中国解放战争与中华人民共和国的成立五、世界现代史概述1.冷战与苏联的崩溃2.欧盟的形成与一体化进程3.中东地区的石油战争与恐怖主义4.当代国际关系与全球化的发展趋势六、历史上著名事件与人物1.亚历山大大帝与希腊文明的传播2.秦始皇与统一六国3.贵族革命家罗伯斯庇尔与法国大革命4.英国工业革命的代表人物——瓦特5.中国近代革命的先驱——孙中山6.第二次世界大战的主要领导人及其影响七、历史地理知识1.世界主要国家及其首都、位置2.中国地理位置及其与周边国家的关系3.世界主要河流、湖泊、山脉等地理要素八、历史观与历史唯物主义1.历史观的含义与作用2.研究历史的方法与历史唯物主义的基本原理3.历史唯物主义对历史的解释与发展的影响九、历史与现实的联系1.历史对于现实的启示与借鉴2.历史对于国家、民族与个人的意义3.维护历史文化遗产与保护历史建筑的重要性以上提纲只作为复习历史知识的一种参考，同学们在复习过程中应根据具体教材和教师要求进行适当调整和补充。

希望大家能够通过系统的复习，掌握历史知识的核心内容，为历史考试取得好成绩做好准备。

加油！。

《世界历史》九年级上册（世界古代史）（一）史前时期的人类第1课人类的形成1、三大主要人种的形成人类在距今约三四百万年前形；世界上的人类分成三大人种：黄种、白种、黑种人。

人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

（二）上古人类文明第2课大河流域——人类文明的摇篮2、金字塔约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。

国王自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象佂。

3、《汉谟拉比典》公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。

为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典。

这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

4、人类早期文明产生的自然地理环境人类文明多产生于大河流域，大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。

第3课西方文明之源5、古希腊是西方文明的发源地希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛，克里特岛文明和迈锡尼文明合称爱琴文明。

（三）中古亚欧文明第4课亚洲封建国家的建立7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。

6、大化改新的内容、意义主要内容：①政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；③国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

第5课中古欧洲社会7、西欧封建制度的特点8世纪前期，查理·马特任宫相时，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。

这次改革，①在封建贵族内部形成了严格的等级制度。

在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层。

②西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。

西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马古典文化。

教会的统治，严重影响了西欧社会的进步，所以历史上把教会统治的时代称为“黑暗时代”。

三、西欧城市的兴起：1.时间：11世纪前后。

城市为获得自治权，不断进行反对封建主的斗争。

琅城起义是城市反封建主斗争的典型。

2.意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦等，都是当时西欧兴起的著名工商业城市。

城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代文明起着重要作用。

四、拜占廷帝国的败落1、拜占廷帝国就是东罗马帝国，因其首都君士坦丁堡原称拜占廷而得名。

2、拜占廷帝国继承古希腊罗马文明，5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象。

君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为天堂。

3、6世纪上半叶，皇帝查士丁尼为恢复昔日的罗马帝国而频繁用兵，导致民穷财尽。

4、1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，灭掉了延续千年的古老帝国。

第四学习主题古代文明的交融第7课古代东方与西方的战争一、希波战争与亚历山大东征1、希波战争：公元前492年，波斯入侵希腊，以雅典和斯巴达为首的希腊城邦奋起抗敌，希腊与波斯的战争爆发，史称“希波战争”。

希波战争延续了近半个世纪，希腊以小胜大，以弱胜强，最后战败了波斯。

2、亚历山大东征：为夺取东方的土地和财富，公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东侵波斯。

次年，在伊苏斯之战击败波斯皇帝亲率的波斯主力军，取得了决定性胜利。

经过十年的征战，亚历山大夺取了埃及和亚洲的大片土地，灭掉了波斯帝国，建立了横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。

亚历山大东侵给东方造成了巨大的灾难。

二、罗马对地中海地区的征服1、公元前301年，亚历山大帝国分裂。

在地中海东部形成马其顿王国、塞琉古王国、托勒密王国等国家。

2、公元前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争。

经过近一个世纪，马其顿王国、希腊、塞琉古王国先后被征服。

九年级上册世界历史复习提纲【十篇】考点一、英国工人阶级革命（1）开始的标志：1640年，议会重新召开。

（2）英国资产阶级革命的主因：封建制度专制制度阻碍了资本主义君主政体发展。

（3）1649年，查理一世被送上能断头台，英国成立了共和国，克伦威尔掌握了政权，担任“护国主”（4）结束：1688年，资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制高层人士统治的人士发动宫廷政变，*专制统治。

（5）《权利法案》目的：为限制国王的权利，时间：1689年，机构：英国议会。

意义：《权利法案》为限制君权提供了法律保障，建立起君主立宪制的资产阶级专政。

（6）意义：见课本。

考点二、美国的诞生（1）独立战争的起因：英国的殖民统治阻碍了资本主义的发展。

（2）过程：1775年4月。

来克星顿的枪声，标志着北美独立战争的开始。

5月，北美召开大陆会议，决定组建军队联军同英国军队战斗，华盛顿被任命为总司令。

（3）1776年7月4日（时间），大陆会议（机构）发表了《独立宣言》，宣告英属北美13个殖民地独立（意义）。

（4）1777年，在萨拉托加战役中，美军打败英军，迫使英军五千多人投降。

萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。

1783年，英国存认美国独立。

（5）1787年，美国制定了宪法，确立美国是一个联邦制国家，有关规定总统是国家元首，又是政府首脑，华盛顿墨西哥当选为美国第一任总统。

（6）美国一战结束了英国的殖民统治，以使美国赢得了独立。

这场战争同时具有资产阶级的性质，有利于美国资本主义的发展战略，对以后德国和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

（影响）考点三、法国*和拿破仑帝国（1）原因：封建专制健康发展扼制了资本主义的发展;开始标志：攻占巴士底狱：1789年7月14日，巴黎人民发动起义，攻占了关押政治犯的巴士底狱，掀起了法国资产阶级革命的序幕。

（2）制宪会议通过了《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。

体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。

九年级历史复习提纲第一单元：人类文明的开端第1课：人类的形成1、人和动物的根本区别是是否会制造工具，从猿到人的进化过程中具有决定意义的一步是直立行走。

2、人出现的同时，现代人种差异也已显现出来，现代人类分为三大主要人种，即黄种人、黑种人和白种人。

人种的差异，是不同地域等众多因素长期影响的结果。

3、人类最初经历的是奴隶制社会。

氏族社会先后经历了母系氏族社会和父系氏族社会两个阶段。

国家的产生标志着原始社会结束，奴隶社会到来。

第2课：大河流域——人类文明的摇篮1、约从公元前3500年开始，非洲东北部河两岸出现奴隶制小国，约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来，国王自称是神的化身，他们的陵墓是权力的象征。

公元前世纪，埃及国力强盛，成为地跨亚非的大帝国。

公元前世纪，埃及被西亚的灭亡。

2、亚洲西部，有一条狭长地带，从地图上看，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“ ”之称。

沃地东部，幼发拉底河与底格里斯河并行奔流，被称为两河流域。

公元前3500年以后，人在两河流域南部建立起奴隶制小国。

公元前3000世纪，古巴比伦王国国王汉莫拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。

为维护奴隶主的利益，他制定了一部法典，史称汉莫拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

3、约公元前2500年，河流域开始出现奴隶制小国，后来，来自中亚自称亚利安人的部落侵入古代印度，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。

他们进入印度后形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。

根据这个制度，社会分为四个等级：第一等级是婆罗门（包括社会阶层是）第二等级是刹帝利（包括社会阶层是）第三等级是吠舍（包括社会阶层是）第四等级是（包括社会阶层是）。

各等级之间世袭，不同等级的人不得通婚。

这个等级制度的实质是严格维护利益。

该制度的影响是，激化了各个阶级之间的矛盾，并对后来印度社会的发展带来了极为不利的影响。

第3课：西方文明之源1、希腊早期文明——文明发源于希腊半岛，后来出现爱琴文明，该文明历时八百年后消亡。

世界历史九年级上册期末复习提纲世界古代史第一单元上古文明：奴隶社会时期东方文明一、人类早期文明产生的自然地理环境1、四大文明古国都发源于大江大河流域：古埃及文明产生于尼罗河流域；古巴比伦文明产生于两河流域；古印度文明产生于印度河流域和恒河流域；中国文明产生于黄河流域和长江流域。

原因是：这些大河流域地区土地肥沃、水源充沛，有利于人类的生产和生活。

2、人种差异是不同的自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

二、四大文明古国（中国见中国历史）（第2课）1、古代埃及：金字塔：（1）金字塔是古埃及国王的陵墓及其权力的象征，也是古埃及文明的象征。

（2）最大的金字塔：国王胡夫的金字塔。

（3）地位：反映古代埃及奴隶主对广大人民的剥削、压迫，以及奴隶和其他劳动人民的悲惨处境；同时，他也是埃及人民勤劳和智慧的结晶。

2、古巴比伦：《汉谟拉比法典》：（1）时间：公元前18世纪；地点：两河流域。

颁布者：古巴比伦国王汉谟拉比。

（2）目的：维护奴隶主阶级利益。

（3）性质：代表奴隶主阶级利益，反映古巴比伦奴隶主专政的实质。

（4）意义（地位）：它是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。

（使用的是楔形文字）3、古印度：种姓制度（1）形成：雅利安人进入印度后，逐步产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。

（3）特点：各个等级之间，高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。

（4）影响：它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不利影响。

西方文明一、古希腊（第3课）1、古希腊是西方文明（欧洲文明）的发祥地。

2、典型：雅典民主政治。

鼎盛时期：伯利克里当政时期。

A时间：公元前5世纪。

B表现：雅典空前强盛，经济繁荣、文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

C原因：伯利克里扩大公民权利，很多公民可以担任政府公职；全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，可以参政；参与决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。