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五年级语文下册第六单元知识点归纳综合性学习：走进信息世界一、课文理解1、从古至今信息传递形式的主要发展经历：（1）古代，驿差长途跋涉。
（2）近代，依靠交通工具的邮政系统。
（3）现代，电报、电话。
（4）当代，广播、电视和计算机网络。
2、古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。
3、调查研究问题：（1）确定研究的问题。
（2)定一个简单的研究计划。
（3）通过各种途径获取资料。
（4）形成自己的观点。
（5）写简单的研究报告。
4、信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播……5、研究报告的写法：（1）问题的提出（2）调查方法（3）调查情况和资料整理（4）结论二、词语汇总1.生字词语。
驿yì差chāi 故伎jì重演心急如焚fén 灼zhuó痛赫hè赫有名猝cù死陷阱jǐng 逆nì耳铤tǐng而走险郭guō氏赐cì予抢劫jié憧chōng憬jǐng 署shǔ名烽fēng火戏诸侯hóu报刊kān 基础chǔ警惕tì奴nú役束缚fù瞳tóng孔深渊yān 毒dú害瘫tān痪huàn 珊珊shān来迟宠chng妃fēi 褒bāo姒sì昏庸yōng无能侵略lüè陇lǒng头人肋lèi骨硫liú酸刑xíng法绘声绘色灵机一动头晕眼花一落千丈源远流长人才辈出按兵不动2.多音字：驿差chāi 差chā错方便biàn 头晕yūn眼花发fā现新鲜xiān差chà一点参差cī便pián宜红晕yùn 头发fà鲜xiǎn见3.形近字：烽（烽火）署（署名）灼（灼痛）刑（刑法）惕（警惕）拙（笨拙）锋（雷锋）暑（暑假）钓（钓鱼）刊（报刊）赐（赐予）础（基础）焚（焚烧）奴（奴役）阱（陷阱）憧（憧憬）动（运动）禁（禁止）如（如果）进（进步）撞（撞车）劫（抢劫）4.词语搭配。
第六单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字吾(wú) 弗(fú) 膑(bìn) 讽(fěng) 蔑(miè)肆(sì) 桅(wéi) 龇(zī) 咧(liě) 唬(hǔ) 瞄(miáo)(2)难写的字“矛”:不要写成“予”。
“丧”:下部是“”,不要在横下多写一撇。
“耀”:“光”的末笔是竖提,“翟”下部是“隹”,共四横。
“蔑”:上中下结构,下部是“戍”,不要写成“戊”。
“赢”:部件较多,依次是“亡、口、月、贝、凡”。
“艘”:左部“舟”为部首时,长横不出头,“叟”上部的短竖要出头。
“桅”:“木”做部首时末笔撇变成点。
“钩”:右部是“勾”,不要写成“勺”。
(3)多音字夫{f ú (逝者如斯夫)f ū (夫人) 调{di ào (调换)ti áo (调节)扎{zℎā (扎针)z ā(包扎)zℎá (挣扎)2.词(1)必须掌握的词夸耀 讥讽 轻蔑 赢了 一艘 航行 放肆 帽子 桅杆 吓唬 钩住 扭着 船舱 海鸥 瞄准龇牙咧嘴 自相矛盾 瞪了一眼 垂头丧气胸有成竹 哭笑不得 心惊胆战 得意扬扬(2)近义词誉~赞 坚~硬 约定~商定 依次~顺次扫兴~败兴 垂头丧气~没精打采 情形~情况挖苦~嘲讽 胸有成竹~成竹在胸 主意~办法得意扬扬~洋洋自得 夸耀~炫耀 讥讽~讥笑轻蔑~轻视 目瞪口呆~瞠目结舌 调换~改换模仿~仿照 显然~明显 放肆~放恣哭笑不得~啼笑皆非眼巴巴~眼睁睁吓唬~恐吓灵巧~伶俐心惊胆战~心惊肉跳(3)反义词誉➝贬失败➝成功扫兴➝尽兴垂头丧气➝得意扬扬胸有成竹➝束手无策输➝赢挖苦➝称赞轻蔑➝重视风平浪静➝波浪滔天放肆➝收敛哭笑不得➝泰然处之灵巧➝笨拙心惊胆战➝泰然自若勇敢➝怯弱(4)词语归类①量词一次比赛三场比赛一匹马一支枪一只大猴子一声锣响二十来个水手第一根横木②修饰词勇敢的水手桅杆的顶端疑惑地看着胸有成竹地说轻蔑地说得意扬扬地夸耀眼巴巴地望着觉得很扫兴吓得大叫了一声笑得很开心笑得更欢气得脸都红了③动词喜欢赛马拍着他的肩膀瞪了他一眼讥讽田忌打海鸥瞄准儿子追猴子摘下帽子攀着绳子抓着桅杆爬上桅杆钩住绳子调换顺序④特殊词语:ABB式词语:眼巴巴类似的词语:皱巴巴胖嘟嘟懒洋洋ABCC式词语:得意扬扬类似的词语:文质彬彬生机勃勃死气沉沉言之凿凿气势汹汹描写神态的词语:目瞪口呆垂头丧气得意扬扬哭笑不得龇牙咧嘴类似的词语:眉飞色舞全神贯注大惊失色兴高采烈神采奕奕含有人体器官的词语:心惊胆战胸有成竹类似的词语:手舞足蹈眉开眼笑膀大腰圆心花怒放张口结舌二、佳句积累1.语言描写(1)孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段话。
五年级下册语文第六单元知识点
五年级下册语文第六单元
1. 课文概述
•《修竹篱笆》是五年级下册语文第六单元的课文之一。
•课文描述了一位老人用修竹搭建起篱笆的情景，展示了中华民族勤劳、朴实、勇敢拼搏的精神。
2. 课文主题
•通过描述老人用修竹搭建篱笆的过程，弘扬了勤劳、朴实、勇敢拼搏的价值观。
3. 课文知识点
修竹
•修竹是一种观赏植物，属于竹科植物。
•修竹具有很高的观赏价值，生长迅速、形态美观。
篱笆
•篱笆是用竹子或木条组成的围墙。
•篱笆可以用来界定范围、防止动物进入、增加隐私等。
勤劳
•勤劳指勤奋努力、肯下苦功夫。
•勤劳是人们取得成功的重要因素之一，也是一种美德。
朴实
•朴实指真实、不做作、不炫耀。
•朴实是一种品质，能够让人保持真实的态度，不虚伪。
勇敢拼搏
•勇敢拼搏指敢于面对困难，勇于追求自己的目标。
•勇敢拼搏是成功的重要因素，能够推动人不断前进。
4. 课文解读
•课文中的老人代表了中华民族勤劳、朴实、勇敢拼搏的精神。
•通过描述老人用修竹搭建篱笆的过程，课文表达了勤劳努力所带来的成果和价值。
5. 总结
•《修竹篱笆》这篇课文通过生动的描写，展示了勤劳、朴实、勇敢拼搏的价值观，激励学生培养正面的人生态度和价值观。
1.字。
(1)难读的字。
吾(wú) 弗(fú)膑(bìn) 讽(fěng) 蔑(miè) 肆(sì) 桅(wéi) 龇(zī)咧(liě)唬(hǔ)瞄(miáo)(2)难写的字。
“矛”：不要写成“予”。
“丧”：下部是“”，不要在横下多写一撇。
“耀”：“光”的末笔是竖提，“翟”下部是“隹”，共四横。
“蔑”：上中下结构，下部是“戍”，不要写成“戊”。
“赢”：部件较多，依次是“亡、口、月、贝、凡”。
“艘”：左部“舟”为部首时，长横不出头，“叟”上部的“短竖”要出头。
“桅”：“木”做部首时“末笔撇”变成点。
“钩”：右部是“勾”，不要写成“勺”。
(3)多音字。
夫{f ú (逝者如斯夫)f ū (夫人) 调{di ào (调换)ti áo (调节)扎{zℎā (扎针)z ā(包扎)zℎá (挣扎) 2.词。
(1)必须掌握的词。
一、字词盘点。
夸耀讥讽轻蔑赢了一艘航行放肆帽子桅杆吓唬钩住扭着船舱海鸥瞄准龇牙咧嘴自相矛盾瞪了一眼垂头丧气胸有成竹哭笑不得心惊胆战得意扬扬(2)近义词。
誉——赞坚——硬约定——商定依次——顺次扫兴——败兴情形——情况挖苦——嘲讽主意——办法夸耀——炫耀讥讽——讥笑垂头丧气——没精打采胸有成竹——成竹在胸得意扬扬——洋洋自得轻蔑——轻视调换——改换模仿——仿照显然——明显目瞪口呆——瞠目结舌哭笑不得——啼笑皆非眼巴巴——眼睁睁放肆——放恣吓唬——恐吓灵巧——伶俐心惊胆战——心惊肉跳(3)反义词。
誉——贬失败——成功扫兴——尽兴输——赢垂头丧气——得意扬扬胸有成竹——束手无策风平浪静——波浪滔天挖苦——称赞轻蔑——重视放肆——收敛灵巧——笨拙哭笑不得——泰然处之心惊胆战——泰然自若勇敢——怯弱(4)词语归类。
①量词。
一(次)比赛三(场)比赛一(匹)马一(支)枪一(只)大猴子一(声)锣响二十(来)个水手第一(根)横木②修饰词。
部编版五年级语文下册第六单元知识点梳理第六单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字：晃（huǎng）眼，模（mú）样，将（jiāng）来，横（héng）竖。
晃（huàng）：摇晃，模（mó）范：典范，将（jiàng）：大将，横（hèng）：强横。
2.易读错的字：引荐（jiàn），顶端（duān），放肆（sì），撕开（sī），桅杆（wéi）。
引荐（jià）：推荐，顶端（dǐng）：顶部，放肆（sǐ）：放纵，撕开（qī）：撕裂，桅杆（yí gǎn）：船桅。
瞄准（miáo zhǔn），龇（zī）牙咧（liě）嘴。
考点二：词语听写脚力、引荐、赢得、一艘航行、放肆、帽子、桅杆、撕开、逗笑、吓唬、钩住、扭动、咧嘴、船舱、海鸥、瞄准、自相矛盾、跃跃欲试、摩拳擦掌、出谋划策、胸有成竹、兴致勃勃、不动声色、风平浪静、哭笑不得、龇牙咧嘴、心惊胆战。
考点三：词语积累1.近义词：赏识——欣赏，引荐——推荐，满意——满足，风平浪静——一帆风顺，心惊胆战——大惊失色。
2.反义词：赏识——讨厌，着急——镇定，满意——失望，兴致勃勃——百无聊赖，心惊胆战——泰然自若。
3.词语搭配：（满意）地笑，（好奇）地问，（胸有成竹）地说，（兴致勃勃）地猜测。
4.文言文释义：楚人有鬻盾与矛者：有个楚国商人卖盾和矛。
卖或曰：有的人物莫能陷也：有人说这些东西无人可破坏。
其人XXX也：这个商人无法回答。
不不可同世而立：不能和有才干的人同等看待。
存在XXX：被人夸耀、吹嘘。
考点四：句子赏析1.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
品析：通过夸张的手法和破折号的运用，强调了时间的漫长，突出了人们的焦急心情。
2.几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
部编版五年级下册语文第六单元知识点班级_________ 姓名______________一、记准字音鬻yù盾吾wú盾弗fú能夫fú不可输赢yíng 摩拳quán擦cā掌出谋划策cè孙膑bìn 引荐jiàn 放肆sì桅wéi杆用爪子撕sī吓唬hǔ瞄miáo 准龇zī牙咧liě嘴二、易写错字“矛”不要写成“予”。
“丧”下部是“”，不要在横下多写一撇。
“耀”“光”的末笔是竖提，“翟”下部是“隹”，共四横。
“蔑”上中下结构，下部是“戍”，不要写成“戊”。
“赢”部件较多，依次是“亡、口、月、贝、凡”。
“艘”左部“舟”为部首时，长横不出头，“叟”上部的短竖要出头。
“桅”“木”做部首时末笔撇变成点。
“钩”右部是“勾”，不要写成“勺”。
三、会写词语输赢胸有成竹摩拳擦掌引荐跃跃欲试兴致勃勃赏识遥遥领先不动声色脚力出谋划策如实相告一艘航行放肆帽子桅杆撕破逗乐吓唬钩住扭身咧嘴船舱海鸥瞄准取乐眼巴巴风平浪静哭笑不得心惊胆战四、词语解释楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
” [鬻]卖。
[誉之]夸耀(他的)盾。
誉，称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
[吾]我。
[坚]坚硬。
[陷]刺破。
又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” [利]锋利。
[无不]没有不。
[或]有的人。
[以]用。
[何如]怎么样。
其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
[弗]不。
[应]回答。
[夫]放在句首，表示将发议论。
[同世而立]同时并存。
胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。
摩拳擦掌：形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。
不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
兴致勃勃：形容兴头很足的样子。
遥遥领先：指远远地居于最前面。
跃跃欲试：心里急切地想试试。
五年级语文下册第六单元必背知识点归纳一、按要求，写词语。
1、出自寓言故事的成语:画蛇添足、杯弓蛇影、亡羊补牢、买椟还珠2、源自历史故事的成语:负荆请罪、完璧归赵、四面楚歌、纸上谈兵3、源自神话故事的成语:八仙过海、嫦娥奔月、牛郎织女、精卫填海4、形容人镇定:镇定自若、临危不乱、稳如泰山、从容不迫5、形容大海:波涛汹涌、风平浪静、惊涛骇浪、风急浪高6、形容情况紧急:危在旦夕、迫在眉睫、九死-生、十万火急二、近、反义词近：约好(约定) 信任(相信) 赏识(欣赏)猜测(猜想) 放肆(肆意) 不然(否则)吓唬(恐吓) 兴致勃勃(兴高采烈) 风平浪静(水波石惊) 反：信任(怀疑) 兴致初勃 (无精打采) 放肆(规矩) 胸有成竹(不知所措) 心惊胆战(镇定自若)风平浪静(波浪滔天)三、解释加点的字1、鬻：卖2、誉：称赞3、吾：我4、坚：硬、坚固5、陷：刺破6、或：有的人7、利：锋利；锐利 8、弗：不9、应：应答 10、立：存在11、同世而立：同时存在于这个世界上12、子：你 13、夫：放在句首，表示将发议论14、者： ....的人 15、誉之日：代词，指盾16、吾矛之利：助词，“的”17、遥遥领先：遥，远。
18、出谋划策：谋，计谋；策，策划四、填空1、《自相矛盾》选自《韩非子·难一》，这个成语比喻（一个人的言语或行为前后抵触)。
2、《田忌赛马》根据(汉)代(司马迁)的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写。
课文以(“赛马”)为线索，具体记叙了(战国)时期(齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马取胜)的故事。
3、读了《田忌赛马》，我明白了：（无论做什么事要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。
）4、《田忌赛马》中，孙膑发现(田忌的马与齐威王的马和都差不多，而且都能分成上、中、下三等)，便想出了(调换马的出场顺序)的办法，从而使田忌在与齐威王的对阵中获胜。
5、《田忌赛马》中马的出场顺序：田忌马齐威王马第一场: 下等马对上等马第二场: 上等马对中等马第三场: 中等马对下等马6、《跳水》的作者是(俄)国的(列夫·插尔斯泰)，表现了船长(急中生智，当机立断)的处理问题的能力。
第六单元词语解释猹--一种动物，像獾，喜欢吃瓜类。
许下愿--即许愿。
讲迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。
也借指事前答应对方将来给以某种好处。
保佑—迷信的人称神力的保护和扶助。
祭祀--旧社会过节时或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。
五行--指金、木、水、火、土五种物质。
迷信的人利用五行来推算人的命运。
闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行齐全。
装弶--弶，捕鸟的用具。
装弶，就是把弶准备好，用来捉鸟。
无端的--没有来由的。
其间--其：那。
那中间。
或指某一段时间。
文中指西瓜地里。
祷告—教徒或迷信的人向天、神求助。
小崽子—幼的动物。
文中是凡卡对老板儿子表示蔑视的称呼。
神机妙算---形容非凡的机智和巧妙的计策，有预见性，善于估计客观形式，决定策略。
神机，指神奇非凡的机智、智谋。
妙算，指神奇巧妙的计谋。
迟延---耽搁，拖延。
调用--调度，使用。
将来--拿来。
公道--公正的道理。
见委--委派我。
比及--等到。
少顷--顷刻。
妒忌—对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
形形色色—指事物种类繁杂、多种多样。
形形，即生出形体；色色，即生出颜色。
近义词：五花八门。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
虔诚—恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
第六单元作者介绍主要内容写作要点《高山流水》课文记叙了俞伯牙和钟子期之间弹琴听曲的知音故事。
成语“高山流水”用来比喻知己，知音，也用来比喻音乐优美。
课文是一篇文言文，有古文特有的韵律和美感。
文章看似写俞伯牙古琴的韵律，实际上是在赞颂伯牙和子期之间真挚的友谊。
《鲍叔牙真心待友》课文记叙了鲍叔牙和管仲之间的三个小故事，突出了鲍叔牙把朋友看得比金钱重要，比生命重要，比名利更重要的美好品质。
课题中的“真心”是本文的中心词语，故事就是围绕“真心”来展开的。
鲍叔牙的真心待友具体表现在“出资助友”、“以身护友”、“辞官为友”三个小故事中。
《唯一的听众》作者：落雪文章记叙了“我”是一位小提琴爱好者，拉琴十分刺耳感到沮丧，躲到树林中练习遇到了一位自称耳聋的老妇人，在她的鼓励下，我重拾信心。
后来我知道了这位老妇人不是聋子，而是音乐学院最有声望的教授，善意的谎言帮助一个自卑的我成才，赞扬了老教授对年轻一代的呵护。
文章在叙述中有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。
教学中，我将围绕老妇人的语言描写、神态描写来引领学生走进人物的内心，感受老教授的美德。
《莫泊桑拜师》本文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，福楼拜给予悉心指导的事，表现了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜循循善诱、关心后辈的名师风范。
文章共10个自然段，可以分为三个部分来理解——第一部分是第1自然段，写莫泊桑为了使作品具有特色，拜福楼拜为师。
第二部分是第2～9自然段，写莫泊桑向福楼拜请教，福楼拜悉心指导，莫泊桑铭记在心，勤于观察。
第三部分是第10自然段，写莫泊桑经过努力，终于写出了许多有影响的名著。
要求掌握知识点：1、字词：正确朗读课文，读准字音；正确默写词语表中的词语。
2、词解，重点关注古文后的注释3、背诵与默写：古诗、名言、26课古文和译文，28课倒数第二节以及30课和综合6中出现的谚语。
部编版五年级下册语文第六单元重点知识点复习一、内容概述首先古代文学经典阅读是本单元的重要部分，本单元包含了一些经典的古代文学作品，如文言文或古诗词等。
复习时学生需要深入理解文章的主旨大意，掌握文中的重要词汇和句式，了解相关的历史背景和作者生平。
同时对于文中的难点和疑点，学生应进行详细解析和讨论，以便更好地把握文章内涵。
其次诗词鉴赏也是本单元的核心内容之一，本单元的诗词作品都是经典之作，具有很高的艺术价值。
复习时学生需要了解诗词的创作背景、作者的思想感情以及诗词的艺术手法等。
同时学生还需要掌握鉴赏诗词的基本方法，提高鉴赏能力。
此外语言文字运用是语文学习的重点之一，本单元通过具体的语境，强调语言的准确性和生动性。
复习时学生需要掌握一些常见的语言表达技巧，如修辞手法、句式结构等。
同时学生还需要了解如何在不同场合使用恰当的语言表达自己的想法。
文化常识也是本单元的重要部分，本单元涉及许多传统文化知识，如传统节日、礼仪习俗等。
复习时学生需要了解这些文化常识的背景和意义，加深对传统文化的认识和理解。
通过对本单元的复习，学生不仅能够提高语文应用能力，还能够更好地理解中华文化的精髓，提升文学素养和审美能力。
在接下来的复习过程中，学生们需要认真掌握这些重点知识点，做好笔记和总结，以便更好地应对考试和学习需求。
1. 简述第六单元主题及重要性第六单元主要涉及中国传统文化及其价值内涵，是对学生传承优秀传统文化、弘扬民族精神的重要教育内容。
通过单元内的经典文本和生动故事，展现出中国传统文化的深厚底蕴与魅力。
在教材安排上，第六单元内容以历史为背景，展现中国古代历史人物的风采，进一步加深学生对传统文化的认识和理解。
同时本单元也注重培养学生的文学素养和审美能力，引导学生通过语言文字感受传统文化的韵味和内涵。
因此第六单元的复习对于五年级学生而言至关重要，不仅能够帮助他们深入理解中国传统文化，还能够提高他们的文学素养和审美能力。
在复习过程中，学生需要重点掌握本单元的核心知识点，以便更好地理解和应用。
第六单元复习重点
26少年闰土
一、生字词
闰土、胯下、竹匾、刺猬、潮汛、一柄、刺猹、
所谓、捏着、束缚、稻谷、
一望无际、无穷无尽、鲁迅、二、多音字：正、供、壳、畜、
颈
三、内容主题：本文记叙了作者对三十年前和闰土之间的一段生活回忆。
刻画了一个知识丰富、活泼可爱的海边农村少年的形象，表达了“我”对闰土的喜爱、佩服和怀念之情。
四、课文叙述顺序：
（记忆—）相识—相见—相处---相别”。
五、课后题（2）
答：闰土和“我”讲了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件有趣的事。
答：表现了闰土是一个知识丰富、聪明能干、机智勇敢的农村孩子.
六、课后题（3）
啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
答：1、“无穷无尽”的意思是许许多多，没有穷尽。
说明闰土是一个见多识广的农村少年。
2、“不知道”“只看见”“四角的天空”说
明“我”和“我”的朋友们生活空间小，
眼界狭窄、知识贫乏。
表达了“我”对闰
土的敬佩、喜爱之情，以及“我”对农村
生活的向往。
七、作者：鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家和革命家。
八、背诵段落
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
27凡卡
一、生字词
生锈保佑皮袄跺脚毡靴祷告撇嘴脏水打搅邮筒暖炕摩平揉眼逮住
不知不觉结结实实醉醺醺契诃夫凡卡楦头
二、摩、撒、结、应、铺、挨、逮
三、
中心主题：本文通过凡卡写
信这件事，讲述了凡卡悲惨的生活，反映了沙皇统治下的俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会的黑暗。
四、课后练习（1）
天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。
那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。
天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
五、课后练习（2）
信的内容：
（1）倾诉了自己在城市当学徒的悲惨生活。
（2）回忆了在乡下与爷爷一起生活的情景。
（3）表达了希望爷爷带他回到乡下去的愿望。
六、课后练习（3）
●课文中三次写到凡卡叹气:
●第一次，是凡卡在写信前。
他叹了一口气，跪在作台前边，把那张纸铺在作台上。
●（表达了他既担心又痛
苦的心情。
）
●第二次，是凡卡回忆乡下清静、优美、快活的生活。
凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接
着写下去。
（表达了凡卡痛苦、无
奈的心情。
）
第三次，凡卡伤心地叹了口气，又呆呆地望着窗口。
（表达了凡卡既伤心又紧张的心情。
）七、.凡卡学徒生活受的苦：挨打、挨饿、挨冻。
八、爷爷收不到凡卡的信原因：
（1）没有详细地址；（2）没贴邮票；（3）邮差醉醺醺的。
28孔明借箭
一、生字词
支吾擂鼓呐喊叮嘱
欺诈半晌隐讳瞒住
神机妙算欣然而至
军中无戏言《三国演义》罗贯中诸葛亮周瑜鲁肃曹操
二、课文内容：
本文节选自《三国演义》，作者罗贯中，全文以“借箭”为线索，按照“为什么借箭”“怎样借箭”“借箭结果”的思路展开故事的情节，记叙人物的言行，突出表现了诸葛亮的才智过人，神机妙算，周瑜的妒贤嫉能、鲁肃的忠厚老实、曹操的谨慎多疑。
三、词语解释
神机妙算---形容非凡的机智和巧妙的计策，有预见性，善于估计客观形式，决定策略。
神机，指神奇非凡的机智、智谋。
妙算，指神奇巧妙的计谋。
妒忌—对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
将来—拿来。
29*战风车
一、生字词
堂吉诃德虔诚外行冒险形形色色狼狈不堪
二、课文内容
《堂吉诃德》是西班牙著名作家赛万提斯的作品。
全书写了三次出征。
这篇课文记叙了堂吉诃德模仿古代骑士第二次出征中的一段，主要写了他把郊野的风车当作巨人，竟
然提着长枪、骑着飞马与之战斗，结果被风车刮倒在地。
文章刻画的人物形象是：主人堂吉诃德沉迷于幻想，脱离实际；仆人桑丘处处求实、胆小怕事。
30童年趣事
一、生字词
毫不厌倦一本正经专心致志独出心裁
二、主要内容
1、课文节选自罗曼.罗兰的《约翰.克利斯朵夫》，课文讲述的是约翰.克里斯多夫童年的一段生活，表现了他有相当的音乐天赋、对音乐有强烈的兴趣。
2、课文以时间顺序，记叙了“克里斯多夫作品第一号”的诞生过程。
百花园六
一、把句子写具体
1. 天空中挂着圆月。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
2. 山坡上种着果树。
高高的山坡上种着各种各样的果树。
3. 飞机降落在停机坪上。
一架飞机缓缓地降落在宽阔的停机坪上。
二、《伸着两个指头》
选自吴敬梓的《儒林外史》，文中描绘了严监生临死前的情形，生动第刻画出他那吝啬成性的形象。
三、积少成多---鲁迅名言
1. 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
2. 我好像是一只牛，吃的是草，挤的是牛奶。
3. 伟大的心胸，应该表现出这样的气概---用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来
应付一切的不幸。
四、中国四大名著
曹雪芹《红楼梦》林黛玉贾宝玉薛宝钗王熙凤
罗贯中《三国演义》诸葛亮周瑜鲁肃刘备张飞关羽吴承恩《西游记》孙悟空沙僧唐僧猪八戒
施耐庵《水浒传》宋江吴用武松鲁智深。
