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中国经济史著作
《中国经济史》是采用“大历史”写法的一部著作，全书讨论了中国经济史的功能与范围、演进的轨迹，并将中国自秦汉起区分为三个一元体制与两个多元体制时期，对于各个体制的政经制度、社会环境、公共政策等，作了深入的探讨与研究，并评估其财经得失。
这本书除了根据具体史实从一般经济理论观点予以评论外，还提出了地盘成本（保障成本）及制度成本的概念，以作为衡量得失的标准，对于中国经济史的研究极有价值。
因此，它不仅是经济学人的读物，亦可作为通史与断代史学者的参考。
中国经济史钱穆读后感《中国经济史》是钱穆先生的一部经济学著作，该书详细地介绍了中国古代经济的发展历程，对中国经济史进行了全面深入的分析和研究。
在读完这部书后，我深受启发，对中国古代经济有了更深入的了解，也对中国传统文化和价值观有了更深的认识。
首先，通过阅读这本书，我对中国古代经济的发展历程有了更加清晰的认识。
书中详细介绍了商代、周代、秦汉、唐宋等各个历史时期的经济状况和特点，让我对中国古代经济的发展轨迹有了更加深入的了解。
在古代，中国的经济发展主要以农业为主，而且农业在整个社会经济中占据着非常重要的地位。
同时，书中还介绍了古代的手工业和商业，以及货币、交通和贸易等方面的情况，让我对古代经济的多元化和复杂性有了更深入的认识。
其次，通过阅读《中国经济史》，我对中国传统文化和价值观有了更深的认识。
书中提到了中国古代经济的特点和发展规律，以及古代人们对经济活动的态度和观念。
在古代，中国人重视农业生产和家族经营，注重节约和勤俭，而且注重道德和良知，这些都是中国传统文化和价值观的重要组成部分。
通过了解古代经济，我更加深刻地理解了中国传统文化对中国人民的影响，也更加深刻地理解了中国传统价值观对中国社会的影响。
最后，通过阅读《中国经济史》，我对中国古代经济的发展规律和特点有了更深的认识。
书中提到了古代经济的发展规律和特点，以及古代经济的繁荣和衰落的原因。
通过对古代经济的深入研究，我更加清晰地认识到了中国古代经济的发展规律和特点，也更加深刻地认识到了古代经济的繁荣和衰落的原因。
这对我理解中国古代经济发展的规律和特点，也对我认识中国古代经济的繁荣和衰落的原因有了更深的认识。
总之，《中国经济史》这本书让我对中国古代经济有了更深的认识，也让我对中国传统文化和价值观有了更深的了解。
通过对古代经济的深入研究，我更加清晰地认识到了中国古代经济的发展规律和特点，也更加深刻地认识到了古代经济的繁荣和衰落的原因。
这对我理解中国古代经济发展的规律和特点，也对我认识中国古代经济的繁荣和衰落的原因有了更深的认识。
中国经济史参考教学方案中国经济史是研究中国历史时期经济变迁的学科，它既是经济学的基础学科，又是历史学的重要分支。
通过学习中国经济史，可以更好地了解中国历史发展的经济背景和经济演变的规律，有助于提高学生对经济问题的认识和解决能力。
下面是一份参考的中国经济史教学方案。
一、教学目标1.理解和掌握中国经济史的基本概念、基本内容和基本方法。
2.了解中国经济史的发展过程和演变规律。
3.掌握中国古代、近现代和现代经济制度的演变过程和主要特点。
4.培养学生对经济问题的分析、解决问题的能力和历史思维能力。
二、教学内容第一章中国古代经济1.中国古代经济的起源和特点2.农耕经济的发展和农业技术进步3.冶金技术的发展和商业贸易的兴起4.封建经济的特点和农奴制度的演变5.家族经济和手工业的发展6.古代能源的利用和水利工程的建设第二章中国近代经济1.中国近代经济的起源和特点2.清朝的经济和对外贸易3.西方列强的侵略和中国的半殖民地经济4.中国近代工业和资本主义经济的兴起5.反帝爱国运动和新文化运动对经济的影响6.近代中国民族资本主义经济的发展第三章中国现代经济1.中国现代经济的起源和特点2.新民主主义革命和社会主义经济的建设3.开放和中国经济的转型发展4.城市化和工业化的加快5.农村经济和农民问题的研究6.中国经济与世界经济的关系三、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍中国经济史的基本概念和基本内容，分析经济演变的规律。
2.讨论法：通过讨论引导学生分析具体的历史事件和经济问题，提高学生的分析和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析具体的经济案例，帮助学生理解和应用中国经济史的知识。
4.研究性学习法：引导学生进行小组研究，选择感兴趣的经济问题进行深入研究和探讨。
5.来宾讲座法：邀请相关领域的专家学者进行讲座，向学生介绍最新的研究成果和经济发展动态。
四、教学评价1.平时表现：学习态度、课堂参与、讨论和研究报告等。
2.课堂测试：针对每个章节的基本概念、基本内容和基本方法进行考核。
中国经济史的读书笔记中国经济史的读书笔记《中国经济史》贯穿全书的主要经济问题包括农业经济及土地分配、基建及水利工程、工商业发展、货币制度改革、社会阶层现象、税制及徭役等。
以下是小编精心准备的中国经济史的读书笔记，大家可以参考以下内容哦！《中国经济史》读书笔记【1】对于钱穆先生的著作，自此之前，可以说是从未读过。
但为了让自己对于从古至今中国经济有一些了解，才决定读这本书。
这本《中国经济史》是由其弟子叶龙后续整理出来的。
由于我自身对于经济，历史，文化理解的相当浅薄，不会有什么新颖的创新见解，只是针对这本书的内容，浅谈一下自己的看法。
就我自身阅历而言，要完全看懂这本书，并不易。
因为文中大多是用文言文，要精细，透彻的理解几乎是不可能的。
尽管每读一章都简单的做了简单的笔记，可是对于加深其文章的理解似乎没什么太大作用，当读完之后，准备写些感想时，总觉得自己还是欠缺太多，很多细节理解的不够到位。
因此，在着手写感想之前又从网上寻了一篇更为精细透彻的笔记，然后从头开始整理了一遍。
更是加深了多本书的理解程度。
《中国经济史》这本书探讨的就是历朝历代土地制度，基础设施投资，货币制度，税收政策，也包括政府还有市场主导的经济思想争论。
而且在阅读过程中，对于历朝历代的兴衰背后的原因也不断有新的理解。
本书中将中国上下五千年各个王朝的兴衰均在政治，经济，文化等方面体现了出来。
从上古时代的井田制度的实行到崩溃。
继而又引出从春秋时期诸侯割据称霸四方，周天子的名存实亡，到秦始皇统一天下后，秦实行的一系列制度的从兴盛到灭亡；楚汉争霸，刘邦建立两汉，从汉高祖的“文景之治”到最终走向衰亡；然后三国两晋南北朝时期经济的繁盛到衰落，最终走向灭亡；隋朝的盛衰也犹如昙花一现，就步入了下一个王朝——“唐代”，唐太宗君臣齐心创下贞观盛世，但最终也没逃脱衰落的命运。
一个王朝的衰亡，必然有一个王朝兴起。
宋元的崛起兴亡，明清的崛起兴亡等。
这将近五千年的朝代更替当中，无不与其经济挂钩，可以说一个国家的经济便是它的命脉，国家经济的繁盛，衰退，便决定着这个国家的兴盛，衰亡。
钱穆《中国经济史》钱穆先生的《中国经济史》一书，是由他的学生叶龙先生根据钱穆在1954—1955年在新亚书院讲授的《中国经济史》及《中国社会经济史》两课之笔记整理而成的。
所以这本著作与我们通常的“经济史”不同，它非常扼要地讲述了由上古春秋战国至明清时代的经济情况与财政政策。
经济学家林毅夫为本书作了短小的序言，其中写道：“本书重视政治、社会、文化与思潮之间的相互关系，涵盖了历朝历代的土地制度、基础设施投资货币制度与税收政策，还包括政府还是市场主导的经济思想争论。
”看完本书归纳主要有三点简要体会：第一，中国经济史涉及了许多基本的经济问题。
比如，土地制度、地租、徭役、高利贷、人口等，这在西方经济史中也会遇到。
同时，也有许多只有中国经济史中独有的问题，比如，土地兼并、屯垦、漕运等。
第二，钱穆先生的《中国经济史》也充分反映了中国经济思想史的演变脉络。
中国历史上没有一部严格意义上的“经济学”专著，也没有一位专业“经济学家”。
中国经济政策、经济思想不像西方那样具有明显的分门别类的特点，中国的思想家往往都是在关注相关的政治、道德等问题时才涉及经济问题论述的。
我们看到了早期的初级经济思想，比如在春秋战国时期；也看到了自秦汉起至明清止，正统的经济思想。
从单个问题看，以土地制度为例，发展线条也清楚：孟子的井田模式——董仲舒的限田模式——北魏的均田制；后期土地问题又转变为技术问题，较少的涉及了土地所有权和分配权，而侧重了财政税赋政策了。
第三，今日中国的许多经济政策甚至概念、争论的话题，都可以从中国经济史里找到影子或来源。
比如司马迁主张极端放任的自由个人主义的经济思想，钱穆转述司马迁的说法：“中国自有历史记载以来，自虞舜夏禹起，直到西汉司马迁的时代，2000年来，人人的欲望便是想看尽天下间美丽之色彩，想听尽天下间悦耳的声音，想尝尽天下问美味的食物。
人人想过身心安逸的快乐日子，有自我得意的荣耀人生。
这种长期以来的习俗已无法改变了。
施工员之设备安装施工基础知识综合提升训练试卷附答案单选题（共20题）1. 有永久性顶盖无围护结构的场馆看台应按其顶盖水平投影面积的（）。
A.1/2B.1/3C.1/4D.1【答案】 A2. 水准测量原理是（）。
A.两点成一线原理B.水平视线原理C.水平面原理D.镜面原理【答案】 B3. 三角测量的网（锁），各等级的首级控制网，宜布设不近视等边三角形（锁），其三角的内角当受地形限制时，个别角可放宽，但不应小于（）。
A.25°B.30°C.35°D.40°【答案】 A4. 原边电压与副边电压的比值称为（）。
A.变比B.比率C.比容D.容量【答案】 A5. （）应正式向当地公安消防部门提交申请验收报告并送交有关技术资料A.监理单位B.建设单位C.设计单位D.公安消防部门【答案】 B6. 金属导管（）对口熔焊连接；镀锌和壁厚小于等于2mm的钢导管不得套管熔焊连接。
A.可以B.严禁C.宜D.应【答案】 B7. 自动化仪表安装工程的（）进行完毕，即可开通系统投入运行A.回路试验B.系统试验C.回路试验和系统试验D.交联试验【答案】 C8. 以下不是按编制对象分类的施工组织设计的是（）。
A.施工组织总设计B.年度施工组织设计C.单位工程施工组织设计D.施工方案【答案】 B9. 目前国内应用最广、技术最成熟的球罐组装方法是（）。
A.散装法B.分带法C.半球法D.全球法【答案】 A10. 基尔霍夫第一定律表达为：（）。
A.电路中任意一个节点的电流的代数和恒等于零B.电路中任意一个节点的电压的代数和恒等于零C.电路中任一回路沿回路绕行方向的各段电流代数和等于零D.电路中任一回路沿回路绕行方向的各段电压代数和等于零【答案】 A11. 焊接H型钢的翼缘板拼接缝的间距不应小于A.50mmB.100mmC.150mmD.200mm【答案】 D12. 室外楼梯应并人所依附建筑物自然层，并应按其水平投影面积的（）计算建筑面积。
中国经济史完整版电子课件亲爱的同学们：大家好！欢迎来到中国经济史的学习之旅。
今天，我将为大家介绍中国经济史的基本概念、重要事件和发展脉络。
希望这个电子课件能帮助大家更好地了解中国经济的历史变迁，激发大家对经济学的兴趣。
一、中国经济史概述中国经济史是指从古代到现代中国经济的发展历程。
它包括了农业经济、手工业经济、商业经济、工业经济等多个阶段。
在这漫长的历史进程中，中国经济经历了繁荣与衰落、变革与发展的曲折道路。
二、古代中国经济1. 农业经济时期古代中国经济以农业为主，农民是经济活动的主体。
农业经济的发展促进了人口增长和社会稳定。
同时，手工业和商业也逐渐兴起，形成了以城市为中心的经济体系。
2. 市场经济的发展在古代中国，市场经济逐渐发展起来。
商人们通过贸易活动，将各地的商品运往各地，促进了商品的流通和经济的繁荣。
同时，政府也开始对经济活动进行干预，制定了各种经济政策，以维护社会稳定和经济发展。
三、近现代中国经济1. 近代中国的经济变革19世纪末，中国开始遭受西方列强的侵略，经济受到严重破坏。
为了挽救民族危亡，中国开始进行经济变革，尝试发展近代工业和商业。
然而，由于种种原因，这些努力并没有取得预期的成果。
2. 新中国成立后的经济发展1949年，新中国成立后，中国开始进行大规模的经济建设。
政府实行计划经济体制，通过国家计划来指导经济发展。
在计划经济的指导下，中国经济取得了显著的成就，但也出现了一些问题。
3. 改革开放以来的经济发展1978年，中国开始实行改革开放政策，逐步引入市场经济体制。
在改革开放的推动下，中国经济取得了举世瞩目的成就，成为世界第二大经济体。
同时，中国经济也面临着新的挑战和机遇。
四、中国经济史的意义1. 了解中国经济的历史变迁，有助于我们更好地理解现实经济问题。
2. 中国经济史是中华民族发展史的重要组成部分，了解中国经济史有助于增强民族自豪感和文化自信。
3. 通过学习中国经济史，我们可以从中汲取经验教训，为未来的经济发展提供借鉴。
关于《中国经济史》教学改革的几点思考
《中国经济史》是一门重要的经济学课程，它对于了解中国经济的发展历史和经济文
化具有重要作用。
在当前的教学实践中，我们也应该认识到一些存在的问题，并思考如何
进行教学改革，以更好地培养学生的综合素质和创新能力。
我们需要重视多元教学方法的应用。
传统的《中国经济史》教学主要侧重于知识传授，缺乏互动和思辨性的学习方式。
我们可以尝试引入案例教学、小组讨论、问题导向学习等
方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
通过让学生参与到实际问题的解决过程中，培养
他们的分析和解决问题的能力。
应该注重实践教学的融入。
《中国经济史》是一门应用性较强的学科。
传统的教学主
要以课堂理论为主，而缺乏对实际问题的分析和解决能力的培养。
我们可以通过参观企业、实地考察等方式，让学生更加贴近实践，了解当代经济发展的实际问题，培养学生的实际
操作能力和实践创新能力。
我们也应该关注跨学科的融合。
中国经济的发展不仅仅是一个经济学问题，它涉及到
的领域非常广泛，如历史、政治、文化等。
我们可以尝试与其他学科进行交叉融合，推动
多学科交叉融合的教学模式。
通过与其他学科的交流和合作，可以丰富课程内容，使学生
在学习过程中获得更多的综合素质和创新能力。
我们在进行《中国经济史》教学改革时，应注重引入多元教学方法、实践教学的融入、跨学科的融合以及学生的主体性和主动性。
通过这些改革，我们可以更好地培养学生的综
合素质和创新能力，使他们能够更好地适应社会的发展需求。
中国经济史钱穆读后感《中国经济史》是著名经济学家钱穆的代表作之一，该书系统地梳理了中国古代至近现代的经济发展历程，深刻地揭示了中国经济的特点和规律。
读完这本书，我深受启发，对中国经济的发展历程有了更加深入的了解，也对中国传统经济文化有了更加深刻的认识。
首先，通过阅读《中国经济史》，我对中国古代经济的特点有了更加清晰的认识。
书中对中国古代经济的发展进行了全面的梳理，揭示了中国古代经济的独特之处。
在中国古代，农业是经济的基础，手工业和商业也相当发达，而且在一定时期内还出现了繁荣的市场经济。
这些特点使得中国古代经济在世界经济史上占据着重要的地位，对后世的经济发展产生了深远的影响。
通过阅读《中国经济史》，我对中国古代经济的发展轨迹有了更加清晰的认识，也对中国古代经济文化有了更加深刻的理解。
其次，通过阅读《中国经济史》，我对中国近现代经济的发展有了更加深入的了解。
书中对中国近现代经济的发展进行了系统的分析，揭示了中国近现代经济的发展规律和特点。
在近现代，中国经历了一系列的变革和改革，经济也经历了从封闭到开放的转变，这些变革对中国经济的发展产生了深远的影响。
通过阅读《中国经济史》，我对中国近现代经济的发展历程有了更加深入的了解，也对中国近现代经济的特点有了更加清晰的认识。
最后，通过阅读《中国经济史》，我对中国传统经济文化有了更加深刻的认识。
书中对中国传统经济文化进行了系统的阐述，揭示了中国传统经济文化的内涵和特点。
中国传统经济文化包含着丰富的哲学思想和道德观念，这些思想和观念对中国古代经济的发展产生了深远的影响。
通过阅读《中国经济史》，我对中国传统经济文化有了更加深刻的认识，也对中国传统经济文化的特点有了更加清晰的了解。
总的来说，通过阅读《中国经济史》，我对中国经济的发展历程有了更加深入的了解，也对中国传统经济文化有了更加深刻的认识。
这本书不仅是一部经济史著作，更是一部中国文化史著作，它对中国古代至近现代经济的发展进行了全面系统的梳理，揭示了中国经济的特点和规律，对于我们深入了解中国经济史和中国传统经济文化具有重要的参考价值。
中国经济史教材
以下是一些关于中国经济史的教材推荐：
1. 《中国经济史》（第4版）作者：芦苇、黄仲良
本教材系统地介绍了中国古代、近代和现代经济史的主要内容和理论问题，包括中国经济的基本特征、社会经济制度的演变、农业经济、工商业发展、金融与贸易、科技与教育等。
2. 《中国经济史》作者：方宗义
这本教材是综合性的中国经济史教材，涵盖了从奴隶社会到社会主义时期的经济史，并通过历史文献和实物资料提供了大量的案例和实证研究，帮助读者全面了解中国经济的发展过程和特点。
3. 《中国古代经济史》作者：王宝中
这本教材从中国古代经济的基本特征出发，详细介绍了中国古代农业、手工业、商业和金融等经济领域的发展情况，同时还探讨了政治、社会和文化等因素对经济发展的影响。
4. 《近代中国经济史纲要》作者：张时宏
本教材主要介绍了1840年鸦片战争以后的中国近代经济史，
内容包括近代中国经济制度的演变、各个经济领域的发展与变革、西方列强对中国的经济侵略等，并引入了一些经济史理论和研究方法。
5. 《中国现代经济史》作者：陈志武
这本教材主要研究中国自1840年鸦片战争以来的近代经济史，
涵盖了中国自由经济与早期工业化，以及几个重要历史时期的经济变革和转型，包括清末民初、抗战时期、新中国成立后的社会主义建设等。
这些教材都是中国经济史研究的经典教材，可以帮助读者全面了解中国经济的历史演变、发展问题和相关理论。
中国经济史教材
以下列举了一些关于中国经济史的教材：
1. 《中国经济史》 - 清华大学出版社出版，作者：曾经洪
2. 《中国经济通史》 - 北京大学出版社出版，作者：谢林
3. 《古代中国经济史》 - 上海人民出版社出版，作者：裴文中
4. 《近代中国经济史》 - 高等教育出版社出版，作者：牛世民、梁振英
5. 《中国经济通史教程》 - 高等教育出版社出版，作者：刘世
锦
以上是部分在大学教育中常用的教材，涵盖了中国经济的整个历史发展过程。
您可以根据自己的需要选择合适的教材进行学习。
同时，还可以通过图书馆或在线图书平台查找更多相关的教材和参考书。
