托管班标准化流程

托管班标准化流程托管班是现代生活中很常见的一种教育形式，它能够为学生提供全方位的托管服务，让他们在放学后得到照顾和培养。

为了保证托管班的质量和规范化运作，制定一套标准化流程非常重要。

本文将详细介绍托管班的标准化流程，包括招收学生、教学管理、安全保障等方面的内容。

第一部分：招生和入学流程1. 宣传和推广：- 设立专门的宣传团队，负责托管班的宣传和推广工作。

- 在学校周边地区的家长群体中进行宣传，利用学校通讯渠道发布宣传资料，以吸引更多的家长关注托管班。

2. 申请和面试：- 家长填写申请表格，并提供必要的学生信息。

- 对申请表格进行初步审查，满足基本条件的学生和家长进入下一步。

- 对入学申请进行面试，了解学生的兴趣、特长、学习情况等。

3. 结果通知和缴费：- 审核面试结果，并向家长发送录取通知书。

- 告知家长缴纳学费和其他费用的方式和时间。

第二部分：教学管理流程1. 课程设置：- 根据学生的年龄和学科需求，制定托管班的课程设置。

- 定期更新课程表，确保提供多样性和灵活性的教学内容。

2. 教学计划和资源准备：- 制定教学计划，明确教学目标和内容，并编制详细的教材和教具清单。

- 购买或借用相应的教材和教具，确保教学资源的充足性和质量。

3. 教学活动的组织和管理：- 安排教师进行教学活动，确保每位学生都能得到关注和指导。

- 制定教学记录表，记录学生的学习情况和进展，以便及时与家长交流。

第三部分：安全保障流程1. 安全设施的检查和维护：- 每天对托管班的安全设施进行检查，确保其正常运转，如消防设备和紧急出口等。

- 定期进行安全设施的维护和更新，确保安全设施的可靠性和有效性。

2. 人员管理：- 托管班对教职工进行严格的筛选和背景调查，确保教职工具备相关资质和背景。

- 建立健全的教师队伍管理制度，包括教师考勤、教师培训等。

3. 应急预案和演练：- 制定托管班的应急预案，明确各类突发事件的处理流程。

- 定期进行应急演练，以提高教职工和学生的应对能力。

第1篇一、总则为了规范校外托管机构的管理，保障学生的安全与健康，提高托管服务质量，特制定本制度及流程。

二、适用范围本制度及流程适用于所有在校外开展托管服务的机构。

三、托管机构资质要求1. 机构应具备合法的营业执照，且经营范围包含校外托管服务。

2. 机构负责人应具备良好的道德品质和管理能力，具有相关教育背景或工作经验。

3. 机构应具备符合国家相关规定的消防、卫生、安全设施，确保学生安全。

4. 机构应配备必要的教学设施和设备，为学生提供良好的学习环境。

5. 机构应建立完善的师资队伍，教师应具备相应的教师资格证书。

四、托管服务内容1. 生活照料：为学生提供饮食、住宿、衣物清洗等生活照料服务。

2. 学习辅导：为学生提供作业辅导、课外阅读、兴趣小组等活动。

3. 安全教育：对学生进行安全教育，提高安全意识。

4. 心理辅导：关注学生心理健康，提供心理咨询服务。

5. 社会实践：组织学生参加各类社会实践活动，培养学生的综合素质。

五、工作制度1. 机构应建立健全各项管理制度，包括招生、收费、教学、安全、卫生等。

2. 机构应制定详细的学生管理制度，包括学生考勤、奖惩、请假等。

3. 机构应定期对学生进行健康检查，确保学生身体健康。

4. 机构应定期对教师进行业务培训，提高教学质量。

5. 机构应建立健全家长沟通机制，及时向家长反馈学生在托管期间的表现。

六、工作流程1. 招生流程（1）机构发布招生简章，明确招生条件、收费标准等。

（2）家长咨询了解托管服务内容，选择合适的托管机构。

（3）家长填写报名表，提交相关材料。

（4）机构对报名学生进行面试，评估学生适应托管环境的能力。

（5）机构与学生家长签订托管协议，明确双方权利和义务。

2. 收费流程（1）机构根据收费标准，向家长收取托管费用。

（2）机构开具正规发票，确保家长权益。

（3）机构定期与家长沟通，了解收费情况，确保收费透明。

3. 教学流程（1）机构根据学生年龄、兴趣爱好等，制定个性化教学计划。

小学晚托班工作流程标题：小学晚托班工作流程指南一、接待与签到（16:30-17:00）1. 学生放学后，由晚托班工作人员在校门口迎接，确保每位学生安全抵达。

2. 学生到达后，进行签到，记录学生的到校时间，以便了解学生的动态并及时与家长沟通。

二、课业辅导（17:00-18:00）1. 指导学生完成学校布置的作业，解答他们在学习中遇到的问题，鼓励他们自主思考和解决问题。

2. 对于学习困难的学生，进行一对一的辅导，提高他们的学习效率。

三、休息与点心时间（18:00-18:30）1. 提供健康的点心，确保学生在学习之余得到必要的能量补充。

2. 休息期间，可以进行短暂的户外活动或者轻松的游戏，让学生放松身心。

四、兴趣培养与素质拓展（18:30-19:30）1. 根据学生的兴趣爱好，安排绘画、阅读、手工、科学实验等活动，促进他们的全面发展。

2. 进行一些团队合作游戏，提升学生的团队协作能力和社交技巧。

五、晚餐时间（19:30-20:00）1. 提供营养均衡的晚餐，确保学生在晚托期间得到充足的营养。

2. 鼓励学生养成良好的餐桌礼仪，培养他们的自我管理能力。

六、整理与离校（20:00-20:30）1. 学生完成所有活动后，协助他们整理个人物品，保持教室整洁。

2. 家长来接孩子时，与家长简单交流学生一天的情况，包括学习进度、行为表现等，并记录离校时间。

七、日结与准备（20:30-21:00）1. 工作人员对一天的工作进行总结，记录学生的表现和需要改进的地方。

2. 清洁和整理教室，为第二天的晚托班做好准备。

以上就是小学晚托班的一般工作流程，具体流程可能会根据学生的实际需求和晚托班的实际情况进行适当调整。

我们的目标是提供一个安全、有序、充满乐趣的学习环境，让孩子们在快乐中学习，健康成长。

午晚托工作流程一、前期准备。

咱干午晚托这份工作呀，得先把准备工作做好。

要找一个合适的场地，这个场地得宽敞明亮，让孩子们待着舒服。

然后呢，桌椅板凳得备齐喽，可不能让孩子们挤着或者坐得不舒服。

再就是学习用品，像本子、笔之类的，得多准备点，万一有孩子忘带了呢，咱得随时能给他们提供。

还有啊，吃的东西也很重要，不管是午饭还是晚饭，食材得新鲜干净，餐具也得好好消毒。

这就像是给孩子们打造一个温馨的小窝，一切都得妥妥当当的。

二、迎接孩子。

当孩子们来的时候呀，咱得热情地迎接他们。

就像迎接小天使一样，脸上带着灿烂的笑容。

看到孩子们的那一刻，心里就暖暖的。

这时候要快速地给孩子们签到，看看人数是不是对的。

要是有孩子来得晚了，也别着急批评，要关心地问问是不是路上遇到啥事儿了。

然后引导孩子们把书包放好，让他们感觉就像回到家一样自在。

三、用餐时间。

如果是午饭或者晚饭时间到了呢，那可就是个热闹的时候啦。

咱们要先组织孩子们洗手，可不能让小脏手碰到食物。

然后把香喷喷的饭菜端出来，这个时候呀，饭菜的香味弥漫在整个屋子里，可诱人了。

看着孩子们那期待的小眼神，可有意思了。

要告诉孩子们慢慢吃，别噎着，要是有孩子挑食，咱就得像哄自己家小宝贝一样哄着他们吃点蔬菜或者肉。

在孩子们吃饭的时候，就在旁边看着，要是谁需要添饭或者添菜，马上就给他们弄好。

四、学习辅导。

吃完饭啦，休息一会儿就该学习喽。

这时候呢，要先看看孩子们的作业任务。

有些孩子可能会有点迷糊，不知道从哪开始做，咱们就得耐心地给他们指出来。

要是遇到孩子不会的题，可不能不耐烦，要一步一步地给他们讲解。

就像带着小徒弟一样，一点点地把知识传授给他们。

而且呀，要关注每个孩子的学习进度，不能让有的孩子落得太远。

有时候还可以和孩子们互动一下，问问他们在学校里有没有什么好玩的事儿，让学习的氛围轻松愉快一点。

五、休息娱乐。

学习累了，就得让孩子们放松放松。

可以安排一些简单的娱乐活动，像玩个小游戏之类的。

比如说玩猜谜语，孩子们的小脑袋瓜转得可快了，总能想出一些新奇的答案。

托管班服务流程一、迎接小朋友。

咱们托管班的老师，每天就盼着小朋友们来呢。

在小朋友们来之前，老师会早早地把教室收拾得干干净净，桌椅摆放得整整齐齐，就像等待小主人回家的温馨小窝。

当小朋友们到的时候，老师会站在门口，脸上带着超级灿烂的笑容，就像看到了自己最爱的小宝贝一样。

老师还会热情地跟小朋友打招呼，“小宝贝，今天过得咋样呀？”有时候还会给小朋友来个小小的拥抱，让他们一到托管班就感觉心里暖乎乎的。

二、作业辅导。

小朋友们一坐好，就开始写作业啦。

这时候，咱们的老师就像超级英雄一样出现啦。

老师会先大概看一下小朋友的作业量，心里有个底。

然后呢，就开始一个一个地辅导啦。

如果小朋友有不会的题目，老师可不会直接告诉答案哦。

老师会很耐心地引导小朋友，“宝贝呀，你看这个题目，咱们之前是不是学过类似的呀？”就像在和小朋友玩猜谜语一样。

而且呀，老师在辅导的时候还会注意每个小朋友的学习进度和习惯，有的小朋友喜欢安静地思考，老师就会在旁边默默地陪着；有的小朋友可能需要多一点的提示，老师就会很巧妙地给一些小线索。

要是小朋友做对了一道难题，老师会比自己考了一百分还高兴呢，“宝贝你太棒啦，简直是小天才呀！”三、休息与加餐。

写了一会儿作业，小朋友们肯定有点累啦。

这时候就到了休息和加餐的时间喽。

老师会带着小朋友们做一些简单的放松活动，比如伸伸懒腰，做做小游戏。

小游戏可有意思啦，像什么猜数字、萝卜蹲之类的，教室里充满了小朋友们的欢声笑语。

休息完了，就开始加餐啦。

托管班准备的加餐都是健康又美味的，像小水果、小点心之类的。

老师会像个贴心的大姐姐或者大哥哥一样，把加餐分给还会叮嘱小朋友们要慢慢吃，别噎着了。

“小宝贝们，这个点心可好吃啦，不过要慢慢嚼哦。

”四、兴趣培养。

吃饱喝足休息好之后呢，就是培养小朋友兴趣的时间啦。

托管班有各种各样好玩的东西，像绘画工具、小手工材料之类的。

老师会根据小朋友们的喜好，组织大家一起做有趣的活动。

如果小朋友喜欢画画，老师就会陪着小朋友一起画，还会夸小朋友画得有创意，“你画的这个小房子好特别呀，还有会飞的屋顶呢。

小学一年级托管班流程一、入学准备（下午放学后）1. 迎接学生。

- 托管班老师提前在学校门口指定地点等待一年级学生放学。

老师可以举着托管班的牌子，方便学生识别。

- 老师要面带微笑，热情地与每个学生打招呼，让学生感受到温暖和安全感。

2. 点名签到。

- 将学生带到相对安静的地方（如托管班教室外的走廊），进行点名签到。

- 可以使用简单的签到表，上面有学生的姓名、班级等基本信息，让学生在自己的名字后面打勾或者画个小笑脸，表示已到托管班。

3. 整队回班。

- 点名结束后，按照一定的顺序（如男生在前，女生在后或者按照高矮顺序）整队，带领学生有序地回到托管班教室。

- 在回班的路上，提醒学生注意安全，不要奔跑打闹。

二、作业辅导环节（15:30 - 17:00左右）1. 准备工作。

- 学生进入教室后，老师引导学生坐到自己的座位上。

每个座位可以提前贴上学生的名字，方便学生找到自己的位置。

- 老师发放作业本和文具（如果学生有忘记带的情况），并确保每个学生都有合适的学习用品。

2. 作业安排说明。

- 老师简单介绍今天作业辅导的流程，例如：“同学们，我们现在要开始写作业啦。

大家先把语文作业拿出来，按照老师黑板上写的顺序一项一项完成哦。

”3. 个别辅导。

- 学生开始写作业后，老师在教室里巡视。

如果发现学生有不会的题目，老师要及时给予辅导。

对于一年级的学生，辅导要耐心细致，要用简单易懂的方法解释题目。

- 例如，在数学加法运算中，如果学生不理解3 + 2等于多少，老师可以用小棒或者手指演示，先拿出3根小棒，再拿出2根小棒，然后让学生数一数一共有几根小棒。

4. 作业检查。

- 当学生完成一部分作业后，老师可以进行检查。

检查时，要认真查看学生的书写是否工整、答案是否正确。

- 如果发现错误，要用温和的语气指出，如“宝贝，这个字的笔顺有点不对哦，应该是先横后竖呢，你可以再写一遍。

”对于正确完成作业的学生，给予表扬，如“你做得非常棒，又快又好！”三、课间休息（17:00 - 17:15左右）1. 休息提醒。

2023年托管班流程管理制度一、前言托管班是为了满足家长们在工作时间内对孩子进行照顾和教育的需求而设立的机构。

为了保证托管班的运营顺利、安全、有序，我们制定了2023年的托管班流程管理制度，以确保孩子们的安全和全面发展。

二、入班流程1. 家长到托管班办公室填写入班申请表格，提供孩子相关的个人情况和联系方式。

2. 教师负责核对申请表格的资料，确认没有问题后接受入班申请。

3. 托管班为每位孩子分配一个入班编号，家长需要妥善保管该编号。

三、日常签到流程1. 家长每天将孩子送到托管班门口，并向负责接待的教师进行签到。

2. 托管班教师将孩子的到校时间和签到情况记录在签到册中。

3. 家长在离开时告知托管班教师预计接孩子的时间，并在预计接孩子的时间前来托管班接孩子。

四、课程安排1. 托管班根据孩子的年龄和兴趣爱好制定每日的课程计划，确保孩子得到全面的教育和发展。

2. 托管班提供多元化的学习资源和教具，以满足不同孩子的学习需求和发展潜能。

3. 托管班与家长保持沟通，及时了解孩子的学习情况，根据需要进行调整和改进。

五、用餐管理1. 托管班提供健康、营养的午餐和两次小食。

2. 托管班负责采购食材，做好食品的储存、加工和烹饪工作。

3. 托管班教师监督孩子的就餐行为，引导孩子养成良好的餐桌礼仪和饮食习惯。

六、安全管理1. 托管班保持教室、活动场地、食堂、卫生间等环境的整洁与卫生，并定期进行清洁和消毒工作。

2. 托管班定期进行安全检查，防止各类安全隐患的发生。

3. 托管班设有防火、防盗等安全设施，并定期开展消防演练和安全培训。

七、家校沟通1. 托管班与家长保持经常性的沟通，共同关注孩子的学习、生活和成长情况。

2. 托管班定期组织家长会或家长互动活动，与家长交流教育经验和家庭教育的问题。

3. 托管班通过电话、微信等多种方式与家长保持及时沟通，了解家长对托管班的意见和建议。

八、纪律管理1. 托管班制定相应的纪律规定，以培养孩子的良好行为习惯和纪律意识。

托管班标准化流程第一篇：托管班标准化流程标准化流程，让你的托管不再那么累“ 托管忙、托管累、托管不挣钱……”这是在前几天做校长需求盘点时，浏览到的最多的话语。

“托管”作为硬需求，不愁生源、很容易入手，容易起步，但是托管工作时间偏晚、工作内容纷繁复杂、老师普遍难招聘，各种问题长期存在，因此不见得人人都能做出理想效果。

那如何让托管机构突破重重困难，摆脱低效率状态呢？托管3.0:这个概念，一直被炒得非常热。

都说托管3.0的状态才是托管机构应有的合理且有效管理和盈利状态。

那么，什么是托管3.0版本呢？托管1.0：俗称“小餐桌”，个体化运营，承担一定的作业辅导功能。

托管2.0：俗称“小课桌”，个体化运营，师傅带徒弟模式，有几名员工。

因为单纯“餐桌”已经不能适应家长在教育方面的需求，因此，“小课桌”教育功能比较重要。

托管3.0：有成型的组织结构框架，有属于自己的标准作业流程，各职位明确化，公司化运营。

具备公司运营的理念和技术基础，制度化管理，较少受制于老师，能按流程半自动化运营。

目前，1.0版本的托管机构已经很少见了，大多数机构还处在2.0阶段。

2.0版本的机构，以晚托作业辅导为主，“个体化运营”的模式，很多事情依旧需要校长亲力亲为，校长没办法解放，“忙“和”累“就成为了校长最直观的感受。

但是，与此作比的是3.0版本的托管机构，已经开了一家又一家，成立了自己的总部了。

那么，如何进入托管3.0时代，并不断把托管公司化运作呢？最重要的一步，也是第一步就是，必须要有属于自己的SOP标准化流程体系。

一、托管SOP流程“匠托管“的欧帅老师曾经在腾跃分享了他们的标准化流程，很多校长表示很受用，那他们的标准化流程是什么样的呢？我们一起来看看：我们把托管流程分为室内流程和室外流程： 1.室外流程室外流程相对简单，只要做好接送流程、保证课间休息安全、做好签退制度就没问题。

（1）接送流程很多托管机构在中午和下午都会去校门口接送孩子，那接送流程该怎样做好规范和流程化呢？首先，我们的老师都会统一穿上机构的衣服，拿上小旗子或者接送牌。

小学托班的流程小学托班流程。

一、接送环节。

早上送孩子来托班的时候呀，那可热闹啦。

我们托班的老师会早早地在门口等着小宝贝们呢。

孩子们有的是被爸爸妈妈送来的，有的是爷爷奶奶送来的。

一看到小宝贝们，我们就会热情地打招呼，“宝贝，早上好呀！”然后给他们一个大大的拥抱。

这个拥抱可重要啦，就像是给孩子们注入了一天的活力。

家长们会简单和我们说一下孩子早上的情况，比如有没有吃早饭呀，有没有哪里不舒服之类的。

我们都会认真地听着，然后把这些小细节记在心里。

接着呢，我们就会带着孩子走进托班的教室啦。

下午放学的时候也是很温馨的呢。

我们会把孩子带到门口，和家长交接。

会告诉家长今天孩子在托班都做了些什么有趣的事情，吃了什么好吃的，有没有好好睡觉之类的。

看着孩子开开心心地扑进家长的怀里，那种感觉特别好。

二、学习时光。

在托班，学习也是很有趣的。

我们不会像在学校里那样正儿八经地讲课。

我们会把学习融入到各种好玩的游戏当中。

比如说识字吧，我们会拿出一些识字卡片，卡片上画着可爱的小动物或者是小朋友们喜欢的卡通人物。

我们就会说，“宝贝们，看这个卡片上的小动物是谁呀？哦，是小兔子呢。

那小兔子旁边这个字就是‘兔’字哦。

”然后让孩子们跟着读几遍。

还有数学呢，我们会用小积木来教。

比如说，“宝贝们，我们来搭积木啦。

这里有3个红色的积木，我们再放上2个蓝色的积木，现在一共有几个积木呀？”孩子们就会开心地数起来，在这个过程中，他们就学会了简单的加法。

画画也是孩子们特别喜欢的。

我们会给孩子们各种各样的画笔和画纸，让他们自由发挥。

有时候我们会给个小主题，像“画我最喜欢的家”，孩子们就会画出自己心中的家，有爸爸妈妈，有小宠物，特别可爱。

三、吃饭时间。

到吃饭的时候啦，那可真是充满欢乐的时刻。

我们会把饭菜摆放得整整齐齐的，饭菜都是根据孩子们的口味来做的哦。

有香喷喷的米饭，还有各种荤素搭配的菜。

像西红柿炒鸡蛋呀，胡萝卜炖排骨呀，都是孩子们爱吃的。

我们会鼓励孩子们自己动手吃饭。

标准化流程SOP标准化流程体系。

托管SOP流程SOP托管流程分为室内流程和室外流程：(一)室外流程（1）接送流程1)同意着装、接送小旗或接送牌。

2)接学生时需点名，确保不会出现遗漏学生的问题且及时安全带回。

3)送学生时也需点名，避免遗漏且及时安全送达学校。

（2）课间休息安全1)注意事项：课间学生追逐打闹容易出现磕碰现象，为了避免出现安全问题需调整各班级休息时间（错峰休息），并且老师轮流看管。

2)举个说明： 1号教室的孩子休息，这10分钟1号教室的老师出来在外面盯着孩子的纪律。

1号教室休息完之后2号教室休息，这时候2号教室的老师再出来盯着孩子的纪律。

3)着重强调：孩子在里面玩的时候，要求老师必须在场，以防孩子出现问题能够及时的处理，避免出现不可挽回的安全问题。

（3）回家签退制度着重强调：完善的签退制度可以大大提高安全风险避免意外的发生。

1.自行回家学生：a)学生必须在离开学校前给家里打电话告诉家长我要回家了，并且负责老师要告知家长学生到家后告知我们。

b)在签退表上签字后方可离开。

当学生离开学校10分钟或20分钟后，如果按正常时间没有到家，家长应该及时反馈，以防有问题出现。

c)签退学生必须马上离开学校，并且老师必须强调给学生离开学校一定要直接回家不可在回家的路上耽搁时间，而且要提醒学生路上一定要注意安全。

2.家长接的学生：a)提前10分钟，在孩子作业写得差不多的时候，告诉家长1 （二）室内流程分为两个部分：班级管理系统、作业辅导流程。

（1）班级管理系统1）时间控制：老师要把每一项作业具体到每一分钟上。

比如，抄写一课的生字词大概是十五到二十五个，多给孩子五分钟到八分钟。

老师一定要站在学生个体上给孩子提前做好计划完成时间，并记录实际完成时间。

根据计划完成时间和实际完成时间，我们就可以了解到这个孩子整体完成作业的效率是高的还是低的。

如果他在我们计划时间之内完成作业，说明这个孩子的效率是很高的。

如果说超过计划的时间比较长，那说明这个孩子效率较低，这样我们就可以通过一定的方式帮助孩子提高学习效率。