小学二年级美术课件_彩蝶

意图：要让更多的孩子看到自己所做的作品，肯定学生的成
果,挖掘优点，激发和延续学生对美术学习的兴趣。
六、知识拓展 人们把”美丽”这个词 赋予了蝴蝶,用各种各 样的形式表达着对她的喜爱。
学习效果评价设计
评价标准
根据作业要求进行评价：彩蝶外形大小是否合适， 作品是否美观、新颖。
评价方式
自评：自己在设计制作上有什么独特的地方。 互评：同学的作品对自己在设计制作时有什么启发？
四、学生实践 学生创作，教师巡视辅导。
辅导要点： • 蝴蝶外形的设计。 • 巧用废纸搭配颜色制作做花纹。 • 教育学生桌面用具和废纸有序摆放。
意图：个别辅导与集体辅导相结合。
五、作业展示 组织学生展示和评价作品。 展示方式：彩蝶头饰
背景图-----美丽的天空，展示作品
评价方式： 自评、互评、师评相结合，围绕评价要点进行 评价。 用盖“小印章”的形式奖励学生。
2、了解蝴蝶对称的特点。 • 观察分析蝴蝶最美的地方（翅膀） • 引导学生观察蝴蝶（外形、颜色、花纹） 对称的特点。
观察学习 •（课件出示变化丰富的蝴蝶图片）版画示范 • 蝴蝶的翅膀是什么形状的？所占的比例（最大）。 • 蝴蝶的花纹有哪些图案？ • 蝴蝶的颜色有哪些？
3、学习设计制作彩蝶
• 思考分析：如何用彩纸制作对称的蝴蝶？ • 把你手中的蝴蝶对折一下，再打开， 观察折线两边，你发现了什么？（折 线两边形状、大小、排列的图形都是 一样的） • 你知道这样对称的彩蝶是怎么做出来 的吗？（边回答边演示课件）
• 教师示范作业。（教师边示范，学生边做）
• 对折彩纸，在闭口边设计半只蝴蝶，并剪下 来。（操作要点：准确找到闭口边；设计具 有变化的外形且翅膀大，身体小）
• 学生实践：剪制蝴蝶的外形。

一 只 漂 亮 的 、 独 一 无 二 的 蝴 蝶 完 成 了 ！
作业要求：
制作一只漂亮的、独一 无二的蝴蝶，给蝴蝶取 个好听的名字。
我的蝴蝶最美丽！
课后拓展：
再见！
遵义市田沟小学 王兰
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。

作业要求：
制作一只漂亮的、独一 无二的蝴蝶，给蝴蝶取 个好听的名字。
我的蝴蝶最美丽！
课后拓展：
再见！
遵义市田沟小学 王兰
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
浙美版二年级美术下册
猜谜语: 两根触角细又长, 身穿一件花衣裳昆虫)
蝴 蝶 有 多 美
学 生 观 察 、 教 师 示 范
巧使 纸 蝴 蝶 能 “ 飞 ” 的 制 作 技
一 只 漂 亮 的 、 独 一 无 二 的 蝴 蝶 完 成 了 ！

蝴蝶分布
从寒冷的极地到热带雨林，从平原到 高山，都有不同种类的蝴蝶栖息。不 同地区的蝴蝶颜色、花纹和大小也各 具特色。
蝴蝶的生活习性
食物来源
蝴蝶主要以花蜜为食，部分种类也会食用腐烂水果、果汁或树液等。不同种类 的蝴蝶有不同的食性，有些蝴蝶还会进行迁移，寻找更适合的栖息地和食物来 源。
栖息环境
蝴蝶通常栖息在草地、森林、花园等植被丰富的地方。它们需要不断寻找花朵 或其它食物来源，因此常常在自然环境中飞翔。
创作过程和方法
构图设计
在画纸上设计好蝴蝶的形态、 位置、大小等。
细节处理
注重细节的刻画，如翅膀上的 纹理、斑点等，使作品更加生 动逼真。
选择画材
根据创作需要，选择合适的画 笔、颜料、画纸等。
上色技巧
运用色彩的搭配、明暗的处理 等技巧，表现出蝴蝶的立体感 和质感。
调整和完善
完成初步绘画后，对作品进行 审视和调整，以达到最佳效果 。
彩色蝴蝶美术课件
目录
• 蝴蝶的基本知识 • 蝴蝶的色彩和图案 • 彩色蝴蝶的绘画技巧 • 创作彩色蝴蝶作品 • 蝴蝶在文化中的象征意义
01
蝴蝶的基本知识
蝴蝶的种类和分布
蝴蝶种类
全球已知蝴蝶种类超过18000种，其 中中国有1200多种。蝴蝶分布广泛 ，几乎遍布全球各地，但不同种类的 蝴蝶有各自特定的栖息地。
成虫期
蛹羽化后成为成虫，即蝴蝶。成虫具有翅膀、触 角和口器等器官，能够飞翔并在花朵上采食花蜜 。成虫的生命周期较短，一般只有数天至数周， 但其繁殖能力强，能够产下大量卵。
02
蝴蝶的色彩和图案
蝴蝶翅膀的色彩

02
03
色彩的多样性
蝴蝶翅膀色彩丰富，包括 红、橙、黄、绿、蓝、靛 、紫等各种颜色，以及它 们的各种组合。