幼儿园大班美术教案：陶瓷花瓶

幼儿大班美术课教案《陶瓷花瓶》一、教学目的1.培养幼儿的审美与欣赏能力，通过制作陶瓷花瓶，让幼儿学会欣赏美的形式和意义。

2.培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力和创新能力。

3.帮助幼儿了解陶瓷花瓶的历史和文化价值。

二、教学内容1.教授陶瓷花瓶的基本结构和造型，让幼儿了解陶瓷花瓶的特点和类型，并自主选择自己所喜欢的样式。

2.教授陶瓷花瓶的制作过程和技巧，让幼儿掌握基本的陶瓷制作技能和方法。

3.带领幼儿制作自己的陶瓷花瓶，从设计到完成整个制作过程。

三、教学过程1.引入（10分钟）教师在课前准备好了陶瓷花瓶的样板，幼儿围在教师旁边观看样板。

教师可以向幼儿介绍陶瓷花瓶的特点和历史，引导幼儿进入本次课程的学习氛围。

2.讲授（20分钟）教师向幼儿介绍陶瓷花瓶的基本结构和造型，并展示不同类型的陶瓷花瓶。

让幼儿自主选择自己所喜欢的样式，并向幼儿介绍各个部位的制作方法和技巧。

3.制作（50分钟）1.准备教师向幼儿介绍陶瓷制作的基础知识，让幼儿了解陶瓷的材料和制作工具。

然后，为幼儿准备好陶土、刻刀、彩绘笔等制作工具。

2.设计与制作幼儿设计自己的花瓶造型，并根据教师的指导开始制作。

教师可以逐步指导幼儿，手把手教授陶瓷花瓶的制作技巧。

比如捏制、刻划、彩绘等制作过程。

3.晾晒与烧制幼儿完成作品制作后，将制作好的花瓶放到通风的地方晾晒，待陶土干透后，幼儿可以在花瓶上进行彩绘或刻划，完成自己的一幅大作。

最后由教师统一收集幼儿的作品，进行烧制。

4.总结（10分钟）教师与幼儿一起欣赏每个孩子制作的陶瓷花瓶，并对每个孩子的作品进行点评，引导幼儿进行评价和总结。

四、教学重点和难点教学重点1.带领幼儿设计并创作陶瓷花瓶。

2.通过教学，让幼儿了解陶瓷花瓶的文化历史和价值。

教学难点如何引导幼儿充分发挥自己的创造性思维，增强幼儿的审美能力和价值观。

五、教学评估1. 观察观察幼儿在教学过程中参与情况和学习动机，以及制作过程中的动作和表情。

大班美术优秀教案及教学反思《陶瓷花瓶》一、教案概述本教案针对大班学生开展美术教学，重点教学内容为制作陶瓷花瓶。

通过此教学活动，旨在培养学生的动手能力和创造力，同时提高学生对艺术的欣赏能力。

二、教学目标1.了解陶瓷花瓶的特点和制作技巧；2.培养学生的动手能力和创造力；3.提高学生的艺术欣赏和审美能力；4.培养学生的团队合作意识。

三、教学准备1.教师准备：陶瓷花瓶制作工具、陶土、彩绘颜料、画笔等；2.学生准备：搏动力、想象力、注意力等。

四、教学过程第一步：引入（10分钟）教师向学生展示几种陶瓷花瓶的图片，引导学生观察、描述，并提问：“你们平时见过陶瓷花瓶吗？它有什么特点？你们对陶瓷花瓶感兴趣吗？为什么？”通过引入，激发学生的学习兴趣。

第二步：讲解制作过程（20分钟）教师简要讲解制作陶瓷花瓶的步骤和注意事项，包括：选择合适的陶土、使用陶瓷工具塑造花瓶形状、烘烤和上釉等。

同时，教师还可进行示范操作，提供具体操作技巧和注意事项。

第三步：学生制作（40分钟）学生根据教师的指导和示范，开始自己动手制作陶瓷花瓶。

教师可以组织学生进行小组合作，鼓励他们相互合作、互相帮助，共同完成制作任务。

第四步：彩绘装饰（20分钟）学生在完成陶瓷花瓶的基本成型后，可以使用彩绘颜料和画笔进行花瓶的装饰。

教师可以引导学生发挥自己的想象力，并提供一些彩绘技巧。

第五步：展示和评价（10分钟）学生完成制作后，教师组织学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

教师可以提出一些问题，引导学生思考自己作品的特点和不足之处，以促进学生对艺术的审美能力的提升。

五、教学反思通过此次教学活动，我发现学生对陶瓷花瓶制作有着浓厚的兴趣，他们积极参与，动手能力和创造力得到了很好的培养。

通过合作制作，学生不仅提高了团队合作意识，还互相学习和帮助。

此外，在彩绘装饰环节，学生展现了自己独特的想象力和艺术表达能力。

然而，也存在一些需要改进的地方。

首先，在教学过程中，我发现需要更加细致地讲解陶瓷花瓶的制作技巧，因为一些学生在操作过程中遇到了困难。

大班美术花瓶教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术课教案《青花瓷花瓶》含反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材的章节为《美丽的陶瓷》。

详细内容为青花瓷花瓶的制作。

通过本节课的学习，学生将了解青花瓷的历史背景、艺术特点，掌握青花瓷花瓶的制作方法。

二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的相关知识，提高他们的审美素养和文化底蕴。

2. 培养学生的动手能力，提高他们绘画和制作技巧。

3. 培养学生的创新意识，激发他们创作出具有个性的青花瓷花瓶。

三、教学难点与重点难点：青花瓷绘画技法的掌握，如何将传统文化与现代审美相结合。

重点：了解青花瓷的基本知识，掌握绘画和制作技巧。

四、教具与学具准备教具：青花瓷花瓶实物、图片、投影仪、画笔、颜料、陶土、制作工具等。

学具：画纸、画笔、颜料、陶土、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷花瓶实物和图片，引导学生欣赏青花瓷的美，激发他们的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：（1）介绍青花瓷的历史背景、艺术特点。

（2）讲解青花瓷绘画的技巧和注意事项。

（3）示范制作青花瓷花瓶的过程。

3. 实践操作：（1）学生分组，每组分配陶土、画笔、颜料等材料。

（2）学生根据所学知识，动手制作青花瓷花瓶。

（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价：（1）学生将作品展示在黑板上，进行展示和交流。

（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

5. 随堂练习：（1）学生练习绘画青花瓷纹样。

（2）学生尝试用陶土制作简单的青花瓷花瓶。

六、板书设计1. 青花瓷的基本知识：历史背景、艺术特点、制作方法等。

2. 青花瓷绘画技巧：线条、构图、色彩搭配等。

3. 青花瓷花瓶制作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：以“青花瓷花瓶”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案要求：作品需体现青花瓷的特点，线条流畅，构图合理，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在绘画和制作过程中，技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

幼儿园美术教案陶瓷花瓶教学目标：1. 让学生了解陶瓷花瓶的基本概念和制作方法。

2. 培养学生的审美观念和创造力。

3. 提高学生的动手能力和合作精神。

教学准备：1. 陶瓷花瓶样品或图片。

2. 制作陶瓷花瓶的材料和工具。

3. 彩纸、水彩笔、颜料等绘画工具。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍陶瓷花瓶的基本概念，展示一些陶瓷花瓶样品或图片。

2. 引导学生观察陶瓷花瓶的形状、颜色和图案等特征。

二、制作陶瓷花瓶（10分钟）1. 向学生介绍制作陶瓷花瓶的材料和工具。

2. 示范制作过程，包括塑造花瓶形状、绘制图案等步骤。

3. 引导学生分组合作，进行陶瓷花瓶的制作。

三、绘制陶瓷花瓶（10分钟）1. 向学生介绍绘制陶瓷花瓶的工具和技巧。

2. 示范绘制过程，包括选择颜色、绘制图案等步骤。

3. 引导学生发挥想象力，绘制自己设计的陶瓷花瓶。

四、展示和评价（5分钟）1. 让学生展示自己制作的陶瓷花瓶，分享制作过程中的经验和感受。

2. 让其他学生对展示的陶瓷花瓶进行评价，从形状、颜色、图案等方面进行欣赏和提出建议。

五、总结和反思（5分钟）1. 让学生回顾本次活动的学习内容，总结自己在制作和绘制陶瓷花瓶方面的收获。

2. 引导学生反思在制作过程中遇到的问题和解决方法，思考如何改进自己的作品。

教学延伸：1. 学生可以继续制作其他陶瓷作品，如陶瓷盘、陶瓷动物等。

2. 学生可以尝试使用其他材料和工具进行美术创作，如纸雕、木雕等。

教学反思：本教案通过制作和绘制陶瓷花瓶，培养学生的审美观念和创造力，提高学生的动手能力和合作精神。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考和动手实践，鼓励学生发挥想象力和创造力。

教师应关注学生的安全，确保制作过程中不会发生意外伤害。

六、了解陶瓷花瓶的历史与文化意义（5分钟）1. 向学生介绍陶瓷花瓶的历史背景，包括其在不同文化中的地位和作用。

2. 引导学生了解陶瓷花瓶在各种节日和场合中的运用，以及所传递的美好寓意。

大班美术公开课教案《青花瓷花瓶》一、教学目标1.情感目标：培养幼儿爱美、欣赏经典美术作品的兴趣。

2.知识目标：学习青花瓷花瓶，了解青花瓷的制作工艺和历史文化。

3.能力目标：培养幼儿观察、想象、创造的能力，提高手眼协调能力和美术表现能力。

二、教学准备1.教具准备：青花瓷花瓶图片、青花瓷花瓶实物、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、蜡笔等。

2.环境准备：教室布置整洁，桌椅摆放得当。

三、教学过程1.导入（约5分钟）教师展示一张青花瓷花瓶的图片，引导幼儿观察并进行回答：（教师）：大家看这是什么？你知道它的名字吗？（幼儿）：花瓶！（教师）：对，这是一只花瓶。

它是什么颜色的？还有什么不一样的地方？（幼儿）：蓝色的，上面有花纹。

2.感知（约10分钟）教师将一只青花瓷花瓶拿出来，让幼儿仔细观察、揣摩、感受，并与图片进行对比。

（教师）：大家看，这是一只真正的青花瓷花瓶，它有蓝色的地方和白色的地方。

你们觉得花瓶上的花纹是怎么画上去的呢？3.探究（约15分钟）教师引导幼儿想象在青花瓷花瓶上画上自己喜欢的花纹，然后进行创作。

（教师）：现在，我们一起来想象，如果让你们来画这只青花瓷花瓶上的花纹，你们会画什么呢？拿起你们的彩色纸、彩色笔和剪刀，用你们的想象力画出自己喜欢的花纹，然后在花纹下面剪出相同的形状，并用胶水粘在青花瓷花瓶上。

4.表现（约10分钟）教师带领幼儿展示自己创作的青花瓷花瓶。

（教师）：每位同学都做得非常好！现在，你们可以轮流向大家介绍一下你们的作品，包括你们的想法和创作的过程。

5.总结（约5分钟）教师引导幼儿进行总结和展望。

（教师）：今天，我们学习了青花瓷花瓶，你们觉得这个活动有什么好玩的地方吗？（幼儿）：好玩！可以画自己喜欢的花纹。

（教师）：那下次我们还可以继续做类似的活动，画其他的美术作品。

你们期待下一次的美术课吗？（幼儿）：期待！四.教学反思通过这节公开课，幼儿对青花瓷的特点及制作工艺有了初步的了解，培养了他们的审美能力、创造力和想象力。

大班美术公开课教案《青花瓷花瓶》活动目标：1．欣赏青花瓷花瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。

2．养成耐心、细致的操作习惯。

活动准备：1．幼儿和家长共同收集青花瓷花瓶实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷花瓶的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。

2．每人一份操作材料：蓝色勾线笔和白色花瓶的底花瓶。

活动过程：一、欣赏青花瓷花瓶照片，发现青花瓷花瓶的装饰纹样特点1．出示两张青花瓷花瓶照片，初步感受青花瓷花瓶的装饰纹样特点。

师：请仔细看一看这两只青花瓷花瓶，你觉得青花瓷花瓶上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。

）师：这两只青花瓷花瓶上的装饰花纹、色彩怎样？师（小结）：这两只瓷花瓶上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。

这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。

青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。

青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。

师：这些美丽的花纹都装饰在花瓶的什么部位？师：花瓶上人们往往会装饰上花边，我们称为花瓶边花纹，装饰花瓶边花纹的目的就是为了烘托花瓶心的主题花纹，让这只青花瓷花瓶看起来更美丽。

古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了花瓶上。

所以，这些瓷花瓶不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。

2．出示两幅青花瓷花瓶图片，对比装饰纹样疏密不同的效果。

师：这两只青花瓷花瓶选择的是同一个题材，是什么呢？（引导幼儿发现疏密不同。

）师：青花瓷花瓶上的花纹画得密一点，内容丰富，花纹精致；如果瓷花瓶上的花纹画得疏一点，少一点，主题便很突出，图案很清晰，青花瓷花瓶看起来就显得特别简洁。

二、观察青花瓷花瓶绘制步骤图，了解”青花花瓶”的绘制顺序与装饰要点1、.观察图示，熟悉”青花瓷花瓶”绘制的顺序。

师：这是青花瓷花瓶的绘制步骤图，请你仔细看一看，绘制青花瓷花瓶时应该先画什么？再画什么？2、分析布局图示，了解青花瓷花瓶绘制的装饰要点。

陶艺作品花瓶大班教案教案标题：陶艺作品花瓶大班教案教学目标：1. 了解陶艺作品花瓶的基本概念和特点。

2. 培养学生的创造力和审美能力。

3. 掌握基本的陶艺制作技巧和过程。

4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学准备：1. 陶艺材料：陶泥、陶艺工具、颜料等。

2. 花瓶样本或图片。

3. PPT或投影仪。

4. 保护措施：塑料布、手套、围裙等。

教学过程：引入活动：1. 通过展示花瓶样本或图片，向学生介绍陶艺作品花瓶的概念和特点。

引发学生对陶艺花瓶的兴趣和好奇心。

主体活动：2. 向学生介绍陶艺制作的基本工具和材料，并向他们展示制作过程的步骤。

解释每个步骤的重要性和注意事项。

3. 分发陶泥给学生，并指导他们如何正确使用陶艺工具进行造型和雕刻。

鼓励学生发挥创造力，设计出自己独特的花瓶形状和纹理。

4. 强调团队合作的重要性，鼓励学生相互交流和分享创意。

可以将学生分成小组，每个小组合作制作一个花瓶，互相帮助和鼓励。

5. 在学生完成陶艺作品后，提供颜料和刷子，引导学生进行上色。

鼓励他们运用丰富的色彩和纹理，使花瓶更加生动有趣。

6. 学生完成作品后，可以进行展示和分享。

可以组织一个小型的陶艺作品展览，邀请其他班级或家长参观。

总结活动：7. 回顾整个陶艺制作的过程，引导学生总结所学到的知识和技能。

鼓励他们表达对陶艺作品的感受和体会。

8. 对学生的作品进行评价和鼓励，提供积极的反馈和建议。

鼓励学生继续发展陶艺创作的兴趣和能力。

教学延伸：1. 鼓励学生参观艺术展览或陶艺工作室，深入了解陶艺的发展和应用。

2. 组织学生参加陶艺比赛或展览，展示他们的创作成果并与他人交流。

3. 继续进行陶艺制作的活动，鼓励学生尝试其他陶艺作品的制作，如碗、杯子等。

教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力表现。

2. 评价学生的陶艺作品，包括形状、纹理、色彩等方面。

3. 学生对陶艺制作过程和成果的反馈和总结。

教学安全提示：1. 提醒学生在使用陶艺工具时要小心谨慎，避免受伤。

幼儿园大班美术教案《青花瓷花瓶》教案主题：青花瓷花瓶适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 了解青花瓷花瓶的历史背景和特点；2. 学习使用不同颜色的画笔勾勒出青花瓷的图案；3. 提升幼儿的创造力和艺术表达能力；4. 培养幼儿的观察力和细致性。

教学准备：1. 青花瓷花瓶实物或图片；2. 不同颜色的画笔；3. 画纸；4. 艺术书籍或音频。

教学步骤：引入活动（10分钟）1. 展示青花瓷花瓶实物或图片，引导幼儿们观察和描述花瓶的特点，例如颜色、图案等；2. 通过艺术书籍或音频，向幼儿们介绍青花瓷的历史背景和特点，激发幼儿们的兴趣和好奇心。

示范与指导（15分钟）1. 向幼儿们展示如何使用画笔勾勒出青花瓷的图案，包括花卉、纹饰等；2. 让幼儿们根据示范，用不同颜色的画笔在画纸上勾勒出自己喜欢的图案；3. 指导幼儿们注意用笔的力度和角度，以及图案之间的空隙。

绘画活动（30分钟）1. 为幼儿们分发画纸和画笔，让他们开始绘画；2. 在幼儿们绘画的过程中，鼓励他们表达自己的想法和创意；3. 在需要的时候，提供必要的指导和帮助。

分享和展示（10分钟）1. 邀请幼儿们逐个展示自己的作品，并分享创作的心得和感受；2. 引导幼儿们互相欣赏和评价彼此的作品；3. 对幼儿们的努力和成果给予肯定和鼓励。

总结与延伸（10分钟）1. 总结今天的学习内容，回顾幼儿们创作的精彩瞬间；2. 鼓励幼儿们继续发掘自己的艺术潜能，尝试更多的艺术表达方式；3. 提供一些延伸活动，如观察其他青花瓷作品、学习其他艺术家的绘画技巧等。

教学反思：通过这个教案，幼儿们不仅了解了青花瓷花瓶的历史和特点，还锻炼了自己的绘画能力和艺术表达能力。

在教学过程中，我给予了幼儿们充分的指导和鼓励，让每个幼儿都能展示出自己的风采。

同时，在教学结束后的分享和展示环节，幼儿们互相欣赏和评价彼此的作品，增强了他们的合作意识和团队精神。

对于今后的教学工作，我会继续关注幼儿们的发展需求，提供更多的艺术学习机会和创造性的课程设计。

大班美术《陶瓷花瓶》教案
教学目标
1.了解陶瓷花瓶的历史背景和样式特点。

2.掌握陶瓷花瓶的制作方法和技巧。

3.提升学生的手工能力和美感鉴赏能力。

教学准备
1.教师准备：制作陶瓷花瓶的材料、工具、样板。

2.学生准备：围裙、手套、清洁布等制作陶瓷花瓶所需的保护用品。

教学过程
1.导入（10分钟）
介绍陶瓷花瓶的历史背景和样式特点，激发学生对美术的兴趣。

2.制作陶瓷花瓶（80分钟）
步骤：
1)教师向学生展示陶瓷花瓶的样板，并介绍制作过程的步骤和注意事项。

2)分发给每位学生陶土，并告诉学生如何揉捏陶土。

3)学生们可以根据自己的创意和设计开始制作陶瓷花瓶的外形，并在制作过程中注意细节和比例。

同时，教师可以进行个别指导和帮助。

4)将制作好的陶瓷花瓶放入烤箱进行烧制。

5)等陶瓷花瓶烧制完成后，学生可以进行上彩，添加个性化的图案和颜色。

3.简单的美术鉴赏（10分钟）
学生在制作完成之后，可以互相欣赏对方的作品，并对其进行简单的美术鉴赏和评价。

教学总结
通过本课的学习，学生们不仅可以了解到陶瓷花瓶的历史和特点，还可以亲手动手制作自己的作品，并在美术鉴赏中提升美学水平。

同时，本次教学也能增强学生的动手能力和想象力。