上天的蚂蚁 (中远学校)

一、教案基本信息《上天的蚂蚁》语文教案范文适用年级：一年级教学目标：1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。

2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。

教学重点：1. 生字词的学习与掌握。

2. 课文的朗读与理解。

教学难点：1. 生字词的正确书写。

2. 课文深层含义的理解。

二、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师通过图片展示，引导学生观察蚂蚁的生活习性，激发学生对蚂蚁的兴趣。

简要介绍课文内容，引导学生思考蚂蚁为什么想上天。

2. 生字词学习（10分钟）教师带领学生逐个学习生字词，要求学生正确书写。

学生在课堂上练习书写生字词，教师进行个别指导。

3. 课文朗读与理解（10分钟）教师引导学生朗读课文，注意语音语调和表情。

学生跟随教师一起朗读，体会课文中的情感。

教师提问，帮助学生理解课文内容，引导学生思考蚂蚁上天的原因和意义。

4. 课堂小结（5分钟）三、课后作业1. 家庭作业：a. 抄写生字词，每个词语写5遍。

b. 父母陪伴孩子朗读课文，注意语音语调和表情。

c. 家长签字确认。

2. 拓展作业：观察身边的蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性，并结合课文内容，思考蚂蚁上天的意义。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，以及生字词书写和课文朗读的准确性。

2. 课后作业：检查学生作业完成情况，家长签字确认。

3. 拓展作业：学生观察蚂蚁并思考蚂蚁上天的意义，家长协助评价。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以便更好地为下一次教学做好准备。

关注学生的学习进度和反馈，调整教学策略，提高教学质量。

六、教学策略1. 互动式教学：教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的思维能力和表达能力。

2. 情境教学：创设生活情境，让学生在实践中学习生字词，提高学生的学习兴趣。

3. 情感教育：通过课文朗读、讨论等方式，培养学生的情感态度，引导学生热爱大自然、珍惜生命。

《上天的蚂蚁》教案（通用12篇）《上天的蚂蚁》教案篇1一、教学目的：1.学会本科的13个生字、学会写5个生字2.能正确、流利、有感奇怪的朗读文章。

在朗读中体会巨人知难而退与小蚂蚁的自信努力。

3.教育学生向小蚂蚁学习个小志气大，为了理想不懈努力的精神。

二、教学重点和难点1.认识本课的生字，正确书写“信”字2.有感情的朗读课文，在读书中理解故事内容。

三、教学准备教学图片、课件、词语卡片四、教学过程1.话题导入引入课题《上天的蚂蚁》，生齐读课题。

2.初读文章（1）自由读文章，全出不认识的生字，用你喜欢的方法和那些生字交上朋友。

之一读准字音、读通句子，难度的地方多读几遍。

（2）认读词语终于鼓励仰望俯下好高哟仰酸了试一试连连告退充满自信身材魁伟很小很小（3）学生轮读课文，检查学生在而课文中的识字情况。

3.品读文章（1）认识树：“巨人和蚂蚁想用什么方法上天呢？”教师板书“一棵树”。

这棵树是怎样的？（比较句子）有一棵树，很高有一棵树，很高很高有一棵树，很高很高，高的插入云霄。

指导学生朗读（2）请学生自读3----7自然段，了解巨人的表现。

1.面对这一棵树，巨人摇摇头，说：------引读“好高哟，要想爬上去是根本不可能的”（生自读巨人的话）巨人现在的心里感觉怎么样？指导学生读巨人的话。

2.我们读出了巨人的害怕，白胡子老爷爷也听出了巨人的害怕，白胡子老爷爷是怎样鼓励巨人的呢？指导学生读白胡子老爷爷说的话。

3.巨人连连告退，终于跑掉了。

（3）请孩子默读8-----13自然段，体会蚂蚁的努力出示句子：“我能爬到天上去！”一个充满自信的声音传来。

“我能行！”“只要我一步一步不停的爬，就一定能爬到天上。

指导学生朗读。

”（4）对比蚂蚁和巨人的话，体会巨人的胆怯和蚂蚁的自信。

（5）深化主题《上天的蚂蚁》教案篇2教材分析《上天的蚂蚁》是北师版教材二年级上册第11单元的第一篇主体课文。

课文是一篇优美的童话故事，通过巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法，告诉孩子们只有努力，才能实现自己的理想。

《上天的蚂蚁》教案一、教学目标1.理解课文内容，感受蚂蚁的勇敢和智慧。

2.学习课文中的生字词，积累好词好句。

3.培养学生的阅读理解能力和想象力。

二、教学重点1.理解蚂蚁上天的原因及经历的过程。

2.学习蚂蚁勇敢、智慧的品质。

三、教学难点1.理解蚂蚁上天背后的寓意。

2.培养学生独立思考和分析问题的能力。

四、教学过程第一课时（一）导入新课1.教师简要介绍课文背景，激发学生兴趣。

2.学生自由发言，谈谈对蚂蚁的印象。

（二）阅读课文1.学生自读课文，理解大意。

2.教师提问，检查学生对课文的理解。

（三）分析课文1.教师引导学生分析蚂蚁上天的原因。

（四）课堂小结2.学生分享自己的感悟。

第二课时（一）复习导入1.教师提问，回顾上节课的学习内容。

2.学生分享自己的感悟。

（二）深入分析课文1.教师引导学生分析蚂蚁在天空中的表现。

（三）拓展延伸1.教师出示相关图片，让学生发挥想象力，描绘蚂蚁在天空中的情景。

2.学生分享自己的想象成果。

（四）课堂小结2.学生分享自己的感悟。

第三课时（一）复习导入1.教师提问，回顾前两节课的学习内容。

2.学生分享自己的感悟。

（二）巩固生字词1.教师出示生字词，让学生认读。

2.学生组内交流，分享记忆方法。

（三）仿写练习1.教师出示相关话题，让学生进行仿写。

2.学生分享自己的仿写成果。

（四）课堂小结2.学生分享自己的感悟。

第四课时（一）复习导入1.教师提问，回顾前三节课的学习内容。

2.学生分享自己的感悟。

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

（三）情感升华1.教师出示相关名言，让学生进行朗诵。

2.学生分享自己的感悟。

（四）课堂小结2.学生分享自己的感悟。

五、作业布置1.抄写生字词。

2.摘录课文中的好词好句。

3.写一篇关于蚂蚁的想象作文。

六、教学反思本节课通过阅读《上天的蚂蚁》一文，让学生了解蚂蚁的勇敢和智慧，培养学生勇敢面对困难、积极向上的精神。

在教学过程中，注重启发式教学，引导学生独立思考，发挥想象力。

一、教案基本信息教案名称：《上天的蚂蚁》教案适用年级：一年级学科领域：语文、自然科学教学目标：1. 让学生通过故事了解蚂蚁的特点和生活习性。

2. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的意识。

3. 提高学生的口语表达能力、观察能力和想象力。

教学重点：1. 蚂蚁的特点和生活习性。

2. 培养学生关注大自然、热爱生态环境的情感。

教学难点：1. 蚂蚁的特点和生活习性的理解。

2. 学生口语表达能力的提高。

二、教学准备教具：PPT、图片、视频、故事卡片等。

环境：教室环境舒适，有利于学生集中注意力。

三、教学过程1. 导入：利用PPT展示蚂蚁的图片，引导学生关注蚂蚁。

问题：你们见过蚂蚁吗？蚂蚁是什么样子的？2. 故事分享：讲述《上天的蚂蚁》的故事，引导学生了解蚂蚁的生活习性。

问题：蚂蚁为什么能上天？蚂蚁在生活中有哪些特点？3. 小组讨论：学生分组讨论蚂蚁的特点和生活习性，引导学生关注大自然。

问题：蚂蚁为什么能承受巨大的重量？蚂蚁是如何找到食物的？4. 实践活动：学生模拟蚂蚁的行为，体验蚂蚁的生活。

活动：蚂蚁搬家、蚂蚁寻食等。

四、作业布置1. 观察蚂蚁，记录蚂蚁的生活习性。

2. 家长协助孩子进行观察，培养孩子的观察能力。

五、教学反思本节课通过故事分享、小组讨论、实践活动等多种教学手段，让学生了解蚂蚁的特点和生活习性，培养关注大自然、热爱生态环境的情感。

在教学过程中，注意调动学生的积极性，激发学生的想象力，提高学生的口语表达能力。

作业布置紧密结合课堂内容，让学生在家庭环境中继续观察和学习，提高学生的实践能力。

六、教学拓展1. 利用视频资料，展示蚂蚁的迁徙现象，让学生了解蚂蚁的群体行为。

2. 引导学生思考：蚂蚁在自然界中的作用，人类如何保护蚂蚁及其生活环境。

七、课堂小测1. 设计简单的小测题目，检查学生对蚂蚁特点和生活习性的掌握程度。

2. 学生互相评分，教师进行点评，及时纠正错误，巩固知识点。

八、家长沟通1. 教师与家长沟通，了解学生在家庭环境中的观察和学习情况。

《上天的蚂蚁》教案一、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会故事中的道理。

2. 培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。

3. 提高学生的想象力和创造力。

二、教学重点1. 故事情节的把握。

2. 道理的理解和渗透。

三、教学难点1. 蚂蚁形象的特点描绘。

2. 培养学生想象力与创造力。

四、教学准备1. 教学PPT。

2. 故事课件或黑板。

3. 相关教具（如蚂蚁玩具等）。

五、教学过程1. 导入：利用谜语或图片引出蚂蚁，激发学生兴趣。

谜语：身体小巧力无穷，团结互助传佳话。

（答案：蚂蚁）图片：展示蚂蚁图片，引导学生观察蚂蚁的特点。

2. 讲述故事：讲述《上天的蚂蚁》故事，引导学生关注故事情节和角色特点。

故事梗概：一只小小的蚂蚁，总是羡慕天空中的鸟儿，渴望飞上天空。

在蚂蚁的努力和朋友的帮助下，它终于实现了飞上天空的梦想。

3. 讨论交流：引导学生谈谈对故事的看法，体会故事中的道理。

问题：1. 蚂蚁为什么想飞上天空？2. 蚂蚁是如何实现飞上天空的梦想的？3. 你觉得故事中的蚂蚁有什么品质值得我们学习？4. 分析蚂蚁形象：引导学生分析蚂蚁的形象特点，如勇敢、坚持、团结等。

5. 实践活动：分组讨论，每组设计一个蚂蚁主题活动，如蚂蚁搬家、蚂蚁寻食等。

学生展示活动成果，互相评价。

6. 总结：总结故事中的道理，引导学生热爱生活、积极向上。

7. 作业布置：画一画你心中的蚂蚁，并写一段话描述它的特点。

8. 板书设计：上天的蚂蚁勇敢坚持团结梦想成真六、教学延伸1. 开展“蚂蚁观察日记”活动，让学生观察蚂蚁的生活习性，记录下来。

2. 举办“蚂蚁故事会”，让学生自编自导自演蚂蚁的故事。

七、教学评价1. 学生对故事的理解和道理的领悟。

2. 学生参与实践活动的情况。

3. 学生作业完成质量。

八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否积极参与，教学方法是否有效等。

九、教学拓展1. 推荐与蚂蚁相关的书籍、电影、动画等。

2. 开展自然观察活动，让学生了解蚂蚁的生活环境。

《上天的蚂蚁》教案《上天的蚂蚁》教案一、教学目标：1、会认13个生字，会写8个生字，继续练习分析字形字义。

2、朗读课文，体会蚂蚁个小志气大，为了理想不懈努力的精神。

二、教学重点：正确、有感情的朗读课文，了解课文内容。

三、教学难点：在阅读中体会蚂蚁的自信和勇气。

四、教具准备：多媒体课件，小蚂蚁和巨人卡片五、课时安排：两课时，本教学展示的是第二课时六、教学设计：一、导入：1、老师给大家带来了一个好朋友，看，他是谁？这节课，我们继续来学习童话故事——上天的蚂蚁。

2、伸出小手，和老师一起板书课题。

注意“蚂蚁”都是虫字旁，表示和虫子有关。

右边的马和义分别表示他们的读音，这种一半表示意思，一半表示读音的字，我们叫它-形声字。

你还知道哪些形声字？同学们的生字真丰富！中国的文字博大精深，只要我们善观察，勤思考，多积累，相信你一定会认识更多汉字的。

3、这节课，小蚂蚁还带来了一个小伙伴，他们两个想分别代表班上的两大组同学来比一比，看谁最先爬到天上去，有信心吗？咱们让红蚂蚁来代表第一大组的同学，黑蚂蚁代表第二大组的同学。

二、生字复习。

1、上节课我们认识了很多的词语宝宝朋友们，你还认识他们吗？我们来开火车读一读这些词语吧！小火车，开到哪？这列小火车开的又快又稳，奖励你们的小蚂蚁可以前进一步了。

再来一组吧，小火车，继续开，开到哪？这列小火车也是动力十足，去帮你们的小蚂蚁也上一格吧。

2、如果去掉了拼音宝宝的帮助，你还认识他们？咱们来玩“抢读小游戏”，看哪组的小蚂蚁们眼睛尖，反应快！刚才抢读速度最快，声音最亮的是第大组的小蚂蚁们，真棒，小蚂蚁，继续前进吧。

3、昨天的生字词学习掌握的很好，相信大家今天的课文也可以学的一样棒！请同学们轻轻打开课本，翻到69页。

三、整体感知。

1、请同学们自己大声的读一读这篇课文，读之前，先看老师的小提示。

（课件出示）咱们一起来齐读一下小提示吧。

2、请同学们注意读书姿势，开始吧。

3、生汇报：课文中都写了哪些人物？四、理解课文。

《上天的蚂蚁》语文教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解蚂蚁的生活习性，增长科普知识。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、故事引入等方式激发学生的学习兴趣。

（2）运用分组讨论、小组合作等方法，提高学生的互动交流能力。

（3）培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然的热爱，增强对生态环境的保护意识。

（2）培养学生勇于探索、积极进取的精神。

（3）培养学生关爱动物，与大自然和谐相处的价值观。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用。

（3）了解蚂蚁的生活习性，增长科普知识。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）蚂蚁生活习性的深入了解。

三、教学准备1. 教师准备：（1）课文课件或黑板。

（2）生字词卡片。

（3）蚂蚁图片、视频等教学资源。

2. 学生准备：（1）预习课文，了解课文内容。

（2）搜集有关蚂蚁的资料，与同学分享。

四、教学过程1. 导入新课（1）出示蚂蚁图片，引导学生关注蚂蚁的特点。

（2）邀请学生分享课前搜集的蚂蚁资料。

（3）教师讲述蚂蚁上天的故事，激发学生兴趣。

2. 学习课文（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。

（3）学生分角色朗读课文，增强体验感。

3. 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。

4. 深入了解蚂蚁（1）教师出示有关蚂蚁的科普知识，引导学生深入了解蚂蚁。

五、课堂小结2. 教师针对学生掌握情况，进行查漏补缺。

3. 布置作业：课后搜集更多关于蚂蚁的资料，下节课分享。

六、教学反思1. 教师回顾整节课的教学过程，思考教学目标的达成情况。

2. 针对学生的反馈，分析教学中的优点与不足。

3. 针对不足之处，提出改进措施，为后续教学做好准备。

一、教案基本信息《上天的蚂蚁》教案适用年级：一年级教学课时：2课时教学目标：1. 让学生通过听故事、看插图，了解蚂蚁的体型特征和生活习性。

2. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的意识。

3. 引导学生学会合作、勇于担当，培养团队精神。

教学重点：1. 蚂蚁的体型特征和生活习性。

2. 环保意识的培养。

3. 团队精神的培养。

教学难点：1. 蚂蚁的体型特征和生活习性的理解。

2. 如何在实际生活中践行环保。

二、教学准备教具：PPT、故事课件、蚂蚁模型、环保宣传资料环境：教室布置成自然生态环境，贴上相关图片，营造氛围三、教学过程第一课时环节一：导入（5分钟）1. 引导学生观察教室环境，谈论蚂蚁的生活环境。

2. 利用蚂蚁模型，让学生直观地了解蚂蚁的体型特征。

环节二：讲故事（10分钟）1. 讲述《上天的蚂蚁》故事，引导学生关注蚂蚁的生活习性。

2. 提问：蚂蚁为什么能上天？蚂蚁的生活习性有哪些？环节三：讨论与分享（10分钟）1. 分组讨论：蚂蚁的故事给我们带来了什么启示？2. 分享讨论成果，引导学生关注环保、团队合作等主题。

环节四：实践活动（10分钟）1. 布置任务：设计一个环保标语，宣传保护蚂蚁及其生活环境。

2. 学生分组创作，展示成果。

第二课时环节一：回顾与导入（5分钟）1. 回顾上节课的内容，检查学生对蚂蚁知识的理解。

2. 导入本节课的主题：蚂蚁的生态环境和保护。

环节二：观看环保宣传资料（10分钟）1. 观看关于蚂蚁生态环境的宣传片，增强学生的环保意识。

2. 讨论：如何在生活中保护蚂蚁和生态环境？环节三：小组活动（15分钟）1. 小组讨论：设计一个蚂蚁观察活动，了解蚂蚁的生活习性。

2. 分享讨论成果，选择合适的观察活动进行实践。

环节四：总结与反思（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调环保和团队合作的重要性。

2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。

四、课后作业1. 绘制一幅蚂蚁生活的画面，展示蚂蚁的生态环境。