第一章幼儿园环境创设概述
（一）幼儿园环境Biblioteka 念• 广义：内部小环境+外部大环境 • 狭义：内部小环境 （二）幼儿园环境分类
物质环境
精神环境
广义 狭义
园内外环境中物的要 素的总和（自然、人 工）
园内：建筑、装饰、 布置、设备、物理空 间、材料
整个社会精神因素的总和
园内：教师教育观及行为、 人际关系、文化氛围
的态度、言行在幼儿心理环境形成中的重要作 用。 • 3. 了解常见活动区的功能，能运用有关知识对 活动区设置进行分析，并提出改进建议。 • 4.理解协调家庭、社区等各种教育力量的重要 性，了解与家长沟通和交流的基本方法。
• 幼儿园环境创设概述 • 幼儿园环境创设原则 • 幼儿园空间环境创设 • 幼儿园墙饰涉及与制作 • 幼儿园常见活动区创设 • 幼儿园与家庭、社区合作
(2)争取社区对幼儿园工作的支持和参加。
幼儿园教育也要充分利用社区的资源，调动社区对幼儿园
教育的支持和帮助，共同协作办好教育。社区作为一个生 产功能、生活功能、文化功能兼备社会区域，能够为幼儿 园提供教育所需的人力、物力、财力等多方面的支持。外， 争取社区对幼儿园教育的积极参与也是当前幼儿教育改革 与发展的趋向。例如，幼儿园教师带领孩子走出园门到社 区内的博物馆参观，扩大知识范围，开阔眼界，利用社区 的教育资源进行教育。又如，请社区有关人员到幼儿园来， 给幼儿讲解有关知识、组织开展一些活动等，这些做法打 破了幼儿园封闭的教育模式，变封闭式为开放式的办学、 办园，让幼儿真正接触社会，也让社区融人教育孩子的行 列，共同促进孩子的健康成长。
思考题
1. 因用力过猛，导致幼儿的关节面脱离原 来的位置，局部疼痛，活动受限，属于 （）
