课程—国家重点实验室最新电生理技术课程
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电生理基本技术一电刺激。
二生物放大器正确选择,植物性神经冲动幅度多为50-100μV。
不同组织,应采用不同的参数。
如 ECG:振幅0.1-2mV,灵敏度0.5-1mV,时间常数0.1-1.0s,高频滤波1KHz 植物性神经冲动:振幅50-150μV,灵敏度25-100μV,时间常数0.01-0.1s,高频滤波3-5KHz 中枢神经元单位放电振幅100-300μV, 灵敏度50-100μV,时间常数0.01-0.1s,高频滤波5-10KHz三玻璃微电极常用尖端0.5-5μm,向细胞内插入时,需小于0.5μm(细胞直径的1/10~1/100),且尖端的倾斜度应相当缓和,一般微电极可分为金属微电极和玻璃微电极两类。
金属微电极,现多用镀铂钨丝电极(platinum-plated tungsten electrode),在钨丝上镀铂,可极大改善电极的电学特性,噪声可大大降低,加之机械强度大,适合长期体外记录(paré D, Gaudreau H. Projection cells and interneurons of the lateral and basolateral amygdala: distinct firing patterns and differential relation to the thera and delta rhythms in conscious cats. J Neursci, 1996,16(10):3334-3350现要也常用镀银碳纤维电极。
玻璃微电极记录易受机械位移的影响,加之尖端的电解质会漏出或堵塞,不适合半小时以上的长时间记录,玻璃微电极可分单管和多管微电极。
毛坯管在国外多用Pyrex管,国内多用GG-17和95料玻管。
细胞外记录多采用外径1.5-2mm 玻璃,细胞内记录则采用外径1mm细玻管,内外径之比约为2:3或5:6,长6-8cm。
拉制前必须经过清洁处理。
心脏电生理学基础知识一、教学内容本节课的教学内容来自于小学科学教材中的生物章节,具体为心脏电生理学基础知识。
教材中介绍了心脏的结构和功能,重点讲解了心脏的电生理学原理,包括心脏的自律性、兴奋的传导和反射机制等。
二、教学目标1. 让学生了解心脏的结构和功能,理解心脏电生理学的基本原理。
2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力,提高他们的科学素养。
3. 激发学生对生物科学的兴趣,培养他们探索生命奥秘的热情。
三、教学难点与重点重点:心脏的结构和功能,心脏电生理学的基本原理。
难点:心脏自律性、兴奋的传导和反射机制的理解。
四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备、心脏模型、图解资料。
学具:笔记本、彩笔、学习资料。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过播放心脏工作原理的动画,让学生了解心脏的重要性和电生理学基础。
2. 教材内容讲解:引导学生学习教材中的心脏结构和功能,重点讲解心脏的电生理学原理。
3. 例题讲解:举例子说明心脏电生理学在实际生活中的应用,帮助学生更好地理解知识点。
4. 随堂练习:布置相关的练习题,让学生即时巩固所学知识。
5. 小组讨论:让学生分小组讨论心脏电生理学的实际意义,培养学生的合作能力和科学思维。
六、板书设计板书内容主要包括心脏的结构、功能以及电生理学原理等关键知识点,通过图解和文字相结合的方式,简洁明了地展示教学内容。
七、作业设计作业题目:1. 描述心脏的结构和功能。
2. 解释心脏电生理学的基本原理。
3. 举例说明心脏电生理学在实际生活中的应用。
答案:1. 心脏的结构包括心房、心室、瓣膜等,功能是泵血,维持血液循环。
2. 心脏电生理学的基本原理包括自律性、兴奋的传导和反射机制。
3. 心脏电生理学在实际生活中的应用例如心脏起搏器、心电图等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:1. 学生对心脏结构和功能的掌握情况。
2. 学生对心脏电生理学原理的理解程度。
3. 教学过程中是否存在不足,如何改进。
拓展延伸:1. 让学生深入了解心脏疾病的电生理机制,探索治疗心脏病的新方法。