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《财政学》说课课件一、教学内容本节课选自《财政学》教材第三章“财政支出”，具体内容包括财政支出的概念、分类、特点和效应。
重点分析财政支出的规模、结构与经济增长之间的关系。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握财政支出的基本概念、分类和特点。
2. 使学生了解财政支出与经济增长之间的关系，理解其政策含义。
3. 培养学生运用所学知识分析实际经济问题的能力。
三、教学难点与重点重点：财政支出的概念、分类、特点和效应。
难点：财政支出与经济增长之间的关系及其政策含义。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、财政支出相关数据资料。
2. 学生准备：教材、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国近年来财政支出规模的数据，引发学生对财政支出问题的关注。
2. 新课导入：讲解财政支出的概念、分类和特点，让学生对财政支出有一个全面的认识。
3. 例题讲解：分析财政支出与经济增长之间的关系，以实际数据为例，讲解财政支出对经济增长的影响。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析我国近年来财政支出结构的变化及其对经济增长的影响。
六、板书设计1. 板书《财政学》第三章财政支出2. 板书内容：财政支出的概念、分类、特点财政支出与经济增长的关系财政支出的效应七、作业设计1. 作业题目：请简述财政支出的概念、分类和特点。
请分析我国近年来财政支出结构的变化，并说明其对经济增长的影响。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对财政支出与经济增长之间的关系理解较为困难，需要在课后加强辅导和练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注现实经济问题，结合我国财政支出政策，深入分析其对经济增长的影响。
推荐阅读《财政学》相关章节，加深对财政支出问题的理解。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 例题讲解的深度和广度；3. 随堂练习的设计与实施；4. 作业设计的针对性与答案的详尽；5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别教学难点与重点的准确识别是确保教学效果的前提。
第三章财政支出概述本章主要内容：⏹第一节财政支出的形式与原则⏹第二节财政支出规模⏹第三节财政支出结构⏹第四节财政支出效益►本章学习目标⏹1.了解财政支出分类、形式、原则等基本知识。
⏹2.掌握影响财政支出规模因素的理论知识。
⏹3.掌握西方经济学者对财政支出增长原因的理论解释。
⏹4.了解财政支出几种效益分析的几种方法。
第一节财政支出的形式与原则⏹本节主要内容⏹一、财政支出分类⏹二、财政支出形式⏹三、财政支出原则二、财政支出的形式⏹1. 财政拨款。
⏹2. 财政性贷款。
⏹3. 财政补贴。
⏹4. 生产性投资。
三、财政支出原则的分析⏹(一) 量入为出与量出为入的比较分析⏹(二)全局与局部、全面与重点的比较分析⏹(三)公平与效率兼顾第二节财政支出的规模⏹本节主要内容⏹一、财政支出规模的影响因素⏹二、财政支出规模的发展趋势⏹三、财政支出规模的确定与控制⏹一、财政支出规模的含义与影响因素⏹(一) 财政支出规模的含义⏹财政支出规模，指财政支出总水平。
它反映政府参与国民收入分配的状况，体现政府的活动范围，是界定政府参与资源配置程度的重要指标。
⏹衡量的指标有两个：⏹一是绝对指标：财政支出总额，它反映一定时期(预算年度)内，政府通过财政渠道安排和使用财政资金的绝对数额。
⏹二是相对指标：财政支出总额/GNP×100%，它反映一定时期(预算年度)内，政府配置资源或占有社会财富的比例。
(二) 财政支出规模的影响因素•1. 经济因素(1) 经济实力——影响财力供给；(2) 经济发展——影响支出需求；(3) 经济体制——影响职能范围•2. 政治因素(1) 国家职能；(2) 政局稳定程度；(3) 行政机构效率——机构、人员•3. 社会因素(1) 人口问题①人口总量；②劳动力人口；③老龄人口•(2) 国际环境①经济环境；②政治环境二、财政支出规模增长的理论解释(一) 瓦格纳的解释——瓦格纳法则●人物背景简介：阿道夫¡¤瓦格纳（Adolf Wagner,1835～1917）是社会政策学派财政学的集大成者和资产阶级近代财政学的创造者。
