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弘扬社会主义核心价值观主题班会教案2篇弘扬社会主义核心价值观主题班会教案篇一【设计理念】树立正确的世界观、人生观和价值观,是我国思想文化建设的重要目标之一。
学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想,便构成了价值观特有的思想内容。
价值观对学生的行为有着深层的导向作用。
学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样,随时都在起着价值判断的作用,以确定自己行为的方向、态度和方式。
在现实生活中,学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活,有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。
这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解!【活动目的】通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解,从而初步树立正确的价值观,拥有优良的精神面貌与行为取向。
【活动准备】1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2.板报《我们的价值观》的创作与准备。
3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4.收集十大道德模范的先进事迹。
5.现场书法展示的工具准备。
【活动流程图】主持人理论剖析板报《我们的价值观》赏析配乐诗朗诵《价值》案例剖析表演唱《我的未来不是梦》小组讨论：对正确价值观的理解现场书法展示班主任总结引导主持人宣布主题班会结束【活动步骤】一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、板报《我们的价值观》赏析展示板报《我们的价值观》学生分组讨论感想主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》XXX同学表演配乐诗朗诵《价值》学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的未来不是梦》周王杰同学展示表演唱《我的未来不是梦》六、小组讨论：对正确价值观的理解学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解小组派代表发言主持人总结七、现场书法展示邹玉红同学进行现场书法展示(主题——我们的价值观)八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。
社会主义核心价值观主题班会4篇社会主义核心价值观主题班会第1篇社会主义核心价值观主题班会教案题目：我们的价值观设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。
学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。
价值观对学生的行为有着深层的导向作用。
学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。
在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。
这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解!活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
活动准备：1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2.板报《我们的价值观》的创作与准备。
3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4.收集十大道德模范的先进事迹。
5.现场书法展示的工具准备。
活动流程图：1、主持人(陈家琪郭承轩)理论剖析2、板报《我们的价值观》赏析3、配乐诗朗诵《价值》4、案例剖析5、表演唱《我的未来不是梦》6、小组讨论：对正确价值观的理解7、现场书法展示8、班主任总结引导9、主持人宣布主题班会结束活动步骤：一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、板报《我们的价值观》赏析展示板报《我们的价值观》学生分组讨论感想主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》徐珞航同学表演配乐诗朗诵《价值》学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的未来不是梦》李宇轩同学展示表演唱《我的未来不是梦》六、小组讨论：对正确价值观的理解学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解小组派代表发言主持人总结七、现场书法展示邹玉红同学进行现场书法展示(主题——我们的价值观)八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。
筑敬业之梦展出色人生——社会主义核心价值观之“敬业”主题班会课【班会背景】敬业，是一种精神，也是一种态度，更是一种境界，在学习上，有的同学散漫随意、得过且过，缺乏上进心。
今天，我就借用这节班会，让学生认识人生的价值，重塑人生价值观，利用体验式活动和丰富的情景，结合小组团队讨论交流为主的方法，对他们进行敬业的教育和引导。
希望学生能立足当下，把爱敬业当做自己的人生追求。
将专心学习、敢于吃苦、勇于奉献内化为自己不断进取的品格。
【班会目的】1. 通过本次班会，让学生明白社会主义核心价值观中“敬业”的涵义；2. 希望学生树立正确的价值观，把“筑敬业之梦”作为自己的人生追求；3.专心学习、敢于吃苦、要将“爱学、乐学、勤学、精学”内化为自己不断进取的品格。
【班会流程】根据班会课“知情意行”的四个方面，设计了如下流程：一是图片导入，引出主题二是立足当下，感知敬业三是坚定信念，坚守自己四是拓展提升，内化于行。
一、图片导入，引出主题（5分钟）【幻灯片2、3、4】周恩来“为中华之崛起而读书”。
陈景润与“哥德巴赫猜想”。
为了梦想，我们拼搏！你们有梦想吗？梦想是什么？【幻灯片5、6、7】：三张大学图片——北大、清华、复旦问：同学们，这是我们梦寐以求的神圣之所吗？没想过，不敢想，想不了，是没有志气的人，要知道：这可是莘莘学子孜孜以求的啊！没有勇气、没有胆量、没有骨气，我们好像缺了点什么？我以为我们缺失的是一种精神、一种价值取向，我们需要践行社会主义核心价值观！【幻灯片8】1.请全班同学站立，齐声背诵社会主义核心价值观“24字”：（1）富强民主文明和谐（2）自由平等公正法治（3）爱国敬业诚信友善问：请同学们思考一下，这“24字”中，哪个词对我们最重要？或者哪个词跟我们最息息相关？为什么？学生自由回答，爱国、诚信、友善、公正、平等、民主、富强、法治等。
老师点评：同学们的回答都很有道理，同学们想知道老师的答案吗？不着急。
（为引出“敬业”做铺垫）2.先请同学们看几张图片：【展示四张幻灯片9、10、11、12】（1）【学生上课打瞌睡】——他是可怜的，也是可悲的，因为他没有做好学生，虚度光阴，浪费青春，挥霍生命，他一定会后悔的！（2）【司机开车玩手机】——他是可憎的，令人气愤的，因为他没有尽好职责，乘客把生命和安全交给他，他却视为儿戏，实在是有悖职业道德。
《社会主义核心价值观》主题班会一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动形式：演讲比赛三、班会的内容：为学习社会主义核心价值观，通过班会的形式，开展“社会主义核心价值观”主题教育。
四、班会的题目《社会主义核心价值观引领我成长》五、主题班会即演讲比赛流程一：主持人开场白：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去回首旅途，胜利的笑容正在蔓延携手今宵，高歌这一路荣耀感动展望明朝，伙伴们，让我们携手同行一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。
执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。
社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。
下面就让我们共同走进主题班会，去领略社会主义核心价值观的意义与伟大二：用演讲比赛诉说社会主义核心价值观1.社会主义核心价值观是在社会主义革命、建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和价值观念，它为青少年的健康成长提供了坚强有力的指导。
我们要把社会主义核心价值观教育贯穿于青少年教育的全过程，用社会主义核心价值观武装青少年。
2．党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。
3．社会主义核心价值观即社会主义核心价值体系，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。
社会主义核心价值观的内容包括:坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观。
四（5）中队《社会主义核心价值观——我们来当代言人》主题队会出示PPT1出示PPT2（出旗曲）中队长（如）：全体起立。
中队长（如）：各小组汇报人数从第一小队开始依次（行礼）报告：报告中队长，第一小队原有XX人，实到XX人，报告完毕。
（四组依次）中队长（如）还礼：接受你们的报告。
四小组小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。
中队长向中队辅导员汇报人数中队长（如）：立正！中队长跑至中队辅导员处，敬队礼：报告辅导员老师，四（5）中队原有少先队员47人，实到47人，一切准备活动就绪，请批准我们开展活动。
中队辅导员：接受你们的汇报，祝你们的活动取得圆满成功。
(敬队礼)中队长（如）：出旗，敬礼！出旗（由后门绕一圈回到讲台旁）一人执旗，两人护旗。
中队长（如）：礼毕，唱队歌。
（可设指挥）旗手执旗，护旗手拉旗，中队长与队员同唱队歌。
中队长（如）讲话：请坐下。
队员们，让我们不断积淀中华民族最深沉的精神追求，挖掘中华民族最根本的精神基因，树立中华民族独特的精神标识，让中华民族生生不息、发展壮大得到最为丰厚的滋养。
希望我们的活动圆满成功！谢谢大家。
如，铀站到主持人位置。
如：我们祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
铀：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
如：在上千年的历史长河中，民族精神哺育着中华儿女。
出示PPT3铀：同学们，你们知道吗?2014年5月30日，习近平总书记在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时做了重要讲话。
如：这是对全国少年儿童饱含着殷切期望的讲话。
铀：在讲话中，我们深切地感受到习总书记、党中央对我们年轻一代的深深希望和无限寄托。
如：一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人的接力努力。
铀：让我们牢记总书记的嘱托，争当社会主义核心价值观代言人，用实际行动交一份满意的答卷。
如、铀：四（5）中队《社会主义核心价值观——我们来当代言人》主题队会现在开始。
出示PPT4如：社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
第1篇一、班会背景为了加强同学们的职业道德意识，培养同学们的敬业精神，提高同学们的学习积极性，我校初二年级于2023年3月15日下午2点在多功能厅举行了以“敬业”为主题的班会。
本次班会由班主任张老师主持，全体初二年级同学参加。
二、班会目的1. 让同学们认识到敬业的重要性，树立正确的职业道德观念。
2. 培养同学们的敬业精神，激发学习热情，提高学习效果。
3. 增强班级凝聚力，营造良好的学习氛围。
三、班会内容1. 班主任发言张老师首先发言，她指出：“敬业是一种精神，一种态度，一种责任。
在学习和生活中，我们要做到敬业，就要有责任心、使命感，对待每一件事都要全力以赴。
”2. 优秀学生代表分享优秀学生代表李明同学分享了自己的学习经验，他说：“我之所以能取得好成绩，离不开我的敬业精神。
每天按时完成作业，课前预习，课后复习，对待每一堂课都认真听讲，这就是我的敬业。
”3. 案例分析张老师通过几个典型案例，引导同学们思考敬业的重要性。
例如，一位老师因敬业精神，多年如一日地关爱学生，深受学生喜爱；一位医生因敬业精神，不顾个人安危，救治了许多患者，赢得了社会赞誉。
4. 小组讨论同学们分成小组，围绕“如何做到敬业”这一主题进行讨论。
讨论过程中，同学们各抒己见，提出了许多切实可行的建议，如：（1）树立正确的人生观、价值观，明确自己的人生目标。
（2）养成良好的学习习惯，提高学习效率。
（3）尊重老师，关心同学，团结互助。
（4）勇于担当，敢于面对困难，不轻易放弃。
5. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，她强调：“敬业是一种美德，我们要时刻保持敬业精神，努力成为对社会有用的人。
希望大家在今后的学习和生活中，将敬业精神付诸实践，为实现自己的梦想而努力。
”四、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对敬业精神有了更深刻的认识，纷纷表示要将敬业精神融入到学习、生活和工作中。
以下是部分同学的心得体会：1. 王同学：“这次班会让我明白了敬业的重要性，我要在今后的学习中，更加努力，做到对每一件事都全力以赴。
2024版社会主义核心价值观主题班会教案(共1)本次班会将以2024版社会主义核心价值观为主题，引导学生深入了解和认识社会主义核心价值观的内涵和重要性。
通过互动、讨论、思考等多种形式，使学生在班会中感受到社会主义核心价值观的温暖和力量，进一步增强对社会主义核心价值观的认同和拥护。
教学目标•理解社会主义核心价值观的内涵与重要性•感受社会主义核心价值观的温暖和力量•增强对社会主义核心价值观的认同和拥护教学重点•深入了解社会主义核心价值观的内涵和重要性•引导学生感受社会主义核心价值观的温暖和力量教学难点•增强学生对社会主义核心价值观的认同和拥护教学过程1.开场（5分钟）•播放宣传社会主义核心价值观的视频•引出本次班会的主题，并简要说明班会的目的2.深入了解社会主义核心价值观（25分钟）•讲解社会主义核心价值观的内涵、特点和重要性•引导学生思考社会主义核心价值观与个人价值观的关系3.感受社会主义核心价值观的温暖和力量（20分钟）•准备齐全本次班会的道具和场景，强调社会主义核心价值观的实践和体现•引导学生通过视频、图片、小品等多种形式感受社会主义核心价值观的温暖和力量4.增强对社会主义核心价值观的认同和拥护（20分钟）•引导学生思考和探讨如何践行社会主义核心价值观，结合个人经历和社会实践，分享成功案例和困惑•引导学生共同探讨如何积极实践社会主义核心价值观，体现时代风貌5.总结（5分钟）•总结本次班会内容和目的，强调学生应如何将社会主义核心价值观融入个人生活和学习中。
•鼓励学生自觉践行社会主义核心价值观，做合格的社会主义建设者和接班人。
教学评估教师根据学生的表现和活动的积极程度进行评估，如：•学生对社会主义核心价值观的理解和认识情况•学生对社会主义核心价值观实践的思考和探讨情况•学生的活动积极程度和团队协作情况教学资源教师准备相关视频、图片、小品等教学资源，根据班级特点和学生特长进行合理调配。
参考文献•内涵鲜明的社会主义核心价值观，人民网，2014年2月14日•社会主义核心价值观，中国驻芬兰大使馆教育组，2016年9月9日特殊应用场合1：特殊教育学校的班会增加条款：•考虑学生的特殊情况，如残障学生的参与方式和辅助工具•引导学生理解和接受社会主义核心价值观的方式与普通学校的差异•针对特殊教育学校的特点，设计更加贴近学生实际情况的教学资源详细说明：在特殊教育学校的班会中，需要考虑学生的特殊情况，比如视力障碍、听力障碍、智力障碍等，因此在引导学生理解和接受社会主义核心价值观时，需要采取相应的方式和使用特殊的辅助工具，比如使用盲文书籍或提供手语翻译等。
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅班级：高一（1）班班主任：张老师班会主题：弘扬爱国主义精神，践行敬业奉献精神---一、班会开场（时间：9:00-9:10）主持人：各位同学，大家上午好！今天我们高一（1）班举行的主题班会正式开始，主题是“弘扬爱国主义精神，践行敬业奉献精神”。
下面请班主任张老师发言。
班主任张老师：同学们，今天我们召开这次班会，主要是希望大家能够深刻理解爱国和敬业的意义，将这种精神融入到我们的学习和生活中。
爱国主义是中华民族的传统美德，敬业精神是社会主义核心价值观的重要组成部分。
希望大家能够通过今天的班会，有所感悟，有所行动。
---二、主题演讲（时间：9:10-9:40）演讲者：李明（学生）演讲题目：《爱国敬业，从我做起》演讲内容：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《爱国敬业，从我做起》。
爱国主义是中华民族的魂，是激励我们奋发向前的强大动力。
敬业精神是社会主义核心价值观的基石，是我们在工作中追求卓越的内在要求。
我想从以下几个方面谈谈我的理解。
首先，爱国主义精神体现在对祖国的热爱。
我们要热爱我们的祖国，为她的发展贡献自己的力量。
作为一名学生，我们要努力学习，掌握科学文化知识，为将来建设祖国打下坚实的基础。
其次，敬业精神体现在对工作的认真负责。
我们要对待每一项任务都充满热情，精益求精。
在学习中，我们要勤奋刻苦，不怕困难，追求卓越；在工作中，我们要兢兢业业，无私奉献，为集体的发展贡献力量。
再次，爱国敬业精神还体现在对社会的责任感。
我们要关心国家大事，关注社会热点，积极参与社会实践，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。
最后，我想说，爱国敬业并不是一句空话，而是需要我们每一个同学去践行。
从现在做起，从身边小事做起，让我们用实际行动诠释爱国敬业的精神。
---三、互动环节（时间：9:40-10:10）环节一：小组讨论主持人：接下来，我们进行小组讨论。
请同学们围绕“如何将爱国敬业精神融入到学习和生活中”这一主题，进行深入讨论。
《我心中的社会主义核心价值观》主题班会教学设计一、班会目的社会主义核心价值观走进了校园，融入了学校的教育。
孩子们能熟练地背诵出这24个字，但是有三分之二的同学却说不出它的具体体现，不知道该如果践行社会主义核心价值观，为此，我将本次班会的目的设计为：1.通过本次活动，帮助学生去理解社会主义核心价值观的内涵/1、2.从爱国、敬业、诚信、友善四个方面深入感受社会主义核心价值观，懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
3．在班会活动中，为学生搭建一个展示才华的舞台，给学生提供展示才能的机会，在活动中体验社会主义核心价值观的精神。
4.通过所有学生的参与，培养学生通过多种渠道获取信息的能力，使学生的主动性和创造性得到充分的发展。
二、班会重难点通过本次班会，使学生在日常生活中，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
三、活动形式：讲述、讨论、节目展示四、班会准备1．收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料，普及相关知识。
2．让学生在生活中寻找社会主义核心价值观，并进行拍摄3．编排音乐、诗歌朗诵、情景剧等小型节目，增添活动气息。
4．根据学生搜集的资料，师生共同制作成有文字、有图片、有解说、有音乐的班会课件。
四、班会过程（一）班会导入师：亲爱的同学们，社会主义核心价值观走进了我们的校园，融入了学校的教育。
下面，让让我们共同走进今天主题班会：我心中的社会主义核心价值观。
（二）交流有关社会主义核心价值观的知识师：你们知道社会主义核心价值观的内容是什么吗？这些内容又能分成几个层次？分别是什么呢？（生熟练背诵）师：社会主义核心价值观看起来很深奥、很玄妙，但其实它就在我们身边，就在我们的日常生活中。
同学们，你们在哪见过这些内容吗？学生举例说明，如：黑板报上、宣传栏、广告牌……根据学生的回答，教师播放图片。
（三）分小组展示汇报1、爱国组：（1）齐唱《国旗国旗真美丽》（2）师：你们想为祖国做些什么呢？你又有什么理想？学生畅所欲言（3）欣赏绳操表演《绳舞飞扬》2、敬业组:（1）刘辰雨同学讲述《最可爱的人》（2）引导学生从图片中感受在不同岗位上工作的人们，那种执着、无怨无悔的精神。
