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专业合同封面COUNTRACT COVER20XXP ERSONAL甲方：XXX乙方：XXX通用技术合同登记服务流程图2024本合同目录一览1. 服务内容1.1 服务概述1.2 服务流程1.3 服务时间1.4 服务地点2. 技术要求2.1 技术标准2.2 技术支持2.3 技术培训2.4 技术升级3. 合同双方3.1 甲方信息3.2 乙方信息3.3 甲方代表3.4 乙方代表4. 合同期限4.1 开始日期4.2 结束日期4.3 续约条款4.4 提前终止条款5. 费用与支付5.1 服务费用5.2 支付方式5.3 发票开具5.4 费用调整6. 保密条款6.1 保密义务6.2 保密期限6.3 保密范围6.4 例外情况7. 违约责任7.1 违约行为7.2 违约责任7.3 违约解决7.4 损害赔偿8. 争议解决8.1 协商解决8.2 调解解决8.3 仲裁解决8.4 法律诉讼9. 法律适用9.1 合同适用法律9.2 法律解释9.3 法律变更9.4 法律冲突10. 其他条款10.1 合同修改10.2 合同转让10.3 附件说明10.4 合同生效11. 附件11.1 服务流程图11.2 技术规范11.3 客户名单11.4 其他附件12. 签署页12.1 甲方签署12.2 乙方签署12.3 日期记录12.4 签字盖章13. 补充协议13.1 补充条款13.2 补充协议生效13.3 补充协议签署13.4 补充协议保存14. 合同解除14.1 解除条件14.2 解除程序14.3 解除后义务14.4 解除后果第一部分：合同如下：第一条：服务内容1.1 服务概述甲方委托乙方提供通用技术合同登记服务，乙方根据甲方的需求提供相应的服务。
1.2 服务流程乙方在收到甲方的登记申请后，按照双方约定的流程进行技术合同的登记，并提供相应的证明材料。
1.3 服务时间乙方应在甲方提出登记申请后的5个工作日内完成技术合同的登记工作。
1.4 服务地点乙方的服务地点为乙方所在地。
《了解流程》作业设计方案第一课时一、课程背景本学习设计方案针对初中数学课程的流程图学习内容，通过设计学生了解流程图的基本概念、符号和应用场景，培养学生分析问题和解决问题的能力，帮助学生提高数学思维和逻辑推理能力。
二、学习目标1. 了解流程图的基本概念和符号；2. 能够根据实际问题绘制简单的流程图；3. 能够根据流程图解决简单的问题；4. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
三、学习内容1. 流程图的概念和基本符号；2. 流程图的应用场景；3. 如何绘制流程图；4. 如何根据流程图解决问题。
四、学习活动设计1. 知识导入：通过引入生活中的实际问题，让学生了解流程图的重要性和应用场景；2. 知识讲解：教师讲解流程图的基本概念和符号，引导学生认识流程图的作用和意义；3. 实例分析：教师给出一个简单的实例，让学生尝试根据流程图解决问题，并分析其中的逻辑关系；4. 小组讨论：学生分成小组，共同讨论如何应用流程图解决复杂问题，培养团队合作能力；5. 实践操作：让学生在课堂上练习绘制流程图，加深对知识的理解和掌握；6. 课堂展示：学生展示他们绘制的流程图，相互学习和交流经验；7. 总结反思：教师对学生的学习情况进行总结，并引导学生反思学习过程，思考如何提高学习效果。
五、考核方式1. 课堂表现：包括主动参与讨论、正确绘制流程图等；2. 课后习题：布置相关习题，检验学生对知识的掌握程度；3. 期末考核：通过期末考试检验学生对流程图知识的掌握情况。
六、教学评价通过学生的课堂表现、习题考核和期末考试结果，评价学生的学习效果和掌握程度，并及时调整教学策略，提高教学质量。
七、教学反思教师要不断总结教学过程中的经验和不足，不断改进教学方法，提高教学效果，使学生在学习中能够更好地理解和运用流程图知识，提高数学思维和逻辑推理能力。
第二课时一、作业目的：通过本次作业，学生将了解流程的概念、特点、种类和应用，并掌握流程图的绘制方法，提高学生对流程管理的认识和应用能力。
了解流程【知识技能目标】1、理解流程中环节和时序的概念，任何流程都包含具体的环节和时序。
2、掌握方框流程图的识读和绘制。
【核心素养目标】1、领悟科学的安排流程的环节及时序，能提高我们的生产、生活的效率和质量。
2、学生能运用方框流程图来表达流程。
3、学生通过插排的安装活动，掌握一些工具的使用方法，形成一定的操作经验的积累和感悟。
【重点难点】重点：流程中的环节和时序，方框流程图的绘制。
难点：理解环节和时序的意义，以及其对流程的影响。
【教学方法】任务驱动法、实践法、问题探究教学法、小组互助合作教学法。
【教学媒体】多媒体课件、剥线钳、螺丝刀、插排、插头、电源线、【教学过程】[导入新课]创设情境，利用视频、图片提出问题，导入新课。
[新课教学]一、流程的概念及分类（自主学习5分钟）流程：是一系列连续有规律的活动，这些活动一确定的方式发送或执行，导致特定结果的实现。
探究活动1：尝试安装一个能用的电源插排（10分钟）活动要求：1、小组分工合作进行插排的安装2、简洁描述出插排的装流程师：注意观察各小组的安装情况，并适时指导，对各组出现的问题及时解决。
安装完成的小组，报告老师后，再到讲台上进行检测。
活动时间结束，选择2个小组分别展示。
生：1、叙述插排的安装过程。
师：把2个组安装流程一块展示给全班学生，各组进行对比。
生：略师：归纳：各组描述的流程大致相同，稍有差异，这是因为流程有它的组成。
任务：快速阅读课本P50，找出流程的组成。
生：任何流程都包含具体的环节和时序。
师（归纳）：环节：完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程。
时序：环节在时间上的先后顺序。
环节和时序，两者缺一不可。
再次展示前面2各组的安装流程，让学生找出流程中的环节和时序。
探究活动（2）：小组讨论（ 3分钟）1、各组找出你所描述流程中的哪个环节可以分解？2、时序能否颠倒？生：略。
师（总结）：1、环节的划分具有相对性，环节可以分解，分解后又是一个流程。
一、流程的探析任务二绘制流程图一、教学目标会阅读简单的流程图，并根据流程的特点绘制简单的流程图。
二、教学重点、难点会阅读简单的流程图，并根据流程的特点绘制简单的流程图。
三、教学方法讲授法，演示法，任务引导法四、教学过程1、情境导入为了使流程的描述清晰可见，我们一-般采用流程图来表达流程.2、新课学习产品的设计过程就是-个流程，如图2- -6 所示。
在这个流程图中，方框表示某个事项或活动，单向箭头表示事项或活动的顺序关系。
①发现与明确问题②制订设计方案③制作模型或原型④测试评估优化方案，⑤编制产品说明书依据流程的性质以及人们的表达习惯，流程可以通过文字、表格、图示等方式表达，有些场合还可利用模型、动画等方式表达。
从以上流程图中可以看出，有的用时间表达时序，有的用数字序号表达时序，还有的用箭头表达时序。
流程图中的序号或方框反映了环节、工序的具体情况。
在编制计算机程序时，经常要用程序流程图来表示算法，流程图中的方框、菱形框表示一-定的环节，箭头表示程序流动的方向。
例如，计算S=1 +2+3+-.+ 100的算法，可用如图2- 8所示程序流程图表示。
马上行动请分析如图2-9所示的手摇钻零部件图，确定组装手播钻的环节与时序。
安装调试手摇钻.并用恰当的方式记录安装流程。
讨论:对照说明书提供的手摇估安装流程图，分析自己安装手播钻的流程是否合理。
不同的流程因其不同的类型及表达用途，往往采用不同的方式。
案例分析自发电旅行箱的开发过程出门在外的旅客为了给手机、电脑等电子产品充电，常常在火车站、汽车站、飞机场等公共场所四处“抢”电源捕座。
虽然很多公共场所都已经提供了名种充电设备，但仍然无法满足人们的需求。
在旅行途中，旅行箱是人们的必备品。
旅行箱一般由箱体、伸缩拉杆和万向轮组成。
那么，是否可以将万向轮转动的动能转化为电能，从而让旅行箱实现照明、充电等功能?高中生赵卫决定购买一些万向轮，并对其发电功能进行开发，制作出能发电的旅行箱。
第二章《流程与设计》学习目标⒈知道什么是流程，理解流程的含义，抓住流程的两大特征——环节和时序。
⒉学习阅读简单流程图，能找出流程中的关键环节，能画出简单流程图，能指出环节和时序在安排上的优缺点。
⒊知道流程中的环节有显性和非显性之分，理解研究内在属性与规律是流程设计应考虑的基本因素，掌握画流程设计框图的一般方法。
⒋理解流程优化的意义，能解释流程的改进与设备、材料等之间的关系，能概括某种简单生产流程优化过程中所应考虑的主要问题。
⒌能对生活、生产中的简单对象进行流程设计或流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点，或者流程的改进方案的优越之处。
学习内容小麦联合收割机的工作顺序是收割、脱粒、分离、清洗、集粮，这是不可颠倒的。
从这个简单事例出发，我们可以想到，完成任何一件事总有一定的顺序，并且顺序的安排往往还有讲究。
流程就是做事的顺序。
科学合理的流程就是高效率、就是高质量。
用科学合理的流程安排生活和生产，生活将变得更加美好，生产将变得更有效率。
科学合理的流程并不是自然而然的，它是人们不断实践、不断探索、不断设计、不断改进的结果。
一、了解流程⒈实例简介⑴马铃薯的播种流程：第一步，切种；第二步，布种；第三步，掩种。
少一步行不行？⑵冲印照片的工作流程：①冲片：感光胶片底片；②印像：底片照片。
⒉流程的含义⑴环节：活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或方式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为环节。
如：上面的切种、布种、掩种环节，冲片和印片环节等。
⑵时序：过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。
这种时间顺序关系，称为时序。
如：先切种再布种后掩种。
⑶流程：具有以上两大特征（关键点）的过程，即若干环节随着时间的变化，依序完成的进流程，称为流程。
二、流程分析㈠典型案例分析⒈生活与流程——洗衣机工作流程分析⑴洗衣机的工作原理电动洗衣机是利用电能驱动，依靠机械作用洗涤衣物的器具。
波轮式洗衣机的洗涤原理：抽吸作用和渗排作用；翻滚和冲刷作用；波轮的换向与暂停作用。
