英语姓名的一般结构为：教名+自取名+姓。如William Jafferson Clinton。但在很多场合，中间名往往略去不写，如George Bush，而且许多人更喜欢用昵称取代正式教名，如Bill Clinton。上述教名和中间名又称个人名。现将英语民族的个人名、昵称和姓氏介绍如下：
Ⅰ.个人名
按照英语民族的习俗，一般在婴儿接受洗礼时，由牧师或父母亲朋为其取名，称为教名。以后本人可以再取第二个名字，排在教名之后。
英语个人名的来源大致有以下几种情况：
1.采用圣经、希腊罗马神话、古代名人或文学名著中的人名作为教名。
2.采用祖先的籍贯、山川河流、鸟兽鱼虫、花卉树木等的名称作为教名。
3.教名的不同异体。
4.采用(小名)昵称。
5.用构词技术制造新的教名，如倒序，合并。
6.将母亲的娘家姓氏作为中间名。
英语民族常用的男子名有：James, John, David, Daniel, Michael,常见的女子名有：Jane, Mary, Elizabeth, Ann, Sarah, Catherine.
Ⅱ.昵称
昵称包括爱称、略称和小名，是英语民族亲朋好友间常用来表示亲切的称呼，是在教名的基础上派生出来的。通常有如下情况：
1.保留首音节。如Donald => Don, Timothy => Tim.如果本名以元音开头，则可派生出以'N'打头的昵称，如：Edward =gt; Ned.
2. +ie或-y如：Don =gt; Donnie, Tim =gt; Timmy.
3.采用尾音节，如：Anthony =gt; Tony, Beuben =gt; Ben.
4.由一个教名派生出两个昵称，如：Andrew =gt; Andy amp; Drew.
5.不规则派生法，如：William 的一个昵称是Bill.
西方人的正式名字（official given name）通常为多音节【如Abraham】，只在法律文件上使用。生活中往往使用一两个音节的昵称（pet name、hypocorism）【如Abe】，作为亲密场合（intimate situation）的别称（nickname）【正式名字之外的任何单一词汇称呼；含义宽于汉语的…绰号?或…外号?】或爱称（term of endearment）。词尾可能会加y或ie等指小后缀（diminutive suffix），如Andy。这与汉语名字相对固定的习惯很不同，必须加以了解；否则可能会发生误解，或生硬地使用正式名字。
1865年一副漫画上约翰逊总统（Andrew Johnson）对林肯总统（Abraham Lincoln）
说：“Take it quietly Uncle Abe and I will draw it closer than ever. ”而林肯则回答：“A few more stitches Andy and the good old Union will be mended.”如今人们不假思索地使用昵称，即使是第一次见面也如此。例如甲说：“Hi. I?m Christopher Stetson Wilson. Nice to meet you.”乙则回答：“Pleasure to meet you, Chris.”
一个名字的词首、词中和词尾都可能略去而形成昵称。例如，Abigail可以是Abbi或Gail；Elizabeth可以是Eliza、Lizabeth或Beth。不同的名字甚至不同的性别都可能使用同一个昵称，例如Joseph和Josephine都用Jo。
以下按字母顺序对常见名字的昵称情况加以说明，并提供实例：
1. Abraham – Abe
2. Alan – Al、Allie、Ally
3. Albert – Al
4. Alexander、alexandra – Al、Alec、Alexis、Alex、Eck、Lex、Lexie、Lexi、Lecki、Sandy、Xander、Zander
5. Amanda – Amy、Mandy
6. Andrew、Andrea – Drew、Andy、Andie、Drea
7. Ann、Anne、Anna – Annie
8. Anthony – Ant、Tony
9. Arthur、Arturo – Art、Artie
10. Barbara – Babs、Barb、Barbie
11. Benjamin、Benedict – Ben、Benny、Benjy
12. Carolyn – Carol、Lyn、Carrie、Cary
13. Charles – Chuck、Chaz、Chic
14. Christopher – Chris、Criffer、Topher
15. Christopher、Christine – Kit
16. Daniel – Dan、Danny
17. David – Dave、Davy
18. Deborah – Deb、Debby
19. Dennis – Denny
20. Dominic、Dominique – Dom、Dommy、Nick、Nikki、Nikky、Nikkie
21. Dorothy – Dot、Dottie
22. Edwin、Edward、Edmund – Ed、Eddy、Eddie、Ned、Ted、Teddy
23. Elaine – Lainie
24. Eleanor、Hellen – Nell、Nelly
25. Elizabeth – Eliza、Elisa、Betty、Bettie、Liz、Lizzy、Lizzie、Lisa、Liza、Beth、Bess、Besse、Bessie、Bessy、Betsy
26. Fiona – Fi
27. Franklin – Frank、Frankie
28. Gabriel – Gabe、Gaby
29. George – Georgie
30. Gerald – Jerry
31. Gregory – Greg
32. Henry – Hank、Harry、Hal
33. Isabella – Izzy
34. Jacob – Jake
35. Joanna – Jo、Joan、Joann、Joanne、Janet、Janete、Jannete、Janette、Jannette、Jane、Jayne、Jenny、Jeanny、Jeanie、Jeannie、Yoanna
36. James – Jamie、Jimbo、Jim、Jimmy
37. Jessica – Jess、Jessie
38. Jonathan – Jon、John、Nathan、Jonny、Jonnie、Johnnie、Johnny、Jack
39. Joel、Joseph – Joe、Joey
40. Josephine、Joanna – Jo
41. Katherine – Kate、Katy、Katie、Kathy、Kitty
42. Katrina – Kat、Trina
43. Kenneth – Ken、Kenny
44. Kimberly – Kim、Kimmy
45. Laurence – Larry、Laurie
46. Liberty – Libby、Libbie
47. Louis – Lou、Louie
48. Lucille – Lucy
49. Madeleine、Magdalene、Magdalena – Maddie、Magda、Lena
50. Margaret – Maggie、Margie、Marge、Mollie、Molly、Meg、Madge、Peg、Peggy
51. Martin – Marty
52. Mary – Mae、Minnie、Mollie、Molly
53. Matthew – Matt
54. Megan – Meg
55. Michael – Mike、Mikey
56. Nathan、Nathaniel – Nat、Nate
57. Nicolas – Nick、Nicky
58. Nicole – Nikki、Nickie、Nicki、Niki、Nikky、Nici
59. Oliver – Ollie
60. Peter – Pete、Petey
61. Philippa – Pippa、Pip、Pippy
62. Priscilla – Cilla、Priss、Cilly、Prissy、Prisca、Prill
63. Raymond – Ray
64. Richard – Rick、Dick
65. Robert – Rob、Bert、Bob、Robin、Dobbin
66. Ronald – Ron、Ronny、Ronnie
67. Rosemary – Rose、Rosie、Rosy
68. Rudolf、Rudolph – Rudy
69. Samuel、Samantha – Sam、Sammy
70. Sandra – Sally、Andra
71. Sarah – Sara、Sally
72. Sheldon – Shelly
73. Stephanie – Steph、Annie、Stephy
74. Stephen – Steve、Stevie
75. Susan – Sue、Susie、Suzy
76. Theodore – Ted、Teddy
77. Thomas – Tom、Tommy
78. Timothy – Tim、Timmy
79. Tobias – Toby
80. Victoria – Tor、Tori、Vick、Vicky、Vickie
81. Virginia – Ginger、Ginny
82. William – Will、Bill、Willie、Willy、Billy
83. Zachary、Zachariah – Zach
Ⅲ.姓氏
英国人在很长的一段时间里只有名而没有姓。直到16世纪姓氏的使用才广泛流行开来。英语姓氏的词源主要有：
1.直接借用教名，如Clinton.
2.在教名上加上表示血统关系的词缀，如后缀-s, -son, -ing；前缀M'-, Mc-,Mac-, Fitz-等均表示某某之子或后代。
3.在教名前附加表示身份的词缀，如St.-, De-, Du=, La-, Le-.
4.反映地名、地貌或环境特征的，如Brook, Hill等。
5.反映身份或职业的，如：Carter, Smith.
6.反映个人特征的，如：Black, Longfellow.
7.借用动植物名的，如Bird, Rice.
8.由双姓合并而来，如Burne-Jones.英语姓氏虽然出现较教名晚，但数量要多得多。常用的有：Smith, Miller,Johnson, Brown, Jones, Williams.
Ⅳ.几点说明
1.较早产生的源于圣经，希腊罗马神话的教名通常不借用为姓氏。
2.英国人习惯上将教名和中间名全部缩写，如M. H. Thatcher；美国人则习惯于只缩写中间名，如Ronald W. Reagan。
3.在姓名之前有时还要有人际称谓，如职务军衔之类。Dr., Prof., Pres.可以用于姓氏前或姓名前；而Sir仅用于教名或姓名前。
英语校对基本常识及技巧 基础篇 一、英语校对工作的一般要求： 1. 改正错别字，词语误用错用，单词拼写错误，缺字等。 2. 改正接排、另行、字体、字号等（书宋，楷体，仿宋，黑体，Times New Roman ，转行）。 3. 校正多余或遗漏字、词、句、行、段等。 4. 改正标点符号（破折号，一字线，二分之一线，连字符，逗号，顿号，句号，句点，分号，引号，冒号，省略号，叹号，问号等）。 5. 改正稿件中知识性差错，语言差错，政治性差错（语法错误，句法错误，搭配错误，版图，民族，语言，人口，地理位置，历史，国旗等）。 6. 修改不当观点。书稿中的不当观点至少包括：违反党的宣传纪律的观点，缺乏充分论据的观点，表述含混的观点，前后矛盾或不一致的观点等。 7. 删除臃肿容。书稿中的臃肿容至少包括：没有新意的重复话语，不必列举的多余材料，叠床架屋的繁琐论证等。 8. 检查版式是否符合要求，包括标题、表题、图题字体、字号是否统一，页码是否连贯，书眉错误。 9. 校正图版位置是否正确。 10. 检查行距。 11. 统一各级标题。 12. 核对页码。
二、校对工作一般注意事项： 1. 每个校次都应认真负责的进行。改正过程中，书写字体应工整，不要写草体或自造体。英语书写要有大小写区分，尽量避免出现连笔。 2. 改正时，要从行间拉出引线，画上校对符号。尽量避免出现交叉线，并线的情况，如果无法避免，需用两种颜色区分。 3. 注意插图的位置与描述是否相符，如：见上图，见右表等。 4. 注意稿件中字号大小，字体使用，基本行距等规格是否一致。 5. 同一页中相同的差错可用统一符号一次改正。 6. 如没有足够的位置进行修改，需另附纸进行。 7. 稿件的任校次，应以原稿为依据，以文献及其他资料为参考。 三、校对员应该具备的素质： （一）认真的工作态度校对员工作应是集中精力，自始至终有查缺补漏的观念，不可存有侥幸心理，不能马马虎虎，草率行事。要一步一个脚印去做。格遵守职业相关质量制度进行。 （二）具有广博的知识校对员在工作中会遇到形形色色的稿件，古今中外，包罗万象。这就要求校对员的知识面要尽量广泛，诸如政治，文化，经济，文学，历史，地理，生物，流行，科技，网络，生活，哲理，为人，处事，人物，常识等面的知识，都需要有所涉猎。要培养自己成为博闻强记、兼容并蓄的杂家。这对校对工作的顺利开展有着积极的作用。 （三）养成良好的语言习惯校对工作所面对的稿件中的语言风格，与我们平时的口语交流有着很大的不同。注意在校稿中要尽量避免过于口语化的表达式。
英语常识 一、英语语法 二、3个月听力口语纯正化 三、学英语的十个小技巧 四、英语学习的实质 五、权威之言：众英语大师谈英语学习成功的秘诀 六、英语中的常见缩写词 七、常见英语洲名 八、部分国家（或地区）、语言、国民及国籍表 九、常用的前缀和后缀 十、妙语连珠90句超级英语 十一、背单词最科学的方法 十二、大学英语四级听力60个必考习语详解 十三、英文写作必背之35句型 十四、十种妙法巧记英文单词 十五、英语中的30句表扬之句 十六、73组极易拼错的英文单词 十七、100句最IN英文流行语 十八、看外国人如何含蓄表达想上厕所 十九、原来英文中的“钱”有那么多表达法
二十、怎样用合适的英文评价美女 二十一、不高兴就发泄出来吧——如何用英文表达不满 二十二、练好英语口语的六种技巧 二十三、欧美电影地道口语汇总 二十四、英语九百句 二十五、关于缘分的N种英文表达法 二十六、女人的32个秘密（中英文版） 二十七、点点英语：专业致力于四六级、口译口语、BEC、考研 二十八、办公室常用的英语口语妙句 二十九、字典上查不到的中国“特色”英语词汇 三十、字典上查不到的中国“特色”英语词汇 三十一、常用表扬30句 三十二、商务交际闪光英语口语集锦 三十三、英汉文化的十大常见差异 三十四、和老美美语对话的6种技巧 三十五、英语名人名言——人性与道德 三十六、水果英语词汇大全 三十七、春节能够用到的英文 三十八、春节常用英文 三十九、英语新年祝福语大全 四十、趣谈英语“Dog”的用法
四十一、甜甜蜜蜜说爱你——情人节英语情话大派送四十二、英语学习的六大原则 四十三、社会各界职位一览（中英文对照）
幼儿教育：________ 幼儿园大班社会教案：中国人的名和姓 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
幼儿园大班社会教案：中国人的名和姓 【活动目标】 1、了解中国人的名与姓的特点、传统。 2、理解名字蕴含的美好寓意。 3、体会父母对自己的关爱与期望。 【活动准备】 名卡、班级屋、标记、吹塑板、磁铁、笔 【活动过程】 1、导入活动，介绍自己的名字 ——小朋友，你们好!大家可能不认识我，我先来自我介绍一下，我是车老师，我的名字叫车红艳，你们愿意介绍一下自己的名字吗？ ——谢谢你们友好的把名字告诉了我，现在我们都认识了。友好的向对方介绍自己的名字，能让我们一点点认识，成为好朋友。看来，名字是我们交朋友必须要了解的，友好地告诉别人自己的名字能让我们很快成为朋友。 2、找自己的名字，学习使用排、列。 （这里既有数学知识的渗入，又能让孩子意识到排、列在实际生活中的应用） ——好多名字放在你们面前，你能不能很快找到自己的名字？（出示班级屋，上面有全体小朋友的名字，还有汉字：第一排，第二排……数字1、2等） ——你们的名字是不是都在上面？除了你们的名字，还有几个什么字？（认识汉字第几排）谁来告诉我你的名字在哪里？（引导幼儿学习 第 2 页共 6 页
找名字的方法：第几排第几个是我的名字） 小结：是不是这些字帮助你找到名字的？这样找名字又快又好。你们去电影院看过电影吗？学会了找名字的这个本领，我们就能进电影院找位子了，下次去看电影，记得帮爸爸妈妈找位子好吗？ 3、找出名字中的姓，发现秘密 ——小朋友不光学会了和友好的把名字告诉车老师，而且能很聪明的用好办法认识和找到自己的名字，真棒。现在，我要考考你们，咱们中国人的名字可有学问了，有姓有名，你知道自己姓什么吗？ ——现在啊，我要请小朋友快快地上来找到自己的名字，把他拿回去。可是，如果大家一齐上来，挤在一起，这样好不好？大班的小朋友要学会排队，还要互相照顾，好了，快快上来找到自己的名字，把它拿回去吧（提醒孩子排队，相互照应，也是对幼儿社会性行为的培养）——刚才小朋友们不推也不挤，有的小朋友还主动让别人先拿，大家做得真棒，我要奖励大家每人一张宝贝卡，伸出小手来（把贴画依次贴到幼儿的手背上）这是老师表扬大家的，高兴吗？现在老师要请你做一件动脑筋的事情：把这张宝贝卡贴到你的姓下面，一定要想好了哪是你的姓，贴好了，赶快把名字送到前面来。 ——看看小朋友做的标记，你发现了什么秘密？自己的姓在名字的那个位置？姓在名字的哪里？名在姓的哪里？原来我们的名字是有姓和名两部分组成的，姓在名的前面，名在姓的后面，中国人的姓名真的很有意思。 4、姓的传统 ——那我想问一问小朋友，你们有的姓刘，有的姓张，你为什么姓刘姓张？ 第 3 页共 6 页
如何起英文名（英文名字知识、起名规则） 英语姓名的一般结构为：教名+自取名+姓。如 William Jafferson Clinton。但在很多场合中间名往往略去不写，如 George Bush，而且许多人更喜欢用昵称取代正式教名，如 Bill Clinton。上述教名和中间名又称个人名。现将英语民族的个人名、昵称和姓氏介绍如下： I. 个人名 按照英语民族的习俗，一般在婴儿接受洗礼的时候，由牧师或父母亲朋为其取名，称为教名。以后本人可以在取用第二个名字，排在教名之后。英语个人名的来源大致有以下几种情况： 1. 采用圣经、希腊罗马神话、古代名人或文学名著中的人名作为教名。 2. 采用祖先的籍贯，山川河流，鸟兽鱼虫，花卉树木等的名称作为教名。 3. 教名的不同异体。 4. 采用（小名）昵称。 5. 用构词技术制造新的教名，如倒序，合并。 6. 将母亲的娘家姓氏作为中间名。 英语民族常用的男子名有：James, John, David, Daniel, Michael, 常见的女子名为：Jane, Mary, Elizabeth, Ann, Sarah, Catherine. II. 昵称 昵称包括爱称、略称和小名，是英语民族亲朋好友间常来表示亲切的称呼，是在教名的基础上派生出来的。通常有如下情况： 1. 保留首音节。如 Donald => Don, Timothy => Tim. 如果本名以元音开头，则可派生出以’N’打头的昵称，如：Edward => Ned. 2. +ie 或 -y 如：Don => Donnie, Tim => Timmy. 3. 采用尾音节，如：Anthony => Tony, Beuben => Ben. 4. 由一个教名派生出两个昵称，如：Andrew => Andy & Drew. 5. 不规则派生法，如：William 的一个昵称是 Bill. III. 姓氏 英国人在很长的一段时间里只有名而没有姓。直到16世纪姓氏的使用才广泛流行开来。英语姓氏的词源主要有： 1. 直接借用教名，如 Clinton. 2. 在教名上加上表示血统关系的词缀，如后缀-s, -son, -ing；前缀M’-, Mc-, Mac-, Fitz- 等均表示某某之子或后代。 3. 在教名前附加表示身份的词缀，如 St.-, De-, Du=, La-, Le-. 4. 放映地名，地貌或环境特征的，如 Brook, Hill等。 5. 放映身份或职业的，如：Carter, Smith. 6. 放映个人特征的，如：Black, Longfellow. 7. 借用动植物名的，如 Bird, Rice. 8. 由双姓合并而来，如 Burne-Jones. 英语姓氏虽然出现较教名晚，但数量要多得多。常用的有：Smith, Miller, Johnson, Brown, Jones, Williams.
流行好听的游戏英文名字Lost love / 失爱 Irony." [讽刺] 毒药|▍Posion Backlight. 逆光。 Flower末初 碎花裙．≡Elegant 魔方- [magic] D3ath” -亡魂▍ Edinburgh° 南空 凉城〔Triste anima〕 Sadness 无心的人 洛初≈ hundredth early 温流 Warm sunshine Tout-An.诺粞 温唇°sunshine 深呼吸 Deep breaths 花刺 Flower thorn Timeless。落尘 Corner. [小角落]
半透明no color°Prostitute 入戏 2离愁▍ Feast aw 小闹心° Forever 淡颜 DI 醉凡尘￠ World1y 牵绊°sunset 地平线horizon°Emotion 香樟Curtain、落幕 倾城°Allure Love 肆虐ヽ RagingヽCold-blooded 凉薄一颗心ˉBroken 落魄Triste - 余存° d3sTiny-Temptat10n ゜夜ぅ花黎Pun3ma”失眠梦°Triste 心动则痛Oath°Oath-Ⅱ卑微的誓言
Return。归来。 独年荒岛-ALONG 流泪 Tearsゆ 雨食Infante ゅ 荒年 Memory 〆 惹人爱 Triste 染尘 /9 Demon。 经年°reminis uperficial° 浮浅Chafferer 迷心Eternally 永恒One、Life 独厮守ぢ. Nostalgia 留恋 Glu TtoNy 沉沦Excuses 借口Liberation 解脱。anesthesia 麻醉 A monologue. 独白。/冷淡丨desolate。 遗忘.Forgotten. - 逃荒 A personゞ
在生活中练英语口语的六种技巧 有没有机会在美国生存、发展下去，关键是要看有没有机会去表达自己，和别人 交流。如果你学的是哑巴英语，到了美国你将十分困难。而目前我们的大学英语教育 是有缺陷的。学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做 一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语。 语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们 已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进 行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。 我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的 技巧，我认为有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌 握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。 第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方 这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一 个水平上。中国人常说where is the book(这本书在哪儿)？很少有人说what is a book(书是什么)？而美国的小学生就开始问：what is the book？这种where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答what is a book？因为中国 传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。 第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练how to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另 一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这 就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语 言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，i love you(我爱你)。按我们教学的替 换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。 这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听 不懂i love you，肯定也听不懂i love her。如果替换为i want to kiss you，i want to hug you，i will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方
部编小升初小学英语阅读理解解题技巧 阅读理解是综合读者各方面知识的过程，要想快捷、准确地理解所阅读的语篇，考生要明 确阅读目的提高阅读层次和技能，加强理解过程的训练，学习中要注意运用5种技巧，提 高自己解答阅读理解题的能力。 摒弃6大不良阅读习惯 大家可以对照自己是否有以下影响阅读效率的不良习惯。 1.读得非常慢，非常仔细，不相信自己能全部理解所读的东西。 2.阅读时嘴唇和舌头在动。 3.头随着文字符号的位置左右移动。 4.经常回读，读过的东西又重新读一遍、甚至几遍。 5.读什么样体裁的文章都用一样的速度。 6.有很多单词不认识，或不知道它在此处的含义。 如果对上述的问题回答多数是肯定的，那你确实需要提高阅读技能。如果只有一两项回答 是肯定的，那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法。 实际解题中，不能盲目地应用快读“技巧”，而要根据不同情况调整阅读速度。如对场景、 人物性格、人物心理刻画要细读。 扩大词汇量 有限的词汇量必然影响阅读能力的提高。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来， 并易于被记住、理解和掌握。换句话说，是上下文给一个词以特定的含义，而这个特定的 含义有时是字典无法提供的。 不少教师鼓励学生背句子、段落、整篇文章，都是出于要学生在上下文中理解并掌握词汇 和短语。 带着6个问题阅读 我建议大家带着下列6个问题阅读： 1.作者要表达的主要思想。 2.文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来。 3.了解并记住文章中最重要的内容。 4.文章结构及事件发生的时间、空间顺序。 5.作者的观点、意 图、写作风格及其偏见等。 6.用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价。 读完一篇文章后，想一想上述所列出的6项阅读问题，你能把握几项。阅读是一个判断、 推理、归纳、总结的过程，我们需要把分散于文章中的各种信息联系起来，经过必要的判 断、推理，得出自己对文章的认识。 遇到生词要会猜 阅读中遇到生词，最好的方法是通过上下文猜测。以下几条建议可帮助你猜测词义： 1.看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。有时下文会对一个词做解释，或 者提供一些暗示。 2.看词性，判断其是名词、动词、形容词、副词或其他词类。 3.分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。英语中很多词都是加前缀和后缀而来的。比 如根据前缀re-和后缀-ity的含义，你就可以准确地猜出rewrite和similarity的意思。 4.看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许更能准确地猜 出词义。 5.充分利用你阅读内容中已有的知识。利用文中所附的插图等直观线索猜测词义 推论出文中隐含意思 作者往往不直接说出文章的意思，而是含蓄地表达。阅读文学作品经常需要推论。有时一
名字中国人姓名.txt都是一个山的狐狸，你跟我讲什么聊斋，站在离你最近的地方，眺望你对别人的微笑，即使心是百般的疼痛只为把你的一举一动尽收眼底．刺眼的白色，让我明白什么是纯粹的伤害。总共有1200多： 艾 :AI 爱新觉罗 :ai xin jue luo 安 :AN 敖 :AO 戴 :DAI 党 :DANG 道 :DAO 刀 :DAO 邓 :DENG 狄 :DI 第五 :DI WU 刁 :DIAO 丁 :DING 董 :DONG 东 :DONG 东方 :DONG FANG 东郭 :DONG GUO 东门 :DONG MEN 窦 :DOU 都 :DU 堵 :DU 杜 :DU 独孤 :DU GU 段 :DUAN 段干 :DUAN GAN 端木 :DUAN MU 多 :DUO -----------返回 盖 :GAI 干 :GAN 甘 :GAN 刚 :GANG 郜 :GAO 高 :GAO 戈 :GE
耿 :GENG 巩 :GONG 公 :GONG 龚 :GONG 弓 :GONG 宫 :GONG 贡 :GONG 公良 :GONG LIANG 公孙 :GONG SUN 公西 :GONG XI 公羊 :GONG YANG 公冶 :GONG YE 苟 :GOU 古 :GU 顾 :GU 谷 :GU 谷梁 :GU LIANG 管 :GUAN 官 :GUAN 冠 :GUAN 关 :GUAN 光 :GUANG 妫 :GUI 桂 :GUI 归 :GUI 国 :GUO 郭 :GUO 过 :GUO -----------返回 那 :NA 那拉 :NA LA 纳喇 :NA LA 南 :NAN 南宫:NAN GONG 讷殷富察 :NE YIN FU CHA 能 :NENG 倪 :NI 聂 :NIE 乜 :NIE 宁 :NING 钮 :NIU
英语姓名小常识 英语姓名小常识 英语姓名的一般结构为：教名+自取名+姓。如 William Jafferson Clinton。 但在很多场合中间名往往略去不写，如 George Bush，而且许多人更喜欢用昵称 取代正式教名，如 Bill Clinton。上述教名和中间名又称个人名。现将英语民族 的个人名、昵称和姓氏介绍如下： I. 个人名 按照英语民族的习俗，一般在婴儿接受洗礼的时候，由牧师或父母亲朋为其 取名，称为教名。以后本人可以在取用第二个名字，排在教名之后。 英语个人名的来源大致有以下几种情况： 1. 采用圣经、希腊罗马神话、古代名人或文学名著中的人名作为教名。 2. 采用祖先的籍贯，山川河流，鸟兽鱼虫，花卉树木等的名称作为教名。 3. 教名的不同异体。 4. 采用（小名）昵称。
5. 用构词技术制造新的教名，如倒序，合并。 6. 将母亲的娘家姓氏作为中间名。 英语民族常用的男子名有：James, John, David, Daniel, Michael, 常见的 女子名为：Jane, Mary, Elizabeth, Ann, Sarah, Catherine. II. 昵称 昵称包括爱称、略称和小名，是英语民族亲朋好友间常来表示亲切的.称呼， 是在教名的基础上派生出来的。通常有如下情况： 1. 保留首音节。如 Donald => Don, Timothy => Tim. 如果本名以元音开头， 则可派生出以'N'打头的昵称，如：Edward => Ned. 2. +ie 或 -y 如：Don => Donnie, Tim => Timmy. 3. 采用尾音节，如：Anthony => Tony, Beuben => Ben. 4. 由一个教名派生出两个昵称，如：Andrew => Andy & Drew. 5. 不规则派生法，如：William 的一个昵称是 Bill. III. 姓氏 英国人在很长的一段时间里只有名而没有姓。直到16世纪姓氏的使用才广泛 流行开来。英语姓氏的词源主要有：
六种英语口语技巧 语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。 建议我们要把学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。 第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种 Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。 第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different wa ys（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国
人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you， I want to hug you， I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。 第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的
小学综合知识汇总170题含答案 国学常识 1、我国的国旗是什么？（五星红旗） 2、美国现任的总统是谁？（特朗普） 3、请问我国的教师节是哪一天？（9月10日） 4、世界上最大的海洋是什么？（太平洋） 5、我国共有多少个民族？（56个） 6、我国的建军节是哪一天？（8月1日） 7、我国各省的简称？（略） 8、被称为“万园之园”的我国古典园林是什么？（圆明园） 9、世界上使用人口最多的语言是什么？（汉语） 10、农历的九月初九是什么节日？（重阳节、老人节） 11、法国的首都叫什么？（巴黎） 12、“泼水节”是哪个少数民族的重要节日？（傣族） 13、我国的陆地面积是多少？（960万平方千米） 14、中国历史上的第二个朝代是什么？（商朝） 15、香港是哪年、哪月、哪日回归祖国的？（1997.7.1） 16、目前，中国的人口大约有多少亿（13亿） 17、世界上最早、最长的人工河是什么？（京杭运河） 18、我国的第一位封建皇帝是谁（秦始皇·赢政） 19、“世界环境日”指的是哪一天？（6月5日） 20、农历五月初五是端午节，各地有包棕子、赛龙舟的习俗，请问这是为了纪念哪位爱国诗人？（屈原） 21、中国的四大发明是什么？（指南针、火药、造纸术、印刷术） 22、我国的五个少数民族自治区是哪五个？（西藏自治区、内蒙古自治区、新疆维吾尔族自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区） 23、“8、10、NBA是哪个国家的篮球职业联赛的英文缩写美国） 24、世界上的四大文明古国是哪四个？（古中国、古埃及、古巴比伦、古印度）
25、世界上国土面积最大的国家？（俄罗斯） 26、布达拉宫是哪个少数民族的著名建筑？（藏族） 27、现在世界人口约60多亿，人口最多的三个国家是什么？（中、印、美） 28、英国的首都是什么？答案：伦敦。 29、日本首都是什么？答案：东京。 30、意大利的首都是什么？答案：罗马。 31、美国的首都是什么？答案：华盛顿。 32、我国最大的岛屿是什么？（台湾岛） 33、被称为“风车王国”的国家是荷兰 34、世界上最早使用地铁的国家是英国 35、世界上有不少城市独具特点，请写出下列城市的名字：世界水城威尼斯、音乐之都维也纳，世界雾都伦敦、世界表城伯尔尼。 文化常识 1、唐代诗人中被称为“诗圣”的是谁？（杜甫） 2、《丑小鸭》这个童话故事是谁写的？（安徒生） 3、戏剧中的角色有生、旦、净、末、丑之分，你知道戏曲中的女演员一般被称作什么？（旦） 4、“欲穷千里目，更上一层楼”是唐朝哪位诗人的诗句？（王之涣） 5、《红楼梦》的作者是谁？（曹雪芹） 6、明朝的医药学家李时珍写的一本医学名著叫什么？（本草纲目） 7、世界上第一台测定地震的仪器——地动仪是谁发明的？（张衡） 8、“三人行必有我师焉”是哪位古代教育家的话？（孔子） 9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代哪位诗人的诗句？（李商隐） 10、活字印刷术是北宋的谁发明的？（毕升） 11、文房四宝指的是什么？（笔墨纸砚） 12、我国的第一部字典是什么？（说文解字） 13、请说出我国的四大个主要戏剧剧种？（京剧、越剧、豫剧、黄梅戏） 14、我国的第一部诗歌总集是什么？（诗经）
现代汉语调查研究报告 题目：中国人姓名调查研究报告我通过网上搜索及其他途径，在较仓促的情况下收集了部分姓名（见附属的表格），包括64个先秦时期的人名、52个秦汉时期的人名、60个魏晋南北朝时期的人名、70个隋唐时期的人名、150个明清时期的人名、建国以来的65个人名，还抽样整理了200名飞院2011级新生的名字。现就这些人名做一下简单分析： 首先是古代人的名字： 第一先秦时期。先秦的人们风尚质朴，取名多按照人的身体特征、出生时状况、周围相关物体等，不求文雅，不避俗字俗事，没多少讲究。比如据《史记?孔子世家》记载，孔子出生时，头颅有些异样：头顶低洼而周围隆起，似山丘之状，故其父母为他取名为丘。还有晋成公，堂堂一国君主，名字却叫“黑臀”，皆因其出生时屁股上有好大一块乌青胎记而得名。再如郑庄公，名字“寤生”，意思是倒着生出来的，即脚先出来、头后出来的那种难产。还有鲁恒公的儿子，生日与父王同日，取名为“同”。 另外先秦时期，姓和氏都是分开的，姓分血统，氏明贵贱。那时候的名字是比较奇怪的。譬如鲁班究竟姓甚么？鲁班似乎还算比较正常的名字，人家其实叫公输般的，这个鲁，是地名。再者商鞅封在商地，卫国人，又氏名公孙，叫他商君、卫鞅、公孙鞅的都有，事实上公孙这都不算他的姓，只能说，他家的祖上跟某个公爵诸侯有血缘关系。至于狐毛、狐偃这对兄弟，这名字起得…狐的话，我主张还是个
氏名，毕竟古代最原始的姓其实很少的，传统的姓比如姚、妫、姬、凤甚么的，都是上古姓氏。还有比如柳下惠，此人姓展名禽，但现在估计都以为他姓柳的了，他是封地柳下，谥曰惠。 第二秦汉时期。这一时期，人们的文学意识日渐觉醒，取名开始讲究字眼，追求寓意，寄托人生的理想和抱负。如西汉名将赵充国，其父取名时，取义“充国之光”，希望他长大后能为扩大国家疆土做贡献。这一类名字的流行，强烈反映了汉初建功立业、治国安邦的志趣。 另外，由于道教盛行，西汉社会还普遍追求健康长寿乃至长生不老，史书记载中开始出现“延年、延寿、寿昌、去病”等字样。大家都熟悉的霍去病，就是西汉名将。霍去病的父亲是个衙役，母亲是大户人家的婢女，都是普通人，生下孩子，只祈“健康无病”，因此得名。 此外，因为汉代独尊儒术，所以儒家崇尚的“仁、义、忠、孝、礼、德、节”等字眼，也开始在名字中流行。尤其到了东汉，对人格、道德的追求更多，名字更讲究文雅含蓄。在《三国志》的人物中，“文、仁、德”等字频频出现在字号中，如刘备字玄德，张飞字翼德，曹操字孟德。这些枭雄的字号中不约而同地出现“德”字，并非偶然，因为按照儒家学说，德，为“修身齐家治国平天下”之根本，是基础。 第三魏晋南北朝时期。魏晋时期，儒学势微，老庄玄学大行其道，“道、玄、元、真”等字眼，流行于人们的名或字之中。例如，东晋时著名的南、北二玄，北有谢玄，南有张玄，两个人都是文武兼备的
好听带英文游戏网名大全最新版 网名是人们进行网络交往的基本工具符号。好听带英文游戏网名得到很多人喜爱。下面就是带英文游戏网名大全，为大家整合的网名，希望大家喜欢!!! $ 失控▍Insane $ 冷淡丨desolate。 $ ▼弥乱ch1 - $ - 软禁meiganjue $ 〖梦魇Existe】 $ 格调Moment：323 $ over -私念° $ 蛊惑优柔tender' $ Toxicant° 凉薄 $ 空心Vicious╮ $ 惊变‰ JunichiIto $ 半个灵魂▌‖Freak $ Torocac 时差 $ 回忆、The flower $ Distance ▎失落 $ 宣泄▂trust
$ 爵迹 Lori $ Torocat ∷时差 $ ▍窒息旳鬼魅゜Desi $ Fallin Out _前度* $ 多拉A梦ΞHELLO kitty $ Iruri℡过客 $ authority 归属| ▌ $ 猜不透seep ▎▏ $ 光芒☼ rayon $ 记得- Remember $ ▓゛silence┊骚 $ ▲角逐pursue $ 遗忘.tenderne $ 枯涩Feelings $ Composure -{淡定丶 $ Reserved -{矜持丶 $ 尘埃落定-Somnr $ Leanshielt▔依靠 带英文游戏网名【精选篇】presumptuous Lonelyξ Accompany Murray
Heart of Russia, Toru Bot 13. You are the sun 你是太阳 14. moment°疯掉的记忆 15. 劳资真是觉得笑而不语- - 16. Angle、微眸 17. Deepspace深空。 18. lost ¿ 青春゜ 19. 姿色Amor゜ 20. Smile°凉城丶 21. Forever`ㄋ`淡墨 22. Emtion (感情) 23. Unique▼唯一 24. Amice丶回忆说晚安 25. 聆听心Melody 26. 若凌° Provenc 27. Feeble。苍白 28. smile、莫失莫离 29. 凉兮Armani。 30. Review 旧爱 带英文游戏网名【火爆篇】1. Forever 淡墨
英语口语学习方法技巧 如何才能说流利的英语? 说外语时,我们主要应做到四件事:理解 --回答 --提问 --口头表达 你只要自我训练这四项基本技能(或找一位可以训练你的老师,就会说一口流利的英语。 我们该如何对待说英语时所犯的错误? 你应该区别讲求准确性的口头训练与讲 求"被理解"的口头交流之间的区别。如果你为交流而说英语,那么你犯的错误大都可以忽视。重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!。如果你确实是在交流,那么即使你犯错误也没有关系,只要这些错误不干扰你的交流。你只要纠正在你口头表达或写作时会妨碍别人理解你的错误就可以了。 我的听力进步缓慢。我该如何提高呢? 练习语言听力的方法是要采取积极主动而非被动的方式。如果老师在介绍一篇课文时稍加一个短评,并且提出一个问题,学生们就会积极主动地聆听。例如,老师说:"今天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事。读完之后,我要问你们这件事是如何发生的。"这会鼓励学生们积极认真地听,以求找到问题的答案。如果老师只是说:"请听这个故事",学生们则没有聆听的重点。他们的双眼可能是睁着的,但头脑确是封闭的。 在练习听力过程中,我却抓不到全文的大意,这是为什么呢? 这是因为你把精力放在听单词上,而不是理解意思上。不要听单个的单词,然后就试图把它
们译成汉语,应该听懂全文的意思。听英语时,要排除汉语干扰。这正是优秀译员所要具备的:他们先要弄懂一段语言的意思,然后把它译成另一种语言,以便听者可以听懂说话的大意。 如何练习连贯表达的回话技巧? 我想你所提的"时断时续"(说英语可能是指突然迸发式的说话方式。首先,你必须明白,大多数口头表达是与他人交往的产物。我们很少发表长篇大论,这就是说我们必须培养我们自己理解别人讲话的能力,然后根据我们所听到的内容作出回答。会话的性质不同,要求的技巧也自然不同。例如:·交流信息。这是我们每天最常见的交流形式。你的朋友告诉你他/她在业余时间所喜欢做的事。你仔细听,然后告诉他/她你在业余时间所想做的事。你就如此这般回答。在这种交流中,你一般会大量使用一般现在时。·叙述。你的朋友用过去时告诉你一段经历(他/她如何误车,然后上班迟到,老板说些什么,等等。你仔细听,然后讲述你自己的经历。在这种交流中,你一般会使用一般过去时或过去进行时。按时间顺序讲述一个故事较为容易:某事开始于……,然后叙述正文,最后结束讲述。·交流看法和观点。你的朋友告诉你他/她对某事的看法,他/她先描述一段场景,然后发表他/她的意见,并给出理由。你仔细听,然后以同样的方式作出回答。你有可能陈述事实(你从报纸上读到的东西,给出一个或几个例子,然后说明你的看法。你很可能用些诸如In my opinion…, I think…, I agree with what you say,but…和I"m afraid I disngree.I think…等短语。 不错,平时多练习以提高你的英语口语,但不要指望遇见外国人(我想你所指的是来自说英语的国家的人这个办法。如果这样的话,你练习说英语的机会就少多了。首先,经常遇见外国人是不容易的;其次,他们可能不愿被你用来练英语;再者,如果你与一位外国人交谈,你可能会对自己的英语水平不甚清楚,无法表达自己的 思想(就像你所提的事例一样。那么,你该怎么办呢?你可以给你自己创造机会。你可 以找与你有相同的文化背景、面临类似问题的人练习英语口头表达能力。你可以定期参加英语会话课,在老师的监督下练习,也可以和与你情况相当的朋友聚会,共
小升初英语创新能力题预测解析 近年来小升初英语试题一个突出的特点就是体现了浓厚的时代气息，紧密联系社会热点和同学们的生活实际。下面就这类有关创新能力的中考试题做简单解析，以备同学们更好地应对明年的小升初英语能力测试。 预测一关注环境保护，增强环境意识 1. We believe scientists will ______ a way to solve the problem of air pollution. A. set off B. put off C. come up with D. catch up with 【解析】此题的句意是“我们相信科学家们将会想出解决空气污染的办法”。选项A是“出发”，B是“拖延、延期”，C是“想出、发现”，D是“赶上”。 预测二增强识图能力，注意联系生活实际 2. Which is the following is NOT a traffic sign（交通标志）? A. B. C. D. 【解析】此题考查的是交通标志与其他标志的区别。这就要求我们在平时多注意公共场所 的各种图示标志。 预测三渗透学科整合，注意学科内在联系 3. （用所给词的适当形式填空）The Yellow River, the world’s _____ （five）longest river, has a serious problem now. 【解析】此题考查到了地理知识，黄河是世界上第五条大河。地理知识是每个同学应该掌 握的内容，这也是素质教育的要求。 预测四关注奥运，激发爱国之情 4. Which of the following information is NOT true? A. The 1996 Olympic Games was held in America. B. The 27th Olympic Games was held in Europe. C. Beijing is getting ready for the 29th Olympic Games. 【解析】第26届奥运会1996年在美国举行，第29届奥运会在北京举办，这两条信息是真 实的。第27届奥运会在悉尼举行，悉尼是澳大利亚的城市，不属于欧洲。 5. _______ 8:00 of August 8, 2008, Beijing will hold the 29th Olympic Games. A. At B. In C. On D. By 【解析】此题考查了奥运会的有关知识。即2008奥运会开幕式的时间；又考查了在钟点 前介词的应用。 预测五把握时代脉搏，注重时事热点 6. —What do you think of Fuwa（福娃）for the 2008 Olympic Games?
最新lol游戏英文名字烟圈式àiqíng 不清不楚°Review 乀Sad person彡 囚鳥CAGING BIRD; ℡逆向感情° Lament 朋友的Poetry’ 扼杀谎言Gun∫ ヾnight、晴 旧言虐心ˇ Person 旧人城 c/mm ▍Return。-亡魂 °Distance （距离） 苏烟L1uoい ＂永恒 Eternally。 じFalse“ 一直都在 Painting 、时光 失眠梦°Triste tomorrow、明天。 残梦▌ Dangerou
遗忘。Forgotten wirepuller 阴谋者。拾忆 - Eternal゛ °Distance （距离）Sadness 无心的人 苏烟L1uoい ＂永恒 Eternally。Painting 、时光 °Distance （距离）局外人(Fa1r)°Sandm ° 旧梦颜 残梦▌ Dangerou 丶Summer℡ 念 遗忘。Forgotten __Alone° 独自 情绪Bombasti゜っ、Amrice做作。Dislike 滥情° 〖梦魇 Existe】 Mr. sandman(造梦）こDespair乱人心
失眠症insomnia°Minemine╰无心无痛、Twinkle_微凉、 恋旧°Old 爱说°-say love〝Frustrated. 失落Arbitrary [随心所欲]遗忘.Forgotten -梦里梦到你的真心 离瑰ⅠThe khoi 你的国际有没有我、矢心Hor2° To struggle. 争扎。浮夸生 Easonら 厌世Bombasti Moisten゛毒已深╮时光纪Bound っ 离瑰ⅠThe khoi Innocent//纯情 囙魂 Layoomiety 刺心°Promise
练习英语口语需掌握的技巧 我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，最终却还是开不了口。接下来，小编给大家准备了练习英语口语需掌握的技巧,欢迎大家参考与借鉴。 练习英语口语需掌握的技巧 第一，用英文简单界定事物。 美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。尽管现在英语课本的词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说：Where is the book? 很少有人说：What is a book? 而美国的小学生会问：What is the book? Where is the book? 只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。 第二，训练用不同的方式解释同一事物。 一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就需要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you,I want to hug you,I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。 第三，学会美国人描述东西的方式。 从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。 第四，学会使用重要的美国习语。 不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语";。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。 第五，学会两种语言的传译能力。 这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。 第六，要有猜测能力。 为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能"猜测";。我们的教学不提倡"猜测";。但有时猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。 中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。 以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。