2011高考地理一轮复习：地球上的水

考点1 水圈与水循环1.水循环的类型及特点2、人类活动对水循环影响的分析思路人类活动对水循环的影响既有有利的一面,又有不利的一面(1)从时间角度看,主要是改变水资源的季节分配和年际变化,如修建水库和植树造林。

(2)从空间角度看,主要是改变水资源的空间分布,如跨流域调水。

(3)从生态环境角度看,大面积排干沼泽会导致生态环境恶化,所以应保护沼泽;过量抽取地下水,会导致地面下沉、海水倒灌;人类对植被的破坏,使降水以地表径流的形式迅速向河道汇集,河流径流变化幅度增大,易造成洪涝灾害。

水土流失：(4)从水资源角度分析,人类过度开发利用（开发速度超过了水资源循环的周期）,则会出现水资源枯竭。

人类生产或生活中直接排放的未经处理的污水也会加剧对水资源的破坏。

3.水资源(1)水资源的衡量指标是多年平均径流总量;许多地区水资源短缺多是因为径流量的时空分布不均。

(2)水资源短缺的原因及解决措施（3）我国不同地区缺水原因差异【堂上练习】(2020天津,2,3分)中新天津生态城是在盐碱荒滩上建设起来的一座新城。

下图为四幅能反映生态城发展特色的景观照片。

读图文材料,回答下题。

1.南堤滨海步道公园紧邻永定新河,园内湖泊对当地水循环的影响是( )A.调节地表径流量B.减少地下径流量（提示：水循环过程:径流、下渗、蒸发）C.减少水的下渗量D.减少地表水蒸发(2018江苏单科)下图为“我国西部某山地北坡垂直带谱示意图”。

据该山地海拔2 500—3 400 m间的一小流域水量平衡实验资料,流域多年平均降水量为460 mm,水量支出中蒸发占28%,下渗占2%,不产生地表径流。

据此回答下题。

2.该小流域内水量支出占比最大的是( )A.地表蒸发B.植物截留和蒸腾C.地下径流D.转化为固态水3.(2017上海,8,2分)水循环由多个环节组成。

下列地理现象中,属于“水汽输送”环节的是( )A.长江东流B.海水倒灌（提示：海上内循环、陆上内循环、海陆间循环）C.台风登陆D.黄河凌汛考点2 陆地水体与水资源1.相互联系的水体(1)水体存在三种类型:海洋水、陆地水和大气水。

考点3 地球上的水（2011·安徽文综T25--26·8分）图9为某河流局部水系及甲地月平均径流量曲线和降水量柱状图。

完成1～2题。

图91．图中甲地河流搬运能力最弱的时期是A. 11月至次年1月B. 2月至4月C. 5月至7月D. 8月至10月2．甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是A.蒸发旺盛B.河道弯曲C.地势起伏D.湿地调蓄【思路点拨】图中径流量曲线和图例是思考问题的“题眼”，影响河流搬运能力和洪峰高低的主要因素是分析问题的“抓手”。

【精讲精析】1选A，2选D。

第1题，河流搬运能力与流速呈负相关，而径流量小的时期，流速较慢；根据径流量曲线可知，该河流在11月至次年1月径流量最小，因此搬运量最弱。

第2题，具体思路分析如下所示：图中甲河段的上游流域沼泽面积广调蓄洪峰径流峰值明显滞后降水峰值。

（2011·山东文综·T5·4分）图2为某区域的海上航线示意图。

在一艘驶往大西洋的轮船上，船员在图中①处看到了海上日出景观，此时为世界时（中时区区时）4时。

读图回答3～4题。

3.下列四幅图中，与①处当日日出时刻相符的是4.下列叙述正确的是（）A. ①处该船逆水航行B. ②处风平浪静C. ③地河流正值丰水期D. ④地森林密布【思路点拨】解答本题关键抓住以下几点：（1）根据题目信息计算当地地方时及昼夜长短（2）运用地球公转运动造成的昼夜变化规律正确判读地球光照图（3）正确确定图中四地的洋流、气候、自然带等自然地理特征。

【精讲精析】3选C，4选C。

第3题，由图可知，①地位于（45°E，30°S），地方时比中时区区时（0°经线地方时）早3个小时，即船员在图①处看到了海上日出时当地为7时。

从而得出当日①地昼长为10个小时，故知南半球昼短夜长。

四幅地球光照图只有C图能正确表示①处于日出（位于晨线上），且当地昼短夜长。

第4题，各项逐一分析如下：选项内容分析A项由轮船驶往大西洋可知，该船航向在①处是向西南方向航行，该海域的厄加勒斯暖流流向与其基本一致，因此该船顺水航行。

第1讲 水循环与水资源的合理利用考纲导向 思维导图考情导引1. 水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。

2. 自然资源对人类生存与发展的意义。

以水循环模式图考查水循环的过程、环节及人类对水循环的影响。

经常通过河流流量过程曲线图、区域图，考查河流补给形式、水文特征及影响因素。

命题形式以选择题为主。

考点一 水循环及其影响1. 水循环及其主要环节(1)水循环：指自然界的水体在□1________、大气圈、生物圈和□2________之间连续不断的□3________。

其能量来自□4________。

(2)主要环节：水循环由□5________、植物蒸腾、□6________、□7________ 、地表径流、□8________和地下径流等环节组成。

江河湖泊属于□9________，夏季风、向岸信风、向岸西风和台风登陆都属于□10________环节(如下图所示)。

各环节中，目前受人类影响最大的是□11________。

2. 水循环类型：根据水循环发生的领域不同，水循环划分为□12________、□13________和海上内循环等，长江参与了□14________循环。

(如上图所示)3. 水循环的地理意义(1)实现了能量转换，使人类得到了□15________。

(2)使陆地水资源得以□16________，使人类获得了□17________。

(3)维持地球上的□18________。

(4)塑造了地表形态。

命题角度一 水循环及其类型 [经典例题](2016·全国卷Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。

在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。

据此回答(1)～(3)题。

(1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于( B )A. 降水更多转化为地下水B. 降水更多转化为坡面径流C. 降水变率增大D. 河道淤积(2)森林植被恢复后，该山地的( C )①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④(3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是( D )A. 甲增加，乙减少，总量增加B. 甲减少，乙增加，总量增加C. 甲增加，乙减少，总量减少D. 甲减少，乙增加，总量减少[思维建模]1. 文字信息获取山地为甲、乙河流□1________；山地植被恢复，河流径流年内波动□2________。

第三章地球上的水综合检测卷（测试时间：60分钟评价分值：100分）一、选择题（共15小题，每小题4分，共60分。

每小题四个选项中只有一个是正确的）（2008年北京卷）构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。

读图，回答1~2题。

1.如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则（）A.环节①参与地表淡水资源的补给B.环节②是陆地自然带形成的基础C.环节③使大洋表面海水的盐度降低D.环节④的运动距离与下垫面无关2.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则（）A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用B.洋流②为西风漂流C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用D.洋流④为赤道逆流3.下列寒流中，对大陆沿岸荒漠的形成都起重要作用的一组是（）A.拉布拉多寒流、加利福尼亚寒流、秘鲁寒流B.本格拉寒流、加那利寒流、千岛寒流C.千岛寒流、加利福尼亚寒流、秘鲁寒流D.西澳大利亚寒流、本格拉寒流、加那利寒流读“三种陆地水相互转化关系示意图”，回答4~6题。

4.甲代表的水体是（）A.雨水B.冰川融水C.地下水D.生物水5.箭头a代表的现象一般发生在（）A.1~2月B.3~4月C.6~7月D.10~11月6.鄱阳湖区进行大规模围湖造田，由此导致箭头a、b流量的变化趋势是（）A.a变大B.b变稳定C.a在丰水期变小D.b在枯水期变大读某河流相对流量过程曲线示意图（该河以雨水补给为主），回答7~8题。

7.下列地区河流不具备上述河流水文特征的是（）A.aB.bC.cD.d8.下列有关该类河流及其所在地区的叙述正确的是（）A.只分布在北半球B.该河没有冰雪融水补给C.当该河流处于汛期时，我国长江流域处于伏旱天气D.如果该河流位于南半球，则该地典型植被可能是亚热带常绿阔叶林近几十年来,水资源不足已成为许多国家经济发展的严重障碍,甚至危及国家的安全和民族的生存。

解决全球水危机需从人类自身找原因，走可持续发展的道路。

第一讲自然界的水循环与水资源的合理利用考纲呈现1.水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义;2.自然资源对人类生存与发展的意义考纲解读1.掌握水循环的类型、环节及地理意义;2.理解陆地水体之间的补给关系,明确河流的补给类型及特点、原因;3.掌握水资源的分布特点,理解水资源危机产生的原因及解决措施考点一水循环及其应用读水循环示意图,回忆下列知识。

(1)主要环节:A 、H①蒸发,B、D②降水,C③水汽输送,E④地表径流,F⑤地下径流,G⑥下渗,I⑦蒸腾。

(2)其中表示海陆间循环的环节有⑧A、C、D、E、F、G ,表示海上内循环的环节有⑨A、B ,表示陆地内循环的环节有⑩D、H、I 。

(填字母)(3)“黄河之水天上来,奔流到海不复回。

”此句中体现了水循环的降水、地表径流环节。

(4)人类活动对 E (填字母)环节影响最大,主要表现:改变时间分配规律——修建水库,改变空间分布规律——跨流域调水。

(5)水循环的意义:维持全球水的动态平衡;缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾;是海陆间联系的主要纽带;不断塑造着地表形态。

1.水循环的主要环节及影响因素环节主要影响因素蒸发太阳辐射、天气状况、下垫面性质水汽输送、降水大气环流、天气状况、地形地势地表径流地表状况、地形地势、降水强度、人类活动下渗地表植被、降水强度、降水持续时间、地表坡度、土质疏松状况2.人类活动对水循环的影响目前,人类活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响,最主要的影响方式是地表径流。

改变地表径流人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态影响地下径流人类对地下水资源的开发利用,局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响,如雨季对地下水的人工回灌,抽取地下水灌溉,城市地下铁路的修建破坏渗流区的地质结构、改变地下水的渗透方向等影响局部地区大气降水如人工降雨影响蒸发如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量影响下渗城市铺设渗水砖,可增加下渗;城市路面硬化,可减少下渗拓展运用利用水循环原理解释地理问题(1)沼泽地的形成原因(2)干旱地区内流河断流成因(3)土地盐碱化的形成原因(4)城市内涝的形成原因命题视角一水循环的主要特征贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊,监测表明湖水深度还在加大。

专题三地球上的水第一节水循环1、水循环的类型及主要环节类型环节名称特点海上内循环①蒸发，②降水携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍海陆间循环①蒸发，③水汽输送，④降水，⑤地表径流，⑥地下径流，⑦下渗最重要的类型，使陆地水得到补充，水资源得以再生陆上内循环④降水，⑧蒸发，⑨蒸腾补充给陆地水体的水量很少2、水循环的地理意义①促进水体的更新，维持全球水的动态平衡。

①调节水圈、大气圈和生物圈之间的热量传输。

①改造地表形态。

④促使地球表面能量转换和物质迁移。

3、影响水循环各环节的因素分析影响蒸发的因素影响降水的因素影响下渗的因素4、河流的水文(水系)特征类综合题答题规范①河流的水文特征思考方向规范答题术语流量流量大(小)、流量季节变化大(小)水位水位高(低)、水位的季节变化大(小)汛期汛期长(短)、早(晚)；汛期出现在夏季(或其他季节)结冰期有(无)结冰期，结冰期长(短)；有无凌汛现象流速流速快(慢)；水力(能)资源(不)丰富含沙量含沙量大(小)①河流的水系特征思考方向规范答题术语长度河流长度大(河流短小)流域面积流域面积大(小)水系形状扇形水系、向心状水系、放射状水系、树枝状水系支流支流数量多(少)弯曲度河道弯曲(平直)5、水的补给类型补给类型补给季节主要影响因素径流量的季节变化雨水补给多雨季节降水量的多少、季节变化和年际变化季节性积雪融水补给春季气温高低、积雪多少、地形状况永久性积雪和冰川融水补给主要在夏季太阳辐射、气温变化、积雪和冰川储量湖泊水补给全年湖泊水位与河流水位的高低关系地下水补给全年地下水位与河流水位的高低关系第二节海水的性质（结合地图册2223页来复习）1、海水的温度（1）海水温度的分布规律及影响因素分析（2）影响海水温度的因素A.纬度——海水温度由低纬向高纬逐渐降低；B.季节——夏季海水温度高于冬季；C.海水深度——表层海水温度高于深层海水； D.其他因素——如海陆分布、大气运动、海水运动等；2．海水盐度的分布规律及影响因素海洋表层盐度分布影响因素总体分布副热带海域海水盐度最高，由副热带海域向赤道和两极逐渐降低副热带海域炎热少雨，蒸发量大于降水量，因此盐度最高；赤道海域虽然温度最高，蒸发强烈，但降水丰沛，因此盐度并不高；从副热带海域向极地海域，海水温度渐低，盐度也渐低最高海域红海降水少，降水量小于蒸发量；缺少陆地径流注入；海域封闭，与周围海水交换少最低海域波罗的海降水多，降水量大于蒸发量；纬度较高，气温低，蒸发微弱；有大量陆地径流注入；海域封闭，与周围海水交换少海水盐度影响因素：A.温度 B.蒸发量 C.降水量 D.入海径流 E.海域封闭程度补充：有利于晒盐的自然条件A.降水较少，光照充B.气温高，蒸发旺盛；C.地势平坦，利于盐田布局；D.入海径流量少，海水盐度高；3．海水密度的分布规律及影响因素分布规律影响因素水平分布随纬度的增高而增大温度、盐度、深度(压力)同纬度海域的海水密度大致相同分布规律影响因素垂直分布海水温度随深度增加而变化，通常情况下，表层水温最高太阳辐射、海水深度1 000 m以内的海水温度随深度变化幅度较大，1 000m以下的深层海水温度变化幅度较小水平分布表层水温由低纬向高纬递减，相同纬度海洋表层的水温大致相同太阳辐射(纬度变化)季节分布同一海区表层水温，夏季普遍高于冬季太阳辐射(季节变化)大洋表层海水温度、盐度、密度随纬度变化图第三节海水的运动一、海浪①概念：海里的波浪。