民歌《十送红军》

十送红军教学设计十送红军教学设计范文篇一：十送红军教学设计一、教材分析背景知识：在中国工农红军两万五千里长征之前，江西革命根据地流传着许多革命民歌。

如：《送郎当红军》等。

其中，《十送红军》是在第五次国内革命战争反“围剿”失败、红军即将踏上长征路的背景下，流传在江西革命根据地的民歌。

现在，我们听到的《十送红军》是经过专业音乐工作者搜集整理后的作品。

它保留了原民歌的素材基础，同时也有艺术上的加工与提高。

《十送红军》的歌词以叙事为基础，并借叙事来表达革命根据地人民对红军的深厚感情以及对革命成功的强烈期盼。

歌词采用情景交融，借景抒情的手法，使人感到情真意切、难舍难分。

《十送红军》的旋律有一个主体（A）和两个变体（B与C），从而构成ABABACA的结构形态。

应该说，各段之间都有着内在的联系，从而形成整首歌曲的统一风格。

与此同时，每段旋律又融进独具特色的音乐因素。

从而使各段之间又形成鲜明的对比。

此外，在每一段的旋律运行中，多以短句的形态出现，并且在短句的后面予以停顿。

尽管在短句间歇时有短小的间奏穿插其中，然而从整体上，它依然给人以抽噎的感觉，在情绪上难脱压抑、沉重的印象。

统观全歌，其音乐情感是留恋、期盼、祝福、深情等多种情绪融为一体的。

歌曲由来：江西革命根据地战斗非常频繁每当红军上前线，各村的老百姓到村头，大道，河边送别红军，边唱边送，其中流传着一首送别红军的民歌，曲调口语化，歌词中夹杂着不少方言，唱半句歇半句，旋律优美，如泣如诉。

我们今天听到的《十送红军》就是经过专业音乐工作者在保留原来流传的民歌的基本素材，搜集，整理，艺术的加工创作的音乐作品，他艺术的再现了革命根据地的历史画面。

江西民歌特点：曲调委婉悠扬，优美流畅，节奏规整，结构严谨，感情真挚。

二、教学目标（一）欣赏江西革命根据地流传的革命民歌《十送红军》，通过这首歌曲了解当地的民歌及民间音乐特点，了解歌曲的创作背景及音乐风格。

（二）能够感受《十送红军》的内容及地方风格，并学会用深情、怀念的情绪演唱《十送红军》。

1．《十送红军》---- 江西民歌张士燮词朱正本编曲2．《红军战士想念毛泽东》陈亚丁、任红举词时乐濛、彦克曲3．《红星歌》-------- 邬大为、魏宝贵词傅庚辰曲4．《映山红》---------------- 陆柱国词傅庚辰曲5．《情深谊长》------------ 王印泉词臧东升曲6．《过雪山草地》肖华词晨耕、生茂、唐诃、遇秋曲7．《五月的鲜花》------------ 光未然词阎述诗曲8．《保卫黄河》------------ 光未然词冼星海曲9．《在太行山上》------------ 桂涛声词冼星海曲10．《二月里来》---------------- 赛克词冼星海曲11．《游击队歌》---------------- 贺绿汀词曲12．《延安颂》---------------- 莫耶词郑律成曲13．《南泥湾》---------------- 贺敬之词马可曲14．《东方红》-------- 陕北民歌李有源、公木词15．《歌唱二小放牛郎》------------ 方冰词劫夫曲16．《团结就是力量》------------ 牧虹词卢肃曲17．《谁不说俺家乡好》吕其明、杨庶正、肖培珩词曲18．《红梅赞》-------- 阎肃词羊鸣、姜春阳、金砂曲19．《没有共产党就没有新中国》-------- 曹火星词曲20．《咱们工人有力量》---------------- 马可词曲21．《革命人永远是年轻》---- 劫夫词劫夫、中艺曲22．《歌唱祖国》-------------------- 王莘词曲23．《草原上升起不落的太阳》-------- 美丽其格词曲24．《我的祖国》---------------- 乔羽词刘炽曲25．《英雄赞歌》---------------- 公木词刘炽曲26．《毛主席的话儿记心上》------------ 傅庚辰词曲27．《远方的客人请你留下来》范禹词金国富原曲麦丁整理改编28．《快乐的节日》---------------- 管桦词李群曲29．《我们的田野》------------ 管桦词张文纲曲30．《让我们荡起双桨》------------ 乔羽词刘炽曲31．《人民军队忠于党》-------- 张永枚词肖民曲32．《我爱祖国的蓝天》------------ 阎肃词羊鸣曲33．《我们走在大路上》---------------- 劫夫词曲34．《唱支山歌给党听》------------ 焦萍词践耳曲35．《翻身农奴把歌唱》------------ 李堃词阎飞曲36．《我为祖国献石油》-------- 薛柱国词秦咏诚曲37．《边疆处处赛江南》------------ 袁鹰词田歌曲38．《工人阶级硬骨头》------------ 希扬词瞿维曲39．《我爱北京天安门》-------- 金果临词金月苓曲40．《北京颂歌》------------ 洪源词田光、傅晶曲41．《祖国颂》---------------- 乔羽词刘炽曲42．《我爱这蓝色的海洋》胡宝善、王川流词胡宝善曲43．《太阳最红毛主席最亲》-------- 付林词王锡仁曲44．《我为伟大祖国站岗》---- 魏宝贵词钊邦、铁源曲45．《我爱五指山，我爱万泉河》---- 郑南词刘长安曲46．《中国，中国，鲜红的太阳永不落》任红举、贺东久词朱南溪曲47．《边疆泉水清又纯》------------ 凯传词王酩曲48．《我爱你，中国》------------ 瞿琮词郑秋枫曲49．《我们的生活充满阳光》秦志钰等词吕远、唐诃曲50．《美丽的草原我的家》---- 火华词阿拉腾奥勒曲。

1、《十送红军》…………………江西民歌张士燮词朱正本编曲一送（里格）红军，（介支个）下了山。

秋雨（里格）绵绵，（介支个）秋风寒。

树树（里格）梧桐，叶落尽。

愁绪（里格）万千，压在心间。

问一声亲人，红军啊。

几时（里格）人马，（介支个）再回山？三送（里格）红军，（介支个）到拿山。

山上（里格）包谷，（介支个）金灿灿。

包谷种子，（介支个）红军种。

包谷棒棒咱们穷人掰，紧紧拉着红军手。

红军啊，撒下的种子，（介支个）红了天。

五送（里格）红军，（介支个）过了坡，鸿雁（里格）阵阵，（介支个）空中过。

鸿雁（里格）能够，捎书信，鸿雁（里格）飞到，天涯海角，千言万语嘱咐，红军啊，捎书（里格）多把，（介支个）革命说。

七送（里格）红军，（介支个）五斗江，江上（里格）船儿，（介支个）穿梭忙。

千军万马（介支个）江边站，十万百姓泪汪汪，恩情似海不能忘，红军啊！革命成功，（介支个）早回乡！九送红军上大道锣儿无声鼓不敲，鼓不敲。

双双（里格）拉着长茧的手，心像（里格）黄连，脸在笑。

血肉之情怎能忘，红军啊，盼望（里格）早日，（介支个）传捷报。

十送（里格）红军，（介支个）望月亭，望月（里格）亭上，（介支个）搭高台。

台高（里格）十丈白玉柱，雕龙（里格）画凤放呀放光彩。

朝也盼晚也想，红军啊！这台（里格）名叫（介支个）望红台。

创作背景:江西赣南民歌《长歌》，第二次国内革命战争时期，井冈山革命根据地战斗频繁。

每当红军上前线，各个村子的百姓经常到村头、河边、大道旁送别红军，有时一边送一边唱。

其中一首送别红军歌，曲调非常口语化，歌词中夹杂着不少俚语、方言，唱半句，停半句，旋律婉转优美。

如泣如诉的《十送红军》，与苏区人民的泪水流在了一起；再现革命的历史画面。

方言意思是:“里格”是这个;“介支个” 是那几个.但是这样的词出现在歌曲中一般是起“赶辙”和“烘托”的作用。

特别是在民歌中。

如同《好汉歌》中的“哎咳呀，衣儿呀，哎咳哎咳衣儿呀”《东方红》中的“呼儿咳吆”《龙船调》中的“衣呦喂”和“金儿银儿梭，银儿银儿梭”还有东北的二人转中的“得-腊梅衣儿呦”等一样。

《十送红军》不是纯粹的民歌作者：郭辉来源：《军营文化天地》2016年第10期《十送红军》是一首家喻户晓的革命歌曲，半个多世纪以来因其悠扬凄婉、词曲俱佳而一直传唱不衰。

长期以来，在它的各种乐谱上，一般都标注着是江西民歌，有的还注有“张士燮、朱正本收集整理”字样。

事实上，这首歌虽然在词曲上曾受到江西民歌的影响，但它并不是纯粹的民歌，至少也要算做编创歌曲，其编创者正是以收集整理者身份出现的张士燮和朱正本。

据朱正本回忆，《十送红军》这首歌曲的诞生，源自一次特殊又紧急的任务：创作一台名为《革命历史歌曲表演唱》的演出。

这台演出后来被周恩来总理称作是大型音乐舞蹈史诗《东方红》的“前创篇”。

而提出创作这台演出的，是当时的空军司令刘亚楼。

刘亚楼1960年出访朝鲜时，欣赏了朝鲜的大型歌舞史诗《三千里江山》，深受其雄壮气势的感染。

第二次，他要求空政文工团也创作一台气势磅礴的革命历史歌曲晚会，在建军节时演出，时间很紧，只有三个月，并强调一定要采集革命历史歌曲，不要新创作。

空政文工团创作室的张士燮、朱正本、姚学诚、陈杰等立即行动起来，广泛搜集素材。

再根据这些素材，以歌曲的形式展现中国革命历史的艰苦历程。

但在表现红军时期的革命内容时，要表现红军告别苏区开始长征的主题，却找不到一首合适的歌曲，来表达根据地人民送别红军的那种不舍之情。

创作室的几个人几经商议，决定只能抛开刘亚楼的要求，大胆创作了。

张士燮根据此前在江西采风得来的素材先创作了歌词，歌名就叫做《十送红军》，可由于依序全部写完“十送”的过程过于絮烦，就只写了一、三、五、七、九、十“六送”的内容。

即便这样，也仍然很长。

这也是后来创编《东方红》时，几次想要收录这首歌最终却只得放弃的原因。

当张士燮把歌词拿给朱正本，朱正本想起了在江西采风时得来的一首民歌的旋律。

这首民歌叫《长歌》，又叫《送郎调》，是赣南采茶戏里的情歌曲调。

朱正本就根据这个曲调，经过改编，一气呵成地完成了《十送红军》的谱曲。

十送红军教案课时：一课时教学对象：初中一年级教材分析：本课选择人音版七年级教材第十四册第三单元《长江两岸》中的第一课时《十送红军》，这是一堂教唱课。

歌曲《十送红军》是红军长征之前，流传于江西革命根据地的众多民歌之一。

歌曲旋律优美流畅，歌词采用情景交融，借景抒情的手法，使人感到情真意切，难舍难分。

全歌给人的情绪感觉是融留恋、期盼、祝福、深情等多种情绪为一体。

装饰音及方言衬词：里格、介子个的运用使歌曲极富江西地方特色。

学情分析：初一的学生对于历史有一定的了解，还具备一定的演唱水平。

学生处于变声期，尤其是男生，指导学生注意嗓音保护，不要喊叫。

根据新课标和我对教材的分析和学情的分析，我从情感态度与价值观、知识与技能、过程与方法三个维度出发，将本课的教学目标分为三个：教学目标一、情感态度与价值观：通过歌曲的学习，了解江西的红色历史，学生能够喜欢上江西民歌二、知识与技能：学生能够有感情地、深情地去演唱江西民歌《十送红军》三、过程与方法：学生通过感受、体验、理解歌曲等方法参与到实践活动中来，从中感受江西民歌的魅力结合本课的要求，我将本课的重、难点定为：教学重点：有感情地演唱歌曲教学难点：1 12 23 | 2• 3 5 3 5 |树树 (里格) 梧桐教法学法：主要通过“聆听”“歌唱”“创造”等要素，让学生去感受歌曲的情绪，从而完成教学目标，学生结合历史知识去把握歌曲的整体形象。

教学过程：我主要设计三个环节来完成本节教学：一、创设情境，走进江西1、欣赏歌曲《江西是个好地方》师：这是哪里的民歌？歌曲中描绘了哪些地方？歌曲中唱到了南昌、井冈山、瑞金、庐山等中国革命的摇篮之地，从歌曲中寻找这些革命圣地，目的是为了引出学生对红色历史的了解，为下一步介绍江西红色历史作好铺垫。

2、请学生简单介绍下江西的红色历史。

师：通过历史，你们能说说这些地方都有哪些特别的意义呢？南昌起义建立了中国第一支红色军队；中国的长征举世闻名，起始点江西瑞金至井冈山大会师，历时一年，行程二万五千里，红军不畏强敌、不怕艰险、艰苦奋战，取得了长征的最后胜利；庐山，不但是著名的旅游胜地，还是中国革命值得大写一笔的地方，党中央三次决定性的会议在这里召开等3、教师导入课题：学习红色经典《十送红军》师：江西是个好地方，在这片神奇的红土地上，孕育了中国革命的摇篮－井冈山，共和国的摇篮－瑞金，军旗升起的地方－南昌，中国工人运动的策源地－安源等等，也孕育了丰富多彩的民歌，这些伟大的红色历史是形成和产生江西民歌和江西革命民歌的源泉，从而老百姓对红军有很大的敬重和爱戴之情。

《十送红军》歌词考证作者：孙伟来源：《百年潮》2015年第10期《十送红军》是一首著名的红色歌曲，歌词荡气回肠，曲调委婉，充满留恋、期盼、祝福之情，十分感人，早已唱遍大江南北，家喻户晓。

不过，有党史专家提出了一些疑问，其中争论比较多的就是：这首歌到底唱的是何时、何地发生的事情。

版本一：时间，1934年10月；地点，中央苏区；事由，送中央红军长征。

2001年，电视连续剧《长征》热播，歌曲《十送红军》作为插曲、片尾曲，其悠扬而凄婉的歌声，给人们留下了深刻的印象。

如果抛开歌词的话，光从里面的场景和旋律来看，几乎无可挑剔。

1934年10月，由于中央“左”倾错误，加上国民党几乎倾尽全力，采取“三分军事、七分政治”的策略，中央苏区第五次反“围剿”最终失利。

这样，中共中央和中央红军主力被迫实行战略转移。

此时的红军已经与苏区的老百姓形成了血浓于水的鱼水深情，当得知部队要转移的消息，战士们是多么的不舍，群众是多么的难受呀！红军被迫告别了用鲜血和生命捍卫过的这片红土地及养育自己的衣食父母，苏区人民更是洒泪送走了自己的子弟兵。

许多战士原本就是当地人，故土难离；许多老百姓的家中都有人参加了红军，这一别也不知道是否还有机会见面！我们来看几句歌词：“秋雨（里格）绵绵（介支个）秋风寒”，“树树（里格）梧桐叶落尽”，“山上（里格）包谷（介支个）金灿灿”，“千军万马（介支个）江边站，十万百姓泪汪汪”。

成千上万的群众站在于都河畔，10月的秋天，正是收获的季节，歌曲中的许多自然现象也很好地呼应了这一历史场景，如此的形象、栩栩如生。

另外，歌中的一送、三送一直到十送，这种离歌的特殊曲调和旋律，让人想起江西赣南客家民歌《送郎调》（又名《长歌》）。

似乎，可以判断：《十送红军》唱的是中央苏区群众送中央红军长征时的场景。

反驳的最主要理由是地名，歌曲中出现了“望月亭”“拿山”“五斗江”等。

这些专有地名可以说直接否定了这个版本，因为它们不在赣南。

版本二：时间，1929年1月；地点，井冈山；事由，送红四军主力下山。

《十送红军》教案《十送红军》教案1课时安排：一课时教具准备：多媒体教学目标：1：知识目标：是使学生能够用深情、怀念的情绪演唱《十送红军》2：能力目标：使学生能够了解江西民歌的风格特点3：情感目标：通过歌曲的学习，了解江西的红色历史，使学生受到革命传统教育，教育学生发扬革命传统，发扬红军长征精神：艰苦朴素、不怕困难、坚韧顽强。

教学重点：了解江西红色历史，感受体验歌曲情感。

教学难点：“树树（里格）梧桐”这里是音程九度大跳的演唱技巧。

教学过程：1：播放《十送红军》，让同学们依次进教室2：导入：同学们前几节课我们学习了《采茶舞曲》和《龙船调》，了解了长江以南，长江以北的音乐特点。

下面我们再来听听这两首歌曲，听完以后请同学起来复习一下这两首歌曲的特点分别是什么。

（播放音乐）学生回答：《采茶舞曲》：情绪欢快，旋律流畅清新，运用方言演唱，糅进了越剧的唱腔，富有浓郁的江南特色。

《龙船调》：开头带有带有明显的山歌风味，明亮高亢，自由而畅达，造成一种远距离打招呼的感觉，再加上半说半唱的形式，是歌曲风趣诙谐。

教师讲解：很好，通过这两首歌的学习，我们了解了长江以南、以北的音乐特点，今天我们再来学习一首长江中下游地区-江西的民歌《十送红军》听听它和前面两首歌有什么不同之处。

3：授新：（1）.听、议（歌曲感受）完整欣赏歌曲一遍。

提问：歌曲反映什么场面？表达了什么情绪？为什么要一送再送，送了十遍？（分组进行讨论）学生回答：红军要离开根据地，即将踏上长征路，在几年的土地革命中早已和广大群众结下了鱼水深情。

老百姓们一送再送的场景，表达了对红军依依不舍的心情。

教师讲解：非常好，看来同学们都认真听了。

在江西这片神奇的红土地上，孕育了中国革命的摇篮——井冈山，共和国的摇篮——瑞金，军旗升起的地方——南昌，中国工人运动的源地——安源等，当然也孕育了丰富多彩的红色民歌，今天我们所学习的《十送红军》就是其中一首红色经典。

那么同学们我们应该用怎样的情绪去演唱呢？下面我们再来听一听。

歌曲《十送红军》赏析：
《十送红军》是一首深情的送别之歌，其歌词朴实、口语化，表达了百姓与红军之间的鱼水之情和人民对党的深厚感情。

歌曲以叙事为基础，具有很强的画面感，曲调在赣南采茶戏等民间曲调的基础上加工而成，表达了留恋、祝福等多种情绪。

歌曲的创作背景是红军长征时期，转移的口令声在部队中迅疾传开，百姓纷纷赶来送别踏上征程的红军。

歌词中描绘了送别的场景和情感，口语化的表达方式使得歌曲更易于流传和深入人心。

歌曲的曲调也是非常有特色的，它采用了赣南采茶戏等民间曲调为基础，经过加工和改编，形成了独特的旋律和节奏。

这种曲调具有很强的表现力和感染力，能够深刻地表达歌曲所要传达的情感和意境。

总的来说，《十送红军》是一首具有深刻历史背景和情感内涵的歌曲，它不仅反映了红军长征的历史背景和人民对党的深厚感情，也表达了人们对革命必胜的信念和追求。

这首歌曲的创作和演绎都非常出色，是一首值得珍藏和传颂的艺术精品。

拓展资料
歌曲《十送红军》是由张士燮作词，朱正本作曲的一首红色歌曲，创作于1961年。

歌曲是采用江西传统民歌而改编的，《十送红军》的歌词是以叙事的形式，通过叙事来表达根据地人民对红军的深厚感情以及对革命成功的强烈期盼。

歌词采用情景交融，借景抒情的手法，使人感到情真意切、军民鱼水情深。

统观全歌，其音乐情感丰富，将留恋、期盼、祝福、等多种情感融为一体的，歌曲自问世以来，深受观众喜爱，广为传唱。

十送红军
一送里格红军介支个下了山秋雨里格绵绵介支个秋风寒五送里格红军介支个过了坡鸿雁里格阵阵介支个空中过鸿雁里格能够捎书信
鸿雁里格飞到天涯海角
祝福咱亲人
红军啊
盼望里格早日介支个传捷报十送里格红军介支个望月亭望月里格亭上介支个搭高台台高里格十丈白玉柱
雕龙里格画凤放呀放光采
朝也盼来晚也想红军啊
这台里格名叫
介支个望红台
十送里格红军介支个望月亭望月里格亭上介支个搭高台。

【导语】我们经常都能听到，少年强则国强！那我们是不是从⼩就要让我们的爱国教育得到升华。

下⾯就给⼤家分享⼀些少⼉爱国歌曲有哪些呢？欢迎阅读！ 【篇⼀】 1、《⼗送红军》——江西民歌张⼠燮词朱正本编曲 2、《红军战⼠想念⽑主席》——陈亚丁、任红举词时乐濛、彦克曲 3、《红星歌》——邬⼤为、魏宝贵词傅庚⾠曲 4、《映⼭红》——陆柱国词傅庚⾠曲 5、《情深谊长》——王印泉词臧东升曲 6、《过雪⼭草地》——肖华词晨耕、⽣茂、唐诃、遇秋曲 7、《五⽉的鲜花》——光未然词阎述诗曲 8、《保卫黄河》——光未然词冼星海曲 9、《在太⾏⼭上》——桂涛声词冼星海曲 10、《⼆⽉⾥来》——赛克词冼星海曲 【篇⼆】 1、《游击队歌》——贺绿汀词曲 2、《延安颂》——莫耶词郑律成曲 3、《南泥湾》——贺敬之词马可曲 4、《东⽅红》——陕北民歌李有源、公⽊词 5、《歌唱⼆⼩放⽜郎》——⽅冰词劫夫曲 6、《团结就是⼒量》——牧虹词卢肃曲 7、《谁不说俺家乡好》——吕其明、杨庶正、肖培珩词曲 8、《红梅赞》——阎肃词⽺鸣、姜春阳、⾦砂曲 9、《没有共产党就没有新中国》——曹⽕星词曲 10、《咱们⼯⼈有⼒量》——马可词曲 【篇三】 1、《⾰命⼈永远是年轻》——劫夫词劫夫、中艺曲 2、《歌唱祖国》——王莘词曲 3、《草原上升起不落的太阳》——美丽其格词曲 4、《我的祖国》——乔⽻词刘炽曲 5、《英雄赞歌》——公⽊词刘炽曲 6、《⽑主席的话⼉记⼼上》——傅庚⾠词曲 7、《远⽅的客⼈请你留下来》——范禹词⾦国富原曲麦丁整理改编 8、《快乐的节⽇》——管桦词李群曲 9、《我们的⽥野》——管桦词张⽂纲曲 10、《让我们荡起双桨》——乔⽻词刘炽曲。