优课数字化教学应用系统介绍

浅谈数字化教材在初中语文教学中的应用王建胜沾化区下河乡实验学校浅谈数字化教材在初中语文教学中的应用沾化区下河乡实验学校王建胜摘要优课数字化教学在初中语文学科广泛运用有利于激发学生的学习兴趣、有利于提高教学效率、有利于突破教学难点。

优课数字化教学以其它教学手段无可比拟的优势，正逐步走进课堂，对于提高语文教学质量，培养学生语文能力起到了积极的促进作用，显示出语文教育改革的美好前景。

关键词：优课数字化教学初中语文教学有利性丰富性“优课数字化教学应用系统”是以教材内容为核心的教学应用系统，定位于基础教育课堂信息化同步教学应用的工具和服务平台。

能够为教师快速构建智能、高效、开放、易用的教学应用平台，同时帮助教师们整合、盘活区域教育资源，实现教育资源点对点、书到书的均衡流通应用。

“班班通”多媒体设备安装，给学校教育带来了划时代的进步，而优课数字化教学应用系统更是如虎添翼，大大地提高了老师们工作效率和课堂教学效果。

支持教师自主添加、删除、编辑个性化资源，并可依据知识点添加个性化教学资源。

支持列表式资源的插入，便于资源归类；支持复合资源、第三方应用程序添加，便于调用软件程序。

资源在页面的呈现方式也可灵活设置，实现“热区－图标”以及“边框－下划线”方式的互转。

优课数字化教学的嵌入式教学能紧贴课标要求，支持个性化资源、校本资源、公共资源、区域资源、中央电教馆资源嵌入数字化教材，实现教学资源到书到页，内容涵盖参考教案、教学课件、教学素材、课堂实录、课堂练习、拓展训练、配套练习等多元化优质资源，帮助教师轻松实现备课和授课。

优课数字化教学的备授课工具中创新复合字符编辑功能，可实现文字、图形、音频、视频、动画混合编辑，内置了语文学科教学功能和教学素材库，支持拼音标注、图形动态绘制、自定义动画设置，帮助教师轻松实现个性化课件制作，满足了教师个性化教学需求，提升教师对资源的应用能力及对资源加工创造能力。

还能支持教材板书批注，教师可轻松标注教学重点内容，同时提供黑板模式完美支持教师板书教学模式，并可及时保存板书内容，便于课堂生成性资源保存及再编辑。

数字化教学平台的应用随着科技的进步，数字化教学平台在教育领域中得到了广泛应用。

数字化教学平台是一种基于互联网的教育工具，可以为教师和学生提供在线学习、教学资源管理和交流互动的功能。

它的出现不仅提升了教学效果，还改变了学习方式和教学方法。

在本文中，我们将探讨数字化教学平台的应用，并分析其对教育行业的影响。

一、数字化教学平台的功能和特点数字化教学平台具有多种功能和特点，以下是一些常见的特点：1. 在线学习资源：数字化教学平台提供了海量的教学资源，包括电子教材、教学视频、习题集等。

教师可以根据具体学科和教学内容，选择适合的资源进行教学。

学生也可以根据自己的需求，灵活选择学习材料。

2. 个性化学习：数字化教学平台可以根据学生的学习进度和能力，提供个性化的学习路径和推荐内容。

学生可以根据自己的学习情况，选择适合自己的学习方式。

这有助于提高学生的学习兴趣和学习效果。

3. 教学管理工具：数字化教学平台提供了教学管理工具，可以帮助教师管理学生信息、组织课程和作业。

教师可以轻松创建在线课堂、发布作业和测验，并对学生的学习情况进行跟踪和评估。

4. 互动交流平台：数字化教学平台提供了在线讨论、问答和小组合作等功能，促进师生之间的交流和互动。

学生可以在平台上与教师和同学讨论问题、分享心得，增强学习的参与感和合作能力。

5. 安全和便捷：数字化教学平台通过账号认证和数据加密等措施，保障学生和教师的隐私和信息安全。

同时，学生和教师只需要拥有一台电脑或移动设备，就可以随时随地进行学习和教学。

二、数字化教学平台在学校教育中的应用数字化教学平台在学校教育中的应用正在逐渐普及和推广。

以下是一些数字化教学平台在学校教育中的具体应用场景：1. 在线教学：数字化教学平台通过视频教学和在线直播等方式，实现了远程教学。

学生可以在家中或学校通过网络参与教学，提高学习效率和学习效果。

尤其是在疫情期间，数字化教学平台为学校和学生提供了一种有效的教学解决方案。

数字化教学平台应用案例一、数字化教学平台的定义数字化教学平台是指利用现代信息技术，将教学内容、教学资源、教学活动等数字化，通过网络平台进行教学和学习的一种教学模式。

数字化教学平台的应用，可以有效提高教学效率，促进教育教学的创新和发展。

二、数字化教学平台的优势1. 提供丰富的教学资源：数字化教学平台可以整合各种教学资源，包括教科书、教学视频、教学游戏等，为教师和学生提供更加丰富多样的学习资源。

2. 强化互动性：数字化教学平台可以通过在线讨论、在线测验、在线作业等功能，促进师生之间的互动，增强学生的学习兴趣和积极性。

3. 个性化学习：数字化教学平台可以根据学生的学习情况和兴趣，为每个学生量身定制学习计划，实现个性化教学，提高学习效果。

4. 提高教学效率：数字化教学平台可以实现教学资源的共享和教学过程的自动化，节省教师的教学时间，提高教学效率。

5. 促进教育创新：数字化教学平台可以为教师提供更多的教学工具和教学方法，促进教育教学的创新和发展。

三、数字化教学平台应用案例1. “智慧课堂”：某中学引入了“智慧课堂”数字化教学平台，教师可以在平台上上传教学资源，学生可以在平台上完成作业和测验。

通过“智慧课堂”，学生的学习兴趣得到了提高，教师的教学效率也得到了提升。

2. “在线学习平台”：一家培训机构推出了“在线学习平台”，学员可以在平台上学习各种课程，包括语言、IT、职业技能等。

通过“在线学习平台”，学员可以随时随地进行学习，提高了学习的便利性和效率。

3. “数字化教学资源库”：一所大学建立了“数字化教学资源库”，将各种教学资源进行数字化整合，为教师提供了丰富的教学资源。

通过“数字化教学资源库”，教师可以更加方便地获取到优质的教学资源，提高了教学质量。

四、总结数字化教学平台的应用，为教育教学带来了许多好处，提高了教学效率，促进了教育创新。

随着信息技术的不断发展，数字化教学平台的应用将会越来越广泛，为教育教学带来更多的机遇和挑战。

4C教学模式：联系、建构、延续、反思。

企业优势：自主技术：300多名技术研发人才，保证原创设计。

自主生产：8万平安米厂房，3500名员工，满足客户定单需求。

自由品牌：通过教育部科学开展中心鉴定，在国内拥有较高的品牌和名都。

国际品质：建立物理实验室和化学实验室，确保品质符合国际要求。

市场销售：拥有完善的市场营销网络，产品销售覆盖全国。

竞赛活动：拥有大型知名赛事，使广阔青少年通过参与比赛体验科技教育的乐趣。

电脑鼠机器人作为信息技术课程教具的特点:〔1〕教学设备投入费用低〔2〕普及性强〔3〕教学直观性强〔4〕操作性强〔5〕易激发学生学习兴趣课程体系：丰富、优质、科学的课程如下：幼儿园搜索系列课程、小电子工程师系列课程、机器人小博士兴趣系列课程、机器人创新设计系列课程、机器人竞赛系列课程、仿生机器人主题特色课程、编程能力提高课程—BOS电脑鼠机器人。

工程体系：博思机器人小博士工作站工程体系：学生：由浅入深循序渐进的课程设置权威的教材和自主研发的教具科学的考核系统多项能力培养并重多种机器人竞赛展示平台家长：家长互动交流会科技教育专家讲座家长科技角双休日家长亲子活动教师：完善的师资培训体系权威的师资测评体系系统的技能提升实践有效的实战课程体系合作伙伴：成熟的运营管理模式培训体系快捷全面的信息平台效劳体系多样化的市场推广宣传体系专业的教学教务管理体系方案简述：◆以“科学技术教育课程体系〞为依托◆紧扣?高中通用技术课程标准?◆符合国家新课程标准教学需求◆参照国际最前沿的青少年科学教育及智能机器人辅助教育研发理念◆适合学校开展科技探究、研究性学习、综合实践和通用技术教学方案特点：◆在动手实践过程中培养学生的技术素养和能力◆以分组实验的教学模式培养学生的团队合作精神◆以新颖的、趣味性的教学模式激发学生的创造能力◆通过对不同知识的整合培养学生系统解决问题的综合能力“三网合一智慧教育云〞平台专家意见2021年8月19日，在中国教育技术协会邀请专家对亚洲教育网自主研发的“三网合一智慧教育云平台〞进展了评审。

“优课”数字化教学资源应用探究作者：田文军来源：《学周刊》2019年第35期摘要：随着信息技术的飞速发展，多媒体技术的广泛应用，新技术新媒体与学校教育教学工作联系越来越紧密。

“优课”数字化教学是一种高效的数字化教学应用系统。

这一系统可使教材数字化，教学数字化，教辅数字化，资源数字化，班级网络化，使得教师教学效率提高，还实现了教学资源的共享，促进了全面数字化教育的发展。

关键词：优课;数字化;教学资源中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）35-0149-01DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2019.35.143“优课”数字化教学应用资源是基于新课程标准，整合正版数字化教材、嵌入式教学资源、数字化教学工具软件、资源管理工具软件，及基于网络的后台管理软件平台于一体的数字化教学应用系统。

优课为学校构建智能、高效、开放、易用的教学资源、应用平台，提升多媒体教学设备使用率，依托校园网络实现教学资源流通与共享，帮助教师逐步摆脱“信息孤岛”的困境，促进教学资源均衡化，实现全面数字化教学。

一、教材数字化，方便又快捷在教学双边活动中，教材作为重要的知识传播媒介，对学生的学习起到关键的作用。

任何数字化应用系统首先要解决的是正版教材的问题。

而“优课”数字化教学应用系统，很好地解决了这一问题，为正常教学提供了保证。

目前，“优课”已获得人民教育出版社、语文出版社、外语教学与研究出版社、人民出版社、江苏教育出版社、华东师范大学出版社、西南师范大学出版社、湖北教育出版社、广东教育出版社等主流出版社电子教材的正版授权。

开发的数字教材覆盖九年义务教育全年级主流学科，并可根据学校的教材使用版本及学科需求，定制开发。

完全可以满足本地区教学教材电子化的需要，而且电子教材均是高清版本，与纸质教材完全一致，无论是电子设备上放大显示，还是拖动、演示，教材既不会失真，也不会错位，不会影响到学生的观看使用与操作。

第三章操作说明教师端，是教师开展数字化教学的平台，以数字化教材为核心，集成丰富的优质教学资源，以及多款便捷的数字化教学和管理工具，能够帮助教师轻松整合多元化资源，实现个性化备授课，显著提升教学效果。

3.1登录3.1.1初次登录1.联系所在的机构或学校的管理员，获得账号和初始密码。

2.登录 ，进入“下载专区”，下载客户端至本地。

3.为了确保您的客户端顺畅运行，请下载安装.NET Framework4.0组件，若已经安装则无需再下载。

4.启动客户端，输入账号密码后，点击登录进去。

5.点击“登录”，弹出“完善信息”界面。

6.完善信息依次按照上图六个步骤完成激活，输入用户名)->真实姓名->新密码->新密码确认->密码保护问题选择->输入你的答案；3.1.2登录用户首次登录，填写个人信息后，从第二次开始登录，只需要输入账号/用户名/邮箱/账号,及新密码登录即可。

点击“登录”，进入教师端首页。

系统自动记录上次的登录的账户。

比如上次以用户名登陆，输入框则显示用户名。

3.1.3忘记密码1.如果您忘记密码，在登录界面点“找回密码”，页面将跳转至“找回密码”页界面。

2.找回密码分四个步骤完成，输入账号(验证码)->选择方式（邮箱或手机）->进行手机/邮箱验证->重置密码；3.2书架书架上提供多种类型的书籍或资源，包括电子课本和电子教辅，均可优课书城下载，下载以后，均在书架展示1.电子课本就是电子教材，可以到书城中下载。

2.电子教辅就是电子习题集，所有习题集都是和教材同步的，可以在书城中下载。

3.2.1阅读书籍1.打开书籍：点击“阅读”，双击书架上的书籍，即可打开书籍，进入书籍阅读页面；2.删除书籍：用户针对自己下载至本地的书籍进行删除，不过删除书籍时，需要注意，书籍删除后，书籍内的资源也将被删除。

3.2.2常用功能在书籍阅读、使用过程中，翻页、放大、画笔、橡皮擦、黑板、资源等，都是常用的功能。

“优课”数字化教学资源应用探究随着信息技术的发展，人们对于数字化教学资源的需求日益增加。

数字化教学资源是指借助计算机和互联网技术创造、组织、存储、使用的、用于教育教学的各种数字化资源，例如数字图书馆、网络课堂、数字化实验室等。

其中，“优课”数字化教学资源是当前应用最广泛的数字化教学方案之一。

本文将从以下三个方面探究“优课”数字化教学资源的应用：一、数字化教学资源能够提高教学效率通过“优课”数字化教学资源的应用，可以实现教学资源的统一管理、系统化整合，系统中的教学资源包括教材、课件、视频、实验、测试等各种类型，可以为老师提供丰富的教学资源，让老师能够快速高效地备课。

另外，“优课”相关技术可对教学资源进行自动化分类和标准化编码，便于老师的搜索使用。

除此之外，学生们也可以通过“优课”平台同步更新课堂讲义、PPT、作业、考试等教学内容，这无疑可以提高学生的学习效率，增强学生的学习兴趣和学习体验。

“优课”数字化教学资源可以让教学更加灵活多样化，教师可以利用数字化教学资源设计不同类型的课程，例如视频讲解、虚拟实验等，这无疑可以激发学生学习兴趣，使课堂更加活跃。

与此同时，老师也可以通过网络对学生的学习情况进行实时监控，及时调整教学策略，使课堂教学更加高效。

因此，“优课”数字化教学资源可以帮助教师实现课堂教学的转变，从而增强教学效果和教育质量。

三、数字化教学资源能够打破地域限制，提供公平教育机会数字化教学资源可以打破时间和空间上的限制，学生可以随时随地学习。

在教育资源匮乏、贫困地区学生教育资源不平等的情况下，“优课”数字化教学资源可以为学生提供高质量、公平的教育资源，帮助居住在偏远地区的学生和家长跨越信息鸿沟，实现平等获取教育资源的机会。

同时，数字化教学资源可以为学生和老师提供在线学习和交流的平台，有利于教学资源的共享和交流，增强教育的社会性和共享性，促进教育信息化建设的发展。

综上所述，“优课”数字化教学资源的应用可以提高教学效率、推动课堂教学的转变，打破地域限制，提供公平教育机会，有利于优化教学资源的配置、提高教学质量。

优课电子教材的激活、使用
“电子白板使用注意”：
开关机顺序：总电源--中控面板电源--电脑电源--投影仪电源（使用遥控器单击红色按钮）
关机顺序：刚好相反（关投影仪电源：使用遥控器按２次红色按钮）。

一、帐号激活
１、登录优课网页：ｗｗｗ．ｍｙｕｃｌａｓｓ．ｃｏｍ（或百度一下＂优课＂，选择“优课数字化教学应用系统”）。

２、单击激活帐号下面的“点击进入”，输入帐号，密码（如帐号：511822X85B000000，密码：000000）确定。

3、按提示输入相应内容：邮箱、姓名等（*号内容必填）。

4、进入邮箱，点击收到的激活邮件，点击“激活帐号”按提示输入新密码。

二、下载安装客户端
１、在优课网页单击客户端下载下面的“点击下载”――点击立即下载客户端（ＷＩＮＸＰ用户同时下载.NET Framework 2.0）
２、下载完成后，双击解压客户端压缩包――解压到D盘(或U盘)。

（ＷＩＮＸＰ用户要求先安装NET Framework 2.0）。

3、打开D:盘下的UCLearning文件夹—－双击UCLearning程序，输入帐号、新密码——按要求绑定设备后就可以登录使用了。

三、使用优课资源
1、下载电子教材：点击“优课书店”――搜索所需教材。

（注意出版社、科目等。

）――点击下载
2、点击我的书架――点击教材2次就可以使用了。

说明：优课一个帐号只能绑定3个设备，并只能下载6本电子教材。

骨干教师培训心得------优课数字化教学应用心得2013年8月26日，我有幸参加了小店区组织的骨干教师培训，短短的一上午，却让我的收获满满，我实在难以抑制自己内心的欣喜，特此在这里和大家做一分享。

教师是教育过程中的主导力量。

教师要不断更新充实自己的学识。

优课数字化教学系统应用于教师备课、课堂教学、业务学习以及其他教学工作中。

“优课数字化系统”提供的不仅是工具及丰富的内容，更重要的是引导教师专业化的成长，帮助老师形成研究意识，提高研究能力，更好地服务学生，真正实现信息化教学“班班通”“堂堂用”“课课优”，大大提高课堂教与学的效率，有效提升多媒体教学设备的使用率，节省教师备课时间，提高课堂教学效率，提升教学效益。

运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度;选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。

比如：我在讲授《沙漠里的奇怪现象》这课时，我运用多媒体将鸣沙和海市蜃楼的视频和图片展示给学生，学生可以直观的了解沙漠的奇怪现象，收到了很好的效果。

如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的，掌握一定的计算机多媒体技术，提高自己的课件制作水平对青年教师来说势在必行。

近段时间掌握了优课数字化信息技术，给自己的工作带来了很多方便，在课堂教学和与学生沟通方面也运用的淋漓尽致，让自己工作起来更加得心应手，自己也在不断的学习中得到成长，可谓受益非浅。

参加继续教育的电脑知识培训，学校也为老师们配备了电脑，和多媒体教室，慢慢的，我们也把这些新鲜的教育方式和教学手段带到了孩子们当中，我们发现了课堂已经因为这些课件变得更加生动起来，孩子们因为这些可爱的图片学习的更加直观和自然，慢慢的我们越来越离不开信息技术了，课件给我们的课堂教学注入了新的血液，帮助了孩子的理解和加深了孩子对知识的巩固，也为我们的教学带来了很大的方便。

4C教学模式：联系、建构、延续、反思。

企业优势：自主技术：300多名技术研发人才，保证原创设计。

自主生产：8万平安米厂房，3500名员工，满足客户定单需求。

自由品牌：通过教育部科学发展中心鉴定，在国内拥有较高的品牌和名都。

国际品质：建立物理实验室和化学实验室，确保品质符合国际要求。

市场销售：拥有完善的市场营销网络，产品销售覆盖全国。

竞赛活动：拥有大型知名赛事，使广大青少年通过参与比赛体验科技教育的乐趣。

电脑鼠机器人作为信息技术课程教具的特点:（1）教学设备投入费用低（2）普及性强（3）教学直观性强（4）操作性强（5）易激发学生学习兴趣课程体系：丰富、优质、科学的课程如下：幼儿园搜索系列课程、小电子工程师系列课程、机器人小博士兴趣系列课程、机器人创新设计系列课程、机器人竞赛系列课程、仿生机器人主题特色课程、编程能力提高课程—BOS电脑鼠机器人。

项目体系：博思机器人小博士工作站项目体系：学生：由浅入深循序渐进的课程设置权威的教材和自主研发的教具科学的考核系统多项能力培养并重多种机器人竞赛展示平台家长：家长互动交流会科技教育专家讲座家长科技角双休日家长亲子活动教师：完善的师资培训体系权威的师资测评体系系统的技能提升实践有效的实战课程体系合作伙伴：成熟的运营管理模式培训体系快捷全面的信息平台服务体系多样化的市场推广宣传体系专业的教学教务管理体系方案简述：◆以“科学技术教育课程体系”为依托◆紧扣《高中通用技术课程标准》◆符合国家新课程标准教学需求◆参照国际最前沿的青少年科学教育及智能机器人辅助教育研发理念◆适合学校开展科技探究、研究性学习、综合实践和通用技术教学方案特点：◆在动手实践过程中培养学生的技术素养和能力◆以分组实验的教学模式培养学生的团队合作精神◆以新颖的、趣味性的教学模式激发学生的创造能力◆通过对不同知识的整合培养学生系统解决问题的综合能力“三网合一智慧教育云”平台专家意见2012年8月19日，在北京中国教育技术协会邀请专家对亚洲教育网自主研发的“三网合一智慧教育云平台”进行了评审。