实验01_计算机基础知识

姓名：ＸＸＸ班级：0000000学号：00 成绩：课程名称：计算机应用基础指导教师胡浩民实验日期：2014-09-18实验名称01：Windows的基本操作一、实验目的：1. 掌握桌面主题的设置、快捷方式的创建、开始菜单的组织。

2. 掌握任务栏的使用和设置、任务切换方法。

3. 掌握文件夹和文件的创建、属性查看和设置。

4. 掌握文件夹和文件的复制、移动和删除与恢复，文件和文件夹的搜索。

5. 掌握多任务间的数据传递——剪贴板的使用。

二、实验环境：中文Windows 7操作系统。

三、实验内容：1.按以下要求，进行桌面个性化设置（1）选用“人物”主题中的全部图片，设置以10秒间隔更换图片，并以“卡通人物”主题名保存在我的主题中。

（2）除“回收站”外，再显示“计算机”、“用户的文件”和“网络”三个桌面图标；（3）在桌面上创建系统应用程序“mspaint.exe”的桌面快捷方式，并将其改名为“画笔”；（4）在桌面快捷菜单中，分别设置桌面图标用大、中、小图标显示，观察其效果；（5）设置屏幕保护程序为华文楷书、中号、紫红色、中速滚动的三维文字“今天我做对了什么事？”，设置屏幕保护等待时间为10分钟；（6）设置屏幕分辨率为1024×768；在桌面的右上角添加日历和时钟小工具，并按日历在上、时钟在下稍加重叠安放；2.按下列要求练习对“开始”菜单的操作（1）用Word分别打开配套光盘“实验素材＼实验4”中test1.docx\test2.docx、test3.docx 三个文档后立即关闭，显示Word的跳转列表，然后将文档test1列表项锁定，最后将test1列表项解除锁定；（2）将“桌面小工具库”添加到“开始”菜单的程序列表中，然后将“桌面小工具库”锁定在程序列表上方，最后将其解除锁定；（3）利用搜索框，分别查找包含有汉字“计算机的”和“mspaint.exe”文本，观察其结果；3.按以下要求，进行任务栏设置和操作，体验任务栏的功能（1）分别打开两个文件夹、三个Word文档、一个Excel文档和一个画图文件，观察任务栏按钮区任务按钮的形态，并观察窗口的预览效果；（2）维持上述多文档打开状态下，分别设置任务栏“始终合并、隐藏标签”、“当前任务栏被占满时合并”和“从不合并”显示方式；观察任务栏按钮区任务按钮的显示变化；（3）显示Word任务按钮的跳转列表，并将Word程序项锁定在任务栏；4.创建文件夹和文件在C：＼下创建如右图所示的文件夹结构：5.设置文件夹的查看形式、排序方式和预览窗格（1）先后选用不同的查看方式显示“实验素材＼实验5”文件夹的内容，观察查看方式的差别；（2）选择文件夹“实验素材＼实验5”，通过设置显示或不显示隐藏的文件和文件夹，比较两者不同的显示效果；（3）任选文件夹，分别选用“名称”、“修改日期”、“类型”、“大小”排序方式显示文件和文件夹，了解不同的排序效果；（4）启用文件预览窗格，任意选择文件夹或文件对象，观测预览窗格的预览效果；6.文件和文件夹的复制、移动和更名（1）利用菜单操作，将文件C：＼aa1＼test.txt 复制到C：＼aa1＼bb1中；（2）利用鼠标操作，将文件C：＼aa1＼test.txt 复制到C：＼aa2＼bb2中；（3）利用剪贴板操作，将文件C：＼aa1＼test.txt 复制到C：＼aa2中；姓名：ＸＸＸ 班级：0000000 学号：00 成绩：课程名称：计算机应用基础 指导教师 胡浩民 实验日期：2014-09-18（4）将文件C ：＼aa2的子文件夹bb2移动到C ：＼aa1＼bb1中；（5）将C ：＼aa2文件夹复制到C ：＼aa1文件夹中；（6）将C ：＼aa2文件夹更名为abc ，将C ：＼aa1＼bb1文件夹下的test.txt 文本文件名改为sch001.ini ；7. 文件和文件夹的删除与恢复；（1）删除文件C ：＼aa2＼test.txt 到“回收站”； 删除文件C ：＼aa2文件夹；（2）从“回收站”恢复C ：＼aa2文件夹； 永久性删除文件C ：＼aa1＼bb1＼bb2文件夹；8. 查看和设置文件和文件夹的属性（1）查看C ：＼Windows 包含的文件和文件夹数量；（2）将C 盘下的abc 文件夹的属性设置为只读和隐藏；9. 文件和文件夹的搜索，设置磁盘卷标（1）搜索C 盘下的文件名以“会议”开始的所有Word 文件(扩展名为doc)；在“图片库”搜索所有bmp 格式的图片文件；（2）将C 盘的卷标设置为“主磁盘”；10. 通过剪贴板，完成下列任务（1）将当前整个屏幕画面保存到U 盘，存为JPEG 格式图像文件“屏幕.jpg ”；（2）将Windows 7的“帮助和支持”主窗口图像复制到新Word 文档中；11. 将C ：＼aa1、abc 文件夹复制到D 盘中自己的文件夹（即学号姓名命名的文件夹），将此文件夹压缩为“学号姓名.rar ”文件，存放在D 盘下，然后把压缩文件上传（作业递交）。

本科实验报告课程名称：计算机基础实验项目：Windows 基本操作实验地点：明向校区计算机学院实验楼110 专业班级：物联网1601班学号：2016002105 学生姓名：俞梦真指导教师：田华2016年11月28日实验序号：01 实验项目名称验 Windows 基本操作一、实验目的及要求1.掌握鼠标的常用操作。

2.熟悉Windows XP桌面环境、任务栏和开始菜单。

3.掌握Windows XP基本窗口、菜单和对话框的操作。

二、实验设备（环境）及要求中文Windows 7三、实验内容与步骤1.桌面操作：自定义桌面、设置桌面背景、设置屏幕保护程序、设置屏幕分辨率2.任务栏操作：自动隐藏任务栏、显示快速启动、分组相似任务栏，显示快速启动在win7中已经没有，分组相似任务栏没有；3.开始菜单操作：自定义开始菜单4.窗口的操作：最大化、最小化、还原、关闭窗口、窗口的移动简单，，不截图了；四、实验结果与数据处理结果如上所附图。

五、分析与讨论分辨率在ppt投影的时候还是有用的。

实验序号：02 实验项目名称：2. Windows文件管理、程序管理、用户管理、DOS命令一、实验目的及要求1.掌握资源管理器的使用。

2.熟悉任务管理器。

3.掌握文件的操作方法。

4.熟悉控制面板，掌握用户的管理。

5.熟悉DOS命令的使用方法。

二、实验设备（环境）及要求Win7三、实验内容与步骤1.任务管理器操作：打开任务管理器、终止应用程序、结束进程2.文件操作：创建文件夹、创建文件、复制文件、移动文件、删除文件及回收站操作太简单不做了3.用户管理：创建一个受限账户、给账户添加密码4.DOS命令：打开命令提示符窗口、更改路径、DIR命令的使用四、实验结果与数据处理结果如上所附图五、分析与讨论不同版本的windows有些方面是不同的。

还有上面的任务管理器，对自己控制程序的进程什么的还是蛮重要的的。

Dos中还有其他的常用的命令。

Del cd cd.. cd/ 等等。

计算机基础知识计算机基础知识是每个使用计算机的人都应该了解的内容。

无论你是一名程序员、学生、还是普通用户，了解计算机的基础知识都将有助于你更好地使用计算机，提高效率，避免出现一些常见的问题。

本文将介绍计算机基础知识的几个重要方面。

计算机硬件计算机的硬件部分包括了各种物理设备，如中央处理单元（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘等。

CPU是计算机的大脑，负责执行所有的计算任务；内存用于存储临时数据；硬盘用于永久存储数据；显示器用于显示图形界面；键盘用于输入。

了解这些硬件设备的功能和作用，可以帮助你更好地理解计算机是如何工作的。

计算机软件计算机软件是指安装在计算机上的各种程序，包括操作系统、应用程序等。

操作系统是控制计算机硬件和软件的核心程序，如Windows、MacOS、Linux等；应用程序则是运行在操作系统上的各种应用软件，如Microsoft Office、Photoshop等。

了解计算机软件的种类和功能，可以帮助你选择合适的软件，提高工作效率。

计算机网络计算机网络是多台计算机通过网络连接在一起，共享资源和信息。

常见的网络类型包括局域网（LAN）、广域网（WAN）、互联网等。

了解计算机网络的基本知识，如IP地址、子网掩码、路由器等，可以帮助你更好地理解网络通信的原理，解决网络问题。

计算机安全计算机安全是保护计算机系统和数据不受未经授权的访问、破坏或泄露的过程。

常见的安全威胁包括病毒、木马、勒索软件等。

了解计算机安全的基本概念和方法，如防火墙、杀毒软件、强密码等，可以帮助你保护个人计算机和数据的安全。

总结计算机基础知识涵盖了计算机硬件、软件、网络和安全等方面。

了解这些基础知识可以帮助你更好地理解计算机的工作原理，提高使用效率，保护个人数据安全。

希望本文能够帮助你更好地了解计算机基础知识，提升技能水平。

实验名称：计算机基础操作与常用软件使用实验时间：2023年X月X日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 熟悉计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。

2. 掌握常用软件的基本操作，如文字处理软件Word、表格处理软件Excel、演示文稿软件PowerPoint等。

3. 培养良好的计算机使用习惯，提高计算机应用能力。

实验内容及步骤：一、计算机基本操作1. 开机操作（1）将电源插头插入电源插座，确保电源开关处于关闭状态。

（2）按下电源按钮，等待计算机启动。

（3）进入操作系统界面。

2. 关机操作（1）关闭所有正在运行的程序。

（2）点击任务栏的“开始”按钮，选择“关机”选项。

（3）确认关机操作，等待计算机完全关闭。

3. 鼠标和键盘的使用（1）鼠标操作：移动鼠标，点击、双击、右键点击等。

（2）键盘操作：熟悉键盘布局，掌握字母、数字、符号的输入，以及快捷键的使用。

二、常用软件操作1. 文字处理软件Word（1）新建文档：点击“开始”按钮，选择“新建”→“Word文档”。

（2）输入文字：使用键盘输入文字，可以使用格式工具栏调整文字格式。

（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。

2. 表格处理软件Excel（1）新建工作簿：点击“开始”按钮，选择“新建”→“Excel工作簿”。

（2）输入数据：在单元格中输入数据，可以使用公式进行计算。

（3）保存工作簿：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。

3. 演示文稿软件PowerPoint（1）新建演示文稿：点击“开始”按钮，选择“新建”→“PowerPoint演示文稿”。

（2）创建幻灯片：使用“新建幻灯片”功能创建新幻灯片，添加文本、图片、图表等元素。

（3）保存演示文稿：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。

实验结果与分析：1. 通过本次实验，掌握了计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。

⼤学计算机基础实验第⼀章第1章中⽂Windows XP实验⼀键盘练习实验⽬的熟悉键盘的布局，练习指法，学会中⽂输⼊实验任务1、观察键盘，了解键盘上按键的区域分配2、使⽤TT英⽂打字软件来练习英⽂字母3、使⽤记事本来练习中⽂输⼊，输⼊以下⽂字在软件安装过程中，安装向导将提⽰您输⼊产品密钥，该密钥通常位于Windows CD-ROM ⽂件夹的背⾯。

产品密钥由 25 个字符字母数字代码组成，代码分为 5 组，每组 5 个字符（例如，BCDFG-12345-HJKLM-67890-NPQRS）。

将产品密钥放在安全位置，不要让其他⼈使⽤。

该产品密钥是安装和使⽤Windows 的基础。

产品密钥还是产品 ID 的基础，产品 ID 在安装 Windows XP 时创建。

每个 Windows XP 授权实例都有唯⼀的产品 ID。

产品 ID 由 20 个字符组成，排列⽅式可参考⽰例： 12345-123-1234567-12345。

产品 ID 列在“我的电脑”属性中。

如果只为了激活产品，还可从系统组件包括的⼀般信息中创建⾮唯⼀硬件标识符。

硬盘上的⽂件不会被扫描，⽤于创建硬件标识符的任何个⼈标识信息也不会被扫描。

产品激活将完全是匿名。

若要确保隐私安全，硬件标识符应由“单向散列”创建。

若要⽣成单向散列，则应使⽤算法来处理信息以创建新的字母数字字符串。

不可能从结果字符串计算原始信息。

实验指导1、中⽂输⼊法的使⽤步骤1：选择中⽂输⼊法，在任务栏右边的代表键盘处于英⽂输⼊状态，单击它后，出现输⼊法菜单，选择⼀种即可。

步骤2：中⽂输⼊法的切换，CTRL+SPACE在中英⽂之间切换，当键盘处于中⽂输⼊状态后，CTRL+SHIFT在各中⽂输⼊法间切换。

2、中⽂输⼊练习步骤1 启动记事本程序，单击“开始/程序/附件/记事本”步骤2 启动某种中⽂输⼊法进⾏输⼊实验⼆⽂件和⽂件夹管理实验⽬的学会创建和删除⽂件夹，以及⽂件的浏览、选择、复制和移动，⽂件的搜索，查看磁盘的使⽤情况，优盘的使⽤实验任务1、在D盘创建⼀个⽂件夹，以⾃⼰的名字命名，在该⽂件夹下建⽴2个⼦⽂件夹，分别命名为“学习”和“娱乐”，然后在“学习”⽂件夹下建⽴⼀个⽂本⽂件，⽂件名为“test”。

大一计算机基础实验知识点计算机基础实验是计算机科学与技术专业大一学生必修的一门课程，旨在帮助学生初步了解并掌握计算机基础知识和实验技巧。

通过实际操作，学生可以加深对计算机原理和应用的理解，并培养解决问题、团队合作和创新思维能力。

本文将介绍大一计算机基础实验的知识点，包括实验相关的硬件、软件、网络和安全等方面内容。

一、硬件知识点1. 计算机组成原理：学生需要了解计算机的组成结构，包括中央处理器（CPU）、存储器、输入输出设备等，并理解它们之间的工作原理和协作方式。

2. 电路基础知识：学生需要掌握数字电路的基本概念、逻辑门电路设计、二进制编码等基本知识，并能进行实际的电路实验操作。

二、软件知识点1. 操作系统：学生需要了解计算机操作系统的基本概念、分类、功能和使用方法，包括Windows系统和Linux系统的基本操作，文件管理、进程管理等。

2. 编程语言：学生需要熟悉至少一门常用的编程语言，如C、C++或Python，并通过实践掌握基本的编程技巧和算法设计。

三、网络知识点1. 计算机网络基础：学生需要了解计算机网络的基本概念、协议和拓扑结构，了解网络通信的基本原理和常用网络设备的配置方法。

2. 网络编程：学生需要学习使用Socket编程和网络通信协议，实现基本网络应用和简单服务器的搭建。

四、安全知识点1. 信息安全基础：学生需要了解信息安全的基本概念、威胁和防护措施，包括密码学、防火墙、入侵检测等内容。

2. 安全实践技巧：学生需要学习实验室网络的安全配置和保护，掌握安全漏洞的分析和修复方法，提高网络安全防护意识。

五、其他知识点1. 数据库基础：学生需要了解关系数据库的基本概念、SQL语言和数据库管理的基本操作，能够通过实验实现简单的数据库设计和管理任务。

2. 软件工程方法：学生需要了解软件开发的基本过程和方法，掌握需求分析、设计、编码、测试和维护等阶段的基本技能。

结语通过对大一计算机基础实验的知识点的了解，可以使学生在实践中不断提高对计算机科学与技术的理解能力和实践能力，为今后的学习和工作打下良好的基础。

第1篇实验名称：计算机基础实验一、实验目的1. 熟悉计算机基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用等。

2. 掌握计算机的基本组成和功能。

3. 学习Windows操作系统的基本使用方法。

4. 掌握文字处理软件（如Word）的基本操作。

5. 学习网络的基本知识，了解互联网的组成和功能。

二、实验内容1. 计算机基本操作（1）开机：打开电源开关，等待计算机启动完成。

（2）关机：在Windows系统中，点击“开始”菜单，选择“关机”选项，等待计算机完全关闭。

（3）鼠标和键盘的使用：熟练掌握鼠标和键盘的基本操作，如点击、拖拽、复制、粘贴等。

2. 计算机基本组成和功能（1）计算机硬件：CPU、内存、硬盘、主板、显卡、声卡、网卡等。

（2）计算机软件：操作系统、应用程序、驱动程序等。

（3）计算机功能：信息处理、数据处理、多媒体处理、网络通信等。

3. Windows操作系统基本使用方法（1）桌面操作：熟悉桌面图标、任务栏、开始菜单等元素。

（2）文件管理：掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除等操作。

（3）系统设置：了解系统设置的基本操作，如屏幕分辨率、声音、网络等。

4. 文字处理软件（Word）基本操作（1）新建文档：点击“开始”菜单，选择“所有程序”中的“Microsoft Office Word”选项，新建一个文档。

（2）文字输入：使用键盘输入文字，可以使用“Ctrl+C”和“Ctrl+V”进行复制和粘贴操作。

（3）格式设置：设置字体、字号、颜色、段落等格式。

（4）表格制作：插入表格，编辑表格内容。

（5）图片插入：插入图片，调整图片大小和位置。

5. 网络基本知识（1）互联网组成：网络硬件、网络软件、网络协议等。

（2）网络功能：信息共享、资源共享、通信协作等。

（3）网络通信：了解TCP/IP协议、HTTP协议等。

三、实验步骤1. 开机、关机操作2. 鼠标和键盘操作练习3. Windows操作系统基本操作练习4. Word文字处理软件操作练习5. 网络基本知识学习四、实验结果与分析1. 开机、关机操作：熟练掌握了计算机的开机、关机操作。

计算机组成原理实验指导实验一运算器部件实验一、实验目的⒈掌握简单运算器的数据传输方式。

⒉验证运算功能发生器(74LS181)及进位控制的组合功能。

二、实验要求完成不带进位及带进位算术运算实验、逻辑运算实验，了解算术逻辑运算单元的运用。

三、实验原理实验中所用的运算器数据通路如图7-1-1所示。

其中运算器由两片74LS181以并/串形式构成8位字长的ALU。

运算器的输出经过一个三态门(74LS245)以8芯扁平线方式和数据总线相连，运算器的2个数据输入端分别由二个锁存器(74LS273)锁存，锁存器的输入亦以8芯扁平线方式与数据总线相连，数据开关(INPUT DEVICE)用来给出参与运算的数据，经一三态门(74LS245)以8芯扁平线方式和数据总线相连，数据显示灯(BUS UNIT)已和数据总线相连，用来显示数据总线内容。

图7-1-1运算器电原理图图7-1-1中T2、T4为时序电路产生的节拍脉冲信号，通过连接时序启停单元时钟信号“”来获得，剩余均为电平控制信号。

进行实验时，首先按动位于本实验装置右中侧的复位按钮使系统进入初始待令状态，在LED显示器闪动位出现“P.”的状态下，按【增址】命令键使LED显示器自左向右第4位切换到提示符“L”，表示本装置已进入手动单元实验状态，在该状态下按动【单步】命令键，即可获得实验所需的单脉冲信号，而LDDR1、LDDR2、ALU-B、SW-B、S3、S2、S1、S0、CN、M各电平控制信号用位于LED显示器上方的26位二进制开关来模拟，均为高电平有效。

四、实验连线图7-1-2实验连线示意图按图7-1-2所示，连接实验电路：①总线接口连接：用8芯扁平线连接图7-1-2中所有标明“”或“”图案的总线接口。

②控制线与时钟信号“”连接：用双头实验导线连接图7-1-2中所有标明“”或“”图案的插孔（注：Dais-CMH的时钟信号已作内部连接）。

五、实验系统工作状态设定在闪动的“P.”状态下按动【增址】命令键，使LED显示器自左向右第4位显示提示符“L”，表示本装置已进入手动单元实验状态。

实验一键盘布局与指法练习一．实验目的1．正确地开机与关机2．熟悉键盘结构3．培养正确的机器操作姿势和基本指法4．熟记各键的位置及常用键、组合键的使用二．实验内容1．熟悉键盘及其分区目前常用键盘有101 键、104 键等品种，以101 键为例，盘面分为四个区：（1）主键盘区集中了键盘上最常用的键，共58 键，分11 种类型：英文字母A~Z；数字键0~9；符号键：~ ` ！@ # $ % ^ & * ( ) - + _ = | \ { } [ ] < > : ; ”’ ? /；大小字字母锁定键：CapsLock；上下档切换键Shift；退格键Backspace，按一次删除光标之前一个字符；控制键Ctrl，它必须与其他的键配合一起使用，如Ctrl+C 复制到剪贴板；转换键Alt，作用与Ctrl 类似，一般与数字键配合；跳格制表位键Tab，使光标移动到下一个制表位去；回车键Enter，作为一行的结束使用；空格键Space，每按下一次产生一个空格；（2）功能键区在键盘的最上面一排，共计16 个五种类型的键：释放键Esc，也强行退出键，用于退出正在运行的系统，返回到上一级；特殊功能键F1-F12，不同的操作系统或不同的软件中功能一般不同，有时可由软件人员设定，例如大多数软件中F1 都用作帮助；复制屏幕键PrintScreen，在Windows 系统中按一下该键，就把屏幕上显示的内容复制到剪贴板中，如果同进按下Alt 与PrintScreen，则将当前活动窗口的内容复制到剪贴板；滚动锁定键ScrollLock，按下右，键盘右上角的ScrollLock 指示灯发亮，此时就可以用上下左右光标控制键控制屏幕显示的文本，再按一次，灯灭；暂停键Pause/Break，按一下暂停正在执行的操作，再按继续；（3）数字小键盘区位于键盘的右部，该区起着数字键和光标控制/编辑键的双重功能，共17 键，其中10个分上下档，也受主键盘上的Shift 键控制；其中NumLock 键是数字编辑转换键，在数字与光标移动编辑之间转换；（4）编辑区在主键盘与小键盘之间，有4 个方向键和6 个编辑键：Insert：在插入态和修改态之间切换，开机后系统默认是插入态；Del/Delete：删除键，按一下即删除光标所在处的字符，按下Ctrl+Alt+Del 则关闭当前应用程序；Home：按一下光标就移动到本行首；End：移动到本行尾；PageUP：翻页键，每按一下将文本向前翻一页；PageDown：_________向后翻一页；2．键盘打字规范（1）正确的操作姿势有利于提高录入速度，要求：坐如钟，腰背挺直，下肢自然地平放在地上，身体微向前倾，人体与键盘距离约为20cm左右；二肩放松，双臂自然下垂，肘与腰部距离5~10cm，座椅高度以手臂与键盘桌面平行为宜；手掌与手指呈弓形，手指略弯曲，轻放在基准键上，指尖触键，左右手大拇指轻放在空格键上，大拇指外侧触键；显示器应放在键盘正后方，或稍偏右，输入的文稿放在键盘左侧，以便于阅读文稿和屏幕。

一、实验名称：大学计算机基础实验二、实验目的：1. 熟悉计算机的基本组成和基本操作。

2. 掌握计算机常用软件的基本使用方法。

3. 提高计算机操作技能，为今后的学习和工作打下良好基础。

三、实验内容：1. 计算机硬件认识与操作2. 操作系统基本操作3. 文字处理软件Word的基本操作4. 电子表格软件Excel的基本操作5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作四、实验步骤：1. 计算机硬件认识与操作（1）认识计算机的各个部件，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

（2）学习如何连接计算机的各个部件。

（3）练习开关机、重启计算机等基本操作。

2. 操作系统基本操作（1）学习Windows操作系统的基本界面和功能。

（2）掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除等操作。

（3）学习使用快捷键提高操作效率。

3. 文字处理软件Word的基本操作（1）学习Word的基本界面和功能。

（2）掌握文字的输入、编辑、排版等操作。

（3）学习设置字体、字号、段落格式等。

（4）学习插入表格、图片、页眉页脚等。

4. 电子表格软件Excel的基本操作（1）学习Excel的基本界面和功能。

（2）掌握单元格的编辑、格式设置、公式应用等操作。

（3）学习创建图表、数据透视表等。

5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作（1）学习PowerPoint的基本界面和功能。

（2）掌握幻灯片的创建、编辑、设计等操作。

（3）学习插入图片、图表、动画等。

五、实验结果：通过本次实验，我掌握了以下技能：1. 计算机硬件的基本组成和操作。

2. Windows操作系统的基本操作。

3. Word、Excel、PowerPoint等常用软件的基本操作。

六、实验心得体会：1. 计算机基础实验使我更加熟悉计算机的基本操作，提高了我的计算机素养。

2. 通过实验，我认识到学习计算机基础的重要性，为今后的学习和工作打下了良好基础。

3. 在实验过程中，我遇到了一些问题，通过查阅资料和请教老师，最终解决了问题，提高了我的自学能力和解决问题的能力。