xx小学优秀班主任推荐表

附件鄢陵县“优秀班主任”推荐登记表王跃杰，男，1982年生，大学本科学历。

2000年毕业以来，一直担任班主任工作，在工作中关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理突出。

特别是近年来，所带班级班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。

班级优异，因班级教育教学管理成绩突出，特推荐他参加鄢陵县优秀班主任评选活动。

现将他的优秀事迹汇报如下：一、关注学生习惯培养---是前提南坞乡第三中心小学是一农村学校，这些学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄，养成教育等恶习的养成，给学校的教育带来很大的影响。

然而他总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。

”作为自己的人生信条，他深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。

因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。

要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。

他就是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，该同志都是严以律己、以身作则，再细心指导，学生年龄偏小，但在老师耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，同校老师们看在眼里，甜在心里。

二、让学生在爱中得到满足和教育在教学中他一直努力营造并让所有的学生都感受到，学校就是他们的家，班主任就是他们的父母。

刘丽芳是一位留守儿童，她在南坞三小上完五年级就要恋恋不舍的转学，她在日记中多次诉说自己内心的痛苦和无奈。

王跃杰觉得这是一次很好的教育机会，除对学生进行安慰和说明，还把丽芳的日记在班会时朗读，让更多的同学为她分担痛苦，当同学们听完老师的朗读，许多同学都泪流满面，……通过这样的活动使所管理的班级更团结，更有凝聚力。

还有丁小红同学是一位孤儿，上五年级还未办理户口，每提起就一个人偷偷的哭，当他了解情况后，主动到村委会去反映情况，申请，在村委会同志的帮助下最终顺利的办理了户籍，她的邻居都感动不已说：“小红遇到了大好人！”三、勇于创新，渗透德育于教学中在日常教学中，他不仅利用班会等特定的时间进行德育教育，还提倡将德育教育渗透到教学中，取到了事半功倍的效果。

小学优秀班主任推荐表填表时间：2016年9月4日姓xxx性女民汉名别族年xx龄照片文化语文2012级任教政治群众程度本任教 3 班面貌科学科班级xxx，女，现年三十三岁，毕业于xx 学院。

于 2006 年参加工作，担任班主任已经有10年，现任五年级三班的班主任。

在这十年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。

始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。

现将我的一些难忘的经历概述如下：一、用“爱心”去感动童心教师一定要对教育事业的热爱，才能全身心的投入到现实的工作中。

只有拥有一颗仁爱之心平等地对待每一个学生，才能和学生做朋友，才能走进他们的心灵。

我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。

主要2006 年 9 月，我走上了教育岗位，担任xx 三年级的班主任。

乡下孩子学习语文困难，学生没有几本课外书，我跑遍xx 的书店，为学生买课外书。

学生的基础不好，我利用中午休息的事时间，无偿补课。

使学生们的成绩普遍提高。

在村小任教时留守儿童较多，许多孩子处于无人管理的状态。

调皮的学生较多，有两位学生特别突出。

放学后经常在一起偷路上农户的水果或是搞破坏。

为此，我经常到两同学家去家访。

通过与他们家长的沟通，两同学有了很大的改变。

迹在我现在任教的班级里，有一个家庭十分贫困的女生。

我经常在周围亲戚朋友处收集一些衣物帮助她。

班上同学也在我的潜移默化中对她伸出援助之手。

二、充分发挥学生的特长，为班级服务。

我在班主任工作中，充分调动学生的能动性，放手让学生去班级服务。

在办班级板报时由班上班干部牵头让一些美术较好和字写得较好的同学共同完成。

去年我们主办的庆国庆专题中获得全校黑板报比赛二等奖。

在2015 年庆“六一”比赛中，我班同学自行组织的“向快乐出发”获得全校二等奖。

在去年秋季运动会上，同学们在自愿报名自己课后锻炼的情况下，我们获得了田径赛年级组男、女团体第一的好成绩。

这些成绩都是在班干部的带领下，同学们的积极参与下获得的。

附件3XX市中小学优秀班主任（“十佳”优秀班主任）推荐表班主任工作事迹本人李明，从教24年，班主任工作13年，多年的班主任工作让我深深地懂得：一名成功的班主任，要能与学生“同学”，与学生一起成长。

班主任工作琐细而繁重，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长做出我的奉献。

因此我严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》，规范师德，爱岗敬业，乐于奉献，不断地加强自身的品德知识修养，注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生，高标准要求自己，凡是要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。

榜样的力量是无穷的，弘扬正能量。

一、用爱心感染引领学生作为班主任，爱生如子，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。

对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露，坚持学生立场，关爱每一名学生，针对学生的不同现状和心理，采取适当的教育方法。

要平等地给班级学生以爱心，只有这样，学生才会觉得人人都是你心爱的学生而便于你更好地开展班主任工作。

经常利用多样化的班会课对学生进行身心教育，提高学生的思想境界。

还充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标,树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正、学分浓，在高二的学测和高三的五校联考、四市一模、二模统考中都取得了理想的成绩。

二、善于组织和管理学生具有较强的教育引导与组织协调能力，在班级建设方面想方设法调动学生积极因素，形成合力，共同构筑学生自我管理机制。

每一届，每一年度的新学年开始时，我都通过一段时间的观察和学生民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。

小学优秀班主任表和主要事迹小学优秀班主任推荐表和主要事迹（精选7篇）在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。

拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是店铺帮大家整理的小学优秀班主任推荐表和主要事迹（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

小学优秀班主任推荐表和主要事迹1xxx，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于20xx年参加工作，现担任鲁山县土门第二小学五年级的班主任。

刚参加工作的xx老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。

虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味。

犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。

她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。

”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。

现将她的先进事迹概述如下：1、细心关爱——让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。

它是放射着人性光芒的理性的爱。

老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。

比如，刚接下四年级时，xxx班里有个男孩叫xxx，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。

同学们都替他着急，他也成了班上有名的“胆小生”。

为了帮他练习胆量，xxx老师经常在课上提问他，都是些很容易的问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了。

并且私下经常找他谈心，鼓励他。

而且xxx老师发现他的英语很好，在学校每周一句的英语学习中，xxx老师就试着让他带着大家朗读。

他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。

同学们也很激动，在他的领读下，都放声的读了起来。

这以后语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。

有一位同学曾这样评价他的演讲发言。

他说：“老师，今天xxx的演讲虽然不是很流利，但是他终于可以大胆的走到前面来了。

优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任推荐表姓名唐小娟性别女年龄32 民族汉族文化程度大学本科政治面貌无参工时间教龄10任教学科小学语文、数学职务职称小学一级教师班主任工作年限10工作单位禄市小学推荐表彰类别优秀班主任工作简历时间工作单位职务备注—现在禄市小学教师近三年获市级及以上表彰情况（按获奖级别从高到低填写）授奖单位获奖名称获奖时间文号备注华蓥市教育局共青团华蓥市委所带中队评为“优秀中队”华蓥市教育局共青团华蓥市委优秀辅导员主要事迹唐小娟老师十分热爱教师这一职业，为了教好每一位学生，她一丝不苟，努力工作，力争做到既教好书又育好人。

她自参加工作以来，坚持以校为家，以教育好每位学生为本，敬业奉献，不仅受到家长和学生的衷心爱戴，更受到领导、同事的一致好评。

唐老师是个敢于挑重的人。

该同志自1999年下期担任我校班主任以来，班主任工作极为负责且工作卓有成效。

早晚跟班督促学生，校园里总看到她忙碌的身影。

学校布置完成的任务，她办事总让领导放心。

她所带的班级在她的管理下，无学生旷课违纪现象，这跟她的工作负责有极大关系，由于她的努力和独特的班主任工作艺术，换取了丰厚的回报。

2006年下期指导学生参加校第12届田径运动会获团体第一名；2007年上期所带中队被评为华蓥市“优秀中队”，学生张雪莲被评为市“优秀少先队员”，本人被评为市“优秀辅导员”；2008年元月指导学生参加校歌咏比赛获第二名，4月指导学生参加校体操比赛获二等奖，5月指导学生参加校校演讲、征文比赛获指导奖，9月被评为校“师德标兵”；2009年元月指导学生参加校歌咏比赛获第一名，6月指导学生参加校“六一”文艺节目演出获三等奖。

单位推荐意见同意推荐2009年9 月 2 日教育局审批意见年月日。

优秀班主任工作单位: 姓名：
先进事
迹
在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完 善自己，超越自己。

所以教起，我就积极参加各种讲课、评课活动，屡次担 公开课任务，几年的艰辛付出，换来了令人欣慰的成绩：我所带的班级在每 次测试中都获得优异的成绩，因教育教学成绩突出，屡次被评为镇级优秀教 师；并连续多年获得教学成绩“一等奖”，各项工作中也不断取得一个个成 绩。

近几年荣获县级四德模范、县优质课、县教学能手、县“四有好”老师、 连续两年获得“教育教学先进个人”、远程研修优秀学员等各种荣誉。

我就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未 来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，面对已取得的成绩，我不会 停步，决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业！
单位盖章
年 月 日
先 进
事 迹 (由
所在单位填写，不超过
1500字
)。

中心小学“优秀班主任”推荐登记表优秀班主任主要事迹xxx同志从事班主任工作已有多年，非常熟悉班级建设和学生工作规律，实事求是，公正严明，作风民主，在学生中威信较高；关心爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；工作成绩突出。

现就班主任工作主要事迹做如下介绍：一、学生的思想工作在他手上能得到加强从参加工作至今，该同志已有十多年班主任工龄。

在班级管理上，采取以学生为主体，坚持把德育放在第一位。

利用每周的班会课对学生进行，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习。

该同志善于联系实际、举例逐条剖析、讲清剖析、讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照处理，及时分析找出改进的措施。

学生出现问题时，该同志善于通过讲事实、摆道理，使之心悦诚服的接受。

二、优选班干部、找准“领头雁”她很擅长火车跑得快，全靠头来带。

一群好的班干部，她可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。

因此，选拔和培养好干部是班集体建设的一件大事。

通过一年级的期初耐心的启蒙培养和实际工作情况，及时观察发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。

班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。

同时，每周给予定期的指导监督。

此外，该同志还通过飞信等各种方式与家长密切交流让学生在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一些专题性活动，如：学习经验交流会、养成习惯教育等，这些活动大大促进良好学风、班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果，二年级教室好似成了流动红旗最喜欢回来的家一样。

三、关爱帮助学生是她的坚持曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。

有的班主任认为，老师和学生是永远不能划等号的，我要你怎样你就怎样。

其实，这种观点是错误的。

因为这样使得班主任和学生处在对立状态，不利于班级工作的开展，不利于学生积极性的调动、能力的培养。

中心小学“优秀班主任”推荐登记表事迹材料人说，真正意义的人要经历两次诞生：第一次由母亲诞生了人的躯体和灵魂；第二次由教育者诞生了人的知识和智慧。

白塘中心小学的花儿为何这样红，只因有一群辛勤的育花人。

作为去年刚加入这个集体的新人，得到大家的信任出任三年一班的班主任。

在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，我从当初懵懂无知到日益成熟，的确是班主任工作磨练了我，让我学到了许多知识和经验。

当一名班主任不容易，但愿我沿着这条路一直走下去。

一、给班主任角色定个位，对学生倾注无限爱心“班级是个大家庭，班主任是家长，每个同学都是自己的孩子。

”这是我对班主任角色的定位。

担任班主任角色以来，我就像家人一样无私的无微不至地关心爱护每一个学生，在学生身上倾注我无限的爱。

学生没吃饭我给学生买；学生生病了及时送医院；天气变化了，提醒学生增减衣服；学生有心事了，找学生促膝谈心，了解情况，合理疏导、解决。

我们班有几个留守孩子，父母不在身边，对于这样的学生，我经常和他们聊天，讲讲父母在外的心酸。

也及时通过电话与微信与留守孩子的父母联系，帮助他们了解孩子在校的情况。

班集体是棵大树，班主任就是支撑它的树干，孩子们就是一片片生气勃勃的树叶，当然，其中也不乏有被虫子咬过的、有缺陷的，而我作为班主任，爱每一个学生，针对每一个学生的个性差异因材施教，呵护每一片树叶，使班级这颗大树枝繁叶茂、茁壮成长。

我爱我的每一位学生，不论他们聪明或平凡，懂事或调皮，我都能做到一视同仁，绝“不以成绩论英雄”。

“德为师之本”。

因此，我在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。

通过班会、早读、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。