优秀班主任推荐表

中心小学“优秀班主任”推荐登记表事迹材料人说，真正意义的人要经历两次诞生：第一次由母亲诞生了人的躯体和灵魂；第二次由教育者诞生了人的知识和智慧。

白塘中心小学的花儿为何这样红，只因有一群辛勤的育花人。

作为去年刚加入这个集体的新人，得到大家的信任出任三年一班的班主任。

在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，我从当初懵懂无知到日益成熟，的确是班主任工作磨练了我，让我学到了许多知识和经验。

当一名班主任不容易，但愿我沿着这条路一直走下去。

一、给班主任角色定个位，对学生倾注无限爱心“班级是个大家庭，班主任是家长，每个同学都是自己的孩子。

”这是我对班主任角色的定位。

担任班主任角色以来，我就像家人一样无私的无微不至地关心爱护每一个学生，在学生身上倾注我无限的爱。

学生没吃饭我给学生买；学生生病了及时送医院；天气变化了，提醒学生增减衣服；学生有心事了，找学生促膝谈心，了解情况，合理疏导、解决。

我们班有几个留守孩子，父母不在身边，对于这样的学生，我经常和他们聊天，讲讲父母在外的心酸。

也及时通过电话与微信与留守孩子的父母联系，帮助他们了解孩子在校的情况。

班集体是棵大树，班主任就是支撑它的树干，孩子们就是一片片生气勃勃的树叶，当然，其中也不乏有被虫子咬过的、有缺陷的，而我作为班主任，爱每一个学生，针对每一个学生的个性差异因材施教，呵护每一片树叶，使班级这颗大树枝繁叶茂、茁壮成长。

我爱我的每一位学生，不论他们聪明或平凡，懂事或调皮，我都能做到一视同仁，绝“不以成绩论英雄”。

“德为师之本”。

因此，我在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。

通过班会、早读、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。

多思学校优秀班主任评选推荐表
姓名性别年龄民族
文化程度政治
面貌
参工
时间
教龄年
任教学科职务
职称
班主任工作年限年
本学期主要事迹1.拟定集体与个人的近、远期目标，班级目标、学生的理想贴在教室里，激励学生。

2.实行分时段管理：早读之前、午休、午餐、放学等几个时间段充分发挥班干部力量，明确班干部的职责。

3.加强班级常规管理，课堂、出操、卫生、午餐、队列都有班干部进行管理，实行周考核制度，对表现优秀的学生发放表扬信，进行鼓励。

4.重视学生的德育、美育、体育教育，利用班队课讲道德故事，午餐后听听歌曲，挤时间让学生进行户外活动。

5.策划各种活动：本学期开展了《唱歌比赛》、《书法比赛》、《演讲比赛》、《拔河比赛》、《迎新年晚会》，在活动中锻炼学生的能力，培养学生的集体荣誉感。

6.带动学生学习班歌《明天会更好》，培养学生的自信心。

7.给过生日的学生唱生日歌，让他感受到来自老师和同学的祝福，班集体的温暖。

8.转化后进生：学生犯错及时沟通，尽量私下耐心教育；细心观察，发现学生的闪光点，及时在学生面前表扬。

后进生xxx在行为习惯和学习方面都取得了很大的进步。

9.积极主动与家长沟通：站在家长的角度分析利弊，做家长的朋友；反对以教师高高在上的姿态对家长进行教育。

10.经常与任课老师沟通，及时了解学生各科的学习情况，协助任科老师的教学工作。

11.多读班级管理的书籍，除了向同事学习，还读了魏书生的《班主任工作漫谈》、《怎样帮助学习困难的孩子》、《班主任工作概论》等书籍。

年段推荐
意见
年月日
德育处
审批意见
年月日校长室意见
年月日。

优秀班主任推荐表主要事迹介绍优秀班主任推荐表主要事迹介绍7篇一个成功的班主任是有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能，关于优秀班主任推荐表的主要事迹该怎么写？下面是作者为大家整理的关于优秀班主任推荐表主要事迹介绍，欢迎大家来阅读。

优秀班主任推荐表主要事迹介绍篇1__，男，中共党员，1#年7月参加工作。

热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。

工作上顾全大局，勇挑重担。

业务上兢兢业业，尽职尽责。

教育教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。

一、细心关爱——让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱是放射着人性光芒的理性的爱。

老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。

二、培养学生自主创新，成为集体的主人在班级管理中，他始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。

并为他们创造各种机会。

班级的墙报布置工作也完全由学生自己完成。

如上学期的班级文化墙，从设计画面背景开始，到以小组为单位设计各组的星星形状。

学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。

而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。

每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。

他们班还开展了“每周小明星”评比活动。

每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小发明、小创造等，由老师给该同学颁发奖品鼓励，期末评选最佳明星小组。

这样既培养了学生自主创新能力，又增强了集体荣誉感。

三、尊重学生，形成了彼此的理解、尊重、关爱他经常对学生们说：“他们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。

他要求你们做到的，他一定做到。

”言出必行，才会使学生信服。

真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。

四、不断充实自己，提高教育能力“积学以储宝，酌理以富才。

”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，他遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。

优秀班主任推荐表班主任及事迹附页附件3丹徒区中小学优秀班主任推荐表培训学时近三年学生满意度均值何时何地曾获何种荣誉称号（要有原件，待以审核）班主任工作经历主要先进事迹（可附页，不超过3000字）学校推荐意见单位（盖章）年月日区教育局意见单位（盖章）年月日备注附页班主任事迹介绍一、加强学生的思想工作二、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。

为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

三、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。

班上是清一色的农民子弟，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

四、对学生一视同仁、平等相处有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，正如在家庭中父母喜欢乖巧听话的孩子。

但是，我们面对的不是一个孩子，而是几十个孩子，我们的一举一动都对孩子产生深刻的影响，尤其是差生和好生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁，不能因为他是差生而不耐烦，严加指责；也不能因为他是好生而装作不看见。

这样，会使差生感到老师的不公平，与老师产生一种对立的情绪。

因此，我们在对待差生和好生时要坚持平等原则，对他们真诚相待，耐心相帮，才能赢得学生的信赖。

我班的朱伟同学平时经常迟到，且生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉，习惯非常差。

但他有强烈的班级荣誉感，班上的桌椅坏了，他就主动修理；班上的卫生不到位，他就主动扫干净等。

为此我充分肯定其优点，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也上了新台阶。