2017高分突破语文骆驼祥子导学案

※亲爱的同学们：已然步入初中的你们，一定想知道初中语文学些什么吧？自然是关乎知识、技能、生命、文化等，但其中最重要的一点：语文是一门能够让你心灵远行的学科，过去是、现在是、未来应该也是。

你要对语文心存敬畏，这样，你才有可能对生活心存敬畏。

埋头而不低头，用毅力和诚心，度过初中三年，走好一生。

怀有“敬畏”之心，真的是非常非常重要哦！因为有所“敬”才能有所“进”，有所“畏”才能有所“为”。

愿你们在高峰时，要谨慎地审视自己的欢愉；在低谷时，更需叮嘱自己：决不放弃。

任何时候，你都能够坚信自己一直在成长------哪怕白发苍苍！※时间安排：计划天数每天计划时间每天实际用时20天30分钟※书目版本：《骆驼祥子》---老舍---丁聪插图本---人民文学出版社老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。

一生勤奋笔耕，创作甚丰，20世纪30年代就成为最有成就的作家之。

主要代表作品：长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》《二马》《老张的哲学》《猫城记》等。

中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》等。

短篇小说《赶集》《柳家大院》《断魂枪》等。

其《骆驼祥子》问世后蜚声文坛，曾先后被译成十几种外文。

老舍文学创作历时40年，他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。

他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。

他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式上的雅俗共赏而赢得了广大的读者。

他出生于北京城一个下层旗人家庭，父亲在八国联军入侵京城时为保卫京城战死。

他因此由母亲独立抚养，在北京底层市民的生活环境中长大，城市底层普通百姓的贫困生活使老舍深切感受到生活的艰难，对市民生活的切身体验，为他日后的创作积累了丰富的素材，也使他逐渐形成了不满现实，同情下层人民的思想。

目录一、祥子买车--------------1二、祥子丢车--------------11三、祥子出逃--------------19四、绰号的来历------------30五、怒辞杨宅--------------39六、--------------48七、--------------58八、高妈的劝说------------67九、--------------76十、偶遇小妈祖孙-----------84十一、--------------93十二、--------------102十三、--------------112十四、--------------122十五、--------------131十六、--------------141十七、--------------151十八、烈日暴雨--------------161十九、虎妞难产--------------170二十、葬妻卖车--------------180二十一、--------------190二十二、------------- 200二十三、得知小福子自杀---------------210二十四、祥子堕落---------------219【小贴士】同学们，拟标题需要高情商！老师相信你们能够做得比我好。

骆驼祥子说课导学案导学目标：通过学习鲁迅先生的小说《骆驼祥子》，使学生了解中国现代文学作品的特点和价值，并培养学生的文学鉴赏和批判思维能力。

导学重点：小说《骆驼祥子》的主要内容、作者的写作手法以及小说的主题和价值观。

导学难点：如何理解作者鲁迅对于祥子命运的展示和对于社会问题的关注。

导学准备：1. 预习鲁迅先生的生平和文学成就；2. 在网上搜索《骆驼祥子》的简介和批评文章，了解该作品的背景和评论；3. 准备笔记本或电子设备，用于记录和整理学习中的重点。

导学流程：一、导入（20分钟）同学们，大家好！今天我们将一起来学习一部中国现代文学经典之作——鲁迅先生的小说《骆驼祥子》。

这部小说是20世纪中国文学史上的一颗明星，它以其独特的写作风格、深刻的思想内涵而广受赞誉。

在开始学习之前，我们先来回顾一下鲁迅先生的生平和文学成就。

二、鲁迅先生与《骆驼祥子》（30分钟）1. 鲁迅先生的生平简介：鲁迅（1881年-1936年），原名周树人，字豫山，是中国现代文学的奠基人之一。

他批判的文章和小说深刻揭示了封建社会的黑暗和残酷，对当时社会产生了深远的影响。

2. 《骆驼祥子》的主题和价值观：《骆驼祥子》是鲁迅先生的长篇小说之一，也是他最受欢迎的作品之一。

这部小说以骆驼祥子为主人公，通过描写他从农村到城市的生活经历，展现了一个底层人物的坎坷命运和封建社会中的黑暗面。

三、《骆驼祥子》的故事情节（30分钟）1. 简要介绍《骆驼祥子》的主要情节和背景：《骆驼祥子》讲述了一个从农村来到城市的年轻人祥子的故事。

在他一次次的打拼中，我们看到了他为了生活和尊严的奋斗和牺牲。

小说中揭示了封建社会的黑暗和人性的扭曲，对当时社会现象进行了深入的剖析。

2. 列举几个关键的情节和人物形象：a) 祥子在工地当骆驼马夫；b) 祥子与夏秀才的关系；c) 祥子与房东买卖煤炭的经历；d) 祥子最终的命运。

四、鲁迅的写作手法和意义（35分钟）1. 鲁迅的写作风格：a) 简练明快的叙述：鲁迅在小说中运用简洁的叙述风格，使得故事情节紧凑而有力。

《骆驼祥子》阅读导学案通读全书，把握小说三要素，简述故事情节，了解人物命运，关注社会环境；精读部分章节，明了人物关系，概括人物经历，把握人物性格形象；深刻理解祥子的悲剧命运及根源通读全书，添加章节标题；概括祥子的主要经历，明确他的人生理想和遭际；简析《骆驼祥子》的语言特色联系复杂的社会背景，体会人物关系和悲剧命运根源学生利用一切可用的时间阅读《骆驼祥子》，圈点、标划、评点, 尤其为相应节次添加适当标题, 概括内容，明了人物关系，把握全书脉络，体会人物命运，感同身受主人公的辛酸悲苦，感知作品社会环境，体味作家情感。

同组合作，讨论读书心得体会。

1. 整理作者小传2. 收集成书背景听说车夫故事安排车夫环境创造车夫形象改变写作风格3. 把握小说内容阅读思考解答内容概括。

书共24回，作者用数字标明。

而中国传统小说一般都给每一章回加上对偶标题，开动脑筋尝试为《骆驼祥子》的一些章回添加标题。

我为第＿回添加标题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我为第＿回添加标题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我为第＿回添加标题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我为第＿回添加标题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿情节梳理。

在书中，祥子有三次拥有属于自己的车，但最后又都失去。

请概括每一次的得失经历。

第一次第二次第三次祥子与两个女人情感纠葛，一生难忘。

提炼出情感变化对于虎妞对于小福子(3). 认识祥子的形象，领会小说的悲剧性。

第一回描写祥子“他确乎有点像＿＿＿，坚壮，沉默，而又有生气。

”而后他经历拉车，买车，丢车，再买，再卖的恶性循环；第二十四回他成了“堕落的，自私的，社会病胎里的＿＿，个人主义的＿＿＿。

”(4).身临其境，体验祥子的生存环境社会环境自然环境4. 读有所获A 通过阅读全书，我了解了20世纪20年代中国旧北京的车夫,选择一个角色，简要分析。

B 《骆驼祥子》中作者的语言京腔京韵，活灵活现；哲理语言，入木三分。

《骆驼祥子》导学案设计(2)
2.心理描写丰富、多变而细腻。

在人物性格的塑造上，小说善于用丰富、多变、细腻的手法描写人物的心理活动和心理变化。

祥子的个性沉默、坚韧乃至木讷，心理描写就补充了祥子不善语言所留下的空白，尤其是祥子对车的感情，就主要是通过在不同情况下祥子对于车的“态度”生动反映出来的。

还有通过别人的眼睛来观察祥子的心理，借助祥子眼中景物的变化来衬托其心理，手法多样，真切生动，充分表现了老舍对北平洋车夫深入透彻的洞察与理解。

虎妞的心理描写也很逼真，她对于刘四，又拉又抗;她对于祥子，又骗又哄，玩够了心计，写得极为细腻、准确，使这个人物如生，个性十分鲜明。

3.鲜明突出的“京味儿”。

这种“京味儿”不仅体现在对北京的风俗民情、地理风貌、自然景物的充分展示，小说中对虎妞筹备婚礼的民俗的交代，以及对祥子拉车路线的详细叙述，都透出北平特有的地方色彩。

在烈日与暴雨下拉车的祥子，对瞬息间变化莫测的大自然的感受，既切合北平的自然地理情况，又与祥子这个特定任务的身份相一致。

“京味儿”还强烈地体现在小说的语言上。

小说提炼了北京口语，生动鲜明地描绘北京的自然景物和社会风情，准确传神地刻画出北平下层社会民众的言谈、心理，简洁朴实、自然明快，人物语言都是个性化的;叙述语言也多用精确流畅的北京口语，既不夹言词汇，也不采用欧化文法，长短句的精心配置与灵活调度，增加了语言的音乐感。

《骆驼祥子》的语言造诣，充分表现了老舍是一位致力于民族化和大众化的语言艺术大师。

《骆驼祥子》阅读导学案通读全书，把握小说三要素，简述故事情节，了解人物命运，关注社会环境；精读部分章节，明了人物关系，概括人物经历，把握人物性格形象；深刻理解祥子的悲剧命运及根源通读全书，添加章节标题；概括祥子的主要经历，明确他的人生理想和遭际；简析《骆驼祥子》的语言特色联系复杂的社会背景，体会人物关系和悲剧命运根源学生利用一切可用的时间阅读《骆驼祥子》，圈点、标划、评点, 尤其为相应节次添加适当标题, 概括内容，明了人物关系，把握全书脉络，体会人物命运，感同身受主人公的辛酸悲苦，感知作品社会环境，体味作家情感。

同组合作，讨论读书心得体会。

1. 整理作者小传2. 收集成书背景听说车夫故事安排车夫环境创造车夫形象改变写作风格3. 把握小说内容阅读思考解答内容概括。

书共24回，作者用数字标明。

而中国传统小说一般都给每一章回加上对偶标题，开动脑筋尝试为《骆驼祥子》的一些章回添加标题。

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在书中，祥子有三次拥有属于自己的车，但最后又都失去。

请概括每一次的得失经历。

第一次第二次第三次祥子与两个女人情感纠葛，一生难忘。

提炼出情感变化对于虎妞对于小福子(3). 认识祥子的形象，领会小说的悲剧性。

第一回描写祥子“他确乎有点像＿＿＿，坚壮，沉默，而又有生气。

”而后他经历拉车，买车，丢车，再买，再卖的恶性循环；第二十四回他成了“堕落的，自私的，社会病胎里的＿＿，个人主义的＿＿＿。

”(4).身临其境，体验祥子的生存环境社会环境自然环境4. 读有所获A 通过阅读全书，我了解了20世纪20年代中国旧北京的车夫,选择一个角色，简要分析。

B 《骆驼祥子》中作者的语言京腔京韵，活灵活现；哲理语言，入木三分。

《骆驼祥子》导读案——旧北京人力车夫的辛酸故事【阅读目标】知识与技能：1、能复述文章的主要故事情节2、能梳理清文章的故事情节过程与方法：通过快速阅读，了解祥子、虎妞等人物的性格，并完成导读案情感态度与价值观：联系时代背景，了解老舍以及他所表达的思想【阅读重点】把握故事情节，分析人物性格【阅读难点】理解当时的社会给人们带来的苦难【快速阅读指导】1、凝神静气，集中注意力，充满自信2、提前准备好摘抄本和红色笔，以便于做标记和记录【知识链接】作者简介：老舍，本名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人，原姓舒舒觉罗氏（一说姓舒穆禄氏，存疑），中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。

文革期间受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西北的太平湖畔，终年67岁。

夫人胡絜青（1905-2001）。

老舍一生共写了约计800余万字的作品，被称为“人民艺术家”。

主要著作有：长篇小说《二马》《猫城记》，中篇小说《我这一辈子》，短篇小说集《月牙儿》《赶集》《樱海集》《东海巴山集》《蛤藻集》《火车集》《贫血集》，剧本《龙须沟》《茶馆》《西望长安》。

写作背景：本书写于1936年《骆驼祥子》在中国现代文学史上具有重要位置。

五四以后的新文学，多以描写知识分子与农民生活见长，而很少有描写城市贫民的作品。

老舍的出现，则打破了这种局面，他以一批城市贫民生活题材的作品，特别是长篇《骆驼祥子》，拓展了新文学的表现范围，为新文学的发展提供了特殊的贡献。

主要人物：祥子、虎妞、小福子、刘四爷【内容常识】1．《骆驼祥子》作者_老舍_，原名_舒庆春_ ，_满_ 族，_北京_人，有_人民艺术家_的称号。

2．祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥予》中的一个人物形象。

这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，__三__次买车又__三__次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。

3．祥子与车__是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是__虎妞__。

《骆驼祥子》——旧北京人力车夫的辛酸故事一、作者简介老舍(1899-1966)原名舒庆春，字舍予，满族人。

他是中国现代著名作家，曾被授予“人民艺术家”称号。

代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《茶馆》、《龙须沟》。

二、创作背景《骆驼祥子》是老舍先生1936年在青岛写成的。

他曾说：“《骆驼祥子》是我作职业写家的第一炮。

”但作品最初的创作诱因却是很偶然的，一位朋友来老舍家聊天，随便谈起他在北京时曾用过一个车夫，那车夫自己买了车又卖掉，如此三起三落，最终还是受穷。

老舍当时就敏感地意识到“这颇可写一篇小说”。

那个朋友紧接着又说了另一个车夫的故事，他被军队抓走，又伺机逃出，还偷偷牵回了三匹骆驼。

这简单的叙述引起了老舍非常大的兴趣，从春到夏，他入迷地搜集资料，构思情节，他还写信给朋友打听骆驼的生活习惯。

老舍虽身在齐鲁，但自由所见就北京下层社会的生活画面活跃在他脑中，给了他灵感和生活背景，一部以人力车夫祥子为中心，交织着背景穷苦社会世俗风情的作品很自然地构思完成了。

三、名著梗概祥子来自乡间，带着中国农村破败凋敞的大背景，也带着农民的质朴和固执。

当他认准了拉这一行，他就成了“车迷”，一心想买上自己的车。

凭着勤劳和坚韧，他省吃俭用，花了三年的时间，他终于实现了这个理想，成为自食其力的上等车夫（“一起”）。

但当时中国军阀混战的社会环境，不容他有丝毫的个人幻想，不到半年，他就在兵荒马乱中被逃兵掳走，失去了洋车，只牵回三匹骆驼（“一落”）。

祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。

可这次还没等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈洗劫一空，买车的梦想再次成为泡影（“二起二落”）。

当他又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。

但好景不长，虎妞死于难产，祥子人车两空（“三起三落”）。

生活捉弄了他，他也开始游戏生活，吃喝嫖赌，祥子彻底堕落为城市的垃圾，变成一具失去灵魂的行尸走肉。

四、作品主旨1、深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫；展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景，寄予了作者深切的同情。

自主学习任务单一、学习目标1.了解《骆驼祥子》大概内容。

2.了解祥子性格特点。

3.感知祥子悲剧原因。

二、学习过程（一）整体感知任务一：了解作者任务二：概括小说内容：三起三落一起一落二起二落三起三落（二）概括祥子性格特点任务三：通过了解小说情节，你觉得祥子具有什么样的性格特点？最初的祥子：______________________________________________________________最后的祥子：______________________________________________________________（三）深入探究悲剧原因任务四：你觉得造成祥子悲剧的原因有哪些？（四）反思总结我的收获：________________________________________________________________我的疑问：________________________________________________________________三、效果检测阅读选段，按照要求回答问题。

拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。

可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。

他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。

一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。

不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。

好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。

拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。

他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。

两壶热茶喝下去，他心里安静了些。

茶由口进去，汗马上从身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。

他不敢再动了。

按要求完成下列各题。

⑴该选段出自老舍的小说《》，“他”指的是(2)请概括选段的主要内容，并结合原著补写两个与“他”相关的请节名著导读（2）《骆驼祥子》：圈点与批注老舍十分熟悉作品所描写的各种人物.他用一种明畅.朴素的叙述笔调，机智生动的北京口语，简洁有力地写出富有地方色彩的生活画面和具有性格特征的人物形象。

1.阅读名著《骆驼祥子》时，某中学七（1）班开展了以“奋斗”为主题的名著阅读项目化学习活动，请你参与并完成下列任务。

【项目方案设计】项目名称以“奋斗”为主题的名著人物讨论会项目目标1.快速阅读多部名著，梳理故事情节，绘制人物“奋斗路线图”2.精读人物相关篇章，评析细节，分析主要人物形象3.圈画最能体现老北京人情风俗、北京人独特语言习惯的词句，体会小说的“京味儿”4.在项目化学习活动中，培养自己组织、沟通、合作等能力核心知识名著阅读、“奋斗”精神驱动性问题如何举办一场名著人物讨论会？实践与评价成果：1.奋斗路线图；2.奋斗分析表：3.感悟交流会评价的知识与能力：阅读能力、表达能力、活动组织能力等过程性评价：略项目过程：略(1)活动方案的项目目标中，哪一条与本次项目化学习活动最不匹配？请结合具体的项目实践，简要阐述理由，并提出修改意见。

1.（1）第3条不匹配，因为项目实践中没有体会小说“京味儿”的活动，且与“奋斗”主题无关，应改为“圈画人物生活经历，探究人物奋斗的原因”。

【绘制“奋斗路线图”】(2)下面是甲组同学绘制的祥子的“奋斗路线图”，请你在横线上填写恰当的情节。

（2）①攒的钱被孙侦探敲诈走了②虎妞以低价买了二强子的车【编制“奋斗分析表”】(3)乙组同学结合名著《骆驼祥子》以及教材中《老王》一文，编制出以下这张“奋斗分析 表”。

请你帮助他们完成这张表。

奋斗分析表 （3）①虎妞死了，车子卖掉了。

最后变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉；②生病去世；③示例：个人的奋斗必须放在集体中，与时代相结合，才能够成功，否则就会被时代抛弃2.《骆驼祥子》中祥子这一人物形象前后发生了怎样的变化？请根据你的阅读，简要分析。

2.祥子从一个老实、健壮、坚忍、自尊要强的“骆驼”，变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。

祥子的悲剧，是他个性弱点造成的，更是他所处社会压迫的结果。

3.文学作品中人物的名称往往体现作家的匠心。

《骆驼祥子》导学案班别: 学号: 姓名:【导读】一、作者简介老舍(1899-1966)原名舒庆春,字舍予,满族人。

他是中国现代著名作家,曾被授予"人民艺术家"称号。

代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》,剧本《茶馆》、《龙须沟》。

他出生于北京城一个下层旗人家庭,父亲在八国联军入侵京城时为保卫京城战死。

他因此由母亲独立抚养,在北京底层市民地生活环境中长大,城市底层普通百姓地贫困生活使老舍深切感受到生活地艰难,对市民生活地切身体验,为他日后地创作积累了丰富地素材,也使他逐渐形成了不满现实,同情下层人民地思想。

二、创作背景《骆驼祥子》是老舍先生2023年在青岛写成地。

他曾说:"《骆驼祥子》是我作职业写家地第一炮。

"但作品最初地创作诱因却是很偶然地,一位朋友来老舍家聊天,随便谈起他在北京时曾用过一个车夫,那车夫自己买了车又卖掉,如此三起三落,最终还是受穷。

老舍当时就敏感地意识到"这颇可写一篇小说"。

那个朋友紧接着又说了另一个车夫地故事,他被军队抓走,又伺机逃出,还偷偷牵回了三匹骆驼。

这简单地叙述引起了老舍非常大地兴趣,从春到夏,他入迷地搜集资料,构思情节,他还写信给朋友打听骆驼地生活习惯。

老舍虽身在齐鲁,但自由所见就北京下层社会地生活画面活跃在他脑中,给了他灵感和生活背景,一部以人力车夫祥子为中心,交织着背景穷苦社会世俗风情地作品很自然地构思完成了。

三、故事梗概祥子老家在乡间,十八岁时,父母去世,他便跑到北平来赚钱谋生。

带着乡间小伙子健壮、木讷、勤快与诚实地性格,卖力气换饭吃地事做过不少,最后他认定,拉车是件最好挣钱地活儿。

当他拉着租来地新车,就下定决心,一定要攒钱买一辆自己地车。

祥子省吃俭用,不吸烟,不喝酒,不赌钱,终于在三年中间凑足一百块血汗钱,买了一辆新车。

祥子感到生活充满了希望,拉车也拉得越来越起劲儿。

但好景不长,北平城外军阀混战,大兵到处抓人抓车。

《骆驼祥子》导学案备课人：陈晓宇课时：三课时【使用说明与学法指导】1、先认真阅读．．课文，概括情节。

．．．．课文前的作品介绍，从中归纳有效信息。

然后熟读2、认真限时完成学案，规范书写；小组合作探究，答疑解惑。

【学习目标】1、扎实掌握文中的基础知识，准确理解文章内容。

2、通过自主学习、合作探究，把握刻画人物形象的方法，并分析高妈和祥子的形象。

3、通过自主学习、合作探究，讨论祥子的悲剧意义。

一、知识链接1、《骆驼祥子》主要情节和主题《骆驼祥子》的情节并不复杂，像祥子的经历一样简单。

祥子是个老实、木讷、硬朗的年轻汉子，从农村出来到北平拉洋车。

他惟一的志向是省出钱买一辆自己的车子来拉。

可是他刚刚买了一辆，就糊里糊涂被拉了丁，车子也被人夺走了。

有一天夜里，他趁机从军营里逃了出来，还顺手牵来了三匹骆驼，但慌张之中只贱卖了三十五元。

为了再买一辆洋车，祥子更加卖力拉车，甚至开始硬抢老车夫的生意，这是他以前根本不屑做的。

刘四爷那个又丑又凶的女儿虎妞引诱了他。

祥子一想起这事就感到很羞耻，就离开刘家到曹教授家拉私人包车。

正当他日子走上正轨之时，虎妞又找上了他，还骗他说自己怀孕了。

曹先生遭学生陷害，孙侦探借机敲诈，骗走了祥子所有的积蓄。

走投无路的他只有回到刘四爷的车厂去。

虎妞父女在生日宴会上闹翻了，他和虎妞结婚后，只好搬到一个贫民窟去住。

虎妞以为父亲早晚会原谅她，很快便把平日积蓄花完了。

祥子悔恨就这么被骗了婚，越发卖力拉车，希望能够独立自主。

有一天奇热，又下了豪雨，一热一冷，祥子回家就发起高烧来，病了两个多月。

身体不再像以前那样强壮，而虎妞却常常对他冷嘲热讽，祥子非常痛苦，好在他结识了一个叫小福子的邻居女孩，还能得到些慰藉。

小福子是个妓女，她要赚钱养酒鬼父亲和两个弟弟。

虎妞难产死了，祥子很想娶这个困苦的好心女孩子，但想到还要养活她那一大家人，就打了退堂鼓。

祥子心情越来越坏，学会了抽烟喝酒，也开始和那些吊儿郎当的车夫来往起来，甚至拉包车时还从女主人那里染上了淋病。