全球变暖与水资源危机沪科版九级物理上册习题精品PPT

D.洁白的雾凇 放热情况,再根据题目所给的现象,分析始末状态或吸放热情况来辨识是哪一种物态变化现象。
水无常形,于千变万化中孕育自然奇观。 我国劳动人民在生产生活中创造性运用物理知识。
”雾凇的形成是凝固现象
加剧,使全球变暖。
4.水无常形,于千变万化中孕育自然奇观。 下列水的物
态变化,需要吸热的是( )
知识点三: 物态变化过程中的吸热、放热 首先要熟记下图中的六种物态变化现象及吸 放热情况,再根据题目所给的现象,分析始末状态 或吸放热情况来辨识是哪一种物态变化现象。
★课堂训练
1.(2019·衡阳)“赏中华诗词、寻文化基因、品生活 之美”的《 中国诗词大会》这一电视节目深受观众的青睐
。对下列古诗文中涉及的热现象进行解释,其中正确的是A(
第十二章
温度与物态变化 主要原因是现代工业以大量矿物燃料作为能源, 排放出 等多种温室气体,这些温室气体使太阳的热聚集在地球周围,导致
晶 成水,与原来的小水滴一同下落,形成雨水,汇集到江、河、湖、海中。 “雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 “青青园中葵,朝露待日晞。 “赏中华诗词、寻文化基因、
加剧,使全球变暖。
“腾蛇乘雾,终为土灰。
B.林立的冰川 气凝成霜
D.
知识点二: 水资源危机
(1)海平面上升的影响。
“青青园中葵,朝露待日晞。
C.变小的干冰 自然界中的水循环是通过水的物态变化实
“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 主要原因是现代工业以大量矿物燃料作为能源, 排放出
等多种温室气体,这些温室气体使太阳的热聚集在地球周围,导致
气中水蒸气含量高,甲虫从洞穴中出来爬上沙丘,迎着风整
个身体呈倒立的姿势,很快空气中的水蒸气在其背部凝结成

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月5日星期日2021/9/52021/9/52021/9/5 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/52021/9/5September 5, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/5
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 6:13:29 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/52021/9/52021/9/5Sep-215-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/52021/9/52021/9/5Sunday, Septemberourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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受到严重污染的河流，导致大量的鱼死亡
黄河山东段河水的含沙量
2、水资源状况
我们的地球应当叫水球，因为我们生活的这个星球有水， 而且71%的表面积被水占着。在宇航员看来，地球是一个蓝 色的球，太阳系家庭中独一无二。地球拥有的水量非常巨大， 总量为13.86亿立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在 冰川、冻土、雪盖中，是固体状态；1.7%在地下；余下的， 分散在湖泊、江河、大气和生物体中。因此可以说，从天空 到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。
沪科版物理九年级
第十二章 温度与物态变化 全球变第暖 五节
与水资源危机
– 1996年，联合国政府间气候变化专门委 员会的报告会指出，从19世纪以来的百 年间，全球气温升高了0.3~0.6℃，全球 气候呈变暖的趋势。
2006年冬天，滑雪胜地阿尔卑斯山根本无雪可滑， 原本将在奥地利、法国和瑞士举办的“世界杯”滑雪比赛 取消
例如，有一种候鸟，每年从澳大 利亚飞到我国东北过夏天，但由 于全球气候变暖使我国东北气温 升高，夏天延长，这种鸟离开东 北的时间相应变迟，再次回到东 北的时间也相应延后。结果导致 这种候鸟所吃的一种害虫泛滥成 灾，毁坏了大片森林。
变暖影响和破坏了生物链、
食物链，带来更为严重的
自然恶果。
2.对动、植物的影响
“入不复出”
NO2
大 气 逆 辐
吸温大 收室气
气中 体的
射
CO2
长波辐射
大气上界
地面
大气中的二氧化碳来自于何处呢？
大气中的二氧化碳主要来自于工业、交通等 成产、生活所使用的矿物燃料以及森林火灾、 生物呼吸等。此外，毁林，特别是对热带雨 林的破坏，导致光合作用减弱，也是大气中 的二氧化碳浓度增加。甲烷、氟利昂等温室 气体含量虽小，但增长迅速，未来几十年内， 他们所产生的总温室效应讲超过二氧化碳， 使地球变暖。

珍惜每一滴水
绿色的圆形代表地球，标 志留白部分像一只手托起 一滴水。手是字母J和S的 变形，寓意节水，表示节 水需要公众参与，鼓励人 们从我做起，人人动手节 约每一滴水；手又像一条 蜿蜒的河流，象征滴水汇 成江河。
节约用水 珍惜水资源 珍惜每一滴水
节约用水 珍惜水资源 水是生命之源
节约用水 珍惜水资源
3.对农业的影响
4.对人类健康的影响
水 是 生 命 之 源
没有山？ 地球上的水，尽管数量巨大，
而能直接被人们生产和生活利用的， 却少得可怜。首先，海水又咸又苦， 不能饮用，不能灌溉，也难以用于 工业。其次，淡水只占总水量的2.6% 左右，其中的绝大部分（占99%）， 被冻结在远离人类的南北两极和冻 土中，无法被利用，只有不到1%的淡 水，它们散布在湖泊里、江河中和 地底下。与全世界总水量比较起来， 淡水量真是九牛一毛。
练一练
3.我国是世界上20个严重缺水的国家之一，淡水资源仅为世 界人均量的四分之一，而与此同时，却存在着水资源严重浪 费和水环境严重污染的现象，以下措施中不会造成水资源浪 费或污染的是（D ） A.把生活垃圾倒入河里 B.向河里排放污水 C.看到水龙头滴水任其继续 D.在河里养鱼
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.5.321.5.3Monday, May 03, 2021
交流与讨论: 我们在家庭生活中用水淘米、洗菜、洗衣、 浇花、冲厕、洗澡……列举出所有可能的节 水方法。
如果不合理利用和保护水资源 地球上的最后一滴水将是人的眼泪 节约用水可采取节水技术、防治水污染、植树造林
节约用水的措施
宣传节水的重要性、迫切性，提高人们节水意 识、废污水再利用：如工厂重复利用内部已使 用过的水，城市污水经处理净化后可回收利用， 加强输水管道检漏工作、推广节水器具、农业 上推广节水灌溉技术。

3. 自然界中水循环及物态变化：
【小练】 1. 如图所示是自然界中的水循环，关于这个 过程中的物理现象，下列说法正确的是 （ B ）.
A. 海洋及江河湖泊中的水蒸发放热成水蒸气 B. 水蒸气上升过程中遇到冷空气会液化成小 水滴或凝华成小冰晶 C. 小冰晶在下降过程中遇到暖气流会液化成 小水滴而形成雨 D. 因为自然界中水是循环的，所以人类不必 担心水资源枯竭的问题
2. 我国是世界人均水资源贫乏的国家之一.爱护水 资源是我们应尽的义务.我们不仅要节约用水，同
时还要防治水体污染.下列措施中不合理的是 （ B ）. A. 生活中不使用含磷洗涤剂 B. 禁止施用农药化肥 C. 生活污水经净化后再排放 D. 禁止在江河边倾倒垃圾
3. 按照“实施三年增绿计划，建设 绿色生态东营”的总体规划要求，东 营市将大力实施湿地修复保护工程. 从物理学的角度分析：湿地的水面面 积大，大量水 蒸发 （填物态变化名称）且 吸 热 （填“吸热”或“放热”），可以调节湿度和 气温.
时要放热 .
（2）如图乙所示，将盛有少量冷水的烧瓶放在装有少量 碘颗粒的烧杯口处，并将烧杯放在盛有热 水的水槽中.不久会观察到烧杯内固态碘减 少且出现红棕色的碘蒸气，这是 升华 现象；过一会儿还可以观察到烧瓶底部附 有少量针状的碘晶体，这是 凝华 现 象，同时烧瓶内水的温度会有明显升高， 碘在此物态变化中 放出 热量.
5. 固态的冰、液态的水和气态的水蒸气是水循环过程中水常 见的三种状态，某同学据此画出了水的三态变化图，如图所 示，甲、乙、丙分别代表水的三种状态.下列说法中正确的是 （ D ）. A. 甲是冰，由甲到乙是升华过程 B. 乙是冰，由乙到丙是熔化过程 C. 乙是水，由乙到丙是汽化过程 D. 丙是水蒸气，由丙到甲是液化过程

3、对农业的影响
全球气候变暖对农作物生长的影响 有利有弊。其一，全球气温变化直接 影响全球的水循环，使某些地区出现 旱灾或洪灾，导致农作物减产，且温 度过高也不利于种子生长。其二，降 水量增加尤其在干旱地区会积极促进 农作物生长。全球气候变暖伴随的二 氧化碳含量升高也会促进农作物的光 合作用，从而提高产量。
地球上的水，数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先， 海水不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其 中的绝大部分（占99%），被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有 不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。
上海科学技术出版社 九年级 | 全一册
上海科学技术出版社 九年级 | 全一册
•11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/292021/8/292021/8/29Aug-2129-Aug-21

•12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/292021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021
什么是全球变暖？
上海科学技术出版社 九年级 | 全一册
指全球的平均气温逐渐升高的现象。主要原因：温室效应
全球气候变暖是一种“自然现象”。人们焚烧化石矿物或砍伐森林并将其 焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体，由于这些温室气体对来自太阳辐 射的可见光具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的 吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，也就是常说的“温室效应”， 导致全球气候变暖。全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配、冰川和 冻土消融、海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食 物供应和居住环境。全球气候变暖一直是科学家关注的热点，2012年10 月14日，英国气象局称全球已停止变暖16年，再次引发热议。 zxxk

全球变暖与水资源危机沪科版九级物 理上册 习题课 件 全球变暖与水资源危机沪科版九级物 理上册 习题课 件
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第十二章 温度与物态变化
第五节 全球变暖与水资源危机
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3、全球气候变暖还会造成某些传染性疾病传播。
水是生命之源!
有人说，我们的地球应当叫水球。这是有一定道 理的，因为我们生活的这个星球有水，而且71%的表 面积被水占着。因此可以说，从天空到地下，从地 到海洋，到处都是水的世界。
淡水在哪能里
地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生 产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又 苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次， 淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分（占 99%），被冻结在远离人类的南北两级和冻土中， 无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、 江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水 量真如九牛一毛。
荒芜的农田
缺水时人们定时分水或上山找水
水的污染也是缺水的一个重要原因 黄河遭严重污染
受到严重污染的河流， 导致大量的鱼死亡
节约用水 珍惜水资源
水是生命之源！面对严重的缺水、 污染问题，要积极行动起来，珍惜 每一滴水，采取节水技术、防治水 污染、植树造林等多种措施，合理 利用和保护水资源。
水资源危机
1、迄今为止，人类还未在地球以外的其他星球上发现 水。水是生命之源!人类在尽情地享用大自然的恩赐。
2、然而随着人类社会的发展，环境问题越来越严重了 土地沙化、河水污染，山清水秀的地面景观正在消失， 孕育生命的河流正在干涸或被污染。
3、缺水已是一个世界性的普遍现象。据统计，全世界 有100多个国家存在不同程度的缺水问题，其中有28个 国家被列为缺水国或严重缺水国。
节 约 用 水
整治污染
气候的变化导致生物带和生物群落 空间（纬度）分布的重大变化。
3、对农业的影响
4、对人类健康的影响
1、全球气候变暖直接导致部分地区夏天出现超高 温，心脏病及引发的各种呼吸系统疾病，每年都 会夺去很多人的生命，其中又以新生儿和老人的 危险性最大。

自 1993 年起，将每年的3 月22 日定为世界水日。
课堂小结
全 资球 源变 危暖 机与
水
全球变 暖
水资源 危机
珍惜每 一滴水
全球变暖原因：矿物燃料排放出CO2等多种温室气体. 全球变暖给人类带来的不利影响：海面上升的影响；对动、 植物的影响；对农业的影响；对人类健康的影响。
水资源：地球上供人类直接利用的淡水资源仅占淡水资源的0.3%. 水资源危机：缺水已是一个世界性的普遍现象。 造成水资源危机的主要原因之一是水的污染..
全球气候变暖的影响
（4）人体健康方面 • 全球气候变暖直接导致部分地区夏天 出现超高温，心脏病及引发的各种呼吸系 统疾病，每年都会夺去很多人的生命；还 会造成某些传染性疾病传播； • 全球气候变暖导致臭氧浓度增加，低 空中的臭氧是非常危险的污染物，引发哮 喘或其他肺病；
知识讲解
二、水 速 冰 川 融 化
全球气候变暖的影响
（2）对动、植物的影响 气候是决定生物群落分布的 主要因素之一，自然界的动物、 植物可能因无法适应全球变暖 的速度而惨遭厄运或被迫转移。
全球气候变暖的影响
（3）农作物方面 全球气温变化直接影响全球的水循环，
使某些地区出现旱灾或洪灾，导致农作物减 产，且温度过高也不利于种子生长。全球气 候变暖伴随的二氧化碳含量升高也会促进农 作物的光合作用，从而提高产量。
知识讲解
缺水成为世界性的普遍问题，那么日常生活中，我们应该 怎样节约用水呢？
合理利用和保护水资源： （1）采取措施、节约用水； （2）防治水污染； （3）植树造林，保护植被，防止水土流失。
知识讲解
参照课本中的表格，交流与讨论。 ①在生活中用水淘米、洗菜、洗衣、浇花等用水过程中，你能 提出怎样的节水建议？ ②你认为缴上水费后，是否节约用水就可以由自己决定了吗？

生活中产生的污水直接排到湖和河里， 使可利用的淡水资源进一步减少.
水污染使江河湖泊中的鱼大量死亡，破坏 了其中的生态平衡，给环境造成很大的危害.
赤潮是海洋遭受污染后所产生的一种灾 难性海洋现象.
为了人类共同的家园和明天，在可供淡水 有限的情况下，我们应积极采取措施保护宝贵 的水资源，合理利用水资源.
我国人口众多，水资源的分布是南多 北少，因此我国北方的大多数地区都或多 或少地缺水，近几年来，随着我国的经济 和科技的进步，工业用水量每年都在增加， 更是加剧了中国北方地区缺水的程度.
缺水已是一个世界性的普遍现象. 全世 界有很多国家存在不同程度的缺水问题，造 成水严重缺乏的主要原因之一是水污染.
课堂练习：
1.下列说法中正确的是
（D ）
A.水资源中咸水占绝大部分
B.江河、湖泊中的水比地下或土壤中的水多
C.水资源危机，原因在自然界
D.水资源危机，原因在人类
2.水是一种重要的自然资源，与人类和生物
生存，工农业生产等息息相关. 下列有关水
的说法中错误的是
（ D）
A.在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
全球变暖的另一个巨大危害——水资源危机: 严重的干旱使得赤地千里，动植物绝迹.
我国是一个缺水严重的国家，我国的淡水 资源总量为28 000亿立方米，占全球水资源的 6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界 第四位，但人均只有2 300立方米，仅为世界 平均水平的1/4、美国的1/5，在世界上名列 121位，是全球人均水资源最贫乏的国家之一.