《综合探究五_探讨乾隆盛世的危机》作业设计方案一、教学目标：1.了解乾隆盛世的历史背景和特点，掌握乾隆时期的政治、经济、文化等方面的发展情况。
2.分析乾隆盛世时期的危机因素，探讨乾隆时代的矛盾和问题。
3.培养学生的历史思维能力和分析问题的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1.乾隆盛世的历史背景和特点2.乾隆时期的政治、经济、文化等方面的发展情况3.乾隆盛世时期的危机因素4.乾隆时代的矛盾和问题三、教学方法：1.讲授相结合：通过讲解历史背景和特点，引导学生了解乾隆盛世的基本情况。
2.讨论分析：组织学生讨论乾隆时期的政治、经济、文化等方面的发展情况，分析乾隆盛世时期的危机因素。
3.小组合作：让学生分成小组，共同探讨乾隆时代的矛盾和问题，提出解决方案。
四、教学过程：1.导入：通过图片、视频等形式，引导学生了解乾隆盛世的景象，激发学生的进修兴趣。
2.讲解：讲解乾隆盛世的历史背景和特点，介绍乾隆时期的政治、经济、文化等方面的发展情况。
3.讨论：组织学生就乾隆盛世时期的危机因素展开讨论，引导学生分析乾隆时代的矛盾和问题。
4.小组合作：让学生分组讨论乾隆时代的矛盾和问题，提出解决方案，并展示给全班。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调乾隆盛世的危机因素和矛盾问题的重要性，激发学生对历史的思考和探索。
五、教学评判：1.教室表现：根据学生的教室表现和参与水平进行评判，鼓励学生积极思考和发言。
2.作业评定：安置相关作业，如写作、钻研报告等，评定学生的表现和成绩。
3.小组展示：评判学生小组讨论的效果和解决方案，鼓励学生展示团队合作的效果。
六、拓展延伸：1.组织学生进行实地考察，了解乾隆时代的历史遗迹和文化遗产。
2.邀请专家学者进行讲座，深入探讨乾隆盛世的危机因素和矛盾问题。
3.开展相关主题钻研，引导学生深入了解乾隆时代的历史背景和特点，提高学生的历史素养和综合能力。
通过本节课的设计和实施，旨在引导学生深入了解乾隆盛世的历史背景和特点，探讨乾隆时期的危机因素，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力，提高学生的综合素质，激发学生对历史的兴趣和热爱，为他们更好地了解和认识历史奠定基础。
