传统节日作文教学

统编版三年级下册综合性学习《中华传统节日》活动指导+习作范文活动指导“中华传统节日”是贯穿本单元的内容主题，而且从第九课开始就以这个主题开始开展实践活动。

这次的“综合性学习”是本单元实践活动的一个总结展示。

活动分为两个内容，一是“写一写过节的过程”，二是“展示活动成果”。

两个内容都是重点。

“写一写过节的过程”是与实践结合的习作练习，“展示活动成果”是一段时间主题实践活动的展示总结。

一、写一写过节的过程。

1.审题选一个传统节日，写一写过节的过程或节日中发生的印象深刻的故事。

2.选材可以写任何一个传统节日的风俗或发生的事。

如，春节贴春联、端午节包粽子、中秋节做月饼、重阳节敬老……运用发散思维勾画出自己的习作导图吧。

3.思维导图4.构思我们以“端午节包粽子”为例进行构思，简要列出作文提纲。

开头：开门见山，交代端午节包粽子是过节的重头戏。

(略)中间：具体写包粽子、煮粽子、吃粽子的过程。

(详)结尾：写过节的感想。

(略)5.表达构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为习作起一个别致的名字，如《粽叶飘香》；②用上本单元所学的写法，如“总一分一总”的写法。

③记得用上自己平时积累的一些好词佳句哟！二、展示活动成果。

1.活动准备(1)组内分工整理收集的资料；(2)讨论并确定每个人展示的内容；(3)每个人做好展示的内容准备；(4)确定一个活动小组内展示的先后顺序。

2.活动指导(1)展示内容(2)展示形式可以做一做、可以讲一讲、可以唱一唱……3.活动评价哪个小组展示得最好？好在哪儿？从今天的活动中你知道了什么？老师总结：对整个学习过程表现的评价，特别要肯定优点；对今后学习的期望，侧重过程的评价；对所有学生学习成果的收集保存。

活动一：写作范文+评语范文一：家乡的元宵节我家在美丽的十八重溪旁，每年正月十五元宵节是个特别热闹的日子。

在前几天，我的奶奶和邻居就开始忙碌了，打扫卫生，布置厅堂……到了正月十五这一天，每一个人都起得很早，各家各户都在厅堂里摆上了供品，然后毕恭毕敬地等侯着。

部编版三年级语文下册第三单元《中华传统节日》同步作文教学设计《中华传统节日》习作指导习作要求：这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，并开展了许多有趣的传统节日活动。

本次综合性学习，要求写一篇有关传统节日的习作，并与大家一起展示在丰富的传统节日活动中取得的成果，表达对我国传统文化的喜爱和赞美之情。

习作思路：一、描写节日情景。

1.选材典型。

选择一个自己喜欢的传统节日来写，可以写自己家过节的过程，也可以写过节时发生的印象深刻的故事。

比如，春节时和大人一起贴春联，放鞭炮的故事。

端午节自己学会了包粽子，中秋节全家一起赏月……2.言之有序。

动笔之前想一想要按照什么顺序来写，把事情的经过写清楚，做到条理清楚。

3.重点突出。

叙事不能平铺直叙，要把最能体现传统节日特点的地方、自己印象最深的地方写具体，这部分是文章的重点，要详细写。

二、展示活动成果。

1.展示准备。

这项展示活动我们从单元开始就进行了准备。

整理收集到的、亲手制作的有关传统节日文化的图片、文学作品、实物、食品等都可以拿来展示。

比如，展示自己家制作的月饼、现场表演写春联、朗诵有关传统节日的古诗、教大家怎么包粽子、讲一讲七夕节的来历……2.展示活动。

展示成果时，最好带来实物或图片资料进行展示，这样能够增强表达效果。

本组同学可以进行补充，其他小组同学可以提出不懂的问题。

3.展示评价。

最后共同评一评哪个小组的活动开展得好，可以从活动参与人数、活动效果等进行评价。

灯海元宵节今天是元宵节。

夜晚，大街上灯火通明，人们扶老携（xié）幼，你拥我挤地去观花灯。

晚饭后，我迫不及待地跟着妈妈上街观灯。

一路上，形形色色的彩灯令人目不暇接。

瞧，那组彩灯不停地闪烁，像小星星眨着眼睛闪闪发光；白玉灯腾（ténɡ）空升起，好似天上的月亮；八仙过海灯正在讲述着神话传说……我们随着人流来到商贸大厦前，“妈妈快看！”我惊喜地叫道。

变幻多姿的灯像一帘瀑布，从十层楼顶倾泻而下，金灿灿，亮闪闪。

老师好，今天我们要学习中华传统节日啦！中华传统节日有好多，比如春节、中秋节、端午节等等，每个节日都有自己独特的庆祝方式和风俗习惯。

我们要学习了解这些节日的特点和习俗，然后还要写作文来描述自己最喜欢的节日，嘿嘿！
老师会给我们看一些图片，让我们知道不同传统节日的庆祝方式和习俗。

我们可以看看图片，然后猜猜每个节日是怎么庆祝的。

然后老师会跟我们说一些关于节日的故事，这样我们就能更好地理解传统节日的意义了。

接下来，老师会让我们分成小组，每组讨论自己最喜欢的节日是哪一个，然后说说喜欢它的原因，还有想在这个节日做些什么。

我觉得我最喜欢的是春节，因为可以放鞭炮，还有长辈们给我们压岁钱。

我还想在春节吃很多好吃的饺子！
老师让我们写一篇短文，说说自己对最喜欢的节日的理解和感受。

我们要用自己的话描写这个节日的庆祝方式、特色食品、家庭活动等。

写完了以后，老师会让我们互相共享自己的作文，大家一起给予肯定和建议，让我们的作文更好更有意思，真的好期待啊！
在上次的中秋节作文展示环节，有一个同学写了一篇关于自己和家人一起制作月饼的作文。

他写了很多月饼的好吃和家人团聚的开心，他的作文让全班同学都感受到了传统节日的温馨和快乐呢！我也好期待
写作文的时候能写出这么有趣的事情哦！
学了这节课以后，我们都更明白了传统节日的意义和习俗，也更有了
对传统文化的热爱。

而且在写作文的时候，大家都能用自己的话语描
写传统节日的庆祝方式，也表达了对节日的喜爱。

以后我们还要加把劲，多写多练，变得更厉害！老师说要是语言表达方面有不足的同学，老师还会给予帮助和指导，真的太好了！。

八年级传统节日作文写作步骤八年级的同学们，一提到写传统节日的作文，是不是感觉有点头疼？别慌，今天咱们就来好好唠唠这传统节日作文的写作步骤，保准让你以后写起来得心应手。

咱们先来说说第一步，那就是选好要写的传统节日。

这就好比去超市挑水果，得选个自己喜欢又熟悉的。

比如说春节，那可是热闹非凡，到处张灯结彩；或者端午节，能想到那香喷喷的粽子和激烈的龙舟赛；再比如中秋节，一家人围坐在一起赏月吃月饼，多温馨呐。

选定了节日，就等于给作文找好了“主角”。

选好节日之后，接下来就得好好收集素材啦。

这素材从哪儿来呢？嘿，就从咱们的生活中来！回想一下，过节的时候家里都准备了啥？大人们都在忙啥？有没有啥特别的习俗？比如说过春节，我就记得小时候，一进腊月，爸妈就开始忙活着打扫屋子，里里外外收拾得干干净净。

还会去集市上买好多好多的年货，那集市上可真是人山人海，挤都挤不动。

卖春联的、卖鞭炮的、卖糖果的，吆喝声此起彼伏，热闹极了！有了素材，就该构思文章的结构了。

这结构就像是盖房子的框架，得搭得稳稳当当。

咱们可以按照时间顺序来写，比如说从节日前的准备，写到节日当天的活动，再到节日后的感受。

也可以分成几个方面来写，比如节日的习俗、美食、传说等等。

拿中秋节来说吧，我可以先写节前大家都忙着买月饼、送礼物，然后写中秋当天晚上一家人坐在院子里赏月，吃着甜甜的月饼，听爷爷奶奶讲嫦娥奔月的故事，最后再写写自己对中秋节的喜爱和对家人团聚的珍惜。

结构想好了，就该动笔写开头啦。

开头可得吸引人，让人有读下去的欲望。

比如说写端午节，咱可以这样开头：“‘端午临中夏，时清日复长。

’每到农历五月初五，那浓浓的粽香就会飘满大街小巷，提醒着我们端午节到啦！”这一下就把读者带进了节日的氛围里。

开头写好了，中间的内容就得详细展开啦。

这可是作文的重头戏，得把咱们收集的素材好好用上，写得生动有趣。

还说端午节，写包粽子的时候，就可以详细描写一下：妈妈先把糯米泡在水里，粽叶洗得干干净净。

部编二年级下册语文《传统节日》课文原文与教案一、内容概览课文《传统节日》是一篇描绘中国传统节日的生动文章，选入部编二年级下册语文课本。

文章以简洁明快的语言，展现了春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节和重阳节等传统节日的热闹场景和美好习俗。

文章开头先介绍了春节这个最重要的传统节日，描绘了家人团聚、欢庆新年的温馨画面。

随后元宵节、清明节、端午节等节日依次展开，每个节日都通过生动的描绘，展现了节日的特色和人们的喜悦心情。

比如元宵节的花灯璀璨，清明节的扫墓祭祖，端午节的龙舟竞渡等等。

接下来是课文的主题部分，通过对节日习俗的描述，传递了传统文化的韵味。

如春节贴春联、包饺子，端午节包粽子、赛龙舟等，让读者感受到节日的浓厚氛围和传统文化的魅力。

文章还强调了这些传统节日所蕴含的文化内涵和民族精神，引导学生们了解和传承传统文化。

在教学方面，本文的教学重点是让学生通过阅读课文，了解中国传统节日的习俗和特点，感受节日的热闹氛围和传统文化的魅力。

同时也注重培养学生的阅读能力和语言表达能力，通过课文的朗读、背诵和讨论等活动，提高学生的语文水平。

在教学过程中，还要注意引导学生体会节日中所蕴含的文化内涵和民族精神，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。

《传统节日》是一篇富有情感、生动有趣的课文，能够让学生们更好地了解和感受中国的传统文化。

教案设计也需要充分考虑学生的实际情况和教学目标，注重培养学生的语文素养和文化素养。

1. 简述部编二年级下册语文教材的重要性当我们翻开部编二年级下册语文课本的时候，会发现其中一篇引人入胜的课文——《传统节日》。

这篇课文不仅让孩子们了解到中国丰富多彩的传统节日，还传递了深厚的文化情感。

那么部编二年级下册语文教材的重要性究竟体现在哪里呢？首先这套教材是教育部组织专家精心编写的，具有很高的权威性。

二年级是学生学习语言的基础阶段，语文教材的质量直接影响到学生对语言文字的掌握和运用。

部编教材注重传统文化教育，旨在通过生动的课文，让学生感受到中华文化的博大精深。

部编版小学语文三年级下册《综合性学习：中华传统节日》教案教学设计2.确定研究内容，收集资料1）小组成员根据小课题，收集与该节日相关的资料，可以通过书籍、互联网、采访等途径进行收集。

2）收集到的资料要进行整理和分类，确定需要记录的内容和形式，如文字、图片、视频等。

3.展示活动成果1）小组成员展示自己收集整理的资料和记录形式，介绍该节日的由来、俗和庆祝方式。

2）其他小组成员可以提出问题和建议，进行互动交流。

板块二自主研究，实践探究1.自主研究，收集资料1）小组成员根据确定的研究内容，自主进行收集资料和整理分类。

2）教师可以在研究过程中进行指导和辅导，帮助学生解决遇到的问题。

2.实践探究，记录成果1）小组成员根据收集到的资料和研究内容，记录自己的成果，可以采用文字、图片、视频等形式。

2）记录的成果要经过小组内部的审核和修改，确保准确性和完整性。

板块三展示成果，评价交流1.展示成果，互相研究1）小组成员展示自己的成果，介绍自己的研究内容和记录形式。

2）其他小组成员可以提出问题和建议，进行互动交流，研究和借鉴其他小组的经验和成果。

2.评价交流，提出改进建议1）教师和学生共同评价小组的展示活动，提出改进建议和意见。

2）小组成员根据评价结果，进行修改和完善，提高自己的研究成果和表达能力。

课时总结通过本次综合性研究，学生不仅了解了中华传统节日的由来和俗，还提高了自己的信息收集和处理能力，以及语言表达和展示能力。

通过互动交流，学生还研究了其他小组的经验和成果，不断提高自己的综合素养和民族自豪感。

2在小组讨论中，我们决定研究清明节的由来和各地的庆祝活动。

我们可以通过查阅书籍和上网查询相关资料，也可以询问家长和长辈来收集资料。

在收集资料时，我们要注意整理和分类，约定时间和提纲，以礼貌的方式进行访问，并记录访问过程。

此外，我们也可以开展体验活动，如去烈士陵园扫墓或踏青，以感受清明节的节日气氛。

当然，在活动中我们也要注意安全。

《中华传统节日》习作教学设计教学目标：1、指导学生学习编写写作提纲，合理安排习作内容。

培养学生的习作能力和语言表达能力。

2、增加学生对中华传统文化的了解，培养学生对中华传统文化的热爱。

教学重点：指导学生学习编写写作提纲，合理安排习作内容。

教学难点：培养学生的习作能力和语言表达能力。

教学过程：一、识图猜节请根据所给图片提供的信息，快速猜出相应的传统节日的名称，并说出具体的日期。

清明节：公历4月4日到4月6日之间有祭祖、扫墓的习俗。

端午节：农历五月初五，有吃粽子、赛龙舟、采艾蒿等习俗。

中秋节：农历八月十五，有吃月饼，赏月，吃团圆饭等习俗。

春节：除夕及正月初一到正月十五之间，有贴春联、放鞭炮、给孩子压岁钱、拜年等习俗。

元宵节：农历正月十五，有吃元宵，观花灯，猜灯谜等习俗。

重阳节：农历九月初九，有登高，赏菊等习俗。

你最喜欢哪个传统节日？原因是什么？快跟我们一起分享吧！二、出示习作要求：选一个传统节日，写一篇习作。

可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。

你想写哪个节日呢？三、指导编写习作提纲1、拟题:直接以节日名称命题，如《端午节》；用节日特点和节日名称命题，如《热闹的春节》。

你的题目想好了吗？谁来说一说。

2、开头：直接开头法诗歌引用法比较开头法大家积累了那些关于节日的诗歌呢?快来说一说吧。

3、中间：节日传说，节日习俗，场面描写：包饺子，放鞭炮，看烟花等。

出示精彩片段描写，分析写作内容和方法。

(一)除夕之夜除夕，好热闹啊！人们忙得不亦乐乎，贴了对联又挂年画；噼哩啪啦的鞭炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断；啪啪啪的焰火声就像北京天安门举行盛大的庆祝会似的，穿过了大街小巷，穿过了高楼大厦，把漆黑的夜晚照着得如同白昼。

家乡的除夕之夜到处洋溢着一派喜气洋洋的景象。

为了写出除夕之夜热闹的特点，这段话中进行了那些场面的描写呢?（二）包粽子我把粽叶小心翼翼对折后，叠成一个圆锥形，再放入些许米，夹入几个已经泡好的蜜枣，再撒上些米，直到把蜜枣全部盖住。

中国传统节日作文范文10篇【篇一】中国传统节日作文我国有很多个传统节日，例如清明节、端午节、中秋节、春节……在这些传统节日中，我最喜欢端午节。

说起端午粽子，每年我们家都会围在一起包粽子。

妈妈告诉我:在包粽子之前，要做好准备工作，先煮一锅水，再把新鲜采摘芦苇叶放在水里煮一下。

接着把准备好的糯米和枣洗干净，这样准备工作就做好啦!等芦苇的叶子晾干后，我们就开始包粽子，先取三片芦苇叶，把这三片叶子卷成一个圆雉状，再把糯米放进去，中间夹一两个枣，最后用线捆好，这样粽子就包好啦。

虽然我是第一次包粽子，但我包得还是很不错的。

我包的粽子又肥又大，就像一个正在睡觉的老佛爷。

等我把粽子包完后，把它们放进一口大锅里蒸一个多小时，这样香甜美味的粽子就做好啦!粽子的原料虽然简单，但味道却极佳，只要闻到粽香味，就能让人垂涎三尺。

除了吃粽子，在端午节还有一个不可或缺的活动，划龙舟。

每一年端午节，我们就能在宽广的江河上看到那神采奕奕的龙舟，每一条龙舟都有二十多人人奋力划桨，一人坐龙首敲锣，一人坐舟中打鼓，还有一人在船尾摆舵。

划龙舟的过程中，众人还会齐喊“一、二”“一、二”，场面热闹非凡。

即使端午节的时候阳光猛烈，却无法抵挡观众们的热情，岸边群众顶着火辣辣的太阳，为自己喜爱的龙舟队呐喊助威。

听到观众的加油声，龙舟队员们就更加有干劲了，一条条条龙舟犹如猛斧破江，阵势相当激烈。

围观的群众纷纷拿出手机记录这个壮观画面。

吃粽子、赛龙舟，这两样传统习俗，共同编织了一个热闹非凡的端午节。

【篇二】中国传统节日作文我国的传统节日有好多，流传了几千年了。

最初的传统节日是以前古人根据节气的变化跟民簇的信仰祭拜形成的风俗活动日，再加上古代的文人雅士，为一个个节日谱写了很多脍炙人口的千口名篇，从而使这些节日得到广泛的流传，一直传承下来。

即将到来的端午节，就是其中一个传统节日，让我们一起去了解一下吧。

每年的五月初五是端午节，我国的传统节日之一、最初的端午节是夏季驱离瘟神跟祭龙的节日。