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《电阻的测量》教学过程设计选用哪个实验电路？ 电阻R L /讨论实验步骤：AVVAVA九年级上学期物理期末试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题1．若把标有“220V 100W”字样的灯泡接到110V的电路里，则（）A．灯泡正常发光B．灯泡的实际功率为50WC．灯泡的实际功率为25WD．通过灯泡的电流与正常发光时的一样2．在下列过程中，由于内能的变化而做功的是A．用电熨斗熨衣服 B．用打气筒打气，气筒壁发热 C．枪膛内燃气膨胀将子弹射出 D．钻木取火3．两根阻值比为R1：R2=1：2的电阻丝通过的电流之I1：I2=2：1，在相同的时间内，它们所放出的热量之比Q1：Q2为（）A．1：1 B．1：2 C．2：1 D．4：14．98．如图是学生设计的模拟调光灯电路．闭合开关灯泡发光后，无论如何移动回形针，发现灯泡亮度几乎不变，产生这一现象的原因可能是（）A．灯泡被短路B．电源断路C．灯泡的阻值远大于金属丝电阻D．金属丝的总阻值远大于灯泡电阻5．家庭用电吹风，可以根据需要调节选择开关，实现吹冷风或吹热风的功能，为人们的生活带来许多方便．如图中的四种电吹风电路能够实现上述功能的是（）A． B． C． D．6．（题文）如图是某品牌的抽油烟机，主要部件是照明灯和抽气扇（电动机），它们可以独立工作，互不影响，抽气扇有“强吸”和“弱吸”两个档位，功率大小不同。
下列电路图中符合要求的是A． B． C． D．7．玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带正电荷，这是因为摩擦使玻璃棒（）A．得到一些电子 B．失去一些电子C．得到一些质子 D．失去一些质子8．LED灯带在装饰材料中被广泛应用．芳芳同学在研究其内部结构时发现，灯带中的LED灯串联后经电流适配器接入照明电路，如图所示．她取下一只LED灯接在电池两端，灯不亮，对调电池正负极后灯亮了，但用手触摸几乎不发热．以下推断符合上述事实的是（）A．LED灯是用超导材料作成的B．灯带中一只LED灯断路后其它灯还亮C．LED灯工作时主要是将电能转化为内能D．LED灯具有单向导电性9．这是一同学设计一个天然气泄漏检测电路，如图甲所示，R为气敏电阻，其阻值随天然气浓度变化曲线如图乙所示，R0为定值电阻，电源电压恒定不变。
人教版高中物理新课标教材目录人教版高中物理新课标教材目录序号教材名称年级学期价格（元）页码1 高中物理必修一高一上学期 39.0 2562 高中物理必修二高一下学期 39.0 2563 高中物理选修三系列高二上学期 42.0 2804 高中物理选修四系列高二下学期 42.0 2805 高中物理选修五系列高三上学期 45.0 3046 高中物理选修六系列高三下学期 45.0 304这些教材均由人民教育出版社出版，是高中物理新课标指定的教材。
其中，必修一和必修二是高中物理的基础课程，是所有学生必须学习的内容。
选修三、选修四和选修五是进一步深化物理知识学习的课程，学生可根据自己的兴趣和实际情况进行选择学习。
而选修六则是更高难度的物理课程，适合对物理感兴趣且能力较强的学生选择学习。
这些教材的特点是注重实践操作和理论知识的结合，通过实验和演示等方式让学生更好地理解物理知识和原理。
同时，教材内容结合了生活实际，让学生可以更好地将所学知识应用到生活中。
此外，教材还注重启发学生的思维和能力，让学生在学习过程中不断发掘自己的潜力和创造力。
对于使用这些教材的教师来说，他们可以按照教材的目录结构进行授课，组织学生进行实验和探究活动，帮助学生更好地掌握物理知识和技能。
教师也可以根据需要对教材内容进行适当调整和补充，以满足不同层次学生的需求。
总之，人教版高中物理新课标教材是一套全面、系统、深入的物理课程教材，适合所有对物理感兴趣的学生使用。
通过学习这套教材，学生可以更好地掌握物理知识和技能，提高自己的思维和创新能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
人教版高中物理教材目录表人教版高中物理教材目录表人教版高中物理教材目录表包含了多方面的内容，旨在帮助学生更好地理解物理学的原理和方法。
该目录表按照教材的章节顺序排列，方便学生查阅和学习。
一、运动的描述1、质点2、参考系和坐标系3、时间与位移4、运动快慢的描述——速度5、实验：用打点计时器测速度6、速度变化快慢的描述——加速度二、匀变速直线运动的研究1、实验：探究小车速度随时间变化的规律2、匀变速直线运动的速度与时间的关系3、匀变速直线运动的位移与时间的关系4、匀变速直线运动的速度与位移的关系5、自由落体运动6、伽利略对自由落体运动的研究三、相互作用1、重力2、基本相互作用3、弹力4、摩擦力5、力的合成6、力的分解四、牛顿运动定律1、牛顿第一定律2、实验：探究加速度与力、质量的关系3、牛顿第二定律4、牛顿第三定律五、曲线运动1、平抛运动2、实验：研究平抛运动3、圆周运动4、向心加速度5、向心力6、生活中的圆周运动六、万有引力与航天1、行星与太阳间的引力2、万有引力定律3、万有引力定律的应用4、探究人造卫星的运动规律5、宇宙速度6、经典力学与现代物理七、机械能守恒定律1、功2、功率3、探究功与速度变化的关系4、验证机械能守恒定律5、能的转化与守恒定律八、电场与电路1、电荷及其相互作用2、电场强度和电势差3、电容器与电容4、探究串、并联电路的规律5、欧姆定律及电阻定律6、电路分析与应用九、磁场与电磁感应1、磁场及其磁效应2、安培定则与洛伦兹力3、电磁感应定律4、法拉第电磁感应定律及应用5、交流电的产生及描述6、三相交流电及安全用电原则十、光学与原子物理1、光的传播与反射2、光的折射与全反射3、量子力学的基本概念4、原子结构及放射性现象5、相对论的基本原理及效应6、光子与波粒二象性综上所述，人教版高中物理教材目录表为学生提供了清晰明了的学习框架，涵盖了物理学的基本原理和重要应用。
第17章量子物理基础19世纪末、二十世纪初，为解决经典物理在解释一系列物理实验（如黑体辐射、光电效应、康普顿散射等）时所遇到的巨大困难，物理学家们创立了量子理论，它与相对论理论一起，是现代物理学的两大理论支柱。
本章介绍量子理论基础。
主要内容有：普朗克能量子假设；爱因斯坦光量子假设和光电效应方程；光子和自由电子互相作用的康普顿效应；德布罗意物质波假设；不确定关系；量子力学波函数；薛定谔方程以及薛定谔方程用于求解一维势阱和势垒问题；氢原子的玻尔理论、量子力学关于氢原子的主要结果和原子的壳层结构等。
17.1 黑体辐射普朗克量子假设17.1.1 热辐射黑体辐射定律当加热一块铁块时，温度在3000C以下，只感觉到它发热，看不见发光。
随着温度的升高，不仅物体辐射的能量越来越大，而且颜色开始呈暗红色，继而变成赤红、橙红、黄白色，达15000C，出现白光。
其它物体加热时发光的颜色也有类似随温度而改变的现象。
这说明在不同温度下物体能发出不同波长的电磁波。
实验表明，任何物体在任何温度下，都向外发射波长不同的电磁波，在不同的温度下发出的各种电磁波的能量按波长的分布不同。
这种能量按波长的分布随温度而不同的电磁辐射叫做热辐射。
实验表明:热辐射具有连续的辐射能谱,并且辐射能按波长的分布主要决定于物体的温度。
温度越高,光谱中与能量最大的辐射所对应的波长越短。
同时随着温度升高,辐射的总能量也增加。
为定量描述某物体在一定温度下发出的能量随波长的分布，引入“单色辐射本领”（也叫单色辐射度）的概念：温度为T时,辐射体表面上单位面积在单位时间内所辐射的波长在λ附近单位波长范围内电磁波能量。
通常用e(λ,T)表示，单位:瓦/米3（W/m3）。
任何物体在任何温度，不仅能辐射电磁波，还能吸收电磁波。
不同物体发射(或吸收)热辐射的本领往往是不同的。
理论和实验表明：热辐射吸收本领大的物体，发射热辐射的本领也大。
白色表面吸收热辐射的能力小,在同温度下它发出热辐射的本领也小;表面越黑, 吸收热辐射的能力就越大,在同温度下它发出热辐射的本领也越大。
《大学物理Ⅱ》教学大纲课程名称：大学物理Ⅱ课程编号：课程类别：专业基础课/必修课学时/学分：51学时/2.5学分开设学期：第三学期开设单位：物理与机电工程学院适用专业：电气工程及其自动化说明一、课程性质与说明1．课程性质专业基础课/必修课2．课程说明物理学的研究对象具有极大的普遍性，它的基本理论渗透在自然科学的一切领域，广泛地应用于生产技术的各个部门，它是自然科学和工程技术的基础，也是许多高新技术发展的源泉和先导。
因此，《大学物理》课程是理工科各专业学生的一门重要必修基础课。
以物理学为基础的大学物理课程主要包括：力学、振动和波动、热学、电磁学、光学、狭义相对论基础、量子物理基础等基础知识，以及它们在现代科学技术中的应用等。
通过大学物理课程的教学，应为学生进一步学习打下坚实的物理基础。
在教学过程中，要注意培养学生树立科学的自然观和辨证唯物主义世界观，培养学生科学思维和分析解决问题的能力，以及学生的探索精神与创新意识。
二、教学目标1. 学习和理解物理学观察、分析和解决问题的思想方法，培养、提高学生的科学素质,激发对科学的求知欲望及创新精神。
2. 系统地掌握必要的物理学基础知识及其基本规律,能运用经典物理学的理论对力、热、电、磁、光等学科的基本问题作初步的解释、分析和处理。
3. 对物理学的基本概念、基本理论、基本方法能够有比较全面和系统的认识和正确的理解，将微积分知识具体地、灵活地应用于物理问题之中，培养学生分析、解决实际问题的能力，并为后继课程的学习作必要的知识准备。
4. 了解各种理想物理模型，并能够根据物理概念、问题的性质和需要，抓住主要因素，略去次要因素，对所研究的对象进行合理的简化。
5. 了解近代物理学的有关基础知识。
三、学时分配表四、教学教法建议建议本课程以课堂讲授为主，采用启发式教学法。
教学中可充分利用录像、演示实验及多媒体等手段。
为加强学生对所学内容的理解，掌握解题方法、技巧，教师应推荐相应的参考书，课后留作业，按时辅导答疑。
物理9年级第17章试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 在物理学中，力的单位是：A. 牛顿B. 焦耳C. 千克D. 安培答案：A2. 下列哪种现象属于光的折射？A. 镜子中的倒影B. 雨后的彩虹C. 太阳光直线传播D. 水中的鱼看起来更浅答案：D3. 下列哪种物质的比热容最大？A. 水B. 铝C. 铜D. 铁答案：A4. 在电路中，电阻的单位是：A. 伏特B. 安培C. 欧姆D. 瓦特答案：C5. 关于能量守恒定律，下列哪种说法是正确的？A. 能量可以从一种形式转化为另一种形式，但总能量不变B. 能量可以从一种物质转移到另一种物质，但总能量减少C. 能量可以从一种形式转化为另一种形式，但总能量增加D. 能量可以从一种物质转移到另一种物质，但总能量增加答案：A二、判断题（每题1分，共5分）1. 力是改变物体运动状态的原因。
（正确）2. 光在真空中传播速度最快。
（正确）3. 液体的比热容大于固体的比热容。
（错误）4. 电阻与电流成正比。
（错误）5. 能量守恒定律适用于所有自然现象。
（正确）三、填空题（每题1分，共5分）1. 物体在平衡力的作用下，运动状态保持______。
（静止或匀速直线运动）2. 光在空气中的传播速度约为______。
（3×10^8 m/s）3. 物体吸收热量后，温度______。
（升高）4. 电阻的大小与导体的______、______和______有关。
（材料、长度、横截面积）5. 机械能包括______和______。
（动能、势能）四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述牛顿第一定律的内容。
答案：牛顿第一定律，也称为惯性定律，指出一个物体在不受外力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
2. 请解释光的反射和折射的区别。
答案：光的反射是指光线遇到光滑表面时，从该表面反弹回来的现象。
光的折射是指光线从一种介质进入另一种介质时，由于速度的变化而发生方向改变的现象。
一、科学方法（17种）在教学与检测中，要求学生记住下面17种科学方法的名称、常见实例，并会运用这些方法解决问题。
这些科学方法也是中考考查的内容。
1．控制变量法：（1）定义：在研究一个量与多个因素关系时，将一些因素固定不变，分别只研究该量与一个因素的关系，从而使问题简化。
（2）举例：研究电流与电压、电阻关系时，先将电阻固定不变，研究电流与电压的关系，然后再将电压固定不变，研究电流与电阻的关系。
2．转换法：（1）定义：将看不见、摸不着、不便于研究的问题或因素，转换成看得见、摸得着、便于研究的问题或因素。
（2）举例：磁场看不见，我们撒上铁粉，通过铁粉的有序排列“看见”磁场并进行研究。
3．放大法：（1）定义：放大、扩大、变大或增加某些因素使问题更容易解决。
许多情况下可以认为这是一种特殊的转换法。
（2）举例：将带有细玻璃管的塞子插到装满水的瓶口，显示玻璃瓶的微小形变。
4．换元法（替代法）：（1）定义：换元法就是运用替换或代换的方法去进行创造的方法。
（2）举例：研究平面镜成像时，用平面玻璃代替平面镜进行研究。
研究透镜时，用冰块去代替玻璃制作简易的透镜。
5．等效法：（1）定义：两种现象在效果上一样，因此可以进行相互替代。
可以认为这是一种特殊的替代法。
（2）举例：做功和热传递在改变物体内能上是等效的。
6．分类法：（1）定义：将许多东西根据一定的规则进行分组。
（2）举例：将汽化现象分为蒸发、沸腾两类。
7．比较法：（1）定义：找到两种东西（现象、物理量等）的相同点、不同点。
（2）举例：蒸发和沸腾的异同点。
8．类比法：（1）定义：由两种东西的一部分相似之处，推测其他部分也可能相似。
（2）举例：研究功率时，想到功率表示做功快慢、速度表示运动快慢这一相似性，推测功率在定义、定义式、单位等方面也可能与速度相似。
9．拟人类比法：（1）定义：拟人类比又称“亲身类比”或“角色扮演”。
在解决问题时，让学生设想自己变成了问题中的某些事物，从而去设身处地、亲临其境地感受问题的本质，解决问题。
2019-2019学年苏科版九年级物理第十七章电磁波与现代通信章节测试一、单选题1.能源、信息、材料是现代社会发展的三大支柱．下列说法正确的是（）A. 利用电磁感应原理可实现光纤通信B. 太阳能、风能、天然气都是清洁能源C. 江苏田湾核电站是利用可控原子核裂变释放的核能来发电的D. 微波大致沿直线传播，远距离微波通信只能通过通信卫星来实现2.电话传递声音的物理过程是（）A. 振动电流振动B. 声音电流声音C. 振动电流声音 D. 声音电流振动3.北京时间2月8日凌晨，第22届冬季奥运会开幕式在俄罗斯索契的菲施特奥林匹克体育场举行．我国通过CCTV﹣1、CCTV﹣4、CCTV﹣5三大频道同时并机直播，观众在家中选择不同频道观看电视直播时，实际上是在改变（）A. 电视台发射的电磁波的波速 B. 电视机接收的电磁波的波速C. 电视台发射的电磁波的频率D. 电视机接收的电磁波的频率4.我们用电脑的时候，若旁边有人拨打手机，电脑屏幕上会发生跳动，音箱也会发出“咔咔”的声音，这是因为（）A. 手机发出的声音被电脑接收，干扰电脑的正常工作B. 手机收发信息时发出的振荡电流被电脑接收，干扰了电脑的正常工作C. 手机发出的电磁波被电脑接收，干扰电脑的正常工作D. 以上说法都不正确5.我国北斗导航卫星传递信息利用的是（）A. 微波B. 超声波C. 次声波 D. 水波6.WiFi无线上网是当今使用最广的一种无线网络传输技术，实际上就是把有线网络信号转换成无线信号，供支持其技术的相关电脑、手机接收．WiFi无线上网利用了（）A. 红外线B. 紫外线C. 电磁波 D. 超声波7.研究表明，当空气中颗粒的直径越接近可见光的波长（波在一个周期内传播的距离叫做波长），颗粒对光的“消光”能力就越强．空气中PM2.5颗粒是灰霾天能见度降低的主要原因．若可见光的频率约为5×1014Hz．则可以推算出PM2.5中对能见度造成较大影响的颗粒直径与下列哪一个值最接近（）A. 2.5μmB. 0.4μmC. 0.6nmD. 6μm8.如果你想要的信息在你所知道的网站上没有，那么你最好该怎么办（）A. 利用页内链接，链到别处去找B. 开始/查找/文件或文件夹C. 利用站内搜索引擎查找D. 以上都不对9.γ射线、x射线、可见光、微波都是电磁波，以下将它们按波长由大到小排序，正确的是（）A. γ射线—x射线—微波—可见光B. x射线—可见光—微波—γ射线C. 微波—可见光—x射线—γ射线D. γ射线—x射线—可见光—微波10. 11月23日，国际海事组织海上安全委员会审议通过了对北斗卫星导航系统认可的航行安全通函，这标志着北斗卫星导航系统正式成为全球无线电导航系统的组成部分，取得面向海事应用的国际合法地位．下列关于北斗卫星导航系统和北斗导航仪的说法正确的是（）A. 北斗导航仪是利用超声波来工作的B. 北斗导航系统其实就是利用一颗同步通信卫星向地球传回信息C. 北斗导航仪的光电系统中利用到了不同形式能量的转移D. 北斗导航仪中北斗导航系统将使用氢原子钟提升定位授时准确性11.（2019•益阳）关于电磁波与信息技术，下列说法正确的是（）A. 电磁波不能在真空中传播B. 不同波长的电磁波在空气中的传播速度不同C. 可见光不是电磁波D. 日常生活中使用的手机既能发射电磁波，也能接收电磁波二、填空题12.移动电话是由________ 传递信号，它既是无线电________ ，又是无线电________ ．13.19世纪80年代，德国科学家________在前人研究的基础上发现了一种运载信息的新载体：________．14.物理老师上网冲浪用的电子邮箱是：yangyoo2019@gmail．com，这表示这个电子邮箱属于________ ，邮箱的服务器名叫________ ．15.人们的生活已经离不开现代通信，现代通信可分为微波通信、________ 、________ 和________ ．16.电磁波在真空中的传播速度大约是________ km/s，选择不同频道观看电视节目时，实际上是在改变电视机接收电磁波的________ ．三、解答题17.随着人们生活水平的不断提高，电视已普及到城乡家庭，成为人们获得信息和娱乐的一种不可缺少的电器．请利用学过的物理知识回答下列问题：（1）在农村经常看到如图5所示的碟形天线，它是用来接收什么传来的信号的？在城市更多的用光缆来传输电视信号，请写出光缆通信的主要优点．（2）在看电视的时候，开、关附近的日光灯时，会在电视机画面上出现短时间的雪花点，其原因是什么？四、实验探究题18.打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大。
