除法各部分间的关系

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除法各部分间的关系
教学内容:课本第98~99页,例4、例5、例6。

99页的“做一做”及练习二十三的第1~4题。

教学目标:
㈠知识教学点
1、初步掌握除法各部分间发关系。

2、会应用这些关系进行除法验算和求除法算式中是未知数X。

㈡能力训练点
1、培养学生初步的判断推理能力。

2、培养学生的迁移类推能力。

教学重点:归纳除法各部分间的关系。

教学难点:判断求除数或被除数用哪个关系式。

一、复习。

同学们前面我们已学过加、减、乘法各部分间的关系,那么除法各部分间有什么关系呢?你们想知道吗?今天我们就一起来研究除法各部分间的关系。

(板书课题)
下面我们来做几道求未知数X的口答题,并说说你是根据什么求出未知数χ的。

30×χ=90 χ×8=720
X+210=300 X-45=65
二、新授。

1、引导探究例4。

(1)(出示例4的月饼图)下面请同学们认真观察这幅图,你能根据这幅图提问题吗?
谁能帮他解决这个问题呢?
(学生列式解答:18÷3=6(个))
在除法算式中每一个数都有各自的名称,想想看这道算式中的18可以称作什么?3呢?6呢?
请同学们再想一想看这道算式求的是什么?(商)求商怎么求?(被除数÷除数=商)也可以说成商=被除数÷除数。

(2)谁能把* *同学编的应用题改编成另外一道应用题,
他编的好吗?谁能列出算式解答?还可以怎样改编?
18÷6=3(盘)6×3=18(个)
(3)请同学们把这两道算式与第一道算式比较,小组讨论你们发现了什么?都讨论好了,谁来告诉大家你们小组发现了什么呢?谁来?(第2题中的18是第1题中的被除数,6是第1题中的商,3是第1题中的除数。

已知的是被除数和商,求的是除数..........)
这道算式求的是第1道算式的什么?怎么求?谁能完整的说一遍?谁来说?谁能象他这样再说一遍?谁能说得比他更好?(板书:关系式)(4)记住三个关系式:引导学生联系除法算式的改写,由一个关系式推导出另外两个关系式,教给学生记忆的策略。

同学们这三个关系式就是我们今天要学习的除法各部分间的关系,请同学们认真的看看,想想,很快地把它们记在头脑中。

等会老师要考考大家是否都记住了。

(5)刚才同学们都回答地很好,那么学习了除法各部分间的关系能帮助我们解决什么问题呢?请同学们打开课本99页阅读上面的一段话。

请认真阅读,想想这段话讲什么?已经有些同学知道了,其他同学呢?(①利用除法各部分间的关系可以验算除法,②怎样验算呢?③也就是说验算除法有几种方法?)一种是用乘法进行验算一种.......
下面我们根据今天学习的除法各部分间的关系来做“做一做”这道题,用两种方法验算下面的计算是否正确。

2688÷48=56
做好的同学请你想想你是根据什么来验算的呢?可以小声讨论。

(请一名学生板演)
请这个同学来说说你是根据什么来验算的?为什么可以这样验算?
2、(1)自学例5。

利用除法各部分间的关系除了可以帮助我们验算,还能帮我们解决什么问题呢?(帮助我们来求除法算式中的未知数X)
(2)讨论:
①例5中求未知数X时用什么方法计算?为什么?
②你是怎么知道解答的结果是正确的呢?
③书写格式要注意什么?(要注意每算一步等号要对齐)
(4)练习。

⑴说一说。

(下面请同学们说一说这道题求什么?怎么求?)
X÷3=12 640÷X=80 X÷12=30 240÷X=6
⑵做一做。

(求未知数X)(按照这样的思路请同学们动手来解答这两道题。


X÷31=20 840÷X=20
先做好的同学可以给老师改,全对的人你就可以当小老师检查一下你前后左右的同学做对了吗?
⑶判断正误。

(老师这里有几道判断题,老师想考考你们的判断能力。

如果你认为对请举单手,认为错举双手,当题目出现的时候你们要仔细看,认真想,老师说开始的时候你们在举手。

)说一说对的理由。

①X÷12=48 ②320÷X=40 ③X×11=44
X=48÷12 X=320÷40 X=44÷11
X=4 X=8 X=4
3、独立自学例6。

(1)学生自学例6,并独立完成例6。

(2)同桌的同学围绕下面的问题讨论、交流:
①要求的这个数用什么来表示?列等式的根据是什么?
②怎样求未知数X?为什么可以这样求?
③怎样判断自己的解答是否正确?
(3)第99页"做一做"第2题。

三、巩固练习。

刚才同学们都学得很好,老师为你们高兴,下面我们一起玩个游戏,喜欢吗?你们想知道柯老师家的电话号码吗?只要你们把这张表格根据除法各部分间的关系求出这些数,然后把每个答案按顺序连起来写出来就能知道老师家的电话号码了,好开始吧,看谁最早知道柯老师家的
电话号码。

柯老师家的电话号码:-------------------------------------
你们已经知道了柯老师家的电话号码,以后课余时间你们如果有什么问题就可以拨打这个电话号码与我联系,好吗

四、课堂小
结。

打开课本98页~99页这就是我们今天所学习的内容,请同学们认真看一看,想一想,谁来说一说这节课我们学习了哪些知识?(学习除法各部分间的关系有什么作用?如何利用除法各部分间的关系求一个含有未知数X的等式
中的未知数X?)。