卖白菜课文解析

1 《卖白菜》教案

莫言

新乡市职教中心：李鹏

教学目标：

1、运用整体感知的阅读方法弄清故事情节，把握人物形象。

2、学习小说对人物、环境的描写，尤其是运用个性化语言和细节性描写刻

画人物形象的手法，提高学生通过多种方式刻画人物形象的能力。

3、通过体会文中坚强而又诚信的母亲形象，体会自己父母的艰辛，学会感恩，学会诚信。

教学重点：分析母亲形象，体会自己父母的艰辛，学会感恩，学会诚信。

教学难点：生活中如何做诚实的人？

教学方法：讲解法、阅读法、分析法、自主学习

课时：一节

授课过程：

一、导入

二、作者简介：

三、温故知新：

小说的三要素是什么?

解析：环境、情节、人物形象

四、分析课文：

（一）环境描写：

1.故事发生在什么样的环境里?

解析：1967年极度贫穷的农村，将近年关的时候。

（二） 概述故事情节：

解析:

开端(1~9段)：年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那三棵白菜。

发展(10~26段)：母子俩去集市卖白菜的过程。

结局(27~31段)：因为我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母亲流泪了，

这眼泪让我终身难忘。

（三）研读文章，把握人物形象

1."母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后， 2 母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说••••••"

①这段文字运用了哪些人物描写方法?

解析：神态、动作、心理描写。

②这段描写刻画了母亲什么样的心理变化?

解析：犹豫不决--苦着脸、心事重重、时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉

无可奈何--叹息、瞥一眼、锁定、端详

痛下决心--终于下了决心

③小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用?

《卖白菜》的重点难点突破

第一篇：《卖白菜》的重点难点突破

《卖白菜》的重点难点突破

1.浏览全文，按照故事情节的开端、发展、高潮和结局,给课文划分层次, 并大致概括出各

部分的内容。

【方法点拨】掌握文章的层次和内容是分析文章中心思想的基础。

【理解突破】第一部分(第 1-9自然段):写年关将近,母亲为贫困所迫决心要卖掉仅剩下的三棵白菜。本部分是故事的开端，写了三个方面的内容:一是母亲要卖掉那三棵白菜时的前后心理活动;二是“我”对母亲要卖掉那三棵白菜的心态;三是母子俩对自己亲手栽种的白菜深厚情感。

第二部分（第10-25自然段）：写母子俩去集市卖白菜的本部分是故事的发展，写了两个方面的内容：—是写去集市路上的情况；二是写集市上与买主讨价还价的情况。这两方面的内容，作者用力不一样，前者是略写，后者是详写。课文通过详写“我” 和母亲对待买白菜的老太太的不同态度，来表现母亲和善朴实的思想品质和物质匮乏时代人们的生存状态。

第三部分（第26-30自然段）：写母亲因“我”的过错而流下了伤心的泪水。本部分是故事的高潮，也是故事的结尾，写母亲因“我”多算了人家一毛钱而“坐在灶前发呆”，“眼睛红红地看着我”，“说着，两行眼泪就挂在腮上”。坚强的母亲因儿子的不诚实留下了伤心的泪水。这与前文中的母亲形象形成了鲜明地对比，这一对比把母亲做人行事的态度凸显了出来：贫穷不可耻，可耻的是一个人不诚实。

2.本文采用了哪些写作技巧？

【理解突破】（1）用个性化语言和细节性动作表现人物性格。通过这一系列描写，文中虽然没有提到一个“穷”字，但把家境窘迫和母亲愁苦都委婉地表现了出来；虽然没有直接描述母亲的心理活动，但读者能够清楚地感受到母亲那沉重而无奈的心理状态和从犹豫不决到痛下决心的心理变化。

作者写母亲坚韧的个性和对“我”深沉的爱时，也不是直接叙述出来，而是通过细节和语言来委婉表现的。当“我”为母亲要卖掉那三棵白菜而流泪时，母亲的眼睛虽然“湿漉漉的”，“但她没有哭”，反而责怪“我” “动不动就抹眼泪”不像个汉子样儿；当“我”因母亲要卖掉那三棵白菜而伤心时，“母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水” “用粗糙的大手抚摸着我的头”。这种写法带给读者的想象空间远比直白的表述要广阔得多。比如:“后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：’你看看它,你看看它„„’”一个“拍打”动作,一句喃喃自语，表现了母亲对苦难中成长起来的那棵小白菜的欣赏，委婉地写出了母亲坚强的性格。

语文课文卖白菜段落划分及原文

《卖白菜》是莫言的作品，也是我们高中语文课本中国必考的一篇文章，我们一定要学会对卖白菜这篇文章的段落划分。下面是店铺给大家整理的卖白菜段落划分，供大家阅读!

卖白菜段落划分

第一部分(第1—9自然段)：故事的开端。写年关将近，母亲为贫困所迫决心要卖掉仅剩下的三棵白菜。

第二部分(第10—25自然段)：故事的发展。写母子俩去集市卖白菜的经过。

第三部分(第26—30自然段)：故事的高潮和故事的结尾。因为我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母亲流泪了，这眼泪让我终身难忘。

卖白菜的原文

1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：

“社斗，去找个篓子来吧……”

“娘，”我悲伤地问：“您要把它们……”

“今天是大集。”母亲沉重地说。

“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。

母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子?!”

“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。透过蒙眬的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被牛犊或是被孩子踩了一脚，所以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了蔫。母亲知道了真相后，赶紧将它周围的土换了，才使它死里逃生。后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

卖白菜课文解析

《卖白菜》是一篇由莫言创作的短篇小说，通过对一次卖白菜的经历的生动描写，展现了生活中的艰辛与人生的无奈。以下是对这篇课文的解析：

1.背景介绍：文章开篇介绍了故事的背景，即一个贫困的家庭为了生活而不得不卖白菜。这个背景设定为故事的展开奠定了基础，使得读者对主人公的困境有了初步的认识。

2.情节推进：故事的情节围绕卖白菜展开。首先，母亲决定卖掉仅剩下的三棵白菜，这个决定是在家庭极度贫困的情况下做出的，体现了生活的无奈。接着，母子二人到集市上去卖白菜，遇到了一个挑剔的老太太。在与老太太的交涉中，主人公对老太太的刻薄行为感到气愤，而母亲却为了多赚一点钱而满足了老太太的要求。

3.人物形象：故事中的人物形象鲜明。母亲是一个典型的农村妇女形象，她勤劳、节俭、善良，为了家庭的生活而辛勤劳作。主人公则是一个懂事的孩子，他心疼母亲的辛苦，同时也对贫穷的生活感到无奈和愤怒。老太太则代表了社会中的刻薄和挑剔，她的行为反映了社会的某些不公和冷漠。

4.主题思想：故事的主题思想是揭示生活的艰辛和人生的无奈。通过卖白菜这一小事，展现了贫困家庭的生活困境和人们为了生存而不得不做出的选择。同时，故事中也体现了人性的光辉，如母亲的善良和主人公的懂事。此外，故事还对社会中的不公和冷漠进行了揭示和批判。 综上所述，《卖白菜》是一篇生动展现生活艰辛和人生无奈的短篇小说。通过对背景、情节、人物形象和主题思想的解析，我们可以更深入地理解这篇课文所要传达的信息和情感。