《卖白菜》教案

七年级上册语文《卖白菜》教案

小说语言平实、干净，故事也真实简单得要命。故事里有一个家，但给我们的感觉并不是一个完整的家，家里似乎只有“我”和母亲相依为命，今天小编在这给大家整理了一些七年级上册语文《卖白菜》教案，我们一起来看看吧!

七年级上册语文《卖白菜》教案

【教学目标】

1.通过朗读感受文章的哲理深意;

2.把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感;

3.领悟“好雪片片，不落别处”的深意;

4.学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执著地为他人送去一片温暖的优良品质。

【教学重点】

1.把握文章写作思路;

2.把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感;学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执著地为他人送去一片温暖的优良品质。

【教学难点】

1.理解“好雪片片，不落别处”的深意，领悟文章的中心思想;

2.学习本文的语言特色。

【教学方法】

1.教师引导学生通过朗读感受文章的优美意境，巧妙构思，深邃寓意;

2.以讨论为载体，学生开展探究，主动思索。

【课时安排】

两课时

【教学过程】

第一课时

一、导入

同学们，我们生活在爱的世界里。和善是一种爱，它如江南三月的小雨，润绿了荒芜的原野;宽容也是一种爱，它像北国九月的冬阳，温暖着冰冷的心房。爱与被爱都是一种幸福。走在爱的世界里，我们不仅会收获许多感动，也学会了感动别人。林清玄先生在他的散文集中有一段充满哲理的语言:“好的围棋要慢慢地下，好的生活历程要细细品味，不要着急把棋盘下满，也不要匆忙地走人生之路。能感受山之美的人不一定要住在山中，能体会水之媚的人不一定要住在水旁，能欣赏象牙球的人不一定要手握象牙球，只要心中有山有水有象牙球也就够了，因为最美的事物永远是在心中，不是在眼里。”

《卖白菜》教案

一、教学目标

1. 学生能够全面了解故事情节，掌握故事中人物的性格特征；

2. 学生通过课堂讨论和分组表演等形式，能够深入探讨故事中的主题思想；

3. 学生在自主阅读中，能够充分感受文学作品的艺术魅力。

二、教学重点

1. 故事情节的理解；

2. 人物性格特征的掌握；

3. 主题思想的深入探讨。

三、教学难点

1. 学生能否深刻理解故事中的主题思想；

2. 学生能否充分表现表演任务中人物性格特征。

四、教学方法

1. 解说讲授法；

2. 课堂讨论法；

3. 分组表演法；

4. 自主阅读法。

五、教学过程

1. 热身活动（5分钟）

1. 教师以“买菜”为话题，进行自由谈论，调动学生注意力。

2. 教学环节（40分钟）

（1）故事情节的理解（15分钟）

1. 教师通过图画等方式，向学生介绍故事情节；

2. 学生听取教师简要介绍后，通过问题提问法，进一步理解故事情节。

（2）人物性格特征的掌握（10分钟）

1. 教师引导学生通过课文，全面了解故事中人物的性格特征；

2. 学生以小组为单位，通过课内分析，进行讨论和总结。 （3）主题思想的深入探讨（10分钟）

1. 教师以问题导入法，引导学生探究故事中的主题思想；

2. 学生结合故事情节和人物性格特征，进行讨论和总结。

（4）分组表演（15分钟）

1. 学生以小组为单位，进行分组表演任务；

2. 表演内容要求：能够充分表现人物性格特征，传递主题思想。

3. 总结和巩固（10分钟）

1. 教师进行课堂点拨，帮助学生强化掌握教学重难点；

2. 学生通过课堂自主阅读，进一步体验文学作品的艺术魅力。

六、教学评价

1. 学生的课堂表现（如：回答问题、分组表演等）；

2. 学生的小组讨论质量；

3. 学生自主阅读、文学素养的提高。

七、教学反思

针对难点环节，教师需要加强引导和点拨，提高学生的理解深度和综合分析能力。在教学评价方面，需要多方面考虑学生的综合素质，特别是文学素养的提高。

第一篇：卖白菜教案

《卖白菜》教学设计（第一课时）

教学目标：1.认识文中生字词，能够熟读课文；2.简要了解莫言及其作品；3.划分文章段落，明确小说要素；4.初步体会文章主题。

教学重点：划分段落，明确小说要素 教学难点：初步体会文章主题 教学方法：朗读，引导，探究 教学手段:多媒体辅助教学 教学时数：一课时 教学过程：

一、导入（3分钟）

同学们知道我国唯一一位诺贝尔文学奖的获得者是谁吗？（莫言）是的，是莫言。在你们映像中，他应该是什么样子的呢？（儒雅，有文化，有身份有地位，甚至是有钱的。）你或许无法想象，就是这样一个如今我们看起来如此有身份有地位的人，也曾为了三棵白菜而哭泣。

今天就让我们一起学习第三课《卖白菜》，让我们一起走进莫言曾经那疼痛的岁月，领悟母亲教给我们的人生真谛。

二、预习课文，初识生字

1.给同学们10分钟时间读课文，读出声音；

2.注意文中不认识的生字词，根据注释标注出来； 3.标好段落

三、了解作者及其作品

莫言，原名管谟业，1955年2月17日出生于山东高密，中国作家协会副主席、 2012年诺贝尔文学奖获得者，亦是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。

1981年开始发表作品《春夜雨霏霏》，1984年因《透明的红萝卜》而一举成名。

1986年，在《人民文学》杂志发表中篇小说《红高粱家族》引起文坛极大轰动。

1987年担任电影《红高粱》编剧，该片获得了第38届柏林国际电影节金熊奖。

2011年凭借小说《蛙》获得茅盾文学奖。2012年获得诺贝尔文学奖。获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。

2013年担任网络文学大学名誉校长。 2016年12月，当选中国作家协会第九届全国委员会副主席。 2017年11月，莫言获香港浸会大学荣誉文学博士学位。同年12月，凭借作品《天下太平》，获“2017汪曾祺华语小说奖”中的短篇小说奖。

《卖白菜》教案设计（原创）

一、教学目标：

1. 知识与技能：

（1）能够理解课文《卖白菜》的主要内容，把握文章的结构和写作手法。

（2）能够运用课文中的词语和句式进行口语表达和写作。

2. 过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文的理解和分析能力。

（2）培养学生运用课文中的词语和句式进行创意写作的能力。

3. 情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱生活、关注社会的情感态度。

（2）培养学生懂得珍惜、感恩的价值观。

二、教学重点与难点：

1. 教学重点：

（1）理解课文《卖白菜》的主要内容，把握文章的结构和写作手法。

（2）运用课文中的词语和句式进行口语表达和写作。

2. 教学难点：

（1）理解课文中的深层含义和作者的情感表达。

（2）运用课文中的词语和句式进行创意写作。

三、教学过程：

1. 导入新课：

（1）教师简要介绍课文《卖白菜》的作者及其背景。

（2）引发学生对课文主题的兴趣，激发学生学习热情。 2. 自主学习：

（1）学生自主阅读课文，理解课文主要内容。

（2）学生完成课后练习，巩固所学知识。

3. 合作探讨：

（1）教师组织学生进行小组讨论，分析课文结构和写作手法。

（2）学生分享讨论成果，提高分析能力。

4. 情感体验：

（1）教师引导学生体验课文中的情感，理解作者的情感表达。

（2）学生分享自己的情感体验，培养情感态度。

5. 创意写作：

（1）教师布置写作任务，要求学生运用课文中的词语和句式。

（2）学生进行创意写作，展示自己的写作能力。

四、教学评价：

1. 课堂表现评价：

（1）观察学生在自主学习、合作探讨过程中的表现，评价学生的学习态度和能力。

（2）评价学生在情感体验和创意写作中的表现，培养学生的情感态度和价值观。

2. 课后作业评价：

（1）对课后练习的完成情况进行评价，巩固所学知识。

（2）对写作作业进行评价，提高学生的写作能力。

五、教学反思：