急诊护理查房
- 格式:docx
- 大小:37.25 KB
- 文档页数:18
急诊护理查房典型病例范文
1. 中风病例:
患者王先生,67岁,突发左侧肢体无力及口眼歪斜就诊急诊。
护士及时完成入院评估,为患者测量生命体征、头颅平扫提示缺血性卒中,立即为患者开辟静脉通路,认真监测生命体征,密切观察神志、瘫痪肢体情况,按医嘱予以积极的溶栓治疗,并耐心指导患者家属预防意外风险,做好日常护理工作。
经积极救治,患者症状好转,转入内科病房继续治疗。
2. 创伤病例:
患者李女士,28岁,因车祸伴多发伤就诊急诊。
护士熟练地对患者进行创伤评估,迅速启动创伤救治流程。
按先后顺序处理生命威胁,对患者进行止血包扎、固定骨折等临时处理,并建立静脉通路,留取相关化验检查,加强病情观察。
在患者初步情况稳定后,护士细心地向患者说明治疗过程与注意事项,缓解其恐慌情绪,及时与外科沟通协调床位接诊,做好各项转运准备。
3. 急性胰腺炎病例:
患者陈先生,56岁,因剧烈上腹痛伴反酸、呕吐就诊急诊。
护士快速完成入院评估,测量生命体征,采集相关化验检查,均发现胰腺酶明显升高,考虑为急性胰腺炎。
在医生会诊确诊后,护士建立静脉通路,用药前详细询问药物过敏史,依医嘱输注吸氧、抗炎解痛等对症治疗,督促患者禁食禁水,小心护理腹部,监测腹部反应,做好并发症预防。
在患者
病情趋于稳定后安排住院,同时加强饮食卫生健康宣教,指导患者注意事项。
以上为典型的急诊护理案例,体现了专业护士在面对突发疾病时迅速反应、周密评估、及时抢救、耐心护理、精心宣教的工作过程,展现了护理工作的专业性与人文关怀。
1.目的为了通过建立护理查房制度,解决临床护理工作中的问题,不断提高护士、护长的业务及管理能力,从而达到提高护理质量的目的。
2.适用范围适用于儿科门诊全体护理人员。
3.制度内容3.1.护理业务查房。
3.1.1.参照护理查房制度,上级护士对下级护士护理就诊者的情况进行的护理查房。
3.1.2护理查房主要对象:所有患者。
重点是危重抢救患者、就诊期间发生病情变化或口头、书面通知病重/病危,疑难病例、潜在安全意外事件(如跌倒、坠床、走失、自杀等)高危患者、少发特殊病例及有投诉或投诉意向病人等。
3.1.3护理查房的目的。
3.1.3.1解决临床护理工作中的问题,不断提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力,保持护理工作的专业性。
3.1.3.2通过护理查房建立临床护士教育训练的长效机制,让护士学习、运用临床专科知识和技术。
3.1.3.3建立护士分层级管理机制,形成传帮带的管理过程。
3.1.4具体方法和步骤。
3.1.4.1高级责任护士在当班期间遇到急危重症患者或特殊病例时,及时通知护士长和护理组长,现场组织进行护理查房。
3.1.4.2初级责任护士对就诊者的情况、护理措施及实施效果向护士长或上级护士汇报。
3.1.4.3上级护士根据就诊者的情况和护理过程中存在的问题提出护理改进意见,由下级护士将其中的客观情况记录在护理记录中,并根据上级护士查房时的要求实施护理。
3.1.4.4查房过程中,根据病情需要下级护士可以向上级护士提出护理会诊的要求。
3.2.护理教学查房3.2.1.临床护理技能查房:操作经验欠缺护士观摩有经验的护士技术操作示范、规范基础或专科的护理操作规程、临床应用操作技能的技巧等,通过演示、录像、现场操作等形式,不同层次的护士均可成为教师角色,参加的人员为护士和护生,达到教学示范和传、帮、带的作用。
3.2.2.典型护理案例查房:由高级责任护士以上人员或带教老师组织的护理教学活动。
选择典型病例,提出查房的目的和达到的教学目标。
急诊护理查房典型病例急诊护理查房典型病例一、引言急诊护理查房是指护士对急诊患者进行全面的体格检查,了解患者病情及治疗情况,及时发现和处理问题,保证患者的安全和舒适。
本文将以一个典型的急诊护理查房病例为例,详细介绍其过程及注意事项。
二、病例概述患者李某,男性,56岁。
因突发剧烈腹痛、呕吐、腹泻1天来到急诊科就诊。
入院时血压110/70mmHg,心率100次/分,呼吸20次/分,体温37.5℃。
查体:面色苍白,口唇干裂;腹部轻度膨胀,压痛明显,并有反跳痛;肠鸣音减弱。
三、护理查房内容1. 疼痛评估首先要对患者的腹部剧烈疼痛进行评估。
可以使用VAS(VisualAnalogue Scale)量表或NRS(Numeric Rating Scale)量表对其进行评估。
在评估疼痛时,需要注意患者的表情、语言、行为等方面的表现,以及疼痛的性质、部位、程度、持续时间等方面的信息。
2. 生命体征监测对患者的生命体征进行监测是急诊护理查房中非常重要的一环。
包括血压、心率、呼吸频率和体温等指标。
需要注意患者是否存在休克、脱水等情况,及时采取相应措施。
3. 病史询问在护理查房过程中,需要了解患者的病史信息,包括既往病史、家族史、个人习惯等方面。
这些信息可以帮助医生更好地诊断和治疗患者。
4. 体格检查对患者进行全面的体格检查是急诊护理查房中必不可少的一步。
需要对头颈部、胸部、腹部、四肢等各个部位进行仔细检查,并记录下相关发现。
5. 护理干预根据患者具体情况,采取相应的护理干预措施。
比如,在本例中,可以给予患者止痛药、抗生素、补液等治疗措施。
四、注意事项1. 注意个人防护在进行急诊护理查房时,需要注意个人防护。
穿戴好相应的防护服、手套等物品,避免感染交叉。
2. 注意沟通技巧在与患者沟通时,需要采用适当的语言和表情,让患者感到舒适和安心。
同时,也需要了解患者的情绪变化,并及时调整自己的沟通方式。
3. 注意观察病情变化在急诊护理查房过程中,需要密切观察患者的病情变化。
急诊科护理教学查房时间: 2021年4月4日地点:急诊科示教室分管护生:陈碧峰〔方丽英老师〕、李丽娜〔陈霞老师〕、徐霞清〔蔡国英老师〕主查老师:蔡国英主持人:关素琴主讲人:陈碧峰参加人员:急诊科总带教、实习生查房病历:支气管肺炎病人查房病人:林俊豪目的:通过对支气管肺炎临床病例的讨论,应用整体护理思想对该婴儿进行护理评估、诊断、方案、实施、评价,掌握该疾病的定义、病因、临床表现、护理措施、健康教育等,使得理论与实践相结合,更好地护理该疾病的婴儿,到达预期的护理目标,让婴儿早日康复。
一、疾病介绍支气管肺炎又称小叶性肺炎,为小儿最常见的肺炎。
以2岁以下儿童最多见.起病急,四季均可发病,以冬、春寒冷季节多见。
居室拥挤、通风不良、空气污浊、阳光缺乏、冷暖失调等均可使机体抵抗力降低,易患肺炎。
低出生体重儿以及营养不良、维生素D缺乏性佝偻病、先天性心脏病的患者病情重,常迁延不愈,病死率较高。
(一)病因常见的病原体为病毒和细菌。
病毒以呼吸道合胞病毒最多见,其次是腺病毒、流感病毒、副流感病毒等;细菌以肺炎链球菌多见,其他有链球菌、葡萄球菌、革兰阴性杆菌及厌氧菌等。
近年来,肺炎支原体、衣原体及嗜血杆菌肺炎日见增多。
兴旺国家儿童肺炎以病毒感染为主,开展国家为细菌为主。
病原体常有呼吸道入侵,少数由血行入肺。
(二)临床表现本病2岁以下的婴幼儿多见。
起病大多较急,发病前数日多数患儿有上呼吸道感染。
1、轻型肺炎:1)呼吸系统的病症及体征:主要表现为发热、咳嗽、气促、肺部固定的中、细湿罗音。
咳嗽及咽部痰声,一般早期就很明显,呼吸增快,每分钟可达40~80次,使呼吸和脉搏的比例自1∶4上升为1∶2左右,常见呼吸困难,严重者呼气时有呻吟声,鼻翼扇动,三凹征,口周功批甲青紫,有些患儿头向后仰,以使呼吸通畅。
2、重症肺炎:1)循环系统表现:常见的心力衰竭和心肌炎。
心力衰竭主要表现为:①心率突然超过180次/分;②呼吸突然加快,超过60次/分;③突然极度烦躁不安,明显发绀,面色苍灰,指(趾)甲微循环再充盈时间延长;④肝脏迅速增大;⑤心音低钝,或有奔马律,颈静脉怒张;⑥尿少或无尿,颜面、眼睑或下肢水肿。
急诊护理查房范文患者信息与主诉:患者张XX,男性,58岁,因“突发胸痛2小时”于XXXX年XX月XX日XX 时XX分由120送入我院急诊科。
患者自述2小时前无明显诱因突感胸骨后压榨性疼痛,伴心悸、出汗及恶心,未吐,无放射痛,休息及含服硝酸甘油后症状无缓解。
既往有高血压病史10年,不规律服药;吸烟史30年,20支/日。
查体与初步诊断:查体:T 36.8℃,P 98次/分,R 22次/分,BP 120/80mmHg。
神志清楚,急性痛苦面容,双肺呼吸音清,未闻及干湿啰音,心界不大,心率98次/分,律齐,各瓣膜听诊区未闻及杂音。
腹软,无压痛,肝脾未触及,双下肢无水肿。
心电图示:V1-V5导联ST段弓背向上抬高。
初步诊断:急性广泛前壁ST段抬高型心肌梗死。
急诊处理与护理目标:患者入科后立即给予吸氧、心电监护、建立静脉通道,急查血常规、凝血功能、心肌酶谱、电解质等,并遵医嘱给予阿司匹林300mg、氯吡格雷300mg嚼服,吗啡5mg皮下注射镇痛。
护理上需解决的主要问题是患者胸痛不适及潜在的心律失常、心力衰竭、心源性休克等并发症。
护理措施:疼痛护理:评估患者疼痛的部位、性质、程度及持续时间,遵医嘱给予镇痛药物,并观察药物疗效及不良反应。
保持环境安静,减少不良刺激,与患者交流,分散其注意力以降低疼痛感。
心电监护:密切监测患者心率、心律、血压、呼吸及血氧饱和度的变化。
准备好除颤仪、临时起搏器等抢救设备,及时发现并处理心律失常。
吸氧与休息:给予患者持续中流量吸氧,改善心肌缺氧状态。
协助患者取舒适体位,绝对卧床休息,减少心肌耗氧量。
建立静脉通道:保持静脉通道通畅,遵医嘱给予扩冠、抗凝、抗血小板聚集等药物治疗,并观察药物疗效及不良反应。
心理护理:由于起病急骤,患者常表现为焦虑、恐惧等心理状态。
护士应主动关心患者,进行针对性的心理疏导,讲解疾病相关知识及成功救治案例,增强患者战胜疾病的信心。
饮食与排便护理:急性期给予低脂、低盐、清淡易消化饮食,少量多餐。
急诊护理查房第一篇:急诊护理查房护理查房——脑梗塞一理论概述脑梗死或称缺血性卒中脑血液供应障碍引起缺血缺氧导致局限性脑组织缺血性坏死或脑软化,约占全部脑卒中的70%。
临床最常见的类型为脑血栓形成和脑栓塞,脑血栓形成最常见的病因为脑动脉粥样硬化,与动脉粥样硬化互为因果。
发病机制是在脑血管壁病变的基础上,动脉内脑损伤或形成溃疡。
脑栓塞最常见的病因为心源性,脑血栓常在安静休息时发病或睡眠中发生,于次晨起床时发现不能说话,一侧肢体偏瘫,起病急骤是脑栓塞的主要特征,在数秒或很短的时间内症状达高峰。
二简要病史三治疗经过 1急性期治疗(1)超早期溶栓治疗;脑血栓形成后尽早恢复血供“超早期”的主要处理原则,在发病3-6小时内,经CT证实无出血灶,应用溶栓药物给予超早期溶栓治疗,其目的是溶解血栓,迅速恢复梗死区血流灌注。
尽快使用溶栓药是治疗的关键。
(2)以防脑水肿:发病48人至5日为脑水肿的高峰期,15—30分钟输完,脑水肿可加剧脑组织缺血,缺氧导致脑组织坏死。
常用20%甘露醇125—250ml快速滴注。
(3)血压的调控:缺血性卒中后血压升高通常不需紧急处理,血压升高可用降压药,如卡托普利6.25--12.5mg含服,切忌过速降压使恼灌注压降低导致脑缺血加剧。
(4)脑保护治疗:可通过降低脑代谢,干预缺血引发细胞毒性机制减轻缺血性脑损伤。
脑保护既包括维生素E、维生素C早期还可应用头部降低问治疗。
(5)抗血小板治疗:临床试验显示,急性脑梗死病人48h内阿司匹林可降低死亡率和复发率’(6)其他治疗:为防止血栓进展可短期应用抗凝治疗,也可用巴曲酶和降纤酶等降纤药物,抑制血栓形成。
中药制剂,如银杏制有活血化瘀的作用。
(7)组建卒中单元:重度病人均应浸入SU治疗,是病人得到及时诊断和治疗,有效降低病死率和致残率。
2 康复治疗早起进行,主要是促进神经功能的回复,包括患肢的运动和语言功能的训练和康复治疗,应从起病到恢复期,贯穿于治疗和各个环节的全过程。
四相关护理问题躯体移动障碍与平衡能力降低有关2 语言的沟通障碍与语言中枢的功能受损有关 3 吞咽障碍与延髓麻痹有关 4 焦虑与偏瘫失语有关有废用综合症的危险与意识障碍偏瘫长期卧床有关6 有皮肤整性受损的危险与长期卧床营养不良有关五护理计划及目标密切观察病情变化并及时通知医生 2 人语言功能有所改善病人未发生压疮,保持皮肤完整性4 加强肢体功能锻炼,防止费用综合症的发生与病人及家属多沟通,增强病人康复的信心,消除焦虑与恐惧六护理措施休息与饮食,病人采取平卧位,以便较多血液供给脑组织。
进用冰袋冷敷头部以免血管收缩,血流减少而加重病情。
一般给予低盐低脂高热量高蛋白富含维生素的流质或半流质饮食。
头应偏向一侧,小口慢慢喂食。
生活护理协助病人完成日常生活,保持皮肤清洁干燥,保持床单位平整,及时更换衣服床单,定时翻身拍背,以免发生坠积性肺炎和压疮。
病人恢复期尽量让病人独立完成生活自理活动,以增进病人自我照顾和康复的信心。
病情观察密切观察病情变化,定时检测生命体征。
如病人出现偏瘫或原有症状加重应考虑是否为梗死灶扩大及合并颅内感染,立即报告医师并配合抢救。
用药护理护理人员了解各类药物的作用不良反应及注意事项,并向病人及家属解释清楚,如甘露醇用量过大持续时间过长易出现肾损害,水电解质紊乱应注意尿常规机及肾功检查,用溶栓抗凝药物剂量,注意有无皮肤粘膜出血皮疹,若发现异常及时报告医生。
同时观察用药后肢体功能恢复情况。
康复护理在病情稳定新功能良好无出血倾向及早进行,一般是在发病一周后及开始。
一般原则先键侧后患侧,先进行语言功能锻炼,在进行肢体训练,先被动后主动,床上床下相结合的原则。
6 心理护理病人常因偏瘫失语生活不能自理,常产生自卑消极的心理,甚至是性格改变,这会使血压升高加重病情。
护理人员应主动关心并开导病人及家属给与精神和心理的支持,树立战胜疾病的信心。
七护理评价病人未发生压疮,皮肤完整性良好病人未发生废用综合症四肢肌力均正常,能够自己活动 3 病人言语功能有所改善,连续性清晰度改善明显 4 病人意识清楚能明确表达自己意愿 5 病房条件有限,陪护多天气热病人休息欠佳八健康指导1疾病知识指导给病人和家属介绍脑血栓形成的相关知识,积极治疗原发病,去除诱因,养成良好的生活习惯。
脑血栓形成的原因主要是动脉粥样硬化,高血压,动脉炎,是病人家属了解早期治疗的必要性,教会病人及家属康复训练地方法,以提高生活质量。
活动锻炼鼓励病人做力所能及的事,根据病情适当参加体育活动,促进血液循环。
饮食指导饮食规律,低盐低脂高蛋白低胆固醇高维生素易消化的饮食,禁烟酒。
4 注意安全起床不宜过快过猛,以防直立性低血压导致脑血栓形成,体位变换时要慢,抬头不宜过猛,洗澡时间不宜过长外出时应有人陪并注意保暖,以免感冒。
主管护师发言:这次护理查房我们大家准备的比较充分,层次分明,并和患者进行近距离沟通,了解患者的病情,提出了针对性的护理措施,而且通过护理,大部分护理问题都能达到预期的目标。
通过本次查房,暴露了我们存在的一些问题,我们的基础护理落实不到位,也没有为患者做相关的健康指导,使患者舒适改变,希望我们以后做基础护理时认真、负责,提高患者的舒适度。
另外需要引起注意的是主查护士在查体时没有摆放好患者的姿势,患者床头太高,血压计和心脏不在同一水平。
随着社会人口老龄化及人们生活水平的提高,脑血管疾病的发病率日益增高,成为危害人们健康的三大疾病之一,其有预后差,死亡率高的特点。
因此,预防更为重要。
但是如果发生了脑梗塞,如何能在治疗时间窗内进行溶栓,也是摆在我们医护人员面前的一大难题。
做为护士,我们不仅仅要了解本病的病因、临床表现、治疗进展,我们更应该要了解护理方面的最新进展,根据患者的个体差异,给予针对性的护理措施和健康宣教,让患者养成良好生活习惯,预防疾病的发生及再发,降低死亡率及致残率,提高生活质量。
在提高护理质量方面,落实好基础护理,真正做好健康宣教,正确书写护理病历,一丝不苟,不能马虎,对患者负责也对自己负责。
第二篇:急诊酒精中毒护理查房一例急性酒精中毒患者的护理查房【病史介绍】:患者,男,21岁,因“饮酒后意识不清1小时余”于2015年10月22日入院。
查体:患者意识不清,呼之不应,T:36.5℃,P:100次/分,R:20次/分,BP:125/71mmHg;全身皮肤干燥,面色潮红,劲软,双侧瞳孔等大等圆,对光反射灵敏;既往否认“高血压、冠心病、糖尿病”等病史;辅助检查:随机BS6.1mmol/L,生化检查:K2.99mmol/L。
【护理诊断】:1.急性意识障碍、昏迷--与酒精急性中毒有关;2.有窒息的危险--与清除呼吸道分泌物有关;3.电解质紊乱--与呕吐有关;4.潜在并发症:吸入性肺炎,胃出血等;5.知识缺乏。
【护理目标】:1.患者意识障碍减轻至清醒;2.无并发症及意外伤害。
【护理措施】: 1.一般护理措施:(1)保暖对于感觉寒冷病人可因地制宜采用相应的物品,如衣服、被服、毛毯等包裹病人身体,保持体温。
(2)约束应有医护人员或病人家属守护病人,适当限制病人活动,防止外伤。
(3)适量饮水,补液,防止电解质紊乱;(4)催吐,防止误吸入气管。
2.保持呼吸道通畅,防止窒息:(1)取平卧位,解开衣领,清除口鼻内分泌物,取出义齿,如呕吐时头偏向一侧,防止误吸。
(2)必要时可采用口咽通气道、鼻咽通气道,甚至气管插管,以防止窒息。
同时应严密观察呼吸节律变化,及时吸净分泌物,定时给病人翻身,防止发生褥疮。
3.纠正缺氧:(1)紫绀者可行鼻导管给氧,呼吸浅而慢时,可用呼吸兴奋剂,使其恢复有效呼吸,不可吸入纯氧或氧流量过高。
发生呼衰时采用人工辅助呼吸器,维持病人的呼吸。
(2)必要时面罩法或气管插管等。
4.药物治疗:予以促醒,促进乙醇代谢,保肝、护胃,防治并发症及对症处理;中药予以麝香注射液以醒脑开窍。
5.做好患者的知识与健康宣教。
【护理评价】:1.患者于10月22日3时神志转清,诉稍头痛,无恶心呕吐。
生命体征平稳,可以配合指令动作,言语清楚,应答切题,四肢活动良好。
2.患者了解酒精对身体的危害,并能控制饮酒量,做到自我保健;3.患者于10月23日出院。
第三篇:溺水护理查房急诊溺水护理查房各位主任护士长大家上午/下午好,欢迎各位在百忙之中抽出时间来我科指导工作,我科准备的护理查房内容是人们经常探讨又不太熟悉的“溺水病人”的抢救,请各位领导多做指导。
溺水是我们日常生活中比较常见的意外事件之一,它的死亡率也是很高的,每年从儿童、青少年到成人有37.2万人死于溺水,目前溺水急救在公众中存在很多问题,其实这些问题主要是大家找不到正确的急救步骤和方法,如有溺水病人,在积极打捞的同时也要及时拨打120。
下面是我们对一个10岁男孩溺水的护理查房。
一、首先由做病史汇报患者男、10岁,因溺水约20分钟后呼叫120送入急诊室。
体格检查:体温35度,脉搏130次/分,R 30次/分,血压80/50 mmHg。
患者意识烦躁,口唇发绀,呼吸浅快,两肺大量湿啰音。
诊断:溺水合并吸入性肺炎。
入院后立即给予清理呼吸道,保持呼吸道通畅,面罩给养。
患者心率降至110次/min左右,两肺湿啰音明显减少,给予保暖、抗感染、脱水,维持水电解质平衡等基础治疗。
二、护理查房(1)问:随着传染病的逐渐控制,意外伤害正逐渐成为威胁儿童生命的危险因素,其中是最常见的意外死亡原因。
溺水致死的原因是什么?答:溺水死亡大都瞬间发生,由于气管呛水窒息,一般在5-10分内呼吸心跳停止。
溺水后可以引起身体多个系统的损害,如:呼吸道阻塞引起窒息:落水时因呛水引起放射性喉头痉挛,造成窒息引起心脏骤停,水吸入肺内后,使空气无法与肺泡进行氧气,二氧化碳交换,形成低氧血症,而被肺吸收的水分进入血液循环引起急性溶血反应,产生大量钾离子,致使心室发生纤颤,溺水者表现为神志不清,发绀,结膜充血,面部水肿,肢体冰冷,呼吸心跳微弱或停止。
(2)问:对于溺水者现场(120)抢救的主要措施有哪些? 答:首先查看病人处于什么状态,并注意有无外伤(跳水者易引起颈椎的损伤)1、神志清醒病人:可有咳嗽,呼吸困难,这时我们要帮助,鼓励病人咳嗽,陪伴安慰病人,天冷时注意保暖,接回急诊。
2、神志不清,但有呼吸:(胸腹有起伏),也就是昏迷,保持稳定的侧卧位:呕吐物、分泌物容易流出,保持R道通畅,利于观察R,同时严密观察R、P必要时进行心肺复苏。
3、神志不清,无R、心跳:R心跳骤停,我们应立即给予心肺复苏。
(3)问:溺水者已呼吸心跳停止的应如何急救?答:2010年将心肺复苏程序由A-B-C改为C-A-B,但是溺水的抢救我们仍是A-B-C,(A:是开通气道;B:人工呼吸;C:胸外按压)因为溺水为窒息缺氧性心脏骤停,所以氧气是第一位,开放气道,清理口腔分泌物,人工呼吸R。