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人教版一年级语文上册 aieiui 课件1、学会 aieiui 三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。
2、练习声母与复韵母 aieiui 的拼音。
正确熟练地读准每一个音节，并练习直呼。
3、正确书写 baiheihui 三个音节。
1、学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。
2、正确书写 b2ih5ihu9 三个音节。
读准复韵母的音教学挂图或者幻灯片2 课时教师谈话：同学们，你们看见过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗？这样的字母叫复韵母。
我们今天就来学习复韵母。
板书： aieiui问：这里的复韵母都是由几个字母合成的？讲：像这样由两个或者三个字母组成的韵母就叫复韵母。
一、看图学习字母 ai讲：图上的两个小朋友挨得很近，“挨”就是字母 ai 的音， ai 要先发 a 的音，开口度大，声音响亮，然后迅速向 i 滑动， i 的发音轻短，合起来一口气读成ai。
教师范读： ai。
学生学读 ai。
ai 有四个声调：āiáiǎiài。
(集体读字母和四声，个人读，分行读)二、看图学习字母 ei问： 1、图上的小孩子在砍树枝，他嘴里会发出什么声音呢？讲： ei 发音的方法和 ai 一样，要先发 e 的音，舌尖逐渐向上抬，最后发 i 的音，就成为了 ei 的音教师范读： ei。
学生学读： ei。
ei 有四个声调：ēiéuěièi。
(运用多种方法练习读。
)2、怎样记字母的形呢？两种方法：①根据图中树枝呈“e”形，整个画面与 ei 形相似来记。
②可以根据发音来记形。
三、看图学习字母 ui问： 1、图上的小女孩脖子上是什么？讲：围巾的“围”发一声就是 ui 的音，要先发 u 的音迅速向 i 滑动就是 ui 的音。
学生练习读准 ui 的音。
板书四声进行练习。
2、怎样来记 ui 的形呢？(图中小女孩脖子上的围巾与帽子的绒球很像 ui 的样子。
)四、巩固练习看板书采用多种形式读准音课中歇息：儿歌：复韵母，真有趣，两个字母在一起，口形变化要注意，合成一音要牢记。
汉语拼音9ai ei ui 教学课件一、教学内容本节课选自《小学语文》一年级上册第chapter 3 “汉语拼音9：ai ei ui”。
详细内容包括拼音发音要领、声母与韵母结合的拼读练习，以及相关例词的认读。
二、教学目标1. 让学生掌握ai、ei、ui三个韵母的正确发音，理解其发音要领。
2. 培养学生拼读音节的能力，能准确读出包含ai、ei、ui的音节。
3. 通过学习，使学生能够运用新学的韵母正确认读相关例词。
三、教学难点与重点重点：ai、ei、ui三个韵母的正确发音，以及音节的拼读。
难点：发音时口型、舌位的变化及音节的准确拼读。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、拼音卡片。
学具：学生用书、拼音卡片、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些含有ai、ei、ui韵母的图片，如“拍球”、“喝水”、“微笑”，让学生观察并尝试读出图片中的词语。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师引导学生复习已学的韵母，为新韵母的学习做好铺垫。
（2）教师讲解ai、ei、ui的发音要领，示范发音，让学生模仿。
（3）学生跟随教师，集体练习发音，教师及时纠正发音错误。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示含有ai、ei、ui的音节，如“dai、dei、dui”，引导学生拼读。
（2）教师挑选几个学生上台演示拼读，并对发音准确的学生给予表扬。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拼音卡片练习，每组挑选一名代表上台展示，其他同学在下面练习。
六、板书设计1. 板书汉语拼音9：ai ei ui2. 板书内容：（1）ai、ei、ui的发音要领（2）含有ai、ei、ui的音节示例（3）相关例词七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写含有ai、ei、ui的音节各5遍。
2. 答案：（1）略（2）dài、déi、duì、gài、géi、guì八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
