历史：戊戌变法《甲午战争后民族危机的加深》课件(新人教版选修1)

六课堂教学设计：第二目 维新变法运动的兴起 早期维新派的主张：政治上：实行君主立宪制
经济上：发展资本主义
对早期维新派的认识：反映了民族资产阶级的 利益和要求，但未形成系统完整的理论。 条件：思想条件：早期维新派的形成 阶级条件：民族资产阶级的形成 时势条件：中国民族危机不断加深
六课堂教学设计：第二目 维新变法的兴起
第九单元 中国戊 戌 变法
扶沟二高
任世玲
说 课 提 纲
第一步: 教材内容与地位 第二步: 教学目标定位 第三步： 学情分析 第四步: 教学重点、难点分析 第五步: 教法学法简介 第六步： 课堂教学设计 第七步： 布置作业、巩固复习
一 教材内容及地位
《资产阶级维新变法运动的兴起》是北师大版高中历 史选修一第九单元第一节的内容：教材从三个方面介绍 了维新变法运动的背景、兴起和发展：“民族危机的不 断加深和新阶级力量的出现”（即背景）、“维新变法 运动的兴起”（即兴起）、“维新派和守旧派的论战” （即发展） 地位：资产阶级维新变法运动的兴起，具有承上启 下的地位，上承俄国1861年改革、日本明治维新，顺应 了世界历史发展的潮流，下启百日维新（即高潮）和戊 戌政变（即失败）.所以学好本课知识，为以后维新变法 的高潮和失败的学习打下牢固的理论基础。
63 18
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70% 30%
培 养 能 力
设 计 意 图 ： 提 取 信 息
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说明了： 原因： 帝国主义的侵略使中国的自然经济的进一步 瓦解；“实业救国”的倡导；清政府放宽对 民间设厂的限制。 影响：民族资产阶级作为新的政治力量，开始登 上政治舞台，掀起来了维新变法运动。 原因：民族资本主义的产生和发展（经济基础） ——民族资产阶级的成长壮大（阶级结构）—— 民族资产阶级登上历史舞台（掀起维新变法运动)
设计意图：根据高二文科学生能言善辩、表现欲较强、 理论知识又较系统的特点，让学生亲自参与，既能加深对知 识的理解和记忆，又能锻炼学生归纳总结知识、语言表达的 能力。
六课堂教学设计：第三目 维新派和守旧派的论战 变法的内容：
（1）要不要维新变法（前提） （2）要不要兴民实行君主立宪制（核心） （3）要不要提倡西学、改革教育 制度（途径） 影响：这场维新与守旧的论战，是资本主义思 想同封建主义思想的正面交锋（性质）。它使 一些知识分子开始摆脱封建思想的束缚，推动 了维新变法运动的高潮。是中国近代第一次思 想解放潮流。
六教学课堂设计：一：民族危机不断加深 和新阶级力量的出现（背景） 深深 深 情 的的 的 境 影表 原 问 响现 因 题 ？？ ？ 一 民民民 族族族 危危危 机机机 不不不 断断断 加加加
签订《马关条约》的情景
自 主 探 究 ， 突 出 诱 惑
设 计 意 图 ： 观 察 图 片
六 课堂教学设计：第一目 民族危机的不断 加深和新阶级力量的出现（背景）
六课堂教学设计：第二目 维新变法运动的兴起 1、维新派的形成
突破策略：由于本知识点不是重点，在讲这一知 识点时，我先给学生讲清楚何谓维新派，然后让学生 阅读教材p105小字，归纳总结出早期维新派的主张及 认识，最后让学生结合刚才所讲背景概括维新派形成 的条件。 设计意图：介绍清楚维新派的含义是为理解后面要 学的知识打下基础，再者让学生阅读小字部分，是培 养学生的归纳、概括知识的能力。 情景问题三：“早期维新派的主张是什么？”—— “怎样评价早期维新派的张？”——“维新派形成的 条件有哪些？”
教 材 中设 提计 炼意 概图 括培 知养 识学 的生 能从 力 :
六课堂教学设计 第二目 维新变法运动的兴起
比较梁启超、谭嗣同、严复政治主张的异同 异：梁启超强调实行君主立宪，改革科举制度， 发展近代工业； 谭嗣同侧重抨击“君为臣纲”； 严复借用达尔文的进化论，阐明维新变法的 重要性和必然性。 同：都反对封建专制制度和封建思想观念，都主 张维新变法。
六课堂教学设计：第一目民族危机的不断加深和新 阶级力量的出现
突破策略是： 这是本节课的重点，在讲这一知识时， 我是以“甲午战后中国近代企业的变化”表格切入。再 者鉴于必修二教材已专门学过相关内容 ，故民族资本主 义产生与初步发展的原因可以仅让学生阅读 、归纳，而 我不再重复强调。在这里我重点讲解民族资本主义的产 生和初步发展是维新变法运动兴起的重要保障。 情境问题二：“甲午战后中国近代企业的变化说明 了什么？”——“出现此现象的原因是什么？”—— “有什么影响？”——为什么说“中国民族资本主义的 产生和初步发展也是维新变法运动兴起的重要保障？” 设计意图：一是培养学生从表格中提取信息、解答 问题的能力。二是为了让学生理解“一个国家社会经济 的发展是推动历史进步的根本动力”，从而加强对学生 进行运用历史唯物主义分析解决历史问题的能力。
六课堂教学设计：第二目 维新变法的兴起
归纳：维新思想的传播途径和方式
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①著书立说：《新学伪经考》 《孔子改制考》 《变法通议》 ②上书： 公车上书 ③组织学会 强学会、南学会 或学堂： 万木草堂、时务学堂 ④创办报刊：《中外纪闻》 《湘报》《时务报》
六 课堂教设计-导入新课
我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑。
有心杀贼，无力回天。
死得其所，快哉快哉。 设计意图：让学生从谭嗣同临行前的绝命 语感受其浓烈的爱国情操、大无畏的牺牲精神, 从而引起学生的学习兴趣。
六 课堂教学设计：第一目 民族危机的不断 加深和新阶级力量的出现（背景） 重点突破策略：在讲“民族危机的 不断加深”这一知识点，我是以一幅 《马关条约签订图》和一幅漫画《时局 图》切入 。同时引导学生回顾此时的世 界历史形势。 设计意图是增强直观感，提高学生的学 习兴趣，激发学生求知的欲望，以此来 培养学生从教材中分析归纳这种局面形 成的原因和表现的能力。
二
三维教学目标
1、从知识与能力来看： 掌握戊戌变法的背景、兴起、发展。 理解康有为的维新思想特点，培养学生综合、概括能力。 2、从过程与方法来看： 通过查找、阅读资料和分组讨论以及创设历史情境等过程，掌 握自主学习、合作学习、探究性学习的基本方法，发掘透过现 象看本质的思维潜能。 3、从情感态度和价值观来看： 通过学习“民族危机的不断加深和新阶级力量的出现”，使学 生认识到维新变法运动救亡图存的爱国性以及经济发展是社会 进步的物质基础；通过学习“维新变法运动的兴起”、“维新 派和守旧派的论战”，使学生认识到进步思想的形成和传播往 往成为社会改革运动的先导。
六课堂教学设计：第二目 维新变法的兴起
4、 康有为思想的特点
难点突破策略：在讲康有为思想特点这一知识点时，我 从材料入手，让学生联系必修三内容进行讨论，从采取这种 特点的利弊及形成这种特点的原因来分析，由表及里，层层 深入。 情景问题六：(1)材料反映康有为的变法思想有何特 点？——(2)康借助儒家经典来宣传维新主张有何利 弊得 失?——(3)特点形成的原因是什么? 设计意图：既能让学生把新旧知识联系在一起，充分理 解维新变法是资产阶级领导的改良运动，又培养了学生从材 料中提炼信息，综合、概括知识的能力。
六课堂教学设计：第二目 维新变法运动的兴起
“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既 不惊人，自可避祸。” ——康有为《孔子改制考》
(1)材料反映康有为的变法思想有何特点？ 传统儒家思想与西方的资产阶级政治学说相结合 (2)康借助儒家经典来宣传维新主张有何利弊得失? 利：以儒家思想为武器，以孔子为旗号巧妙地宣传资 产阶级改良思想，可减少变法的阻力。 弊：反映出资产阶级改良派的政治软弱性，不可能真 正与封建思想彻底决裂。 (3)特点形成的原因是什么? ①民族资本主义发展不充分,资产阶级力量弱小, ②儒家思想仍居正统地位，可以减少变法阻力 ③与康有为的出身、阅历、所受教育有关
四 重点、难点分析
重点：（1）民族危机的不断加深和新阶级力量的出现。依据：
任何历史事件的发生都受到当时当地的社会背景、经济基础 诸 因素的影响，历史事件就是“诸因素”的结果。历史教学中重 视因果分析，揭示历史现象、本质、规律，有利于学生充分理 解、吃透教材内容，有利培养学生历史思维能力，有利于历史 知识的系统化，提高学生的应用能力. （2）公车上书。依据： 它标志着酝酿已久的维新变法运动由一股社会思潮转变为爱国 救亡的政治运动，揭开了维新变法运动的序幕。这之后，全国 要求变法的呼声不断高涨，推动着维新变法运动深入开展。 （3） 维新派和守旧派的论战。依据：通过论战，推动了维新变法运 动的高涨。
2、 维新思想的传播途径和方式
突破策略：由于本知识点不是重点，再加上知识点琐 碎而 杂乱，所以我根据高二文科学生有强烈地表现欲这 个特点，事先把学生分成康有为、梁启超、谭嗣同、严复 组，让他们通过讨论查资料等形式来概括总结他们要宣传 变法思想的方式和介绍各自的生平简介及其主要的维新活 动。。并让他们说出自己的侧重点，即对比他们之间的异 同点。最后根据维新派的主张，对比维新派与洋务派的区 别和联系。 设计意图:培养学生从教材中提炼概括知识的能力
六课堂教学设计：第三目 维新派和守旧派的论 战
重点突破策略：把学生分成维新派和守旧派两大组，然 后让学生推荐出维新派代表人物和守旧派代表人物起来论战， 要求他们亮明各自的观点及阐述理由，并指出论战内容之间 的关系，最后说明各自代表那股政治势力，由此分析出论战 的性质及影响。。 情景问题七：为何要变法？——变什么？——怎样 变？——维新派和守旧分别那股势力代表？（论战的性 质）——论战起到了什么影响？
ห้องสมุดไป่ตู้
六教学课堂设计：一：民族危机的不断加深和 新阶级力量的出现（背景）
中国近代企业
时间 类别 厂 矿 数 商办 官督商 办、官 办 商办 官督商 办、官 办 53 19 资本额 占总资 （千元）本额的 百分比 4707 16208 22.4% 77.6%