小学六年级人美版美术上册教案全集及教学设计图文

东新小学2017—2018学年度美术教案（第一学期）六年级小白第1课基本形体切挖课时：2课时学习领域：造型·表现教学目标：了解形体切挖的造型特点。

重点难点：形体切挖的技法与构思。

教学准备：幻灯、实物教学过程：(第一课时)一、组织教学二、导入阶段1、认识各种形体。

2、形体的切挖。

3、生活中的各种切挖。

4、找一找，看看这些物体是由什么形体切挖而来的？三、新授阶段1、用卡纸做的形体切挖。

①制作基本形。

②切挖的构想。

③切挖的方法。

2、不同的表现和技法。

①切的方式与形状。

②粘贴的配合。

③镂空与折叠。

④装饰四、总结反思教学过程：(第二课时)一、组织教学二、回顾知识三、材料准备与检查四、学生作业1、分组分工。

2、制作。

3、注意安全。

五、巡视指导1、帮助部分学生完成比较有难度的操作。

四、点评展示五、收拾整理六、课堂拓展七、课后反思第2课点的集合课时：2课时学习领域：造型·表现教学目标：１、了解美术中点的概念，知道点是构成中最基本的元素，并学会用点构成精彩画面。

2、认识点彩派，感受大画家的艺术魅力。

重点难点：如何灵活运用点来组合成美丽的画面。

教学准备：范图，幻灯，绘画工具。

教学过程：（第1课时）一、组织教学二、导入阶段1、回顾点的知识。

2、点是小而实心的形状。

3、点有各种不同的造型。

4、思考：如果不用其他的元素绘画，有趣的小点可以画什么呢？三、新授阶段1、研究点的特性。

①点的颗粒感可以创造特殊的画面质感。

②点形状多种多样可以做出有趣的肌理。

2、回顾点的组合方式。

①有规律排列。

②无规律排列。

3、几种排列的法则。

①密集的排列。

②稀疏的排列。

③疏密结合的排列。

④大小对比的排列。

四、课堂练习1、在草稿上实验一下各种排列方式，感受点的排列乐趣。

五、小结反思教学过程：（第2课时）一、组织教学二、导入阶段1、出示点彩派作品。

2、出示现代点画艺术。

3、点的构成。

三、新授阶段1、看图分析。

2、点画的特征。

①由点构成。

一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法。

2. 培养学生的审美能力和创造力。

3. 加强学生的手工制作能力，提高他们的动手能力。

4. 培养学生对美术的兴趣和爱好。

二、教学内容第一单元：绘画技巧与表现1. 第一课：学习铅笔绘画教学目标：让学生掌握铅笔的运用方法，学会用铅笔画出简单的物体。

教学内容：铅笔的种类、铅笔的运用方法、铅笔画的基本技巧。

2. 第二课：学习彩色铅笔绘画教学目标：让学生掌握彩色铅笔的运用方法，学会用彩色铅笔画出丰富的画面。

教学内容：彩色铅笔的种类、彩色铅笔的运用方法、彩色铅笔画的基本技巧。

三、教学方法采用讲授法、示范法、练习法、分组合作法等教学方法，引导学生通过观察、分析、实践、探索等途径，掌握绘画技巧，培养审美能力和创造力。

四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、作品展示等方式进行评价，鼓励学生的创新精神和实践能力。

五、教学资源教材、绘画工具（铅笔、彩色铅笔）、画纸、多媒体设备等。

六、教学内容第二单元：欣赏与评述3. 第三课：欣赏名画教学目标：让学生了解和欣赏世界著名的绘画作品，提高学生的审美能力。

教学内容：名画的介绍、欣赏方法、评述技巧。

4. 第四课：学会评述教学目标：培养学生学会对绘画作品进行评价，提高学生的表达能力。

教学内容：评述的方法、评价标准、评价实践。

七、教学方法采用讲授法、示范法、欣赏法、讨论法等教学方法，引导学生通过观察、分析、实践、探索等途径，提高学生的审美能力和表达能力。

八、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、作品展示、讨论参与度等方式进行评价，鼓励学生的创新精神和实践能力。

九、教学资源教材、绘画作品、多媒体设备、评价表等。

十、教学内容第三单元：手工制作5. 第五课：学习剪纸教学目标：让学生掌握剪纸的基本技巧，学会创作简单的剪纸作品。

教学内容：剪纸的历史、剪纸的基本技巧、剪纸的创作方法。

6. 第六课：学习折纸教学目标：让学生掌握折纸的基本技巧，学会创作简单的折纸作品。

人美版六年级美术上册全册教案1.建筑艺术的美课时：2课时教学目标显性目标：应知：通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的影响。

应会：能够搜集、整理与本课相关的资料，在学习中加以运用。

学习用绘画或文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来。

隐性目标：1.通过学习本课，引发学生对建筑的关注、认识和兴趣。

2.通过欣赏风格各异的建筑，激发学生对多元文化的了解与包容。

重点：欣赏北京故宫建筑风格，初步了解其中的文化内涵。

比较古今中外代表性建筑，认识不同的建筑风格。

发现时代发展与建筑材料变化的关系。

难点：认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。

教学准备：课件、图片、资料教学过程：第一节一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。

稳定情绪，做好上课准备。

二、导入新课1.请学生闭上眼睛，聆听悠扬的乐曲放松放松身心。

2.边听边欣赏古今中外的著名建筑。

3.说说自己欣赏到了什么？有哪些感受？4.你记住了哪些印象最深刻的建筑？5.德国诗人歌德把建筑比喻成凝固的音乐，今天就让我们一起来欣赏——建筑艺术的美。

6.板书课题《建筑艺术的美》学生闭上眼睛聆听。

欣赏古建筑图片。

回答问题。

三、讲授新课（一）、中国古代建筑1.出示故宫的系列图片，师生共同欣赏分析。

A、故宫外景：黄色屋顶与红色墙面带给我们一种金碧辉煌的感觉，黄色是尊贵的色彩，代表了皇族，红色是喜庆的色彩。

巨大庄严的建筑群和宽阔的广场给人一种庄严肃穆的感觉。

B、云龙大石雕：雕刻有龙纹、宝山和云纹，栩栩如生，这种纹样被称作“九龙戏珠”，精美异常。

C、门钉和铺首：朱门金钉、金铺首是皇家建筑的一种标志，有辟邪的作用，寓意吉祥。

D、太和殿屋檐上的仙人小兽：依次为鸱吻、凤、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼、獬豸、斗牛、行什。

只有太和殿才能十兽齐全。

E、乾清宫：皇帝上朝的地方，其金碧辉煌的色彩，笔直的线条造型显得庄严稳重。

1.学生欣赏分析。

教案标题：全册（教案）人美版（2012）美术六年级上册教学目标：1. 让学生了解和掌握人美版（2012）美术六年级上册的基本知识和技能。

2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力，提高他们的艺术素养。

3. 培养学生的观察力、创造力和表达能力，提高他们的美术创作能力。

4. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的综合素质。

教学内容：1. 美术基本知识：色彩、构图、线条、形状、空间等。

2. 美术基本技能：绘画、手工、设计、摄影等。

3. 美术欣赏：名画欣赏、艺术流派、美术史等。

4. 美术创作：创意绘画、手工制作、设计实践等。

教学重点：1. 美术基本知识和技能的掌握。

2. 美术欣赏和创作能力的培养。

3. 学生合作意识和团队精神的培养。

教学难点：1. 美术基本知识和技能的深入理解和应用。

2. 学生创新能力和美术创作能力的培养。

3. 学生合作意识和团队精神的培养。

教学准备：1. 教材：人美版（2012）美术六年级上册。

2. 教学工具：画纸、画笔、颜料、手工材料等。

3. 教学资源：多媒体设备、美术作品、美术史资料等。

教学过程：第一课时：美术基本知识1. 导入：通过展示美术作品，引导学生欣赏美术的美感，激发他们对美术的兴趣。

2. 讲授：讲解美术基本知识，如色彩、构图、线条、形状、空间等，并通过实例进行演示。

3. 练习：学生进行绘画练习，运用所学的美术基本知识进行创作。

4. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予指导和鼓励。

第二课时：美术基本技能1. 导入：通过展示美术作品，引导学生观察和欣赏美术的技巧，激发他们对美术技能的兴趣。

2. 讲授：讲解美术基本技能，如绘画、手工、设计、摄影等，并通过实例进行演示。

3. 练习：学生进行绘画练习，运用所学的美术基本技能进行创作。

4. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予指导和鼓励。

第三课时：美术欣赏1. 导入：通过展示名画，引导学生欣赏美术的美感，培养他们的审美能力。

2. 讲授：讲解美术欣赏的基本方法和技巧，如观察、分析、评价等，并通过实例进行演示。

六年级美术上册教案(第一部分)第一章：美术基础知识一、教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和分类，提高学生的美术素养。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。

3. 引导学生通过观察、分析、实践，培养学生的美术表现能力。

二、教学内容：1. 美术的基本概念：视觉艺术、美术、造型艺术等。

2. 美术的分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。

3. 美术的评价标准：审美、技巧、创意、表现力等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解美术的基本概念和分类，培养学生对美术的兴趣和爱好。

2. 教学难点：引导学生通过观察、分析、实践，培养学生的美术表现能力。

四、教学准备：1. 教材：六年级美术上册教材。

2. 教具：图片、范画、绘画工具等。

五、教学过程：1. 导入：通过展示图片，让学生初步了解美术的基本概念和分类。

2. 新课：讲解美术的基本概念和分类，引导学生学习美术的评价标准。

3. 示范：教师示范绘画或雕塑的基本技巧和方法。

4. 练习：学生实践绘画或雕塑，教师巡回指导。

六、课后作业：1. 学生完成一幅绘画或雕塑作品，下周交上来。

2. 学生通过观察、分析、实践，了解美术的表现手法和技巧。

第二章：线条与色彩一、教学目标：1. 让学生了解线条和色彩的基本知识，提高学生的美术表现能力。

2. 培养学生对线条和色彩的感知和运用能力，激发学生的创造力。

3. 引导学生通过观察、分析、实践，培养学生的美术表现能力。

二、教学内容：1. 线条的基本知识：线条的种类、线条的表现力等。

2. 色彩的基本知识：色彩的分类、色彩的关系、色彩的表现力等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解线条和色彩的基本知识，培养学生对线条和色彩的感知和运用能力。

2. 教学难点：引导学生通过观察、分析、实践，培养学生的美术表现能力。

四、教学准备：1. 教材：六年级美术上册教材。

2. 教具：图片、范画、绘画工具、色彩颜料等。

五、教学过程：1. 导入：通过展示图片，让学生初步了解线条和色彩的基本知识。

精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________xx市实验学校r \・中心校六年级美术教案学年度第一学期）为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

美术教学要充分发挥艺术教育的力量，陶冶学生的情操，培养活泼开朗的性格和爱美情趣。

课程目标一、总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二、阶段目标运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。

运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论扽方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

1. 凝固的音乐——建筑课时2 课时教学目标显性目标应知：通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰西方教堂建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的影响。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能，提高学生的审美能力和创造力。

2. 通过美术教学，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，使学生在创作中体验到美术的乐趣。

3. 培养学生热爱美术、热爱生活的情感，提高学生的综合素质。

二、教学内容本册教材共有8个单元，分别是：1. 欣赏与评述：让学生学会欣赏美术作品，培养学生的审美能力。

2. 绘画：学习各种绘画技法，提高学生的绘画能力。

3. 雕塑：学习雕塑的基本技巧，培养学生的动手能力。

4. 设计：学习设计的基本原理，提高学生的创新能力。

5. 工艺：学习各种工艺制作方法，培养学生的动手能力和创造力。

6. 书法：学习书法的基本技巧，提高学生的书法水平。

7. 摄影：学习摄影的基本技巧，培养学生的观察力和创造力。

8. 综合：综合运用所学知识，进行创作和实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握美术的基本知识和技能，培养学生的审美能力和创造力。

2. 教学难点：引导学生运用所学知识进行创新性的设计和创作。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、教案、课件、绘画工具、雕塑工具、设计工具、工艺材料、书法用品、摄影器材等。

2. 学具：学生绘画工具、雕塑工具、设计工具、工艺材料、书法用品、摄影器材等。

五、教学过程1. 导入：通过欣赏美术作品，引导学生进入学习状态。

2. 讲解：讲解本节课的教学内容和目标，引导学生明确学习重点和难点。

3. 示范：教师进行示范，展示美术作品的创作过程。

4. 练习：学生根据教师的要求，进行绘画、雕塑、设计、工艺等实践活动。

5. 点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，鼓励学生的创新精神。

六、板书设计根据教学内容，设计简洁明了的板书，帮助学生更好地理解和记忆。

七、作业设计1. 课堂作业：根据本节课的教学内容，布置适量的课堂作业，让学生巩固所学知识。

2. 课后作业：布置相关的美术创作任务，让学生在课后进行练习和创作。

八、课后反思本册教材的教学设计旨在通过系统地传授美术知识和技能，培养学生的审美能力和创造力，使学生在创作中体验到美术的乐趣，提高学生的综合素质。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解老房子的建筑特点及其历史文化价值，培养学生对传统文化的认识和保护意识。

2. 引导学生发现老房子的美，培养学生的审美能力和创新精神。

3. 培养学生学会与同伴合作，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容1. 老房子的建筑特点及其历史文化价值。

2. 发现老房子的美，进行绘画创作。

三、教学重点与难点重点：了解老房子的建筑特点及其历史文化价值，发现老房子的美，进行绘画创作。

难点：如何把握老房子的美，进行绘画创作。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入新课播放老房子的图片和视频，引导学生关注老房子，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课1. 讲解老房子的建筑特点及其历史文化价值。

2. 引导学生发现老房子的美，讲解绘画技巧。

3. 示范演示教师进行老房子绘画示范，讲解绘画步骤和技巧。

4. 学生练习学生按照教师的要求，进行老房子绘画创作。

5. 作品展示学生展示自己的作品，教师进行评价。

六、板书设计1. 老房子的建筑特点建筑风格、结构、材料等。

2. 老房子的人文价值历史背景、文化内涵、保护意识等。

3. 发现老房子的美线条、色彩、构图等。

七、作业设计1. 完成一幅老房子绘画作品。

2. 写一篇关于老房子的短文，内容包括：建筑特点、历史文化价值、保护意识等。

八、课后反思本节课通过图片、视频等多种形式，引导学生关注老房子，了解其建筑特点及其历史文化价值。

在绘画创作环节，学生能够运用所学知识，发现老房子的美，进行绘画创作。

整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，发现部分学生对老房子的保护意识不够强烈。

在今后的教学中，应加强这方面的教育，让学生认识到保护传统文化的重要性。

同时，对于绘画技巧的讲解，需要更加详细和具体，以便学生能够更好地掌握和运用。

发现老房子的美，不仅仅是对外在形式的审美，更是对历史文化价值的理解和挖掘。

人美版六年级上册美术全册教案教学内容：本册教学内容主要包括以下几个方面：1. 素描：通过对静物、风景等实物的观察和描绘，培养学生的观察力、表现力和创造力。

2. 色彩：学习色彩的调配和运用，使学生在绘画作品中能够运用色彩表达情感和营造氛围。

3. 国画：了解和掌握国画的基本技法，学习绘制山水、花鸟等题材的作品。

4. 书法：学习书法的基本笔法和字体结构，提高学生的书写能力。

5. 设计：通过对日常生活用品的设计，培养学生的创新意识和实际操作能力。

6. 手工：通过剪纸、泥塑等手工制作，培养学生的动手能力和审美情趣。

教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握基本的绘画、书法、设计等技能，提高学生的美术素养。

2. 过程与方法：培养学生观察、表现、创新的能力，以及自主学习、合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱和审美情趣，提高学生的综合素质。

教学难点：1. 素描中光影的处理和立体感的表达。

2. 色彩的调配和运用，以及色彩的情感表达。

3. 国画中笔法的运用和意境的营造。

4. 书法中笔法的掌握和字体结构的平衡。

5. 设计中创新意识和实际操作能力的培养。

教具学具准备：1. 素描：铅笔、橡皮、画纸等。

2. 色彩：水彩颜料、画笔、调色板等。

3. 国画：毛笔、墨汁、宣纸等。

4. 书法：毛笔、墨汁、宣纸等。

5. 设计：彩色纸、剪刀、胶水等。

6. 手工：剪刀、彩纸、泥塑工具等。

教学过程：1. 导入：通过图片、实物等引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

2. 讲授：讲解本节课的知识点和技法，示范并指导学生练习。

3. 练习：学生根据教师的要求进行绘画、书法、设计等练习。

4. 评价：教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

板书设计：1. 人美版六年级上册美术全册教案2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学内容和教学过程进行板书设计，突出重点和难点。

六年级上册美术全册教案(人教版)一、教材分析本教案针对《六年级上册美术全册(人教版)》进行教学设计和安排。

美术全册包括了六个单元，分别是XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。

每个单元都包含了多个课时的内容，涵盖了素描、水彩画、剪纸、手工制作等多个美术技艺。

二、教学目标1. 了解每个单元的主题和内容，并能够理解其在美术领域的意义。

2. 掌握各种美术技艺的基本原理和基本步骤。

3. 提高学生的艺术欣赏能力和创造能力。

4. 开发学生的观察力、表现力和想象力。

三、教学重点与难点教学重点：1. 帮助学生理解每个单元的主题和内容。

2. 教授各种美术技艺的基本原理和基本步骤。

教学难点：1. 激发学生的创造力和想象力。

2. 提高学生的艺术欣赏能力。

四、教学内容与过程安排单元一：XXX第一课时：XXX1. 研究目标：了解XXX的基本概念。

2. 教学过程：- 引入：介绍XXX的相关背景知识，激发学生的兴趣。

- 研究：讲解XXX的基本原理和基本步骤。

- 实践：让学生进行XXX的实践操作，并指导其注意事项和技巧。

- 总结：概括XXX的要点和研究效果。

3. 教学资源：XXX相关的图片、工具材料等。

单元二：XXX第一课时：XXX1. 研究目标：了解XXX的历史和文化背景。

2. 教学过程：- 引入：讲述XXX的历史和文化背景，引发学生的思考和讨论。

- 研究：介绍XXX的基本原理和基本步骤，并进行示范。

- 实践：让学生进行XXX的实践操作，并提供指导和反馈。

- 总结：总结XXX的研究要点和实践经验。

3. 教学资源：XXX的相关图片、实物等。

(继续编写其他单元的内容和过程安排)五、教学评价与调整1. 教师通过观察学生的研究情况、作品展示和交流讨论等方式进行教学评价。

2. 根据评价结果，及时调整教学策略和教学方法，以进一步提高学生的研究效果。

六、教学资源准备1. 教师准备教材《六年级上册美术全册(人教版)》。

2. 准备每个单元所需的图片、实物、工具材料等教学资源。