中中小学听课管理规定

一、总则为加强教师队伍建设，提高教育教学质量，促进教师专业发展，充分发挥中心学校的引领和示范作用，特制定本听课制度。

二、适用范围本制度适用于中心学校全体教师、教研组长、教导主任、校长等管理人员。

三、听课原则1. 遵循教育规律，尊重教师个性，注重教学实践，以提高教学质量为目标。

2. 坚持公平公正，客观评价，鼓励教师相互学习，共同进步。

3. 注重互动交流，促进教师反思，提高教师教育教学水平。

四、听课制度内容1. 听课安排（1）中心学校教师每学期至少听课10节，其中本校教师5节，校外教师5节。

（2）教研组长、教导主任、校长等管理人员每学期至少听课15节。

（3）听课时间由学校根据实际情况统一安排。

2. 听课方式（1）教师自选听课，报教导处备案。

（2）教研组组织集体听课，定期开展教研活动。

（3）学校领导、教导处负责人定期深入课堂，检查教学质量。

3. 听课记录（1）教师听课时要认真记录，包括教学内容、教学方法、学生表现等。

（2）听课记录要真实、客观，不得抄袭、篡改。

4. 听课评价（1）教师听课结束后，要填写听课评价表，对授课教师的教学进行评价。

（2）教研组要对听课情况进行汇总分析，提出改进意见和建议。

（3）学校领导对听课情况进行抽查，对教学质量进行评价。

五、听课纪律1. 教师参加听课活动要遵守学校纪律，不得迟到、早退、无故缺席。

2. 听课教师要尊重授课教师，不得随意打断授课，不得发表与听课无关的言论。

3. 听课教师要积极参与课堂互动，关注学生表现，为授课教师提供有益的建议。

六、附则1. 本制度由中心学校教导处负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施，原有规定与本制度不一致的，以本制度为准。

3. 中心学校将根据实际情况对听课制度进行修订和完善。

中小学听课评课制度
1、实行听课评课制度。

既能直接了解教师课堂教学情况，促进教师互相学习，总结推广教学经验，活跃学校教研氛围，也能及时发现教学中存在问题，采取措施，加以改进，从而达到提高教师队伍的整体教学水平和课堂教学效益。

学校各级领导干部和教师必须认真执行、落实《听课评课制度》，积极开展听课评课活动。

2、听课评课工作由教导处组织、实施和管理，协助校长指导听课评课工作。

3、各类人员每学期听课节数按教育局的相关要求青年教师要争取多听课。

4、集体听课和个人听课相结合。

集体听课由教导处组织，教导处每周统一安排听课计划；个人听课由各人自行安排、联系；行政干部、教研组长听课可不事先通知，随时到教室听课。

5、听课前要了解教材内容和要求，听课过程要做好听课记录，听课后要进行评课。

评课由教导处或教研组组织，没有组织评课的，听课教师要与授课教师交换意见。

6、教导处和教研组要认真组织好公开课、实验课、示范课、观摩课，开展优质课评比和教学基本功竞赛。

教师特别是青年教师要积
极开课参赛，要运用现代教育理论和原则，使用现代教学媒体，创造性地开展教学活动，展示自己的教学风格，提高教学质量。

7、教研组长要经常检查教师的听课评课情况，抽查教师的听课记录本，做好教师听课讲课的登记、统计工作，学期末应将教师听课评课情况报教导处。

8、教师听课评课情况列入教师考核内容，作为职称晋升、评选先进的条件。

一、目的为提高教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师间的交流与合作，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体教师。

三、听课原则1. 教师应积极参加听课活动，尊重他人的教学风格，虚心学习他人的优点。

2. 听课教师应提前了解所听课程的教材、教学目标、教学重难点，以便更好地参与听课。

3. 听课教师应认真记录教学过程，关注教学效果，提出建设性意见和建议。

四、听课要求1. 听课教师应按时参加听课活动，不得无故缺席。

2. 听课教师应保持课堂纪律，不得随意打断授课教师，不得随意离开课堂。

3. 听课教师应做好笔记，记录教学过程中的亮点、不足和改进措施。

4. 听课结束后，听课教师应与授课教师进行交流，提出意见和建议。

五、听课记录1. 听课教师应认真填写听课记录表，内容包括：课程名称、授课教师、听课时间、教学目标、教学过程、教学效果、个人评价等。

2. 听课记录表应真实、准确、完整，不得随意涂改。

3. 听课记录表由听课教师负责保管，定期提交给教研组长。

六、听课反馈1. 听课结束后，教研组长应组织听课教师对授课教师的教学情况进行评价。

2. 评价内容包括：教学目标达成情况、教学重难点处理、教学方法、教学态度、教学效果等。

3. 评价结果应客观、公正、真实，不得带有个人偏见。

4. 评价结束后，教研组长应将评价结果反馈给授课教师，并要求授课教师针对评价意见进行改进。

七、听课制度的管理与监督1. 学校成立听课领导小组，负责组织实施听课工作。

2. 听课领导小组应定期检查听课记录表，了解听课情况。

3. 学校对听课情况进行定期通报，对表现优秀的教师给予表彰，对无故缺席、不认真听课的教师进行批评。

4. 学校对听课制度执行情况进行监督，确保制度落实到位。

八、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

九、具体措施1. 制定听课计划：学校应根据教学计划和教师需求，制定年度听课计划，明确听课教师、听课时间、听课课程等内容。

一、总则为加强中小学校课堂管理，提高教学质量，培养学生良好的学习习惯，保障师生身心健康，根据国家有关法律法规和教育教学规律，特制定本制度。

二、课堂管理原则1. 教师为主导，学生为主体，充分调动学生积极性，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 面向全体学生，关注个体差异，因材施教，促进每个学生全面发展。

3. 严格规范教学行为，提高教学质量，确保课堂教学安全。

4. 建立健全课堂管理制度，明确责任，强化监督，形成良好的教学秩序。

三、课堂管理制度1. 教师管理（1）教师应按时到岗，提前备课，熟悉教材，掌握学生情况，确保课堂教学顺利进行。

（2）教师应遵守课堂纪律，不得迟到、早退、随意离岗。

（3）教师应运用普通话授课，语言规范，态度和蔼，注重与学生的互动交流。

（4）教师应尊重学生，不得体罚、变相体罚学生，关心学生身心健康。

2. 学生管理（1）学生应按时到校，提前做好上课准备，不迟到、不早退、不旷课。

（2）学生应遵守课堂纪律，保持教室安静，尊重老师和同学。

（3）学生应积极参与课堂活动，认真听讲，做好笔记。

（4）学生应爱护公物，保持教室整洁。

3. 课堂教学秩序管理（1）课堂教学中，教师应掌握教学进度，确保教学目标达成。

（2）课堂提问应面向全体学生，鼓励学生积极回答问题。

（3）课堂练习应结合实际，注重培养学生的动手能力和创新能力。

（4）课堂检测应科学合理，及时反馈教学效果。

4. 课堂教学安全（1）教师应熟悉课堂教学安全知识，做好课前、课中、课后安全检查。

（2）学生应遵守课堂纪律，注意个人安全，不玩危险物品。

（3）教师应关注学生身心健康，发现学生身体不适，及时处理。

四、考核与奖惩1. 对教师课堂教学进行定期考核，考核内容包括教学态度、教学方法、教学效果等。

2. 对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对违反教学纪律的教师进行批评教育。

3. 对学生课堂纪律进行考核，考核内容包括出勤、课堂表现、作业完成情况等。

4. 对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对违反纪律的学生进行批评教育。

中小学校推门听课制度1、为进一步提高教学质量，促进学校高效课堂建设，我校实行"推门听课"制度。

2、推门听课要求所有课堂一律开放，学校领导、教师无须事先打招呼，可以随时进入课堂听课。

教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课而随意调换教学内容，改变教学策略。

3、听课人员尽量不影响教师正常上课，抱着虚心研究、讨论提高的姿态听课观课。

4、听课之后，鼓励教师之间进行有效的讨论交流。

5、校长、主管教学副校长、教务主任每月推门听课不得少于4节，语文数学英语教师不得少于3节，其他教师不得少于2节。

以上听课数不叠加。

每少一节惩5元，在当月绩效中由教务处造表兑现。

6、学校教导处对推门听课进行记载，作为评选优秀教师的参考依据之一。

7、本制度从9月执行，作为常用制度坚持。

推门听课是保障学校教学工作有序、有利和有效管理的重要举措;是准确了解一线教师"原生态"的课堂教学实况，考查教师平时的常规准备情况，指导学校的课堂教学改革等方面的有效手段。

为扎实推进我校高效课堂建设，对课堂教学中存在的问题进行有针对性地指导，强化每位教师上课的责任心，提高全校教师业务水平和教学质量的提高;结合我校实际，经研究制定本规定。

一、指点思想以科学发展观为指导，以全面实施素质教育为目标。

进一步加强教育教学管理，大力推进课堂教学改革，促进教师专业发展，打造优质高效课堂，全面提高教育教学质量。

二、听课职员范围本规定适于全校领导干部及一切教育教学科任教师。

三、推门听课具体要求（一）听课数量学校班子成员要深入教学一线进行检查指点性听课，掌握学校教学实情，为管理、决策供给依据。

学校班子成员要根据教学进度，定期组织推门听课视导活动，对课堂教学进行诊断性听课，与一线教师进行有效沟通和互动，促进解决教育教学现实困难和问题。

同时要对教师的导学案利用情形及常规筹办情形进行检查，听课的结果归入教师量化查核成就中。

学校领导班子成员每学期推门听课很多于30节。

小学听课管理制度3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学听课管理制度3篇小学听课管理制度1一、听课前，要了解教学进度，熟悉教材内容，做到心中有数。

小学听课制度无论是一堂什么样的课都会让人在听的过程中受益匪浅，而听课的过程就是一次再学习的过程。

因此，我们每一位教师都有必要在不断听课中再学习，在听课中不断积累教学经验，提高教学水平。

根据我校具体情况提出以下要求：一、由教导处牵头，组织学校行政和各学科骨干教师或该年级教师(或年段教师)定期和不定期地对各学科的任课教师进行随堂听课。

二、凡被安排的听课老师要提前安排好自己的工作进入教室准备听课，上课教师要服从安排，不得推诿。

三、所有听课教师要做好听课笔记，并认真参加课题研讨，做出客观评价(即要有课后评价)。

四、学校分管教学的校长、教导主任每学期听课不少于____节。

五、____市级骨干教师(含教坛新秀)每学期听课不少于____节；什邡市级骨干教师每学期不少于____节。

六、学校其他各任课教师每学期听课不少于____节。

七、所有听课中，教师间相互听课每学期不少于____节，其中同年级同学科不少于____节。

小学听课制度（2）是指小学生在上课过程中，被允许或安排去听其他班级或其他年级的课程。

小学听课制度的目的是为了拓宽学生的知识面，提高学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

小学听课制度的实施主要包括以下几个方面：1. 跨班听课：允许小学生在同年级或不同年级的其他班级中听课。

这样可以让学生接触到不同老师的授课风格和教学方法，丰富学生的学习经验。

2. 选修课：小学生可以选择自己感兴趣的课程进行听课。

这样可以满足学生的多元化学习需求，培养学生的特长和兴趣。

3. 学科交流：小学生可以参加其他学科的课程观摩活动，了解不同学科的内容和学习方式，促进学科间的交流与合作。

4. 教学展示：学生可以选择自己的优秀作品进行展示和交流，让其他同学和老师了解自己的学习成果，激发学习动力。

小学听课制度的实施可以带来以下好处：1. 拓宽知识面：学生可以接触到更多的课程内容和学科知识，开阔视野，提高综合素质。

2. 提高学习兴趣：通过听课，学生可以感受到不同老师的独特魅力，激发学习兴趣，提高学习积极性。

小学教师听课制度小学老师听课制度篇1一、指导思想：为促进老师间的业务沟通和互相学习，努力提高课堂教学水平，提高课堂教学质量，并按时发现和解决教学工作中存在的问题，促进良好教风、学风的形成，全面提高学校教学质量，同时为教学质量监控体系的实施提供重要依据，特制定本制度。

二、听课节数：1、正校长每学期听课不少于30节。

2、主管教学副校长、教导处主任每学期听课不少于40节。

3、老师每学期听课不少于25节。

三、听课要求：1、要讲求效果。

听课要每月进行，不能临时抱佛脚，为应付而临时突击完成任务。

推门听课比例不少于40%，老师担任学科的比例不少于60%。

执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得有意调换教学内容，转变教学方式。

2、听课老师要提前到教室，认真听老师讲课，不做影响同学上课的事。

听课后要与授课老师交换看法，反应听课情况要脚踏实地。

3、听课老师要认真填写《听课记录薄》或听课评价表，听课过程要有记录，标明日期、授课人、班级、课题、过程、板书、简评（课堂评价或教学建议）等。

4、《听课记录本》由各校自行统一，听课评价表由各校依据《斗门区课堂教学十项要求》制定，各学校在学期的始末发收、检查、保存备查。

四、听课检查与反应：1、区教科研中心对校长和副校长的听课进行定期和不定期的检查。

学校正、副校长，教导主任的《听课记录本》于每学期结束前一周，由学校教导处收齐交区教育科研中心检查统计，其他老师的《听课记录本》由学校教导处进行检查统计并制表备案，并依据老师的听课情况归纳，写出书面总结，于期末放假前交区教育科研中心。

2、学校教导处应在下一个学期开学前依据学校、上级教育、教研部门反应回来的有关信息，对听课情况进行书面整理、总结，并在学校教学工作会议上公布。

学校领导要重视对听课所获得的教学信息的分析与研讨，按时向老师反应有关信息，提出强化教学工作、提高教学质量的看法。

五、其他：1、未完成听课任务者（含过期不交听课本者）和弄虚作假抄听课记录的，按教学事故处理。

中小学教师听课评课制度一、背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展已经成为提升教育教学质量的关键因素。

听课评课作为教师专业发展的重要途径，对于促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平具有重要意义。

为了规范听课评课活动，确保其效果，特制定本制度。

二、目的1. 提高教师的教学水平，促进教师之间的专业交流与合作。

2. 加强教学管理，确保教育教学质量的持续提高。

3. 培养教师的教学反思能力，促进教师的专业成长。

三、适用范围本制度适用于中小学全体在职教师。

四、听课评课的组织与实施1. 听课评课的组织（1）学校应成立听课评课领导小组，负责听课评课活动的组织与实施。

（2）领导小组应制定听课评课计划，明确听课评课的时间、地点、对象等。

（3）领导小组应组织教师参加听课评课活动，并对活动进行监督与指导。

2. 听课评课的实施（1）教师应积极参与听课评课活动，认真听取其他教师的教学，并做好记录。

（2）教师应在听课结束后，及时进行评课，提出自己的意见和建议。

（3）教师应尊重其他教师的教学成果，以建设性的态度参与评课。

五、听课评课的要求1. 教师应遵守听课评课的时间和地点，不得迟到早退。

2. 教师应认真听取其他教师的教学，不得做与听课无关的事情。

3. 教师应在听课结束后，及时进行评课，不得拖延。

4. 教师应尊重其他教师的教学成果，不得恶意批评或攻击。

六、听课评课的考核与评价1. 学校应将教师参加听课评课的情况纳入教师年度考核，作为评价教师工作态度和能力的重要依据。

2. 学校应定期对教师的听课评课情况进行评价，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。

七、其他1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度的解释权归学校所有。

八、附则1. 本制度未尽事宜，由学校根据实际情况另行制定相关规定。

2. 本制度如有修改，由学校通知全体教职工。

九、结束语本制度的制定旨在规范中小学教师听课评课活动，促进教师之间的专业交流与合作，提高教师的教学水平，提升教育教学质量。

中学听课制度1.听课要有计划性、目的性、针对性和广泛性。

听课方法分为一般性听课、检查性听课、总结性听课、研究性听课。

2.听课前要有充分准备，掌握教学进度和教学内容。

3.教师应积极参加听课活动，凡是同学科的研究课、公开课、汇报课，以及学校要求的跨学科听课必须参加。

4.带徒弟的教师，每周听徒弟的课不少于____节，听课后要给徒弟以必要的指导。

青年教师要听师傅或同一备课组教师每一进度的先行课。

5.听课要有记录，听完课后要酌情及时评课或反馈。

评课应注意，不同层次不同要求，不同课型不同标准。

6.全校教师要按各自工作职责要求的听课节数完成听课任务；每学期中层以上干部听课不少于____节，教师不少于____节。

中学听课制度（2）中学的听课制度是指学生在学校上课时需要按照一定的规定和要求听课的方式。

听课制度旨在提高学生的学习效果，培养良好的学习习惯和积极的学习态度。

一般来说，中学的听课制度包括以下几个方面：1. 准时入座：学生需要在规定的时间到教室准备好，准备开始上课。

2. 安静听课：在课堂上，学生需要保持安静，专心听讲。

不能打闹、乱动或者影响他人听课。

3. 注意力集中：学生需要保持注意力集中，专心听讲。

不能走神、做其他与课程无关的事情。

4. 记笔记：学生可以用笔记的方式记录老师讲解的重点、关键内容和自己的思考感悟，以便复习和记忆。

5. 举手提问：学生可以在课堂上举手提问问题，与老师和同学进行互动，搞清楚自己的疑惑。

6. 考勤管理：学校可能会进行考勤管理，记录学生的听课情况和缺席情况。

7. 课后复习：学生需要在课后进行复习，巩固所学知识，提高学习成绩。

总的来说，中学的听课制度旨在培养学生的学习主动性和良好的学习习惯，提高学习效果和学业成绩。

这也为学生建立起了一个良好学习的环境和规范，并促使学生主动思考、积极参与学习。

中学听课制度（3）是指中学学生在课堂上被允许进入其他老师的课堂，观察和听取其他老师的讲课内容，以提高学习效果和学习能力的教育制度。