1神奇的小针

会漂浮的针作文四百字
会漂浮的针?听起来很不可思议,对吧?但事实上,这根本不是什么新鲜事。

作为一个从小就对各种针线活动有着浓厚兴趣的人,我可以告诉你,漂浮针的奥秘其实就藏在一个看似平凡无奇的小东西里——肥皂水!
还记得小时候妈妈给我们做肥皂泡泡吗?那些五颜六色、形状各异的小泡泡漂浮在空中,美丽极了。

其实,正是由于肥皂水的表面张力,才使得泡沫能够形成,而针也可以借助这种神奇的力量漂浮起来。

要让针漂浮,首先需要一个小小的容器,里面装满肥皂水。

然后小心翼翼地把针放在水面上,别让它沉下去哦!接着,你就能看到本来应该是沉浸在水底的针,竟然像是被某种无形的力量托住一样,静静地飘在水面上。

这种奇妙的现象是怎么回事呢?原来是因为针尖非常锐利,能够撕破水面的表面张力膜。

而肥皂水的表面张力又会自动修复被撕裂的部分,从而将针牢牢地包裹其中,使之漂浮于水面之上。

所以,下次你在做家务的时候,不妨试着在洗衣盆里撒点儿肥皂粉,然后小心翼翼地将一根针放上去。

看着那根会"飞"的针,你是不是也会像我小时候一样,被这个有趣的小实验深深迷住呢?。

【民间故事】神奇的毛线针在很久很久以前的一个小村庄里，住着一个小女孩儿叫做小芳。

小芳家非常贫穷，一家人靠着父亲收集的柴火在烤鸡店做零工度日。

小芳的母亲曾经学过织毛衣，但因为家里没有钱购买毛线，所以织毛衣的能力就荒废了。

小芳一直非常渴望拥有一件自己的毛衣，然而她知道这个愿望永远无法得到满足。

就在这个时候，一位年轻的老师搬到了小芳家附近。

这位老师非常有耐心，而且总是愿意听小孩子们的故事。

小芳很快成为了这位老师的好朋友。

她和老师一起玩耍、一起讲故事、一起画画。

有一次，小芳向老师抱怨说自己没有一件毛衣，老师安慰她会帮助她实现这个愿望。

老师在回家的路上碰到了一个长着细细红发的老婆婆，她为老师送上了一支神奇的毛线针。

这把毛线针具有神奇的魔力，它可以让任何人所织的毛衣都会变成魔法般美丽和特别。

老师非常感谢老婆婆的厚礼并抱着希望毛衣的梦想离开了。

回到小芳家，老师为小芳拿出了毛线针和一些水手节的毛线。

在老师的指导下，小芳很快学会了织毛衣。

而老师也告诉了小芳一个秘密，如果在织毛衣的时候想着一个美好的愿望，那这个愿望就会成真。

小芳深信不疑，她想到了自己最想拥有一件美丽的、温暖的毛衣。

经过几个晚上的勤奋地努力和祈祷，小芳的愿望终于实现了。

在童话般的魔法下，小芳织出了一件漂亮的毛衣。

这件毛衣跟其他人织的毛衣不一样，上面的花纹特别精致，线条特别柔和，颜色特别亮丽。

自此，小芳开始兴致勃勃地织毛衣了。

每一次，她都会想着一个美好的愿望，这些愿望都成为现实，这些愿望也在她身上留下了瑰丽的印记：一段段真实而有意义的回忆。

从此以后，小芳也像老师一样，成为了一个奉献自己的支持者。

她帮忙的不仅仅是自己家庭，还有整个村庄。

她成为了村里最受欢迎的小女孩儿，因为她的心中充满了善良和温暖。

毛线针的魔力不仅仅是让小芳拥有了让她想要的毛衣的愿望，还让她有了一个更加美好的未来，给了她更多的勇气和信心去追求更高的目标和更多的成就。

【百湖小偏方】一根神奇的细针可治好这个病！材料：细针方法：患者犯病时，用细针在患者食指扎两下。

扎的部位，是贴着指甲盖的食指指尖中间。

扎出一大滴血后，患者的病情，就会渐渐转好。

使用几次此方法后，攻心翻就能根治。

鲁女士说，本来，她已经忘了这件事，看了《百湖早报》的报道后，又想起来了。

所以，她推荐患者，用用这个方法，治治攻心翻。

治疗病例鲁女士年轻时，是招待所服务员。

那个时候，是上世纪80年代初期，招待所的条件非常不好。

像洗床单、被罩这些活，那时的招待所，没有统一的清洗工，都是由服务员自己干。

干这些活时，鲁女士在洗衣间里，一呆就是小半天。

赶上夏天还好，天气暖和。

可到了冬天，洗衣间里又潮又冷。

没过几年，因为受凉的原因，鲁女士得上了攻心翻。

一犯病，她就恶心难受，浑身冒汗。

一生气、一着凉，病也会找上来。

按鲁女士形容，这病就像从兜里掏出来一样，随时就犯。

这病，在她身上赖了两三年，最后她连工作，都没法干了。

后来，她认识了一个从山东来的老太太。

老太太听说她得了攻心翻后，告诉她一个用针扎的方法。

起初几次，鲁女士一用针扎，就淌出一大滴血，而且血是黑的。

鲁女士说，那种情况，说明她病的很重。

但扎过之后，她就感觉不那么难受了。

后来，再一犯病，她就用这种方法。

几次之后，她指甲里流出的血，就变成了鲜红色，病情也好转了。

再试过几次之后，她就再也没得过攻心翻。

如今，鲁女士已经8年没犯病了，基本已经根治了。

药理分析鲁女士说，这种病，是血液循环不通引起。

她的方子，就是通过放血，促进血液循环。

血液循环畅通了，病情慢慢就好转了。

温馨提示患者在使用一小时内，不能喝水。

平时，不管得什么病，不能打凉针。

本报提供的偏方，仅供读者参考，请谨慎使用。

如出现其他后果，本报概不负责。

【民间故事】神奇的毛线针从前有一位年轻人，名叫小明。

小明是一个非常懒惰的人，整天无所事事，只喜欢看电视、玩游戏和睡觉。

他的父母非常为他担忧，总是劝他多出去走走，找一份工作，但是小明总是懒洋洋地摆摆手，懒得理会。

一天，小明的奶奶给他带来了一颗神奇的毛线针。

奶奶对小明说：“孩子，这是我的衣针，你收下吧。

这个毛线针非常特别，只要你把它插入一块布料中，它就会帮助你针线一起动起来，并且帮你完成衣物的制作。

希望这个毛线针能让你重新找到生活的乐趣。

”小明接过毛线针，对奶奶表示感谢。

他觉得这个毛线针一定是奶奶的无奈之举，希望通过这个方式让他重新热爱生活。

虽然心里这样想，但小明并没有马上试用这个毛线针。

几天后，小明的好朋友李雷来找他玩。

李雷得知小明有一把神奇的毛线针后，非常好奇，要求小明给他展示一下。

小明没有办法拒绝好朋友的请求，只好拿出了那个毛线针。

小明将毛线针插入一块布料中，随后，他被一股神秘的力量带动着，手中的毛线与布料上的孔洞紧密相连，就像是有无形的手在帮助他缝制衣物一样。

小明惊讶地发现，这个神奇的毛线针真的能帮他完成衣物的制作。

看着眼前灵巧的手法，李雷的眼睛都快掉了下来。

他兴奋地说：“小明，你真是太厉害了！这个毛线针简直就是一个创造奇迹的工具！比起手工缝纫，使用这个毛线针简直是太方便了！”李雷的赞叹声让小明心中不禁涌起一股成就感，他慢慢意识到这个毛线针的价值。

从那天开始，小明拿出了之前闲置的布料，利用毛线针来进行缝制。

他每天都投入几个小时来完成一件件精美的衣物，然后将它们卖到市场上。

小明的衣物因为手工精细，颜色鲜艳，受到了许多人的欢迎。

他的生意越做越大，逐渐积累了一笔可观的财富。

小明也变得非常有信心，虽然曾经的懒惰他还是忍不住有时候显露出来，但他总是能够克服困难，努力工作。

几年后，小明成了一个大型服装公司的老板，公司规模庞大，员工众多。

他事业有成之后，小明也开始注重公益事业，积极参与各种慈善活动，回报社会。

《神奇的小针》作业设计方案《奇奥的小针》作业设计方案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握《奇奥的小针》的故事情节和主要人物；2. 培养学生的阅读理解能力和表达能力；3. 培养学生的创造力和想象力；4. 培养学生的团队合作认识和交流能力。

二、教学内容：1. 《奇奥的小针》故事情节的讲解和分析；2. 主要人物的性格特点和角色分析；3. 阅读理解题目标解析和讨论；4. 创意表达活动和小组合作任务。

三、教学过程：1. 导入环节：通过展示故事封面和简短介绍，激发学生对故事的兴趣和好奇心；2. 故事讲解：老师讲解《奇奥的小针》的故事情节和主要人物，引导学生一起思考和讨论；3. 阅读理解：让学生阅读相关文章，回答问题并进行讨论，加深对故事的理解；4. 创意表达：组织学生进行创意表达活动，可以是绘画、写作、演讲等形式，展示学生对故事的理解和想象力；5. 小组合作：分组让学生进行小组合作任务，可以是角色扮演、改编故事、制作故事书等，培养学生的团队合作能力和交流能力；6. 总结反思：引导学生总结教学内容，反思自己的进修收获和不足的地方，激发学生对阅读的兴趣和热爱。

四、评判方式：1. 教室表现：包括参与讨论、回答问题、创意表达等方面；2. 作业完成：完成相关阅读理解题目和创意表达任务；3. 小组合作：小组合作任务的完成情况和表现；4. 综合评判：综合思量学生在教室上的表现和作业完成情况，给予综合评判和建议。

五、教学资源：1. 《奇奥的小针》故事书；2. 相关阅读材料和题目；3. 创意表达的材料和工具；4. 小组合作任务的指导书和素材。

六、教学反思：通过《奇奥的小针》作业设计方案，可以激发学生对阅读的兴趣和热爱，培养他们的阅读理解能力和表达能力，同时也可以增进学生的创造力和想象力的发展。

通过小组合作任务，可以培养学生的团队合作认识和交流能力，让他们在合作中互相进修、互相增进。

希望通过这样的教学设计，能够让学生更加热爱阅读，更加积极参与到教室活动中来。

欧洲民间故事神奇的毛衣针读后感读后感一嘿，朋友们！我刚读完《欧洲民间故事神奇的毛衣针》，简直太精彩啦！一开始啊，我就被这个故事的名字吸引住了，心里直犯嘀咕：“这毛衣针能有多神奇呀？” 结果一读，根本停不下来！故事里的毛衣针可真不一般，它们好像有自己的想法和魔力。

每当主人公需要帮助的时候，这些小小的毛衣针就发挥出了大大的作用。

就像有一次，主人公遇到了困难，毛衣针竟然自己动起来，帮着解决了问题，这可把我惊到啦！我边读边在想，如果我也能有这样神奇的毛衣针，那该多好呀！可以用它们来做很多很多有趣的事情，比如给自己织出漂亮的衣服，或者帮助别人度过难关。

这个故事里的人物也特别有意思。

主人公勇敢又善良，面对各种挑战都不害怕，一直坚持着。

还有那些配角，有的调皮，有的可爱，让整个故事变得更加丰富多彩。

读完这个故事，我明白了一个道理：有时候，看似平凡的东西也可能拥有巨大的力量，只要我们善于发现和运用。

而且，勇敢和善良永远是最宝贵的品质。

怎么样，朋友们，你们是不是也迫不及待想去读一读这个神奇的故事啦？读后感二亲爱的小伙伴们，我来跟你们讲讲我读完《欧洲民间故事神奇的毛衣针》的感受哈。

哇塞，这个故事真的是太神奇、太有趣啦！从翻开第一页起，我就像走进了一个充满魔法的世界。

你能想象得到吗？那些普普通通的毛衣针，居然能创造出那么多不可思议的事情。

它们就像是主人公的秘密武器，总是在关键时刻大显身手。

比如说，有坏人来欺负主人公的时候，毛衣针瞬间变成了厉害的武器，把坏人打得落花流水，这情节看得我那叫一个过瘾！故事里的情节跌宕起伏，一会儿让我紧张得捏一把汗，一会儿又让我开心得哈哈大笑。

我感觉自己的心情就像坐过山车一样，跟着故事起起伏伏。

而且哦，这个故事还让我感受到了友谊和爱的力量。

主人公和他的朋友们一起，靠着团结和互相帮助，克服了一个又一个的困难。

这让我明白，在生活中，我们也不能只靠自己，要多和朋友们携手前行。

读完之后，我还一直在回味这个故事呢。

郑州中学第三附属小学2016——2017学年度下期课程纲要小学科学年级：三年级教师：尹明课程名称：大象版义务教育课程标准实验教科书小学科学三年级下册课程类型：必修课程教学材料：大象出版社2003年8月第一版《小学科学三年级下册》授课时间：20课时左右授课教师：郑州中学第三附属小学尹明授课对象：三年级课程目标：引导学生能够：1.初步尝试猜想与假设，了解假设与事实的区别。

2.能应用已有知识和经验对所观察关于风的现象做假设性解释。

3.能对“神奇的指南针”实验现象的原因进行猜想和假设。

4.能够分别对“电与我们的生活”的探究活动结果、原因进行假设。

5.能够通过对“地球真的不动吗”的探究活动区分什么是假设、什么是事实。

6.能够通过对“漂移的大陆”板块的探究，进一步认识科学探究中的猜想与假设，感受科学假说在科学实践中的重要性。

课程内容：根据《义务教育阶段国家科学课程标准（征求意见稿）》的要求，采用大象出版社的《义务教育课程标准实验教科书》课程内容进行教学，大象版小学三年级《科学》下册共由“猜猜猜”、“风啊，你吹吧”、“神奇的指南针”、“水和盐的故事”、“电与我们的生活”七个单元组成，主要涉及新课程标准的生命科学、物质科学、地球与宇宙领域的部分。

教材设计了多个探究活动、专题研究，使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。

学期教学准备.................. ...... .......1课时一、猜猜猜................................... .3课时二、风啊，你吹吧..................... . .3课时三、神奇的指南针........................ 3课时四、水和盐的故事........................ 3课时五、电与我们的生活.................... 3课时六、地球真的不动吗.................... 2课时七、漂移的大陆.........................1-2课时期末测试及评价............................ 1课时(一)有针对性地为教学提供参考性策略，对教学中容易出现的问题给予提示(二)在科学探究方面，教科书，设计了大量的探究性活动，希望学生对每一个科学概念的发展都是建立在已有认识、探究所获得的事实和逻辑思维加工的基础之上。

神奇的回形针作文说起那回形针，你可能觉得它就是个小物件，平时在办公桌上随手一拿，夹在文件里，没啥大不了。

但今儿，我得跟你聊聊，那回形针在我这儿，简直是神器一枚，能翻云覆雨，化腐朽为神奇。

记得那是一个阳光明媚的下午，我正坐在书桌前，面对着堆积如山的文件和凌乱的桌面，心里那叫一个烦躁。

就在这时，手边那盒回形针仿佛在说：“嘿，兄弟，看我大展身手！”我半信半疑地拿起一个，心想：这能干啥？首先，它成了我的桌面整理小能手。

我把散落的纸张一张张整理好，用回形针轻轻一夹，嘿，整整齐齐，像列队的士兵一样。

那一刻，我仿佛听到了它们在说：“谢谢指挥官，我们现在站得笔直！”这种感觉，简直比喝了一杯冰镇可乐还爽。

接着，我发现这小小的回形针还是个创意无限的艺术品。

我拿了几根，开始在纸上摆弄起来。

不一会儿，一只简易的蝴蝶就出现在了我的眼前，翅膀微微颤动，仿佛要飞起来。

我又尝试了几种不同的组合，小鱼、小花、甚至是一个小小的回形针迷宫……每一次成功，都让我心中充满了成就感，就像小时候用积木搭出了一座城堡一样。

更让我惊喜的是，回形针还成了我解决问题的小帮手。

有一次，我在整理文件时，发现有一个重要的文档需要用绳子系起来，但手头没有绳子。

正当我焦急万分时，那盒回形针再次出现了。

我灵机一动，用几个回形针串在一起，竟然做成了一个简易的“回形针绳”，成功地将文档系了起来。

那一刻，我简直要为自己鼓掌了！而且啊，这小小的回形针还让我体会到了生活中的小确幸。

每当我看到那些被整理得井井有条的文件，或是看到自己用回形针创造出的艺术品时，心里都会涌起一股暖流。

这种简单而纯粹的快乐，让我感受到了生活的美好和幸福。

所以啊，别小看这小小的回形针，它可是我的神奇宝贝呢！它让我学会了在忙碌和烦躁中寻找乐趣和创意；它让我明白了即使是最不起眼的小物件也能发挥出大作用；更重要的是，它让我感受到了生活中的小确幸和无限可能。

现在每当我看到回形针时都会会心一笑仿佛看到了那个充满创意和乐趣的自己。

神奇的回形针作文你可别小瞧那小小的回形针，它呀，就像一个隐藏着无数魔法的小精灵，在我们的生活里悄悄施展着奇妙的法术呢！回形针的模样简单得很，就是一根弯弯绕绕的小铁丝，看起来普普通通。

可这普普通通的样子下，却有着千变万化的本事。

你看，在办公室里，它可是整理纸张的小能手。

那些散落的纸张，就像一群调皮的小娃娃到处乱跑，回形针一来，就像一个严厉又温柔的小管家，把纸张们紧紧地夹在一起，让它们规规矩矩地排好队。

而且啊，回形针夹文件的时候可有讲究了，就像一个小小的杂技演员，轻巧地钻进那堆纸张里，稳稳地把它们固定住，不管你怎么晃悠，纸张都不会散开，简直比胶水还靠谱，还不会像胶水那样把纸张弄得皱巴巴的。

回形针不仅在办公室里大显神通，在创意的世界里更是个超级明星。

那些心灵手巧的人把回形针变成了各种各样的艺术品。

我就见过有人把回形针折成了小蝴蝶，那回形针仿佛真的有了生命，翅膀一扇一扇的，好像随时要飞走一样。

还有人把回形针串起来，做成了亮晶晶的项链，戴在脖子上，瞬间就有了一种别样的时尚感。

这小小的回形针就像一个百变的魔法道具，在创意的舞台上演绎着无限的可能。

回形针还有一个特别有趣的玩法。

你可以把它当作一个小小的解谜工具。

比如说，你想把一根绳子穿过一个很窄小的孔，但是绳子又软趴趴的不好弄，这时候回形针就像一个英勇的小战士挺身而出。

把绳子系在回形针上，然后像牵着小宠物一样，轻松地就把绳子拉过那个小孔了。

这就好比你在一个迷宫里迷路了，回形针就是那个给你带路的小精灵。

而且啊，回形针还是个小小的“省钱达人”。

有时候东西坏了，不需要专门去买什么复杂又昂贵的零件，回形针可能就能解决大问题。

我家有个小挂钩掉了，螺丝找不到了，我灵机一动，把回形针弯了弯，卡在那个小洞里，居然就可以挂东西了。

这就像回形针在说：“看，我多厉害，不需要花大钱，我就能搞定！”回形针这个小小的东西，虽然毫不起眼，但它就像一个充满惊喜的小宝藏。

它总是在你意想不到的地方发挥着大作用，默默地在生活的各个角落施展着它那神奇的魔法，让我们的生活变得更加方便、有趣，充满创意。