幼儿园中班音乐说课稿月亮婆婆喜欢我含反思

中班音乐教案反思与优化：以《月亮婆婆喜欢我》为例作为一名中班教师，音乐教学无疑是日常工作的重要组成部分。

在课堂教学中，带领孩子们唱响一首美妙的歌曲，引导他们体验音乐的魅力，不仅是一种倾听，更是一种情感的交流，帮助孩子们更好的认识歌曲，表达自己的情感，增强学习的兴趣和积极性。

而在实际教学中，如何设计合理的教案，达到教学目标，是一件需要认真思考和努力实践的事情，下面就以中班《月亮婆婆喜欢我》音乐教案为例，进行反思和优化。

一、教学目标在传统的教育理念下，教学目标往往是以传授知识为主，注重孩子对知识点的记忆和理解。

但是，在实际教学中，单纯的传授知识无法引导孩子对音乐的情感和体验，反而会使得孩子产生对音乐学习的厌烦和抵触情绪。

因此，在设计教案的过程中，我们不仅要注重知识的传授，更要关注孩子们的情感表达和感受。

针对《月亮婆婆喜欢我》这首儿歌，教学目标应该包括以下几个方面：1.激发孩子对音乐的兴趣和热爱，提高其对音乐的表现力和创造力。

2.帮助孩子们熟悉歌曲的旋律，掌握歌曲的节奏和节拍。

3.引导孩子们感受歌曲传达出的情感和内涵，理解歌曲的主题和背景。

4.通过歌曲的演唱，培养孩子的合作精神和团队意识，为后续合唱演出做好准备。

二、教材分析在教材的选择上，我们注重歌曲的适宜性和生动性。

《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲具有轻快的节奏和清新的旋律，容易唤起孩子们的好奇心和探究欲望，同时表达出了对孩子们的关爱和期望，具有教育意义。

因此，教案应该以这首歌曲作为主要教学材料，并注重歌曲的情感传递和理解。

三、教学过程教学过程是教案设计中至关重要的一环，合理的教学过程可以提高教学的效率和孩子们的学习兴趣。

在针对《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲的教学过程中，我们可以按照以下方式进行：1.唤起兴趣：以生动形象的道具或故事介绍，引导孩子们了解歌曲的主题和内涵，激发他们的学习兴趣。

2.歌曲鉴赏：通过多次演唱歌曲，让孩子们熟悉歌曲的旋律和节奏，并分析歌词所表达的情感和内涵。

2023年幼儿园中班音乐说课稿月亮婆婆喜欢我含反思幼儿园中班音乐说课稿月亮婆婆喜爱我含反思1中班上学期音乐说课稿《月亮婆婆喜爱我》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在嬉戏中，让幼儿学习利用老师的语言和动作提示理解歌词，感受和表现歌曲的安静、美丽，学唱歌曲，体验与月亮"走走、停停"嬉戏的乐趣，快来看看幼儿园中班上学期音乐说课稿《月亮婆婆喜爱我》含反思教案吧。

敬重的各位评委、各位老师：大家下午好!今日我给大家展示的是中班音乐活动《月亮婆婆喜爱我》，选自广西《适应性发展课程》中班上学期《欢乐的节日》主题。

下面我从设计意图、活动目标、打算、过程、预期效果说说我的教学活动。

一、设计意图《纲要》指出：教化内容的选择，既要贴近幼儿生活，为幼儿感爱好地事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。

月亮对于中班幼儿来说既熟识又生疏，他们喜爱了解、谈论有关月亮方面的学问。

《月亮婆婆喜爱我》这首歌曲旋律安静美丽，给人以无限遐想。

因此，依据中班幼儿的年龄特点及纲要精神，我选择了本次教学内容，以情境创设为切入点，让孩子在观赏音乐的过程中，感受歌曲所包含的意境和情感，学习用语言、肢体来表达出自己的感受，学习演唱这首歌曲。

二、活动目标：活动目标是教学的起点和归宿，对活动起着导向作用，依据中班幼儿认知特点和设计意图，我把目标设定为：1.感受和表现歌曲的安静、美丽，学唱歌曲。

2.在嬉戏中，让幼儿学习利用老师的语言和动作提示理解歌词。

3.体验与月亮"走走、停停"嬉戏的乐趣。

本次活动确立的认知、实力、情感方面目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。

本次活动重点我定位为：感受歌曲的意境美，学唱歌曲《月亮婆婆喜爱我》。

活动难点：指导幼儿唱好休止符的乐句。

三、活动打算1.阅历打算：幼儿对月亮有肯定的认知，有晚上在月光下走的阅历。

2.物质打算：ppt课件、歌曲录音、钢琴、相关字卡。

四、活动过程：第一环节：我用直观教学法、谈话法，通过猜谜语，引出月亮主题，再让幼儿观看ppt课件，听着美丽的音乐，欣赏着相关的动态画面，使幼儿感受月亮的美，引导沟通、体验自己晚上在月亮下站立、行走的.感受，激发幼儿学习爱好。

中班音乐活动《月亮婆婆喜欢我》课程教学反思1、中班音乐活动《月亮婆婆喜欢我》课程教学反思在整个活动中我把自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合和引导者，以积极的态度和他们一起游戏，为幼儿营造一个自由、宽松、愉悦的环境。

在活动中我以游戏贯穿始终，减少了“教”的痕迹促使幼儿主动的学习。

从节奏入手、难点前置、动静交替，有效的利用了图谱和游戏教学法，对歌曲中音乐元素的提炼（如连音、跳音、四分休止的重点感知）加深了幼儿对歌曲的理解。

使幼儿艺术活动能力在大胆表现的过程中逐渐发展起来，激发了幼儿感受美、表现美的`情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表现和创造的快乐。

在教学过程中，我还运用了丰富的肢体语言，为幼儿营造一个与身心，与音乐，与他人，与环境之间整体协调的快乐、舒适的氛围。

使幼儿在老师的情绪渲染下，不由自主地把这种情感融入歌唱的过程中。

例如在歌唱“洒下月光把我摸”时，老师用手掌心顺脸颊慢慢向上抚摸，不仅对歌词有明确的暗示作用，增加亲切感，而且使幼儿歌唱的声音自然向上，在情感上仿佛得到一种升华。

为了让幼儿能掌握歌曲中的连贯和跳跃部分，感受旋律上的前后变化，活动中我引导幼儿根据图谱中波浪线和断线的暗示，探索歌曲的不同唱法。

波浪线和断线组成的图谱，不仅让幼儿对歌曲有整体的概念，还形象的提示幼儿用连贯和跳跃的方法，唱出歌曲的前后变化，表达出与月亮婆婆亲密的情感和游戏时快乐的情绪。

但是，中班幼儿对于情感的体验与把握是不到位的，许多孩子纯粹是为了唱歌而唱歌，没有真正体验到歌曲所表达的情感，这是值得以后教学中慢慢推敲的地方。

2、幼儿园中班音乐活动《纸飞机》教学设计和教学反思作为一名优秀的教育工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。

写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班音乐活动《纸飞机》教学设计和教学反思，希望能够帮助到大家。

活动目标：1.可以让幼儿完整的演唱歌曲。

中班歌曲教案月亮婆婆喜欢我教案及反思中班歌曲教案：月亮婆婆喜欢我教案及反思引言：每天，当我们在幼儿园里迎接孩子们的到来时，欢快的歌声总是弥漫在空气中。

歌曲不仅可以让孩子们感受到音乐的美妙，还可以促进他们的情感表达、语言发展和社交能力。

今天，我将分享一堂中班的歌曲教案：《月亮婆婆喜欢我》，并对这堂课的设计和反思进行探讨。

活动一：引入与歌曲情境的创设在这个活动中，我将通过故事讲解的方式来创设与歌曲的情境。

我们将围绕月亮婆婆与孩子之间的友谊展开故事，激发孩子们对歌曲的兴趣。

首先，我会给孩子们展示一幅描绘夜晚的图片，并带领他们一起描述夜晚的景象。

然后，我会打开投影仪，播放一段彩虹合唱团的音乐视频，让孩子们观看其中关于月亮的内容。

接着，我会关掉投影仪，与孩子们分享关于月亮婆婆的故事。

故事里，月亮婆婆是一个友善而富有爱心的婆婆，她喜欢和孩子们玩耍并唱歌跳舞。

这样的引入会让孩子们对即将学唱的歌曲产生浓厚的兴趣。

活动二：歌曲学唱与动作配合在这个环节，我会向孩子们介绍歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

我会先放一段音乐，让孩子们跟随节奏感受歌曲的旋律。

然后，我会逐句教唱歌词，带领孩子们一起跟唱。

为了增加趣味性和活跃气氛，我设计了一套简单的动作配合。

例如，当歌词提到“月亮婆婆喜欢我”的时候，孩子们可以做出拥抱自己的动作，以表达自己受到了喜爱和关爱的感受。

这样的动作设计可以帮助孩子们更好地理解歌曲的内容，并通过动作表达情感。

活动三：合唱与互动游戏在这个环节中，我会邀请孩子们一起进行合唱和互动游戏，以提升他们的团队合作能力和社交技巧。

首先，我会把孩子们分成两组，每组分别扮演月亮婆婆和孩子。

月亮婆婆会在中间一个圆形区域里等待，而孩子们则围成一个圆形，手拉手围绕月亮婆婆旋转。

然后，我会放音乐，孩子们跟着音乐旋转，同时进行唱歌动作。

接下来，我会提出一些互动游戏的问题，让孩子们进行回答和交流。

例如，我会问孩子们：“你们最喜欢月亮婆婆的哪个特点？”通过这种互动游戏，可以让孩子们展示自己的思考和表达能力，同时也能让他们了解到其他同龄人对月亮婆婆的喜爱之处。

幼儿园中班音乐教案活动《月亮婆婆喜欢我》含反思活动目标•让幼儿通过唱歌、跳舞等方式了解月亮婆婆的特点及月亮婆婆喜欢什么。

•提高幼儿的音乐欣赏和创造能力，激发幼儿的美学情感。

•通过活动让幼儿更好地认识自己，增强自信心和自尊心。

活动准备1.准备好《月亮婆婆喜欢我》的音乐及歌词。

2.准备好月亮模型、宝石贴纸、月亮婆婆人物模型等相关道具。

3.能够播放音乐并调节音量的音响设备。

活动过程第一步引入主题，让幼儿了解月亮婆婆是一个什么样的人物，可以通过询问幼儿“你们知道月亮婆婆是谁吗？”或者“月亮婆婆的形象是什么？”等让幼儿了解并回答。

第二步播放《月亮婆婆喜欢我》的音乐，并鼓励幼儿跟随音乐的节奏动起来，可以做一些简单的舞蹈动作，如转圈、点头等。

第三步让幼儿自由活动，提供月亮模型、宝石贴纸、月亮婆婆人物模型等道具，让幼儿自由发挥，用这些道具来展示自己对月亮婆婆的理解。

第四步再次播放《月亮婆婆喜欢我》的音乐，让幼儿跟随音乐一起唱歌，并注意让幼儿注意字词发音和节奏感。

第五步引导幼儿与老师共同完成月亮牌子的制作，让月亮牌子代表自己，同时鼓励幼儿在牌子上表现自己喜欢月亮婆婆的原因。

第六步最后，让幼儿展示自己的月亮牌子，老师可以与幼儿一起表演一个小节目，例如月亮婆婆的舞蹈等。

反思通过这次活动，幼儿们积极参与，不仅热情地唱着《月亮婆婆喜欢我》的歌曲，还自由活动地发挥自己的想象力，做出了各种有趣的东西，表达了自己对月亮婆婆的喜爱和敬仰，同时也提高了幼儿的音乐欣赏和创造能力，为幼儿的个性发展提供了更丰富的乐器，提高了幼儿的自信心和自尊心，更重要的是，让幼儿更好地认识自己，增强了幼儿的自我认知。

对于我来说，这个音乐教案活动让我更加深入地理解了幼儿的心理需求，并且提高了我的教案设计和实施能力。

幼儿园中班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》含反思1. 教案概要1.1 教学目标1.认识乐器——钢琴2.通过唱歌，培养幼儿感知音乐节奏和旋律的能力3.练习幼儿的表达能力，增强幼儿的自信心4.能够理解歌曲《月亮婆婆喜欢我》的歌词1.2 教学内容1.音乐媒介：歌曲《月亮婆婆喜欢我》和钢琴演奏2.音乐活动：唱歌和跟奏钢琴3.词语或歌词：《月亮婆婆喜欢我》的歌词1.3 教学时间1-2 天2. 教学过程2.1 热身活动1.跳绳、踢球等活动，让幼儿先运动一会儿，让他们放松一下。

2.推荐歌曲《一闪一闪小星星》，教唱歌曲，并引导幼儿挥动双手跟着唱。

2.2 正式教学1.引入歌曲：让幼儿听歌曲，看图片，介绍如何表现歌曲的内容。

2.唱歌练习：让幼儿跟着歌曲唱，老师逐句教唱。

教师可以先做好例子，鼓励幼儿跟着唱，熟练掌握歌曲后进行体验。

3.钢琴伴奏：老师弹钢琴，引导幼儿跟奏。

4.分组表演：将幼儿分成三组，分别进行表演，并引导幼儿表现自己的特色。

5.回归总结：帮助幼儿回忆、总结这个活动的内容，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。

3. 反思3.1 教学过程反思1.教学准备不充分：在老师准备钢琴演奏时，发现钢琴没有带好，耽误了一些时间。

2.幼儿兴趣不高：由于这是一首比较生动有趣的歌曲，幼儿在学唱歌曲的过程中，没有能够完全感受到歌曲的魅力。

3.2 教学改进1.事前准备：在教学活动前进行充分的准备，确保所需的道具、工具等一系列设备已经齐备。

2.学生参与感：给幼儿多一个表现自己的机会，让幼儿有充分的自由表达的机会。

4. 结束语通过本次教学活动，可以使幼儿学到了一个新的知识，也锻炼了幼儿的协同能力和表达能力，老师不仅是纪律的执行者，同时也是孩子们精神引导者和好伙伴。

要不断提高自己的专业水平，提高幼儿的情商，让幼儿真正愉快的成长起来。

中班音乐月亮婆婆喜欢我教案反思介绍在中班音乐课上，我选择了一首经典的童谣《月亮婆婆》作为教学内容。

本文将对这堂课进行反思和总结，包括教学目标、教学步骤以及教学效果等方面。

教学目标1.培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.培养幼儿的节奏感。

3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备1.播放器和音乐源。

2.幼儿认识月亮的图片。

3.音乐月亮婆婆的歌词。

教学步骤1.引入：播放一段关于月亮的音乐，让幼儿们感受月亮的神奇和美丽。

2.歌曲学唱：教唱歌曲《月亮婆婆》的歌词，引导幼儿跟随节奏和音乐律动。

3.集体演唱：让幼儿分成小组，进行集体演唱，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4.想象游戏：以《月亮婆婆》的歌词为基础，引导幼儿想象成为月亮婆婆，发挥创造力，展示自己的动作和表情。

5.音乐伴奏：教导幼儿用简单的乐器（如小手鼓、木鱼等）伴奏《月亮婆婆》这首歌，加强节奏感的培养。

6.分享体验：让幼儿分享在学唱、演唱和伴奏过程中的感受和体验，促进互动和交流。

教学效果1.幼儿对于《月亮婆婆》这首童谣有了更深入的了解，加深了对音乐的认识和欣赏能力。

2.通过合作演唱、想象游戏和音乐伴奏，幼儿培养了团队合作的能力和合作意识。

3.幼儿通过互动和交流，增强了自信心和表达能力。

反思和改进1.教学准备方面，应提前测试音乐源和器材的正常工作，以免影响课堂进度。

2.在教唱歌词时，应注重简单易懂，并利用视觉辅助工具（如图片）帮助幼儿更好地理解和记忆。

3.在分组演唱活动中，应请教师主导和引导，确保每个小组都能积极参与和表现。

4.鼓励幼儿在想象游戏环节展示自己的创造力和个性，提高参与度和课堂氛围。

5.在评价和分享环节，应引导幼儿积极表达，并提供正面的反馈和鼓励。

结论通过本次教学，幼儿们在音乐课上增加了对音乐的理解和欣赏能力，同时也培养了合作意识和团队合作能力。

教学步骤和活动设计合理，但在细节上仍需改进和完善。

希望今后能更好地开展音乐教育，为幼儿们的全面发展做出更大的贡献。