人音版音乐六年级上册第六课第三课时《阿里山的姑娘》教学设计课时:1课时
1、教学策略/教学思路:本节课通过聆听《七子之歌》讲解台湾风土人情导入新课，通过学习能用自然优美的歌声有感情地演唱歌曲《阿里山的姑娘》，通过学习使学生懂得台湾岛是美丽与富饶的宝岛，是千百年来人民辛勤开发、努力经营的结果。知道台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。了解我国政府一直致力于台湾问题的解决，两岸人民渴望统一。
2、教材分析:人民音乐出版社六年级上册歌曲《阿里山的姑娘》原名《高山青》，歌曲与台湾有关系的是他们在当地采风用了当地土著的歌调，但词曲均以创作为主，这一创作套路之所以取得巨大成功就是因为让听众领略了原汁原味的台湾风情。在电影拍摄过程中，解放军过了大江，1949年电影拍完时，摄制组已不可能返回大陆，结果他们留在了台湾，后来成了台湾电影界的中坚力量。《阿里山的姑娘》是当时唯一以高山族曲调描述山地风情、人物的名歌，又使用铃鼓和小鼓等乐器，因此在当时的国语流行歌曲中独树一格。
3、学情分析:六年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。
4、教学方法:讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
5、教学用具:多媒体课件、电子琴等
6、学生用具:课本
课题《阿里山的姑娘》第3课时学科音乐年级六年
级
1、情感态度价值观:通过学习，让学生感受“高山族”民歌的风格，感受歌曲
音乐情绪。
教学
2、过程与方法:通过欣赏、聆听、感受乐曲情绪，并和同学合作，用多种演唱目标
形式来表现歌曲。
3、知识与技能:能用自然优美的歌声有感情地演唱歌曲《阿里山的姑娘》。重点能用自然优美的歌声有感情地演唱歌曲《阿里山的姑娘》。
难点通过学习，让学生感受“高山族”民歌的风格，感受歌曲音乐情绪。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
聆听欣赏组织教学，师生问好。学生认真导入课题。师:大家知道七子之歌里的七子是哪七听，回答老师的
子吗, 问题。
师:香港、澳门、台湾、九龙、威海卫、
广州湾和旅大(旅顺、大连)七块领土
为母亲离散的孤儿，大约在100万年以
前，台湾岛和祖国大陆是连在一起的，
后来由于台湾海峡这一部分地壳下沉，
被海水淹没，才使台湾同祖国大陆分离。
如今“七子”只有“台湾”尚未回归,
尽管如此,同学们或多或少还是对台湾
有所了解,那你都了解哪些呢?
师:让我们一起来走进台湾，了解台湾
的风土人情。
讲授新课师:相信通过欣赏关于台湾的图片，大家1、有感情地对台湾有了一定的了解，下面让我们共朗读歌词，熟悉同学习一首关于台湾阿里山的歌曲《阿歌词。里山的姑娘》。2、聆听老师1、初听歌曲:1、歌曲是几拍子的, 示范演唱，观察通过畅所
2、速度是怎样的, 演唱者的情绪，欲言，激发学生2、复听歌曲:请大家聆听歌曲并为歌轻声跟唱歌曲。学习兴趣，培养曲分段，歌曲可以分为几部分,
3、标记出喜学生的自学能3、节奏练习欢的歌词。并根力和语言表达
4、发声练习。(先由老师示范，然后学据所听到的歌曲能力。生随老师示范唱) 的情绪和节拍做
5、学唱歌曲出正确的选择。
(1)歌词鉴赏
声情并茂地朗读歌词，并找出歌曲中出
现的音乐符号。
(2)随音乐默唱歌曲
(3)视唱歌曲引子四小节旋律。这段旋
律表现得音乐情绪是怎样的,
(4)填词演唱引子部分
引子四小节旋律优美、抒情，让人陶醉，
让我们用手画画旋律线吧。
(5)视唱第二部分旋律回答老师的
这段旋律表现得音乐情绪是怎样的, 问题。
(6)跟着老师的钢琴伴奏，用“啦”来
模唱旋律。
(7)这一部分活泼、欢快的情绪演唱
让我们来唱一唱吧～
教师演唱歌词，学生演唱旋律。
(8)学生演唱歌词，教师演唱旋律。
(9)完整演唱，有感情的演唱。
巩固练习师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是积极参与小用分组活对《阿里山的姑娘》又有了更深一步的组演唱并展示表动来调动学生了解,让我们发挥自己的想象力和创作演。积极性，培养学力把这首歌曲用不同形式展现出来,演生的自信以及绎到我们的课堂中吧。发挥小组合参与合作意识，1、请同学们用自己喜欢的动作为歌曲作的力量以及个让学生在合作编配舞蹈，比一比谁跳的好。人的才能，比一中成长。2、请同学们分组设计多种演唱形式来比哪组唱得好。表现歌曲，比一比那组做的好。以创编的
形式来进行扩
展延伸，利于培
养学生创作的
灵感与兴趣，并
巩固本节课学
习的内容。
拓展延伸欣赏管弦乐版《阿里山的姑娘》了解课外知拓展了解
介绍作品背景识，拓展学生知
完整聆听，体会感情。识面。
课堂小结同学们，台湾自古以来就是祖国不可分总结本节课通过学生割的一部分，让我们唱着阿里山的山歌，所学知识，说出自己总结本节共同期盼宝岛台湾早日回到祖国的怀自己对歌曲的体课学习的内容，抱，海峡两岸的中国人早日团聚。到那会。有助于加强对
时，让我们手拉手，唱啊、跳啊，共同学生的情感教
庆贺吧～育。
板书《阿里山的姑娘》清晰、直观
引子优美抒情地展现本节课
第二部分活泼欢快的主要内容及
学习过程。
