古诗伴我成长_初三作文
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诗伴我成长作文诗伴我成长作文15篇在学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是店铺为大家收集的诗伴我成长作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
诗伴我成长作文1不读诗词,不足以品文化精粹;不读诗词,不足以知春秋历史;不读诗词,不足以扬中华精神。
感谢诗词带我走进了一个千姿百态的世界,并伴随着我成长。
翻开枕边的书,我的手指在书页间游动,然后停留在了《诉衷情》三个字上。
“胡未灭,鬓先秋,泪空流。
”说不尽内心的抑郁和悲愤。
所谓男儿有泪不轻弹,曾经驰骋疆场的词人,如今却为国老泪纵横。
为何?只为他始终心系祖国。
“心在天山,身老沧州。
”怀着满腔愤懑,隐居于湖畔。
读到这里,我仿佛看见:临终前,陆游紧握儿子的手,用嘶哑的嗓音嘱咐道“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
”沟壑纵横的脸上写满了不甘与无奈,眼中尽是当年“失衣卧枕戈,睡觉身满霜”,奈何却早已沦为过去。
一纸辛酸,道不尽的是对祖国的满腔热忱和依依牵挂。
轻翻书页,一首《破阵子》又将我带回那个动荡的时代。
“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
”夜深人静之时,诗人思潮汹涌,无法入眠,只好独自饮酒。
或许只有在醉后才会忆起那段时光,幻化为梦境。
他曾在战场上冲锋陷阵,曾为国家建功立业,也曾功成名就。
奈何人生起落,纵使有出色的才干,但他豪迈倔强的性格和执着北伐的热情却使他难以立足。
无奈只好“把吴钩看了,栏杆拍遍”,最终“可怜白发生”。
面临残酷的现实,一声长叹,尽吐壮志难酬的感慨。
一纸辛酸,道不尽的是对国家无限“欲说还休”的“愁”。
放下书卷,我感慨万分。
陆游、辛弃疾,他们都是悲剧的诗人,落寞的战士。
却始终坚守自己的人格与节操,“威武不能屈,贫贱不能移”。
千百年来,当我们的国家、民族遭受外敌侵扰之时,也曾有多少热血男儿投笔从戎,把戍边卫国当作自己义不容辞的责任。
所谓“天下兴亡,匹夫有责”。
他们用诗,更用血和泪让我懂得了少年对社会对祖国应该有的一份强烈的责任感与奉献精神。
诗伴我成长作文诗伴我成长作文3篇在学习、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编收集整理的诗伴我成长作文,希望对大家有所帮助。
诗伴我成长作文1我在慢慢成长,陪伴我的,除了爸爸妈妈,还有那一个个动听的旋律,那一首首美丽的诗歌。
“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
”童年时,我眼中的鹅,只是穿着一身白色的“毛衣”,昂着骄傲的头颅,在水里嬉戏的绅士,但骆宾王的《咏鹅》却让我发现,原来那普通的鹅,也可以成为一首诗歌,这不禁勾起了我对古诗的兴趣。
上了幼儿园后,我发现诗可以教会我们一些道理。
李绅的《悯农》,不仅只是描绘农民伯伯辛勤耕种的场景,也教育我们要珍惜农民伯伯种的粮食,正如诗中所写,"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦"。
孟郊的《游子吟》让我们知道爱母、敬母、孝母,因为母恩难忘。
进入了小学,我们学的诗歌就很多了。
它不仅教会了我们道理,也告诉我们如何为人处世。
《望庐山瀑布》告诉我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下来一样壮观;《游山西村》启示我在遇到困难时不能灰心丧气,轻言放弃,也许坚持之后会看到美丽的彩虹;《登鹳雀楼》鼓励我努力奋进,一定要用更多的知识、更强的能力完善自己。
诗还提醒我观察生活,发现身边的美。
“儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢”,勾起我的好奇:为什么人们只在春天放风筝?“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”让我知道初生的荷叶与“一一风荷举”的荷叶是完全不一样的;“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”告诉我经霜的枫叶竟是那么鲜艳;“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”告诉我柔软的柳条竟能和美丽的丝绸媲美……诗歌并不都是快乐的,也会有让我为之潸然泪下。
“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”的不舍,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的依恋,“相看两不厌,只有敬亭山”的孤独,“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”的`不安,“山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯”的艰难跋涉,“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦”的悲伤,这些都让我知道诗其实就在我身边,它可以是我们心中的喜怒哀乐。
诗伴我成长中考满分作文600字5篇诗伴我成长作文1踏过如歌岁月,行过似水流年,纵观大唐盛世,横望大宋繁荣。
多少春花已成秋月,晓光晨曦又落日余晖,历史如一张素纸,诗词如一副笔墨,伴我成长……懵懂——孩提时,懵懂无知,不懂那亭台楼阁,烟重水榭,雕栏画栋,龙吟凤哕的美,也不懂那昔日芳华宴,此时人已散的失落,唯一略懂的是哪床前明月光,疑似地上霜。
隔着纸都能感受到的那一份思乡。
是那桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情的那一份真挚,是那鹅鹅鹅,曲项向天歌的纯真,快乐,自由。
初知——稍大一点,一知半解,略懂那人生自古谁无死,留取丹心照汗青的高风亮节。
略懂那国破山河在,城春草木深的爱国情怀。
略懂那天生我材必有用,千金散去还复来的自信。
略懂那近乡情更怯,不敢问来人的思乡之愁。
不过我都是略懂一二,没有完完全全的感受到时人在写下这首诗是的情怀。
年少——妆成嫉妒的容颜,终有门庭冷落马车稀的失落。
西湖歌舞几时休的盛景,如今的`我,已然领悟,在日落黄昏之时,花瓣凋落之际,不禁想起易安居士满怀失落写下的,寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚。
对啊,从大唐的是繁荣到宋朝的分裂不禁让人想到,旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家的繁华落尽之景。
独自走在巷尾,看昔日芳华宴,此时人已散,颂一首纳兰词,人生恰如三月花,倾我一生一世念。
岁月将繁华落尽时光将万物搁浅,又拂诗篇,那可初心,与那份真挚,莫越走越远……明白了肤浅的华丽,笑看人世百态。
花开又花落,云卷云又舒,成长不乏精彩。
诗词不会因岁月之轮回而消逝,虽会陈旧,可那一份信念永伴我成长让我越走越远,但我笑看世间……一卷书一笔素墨,挥毫寂寞流年。
诗词,由一个个普通的方块字,凝成一首首不朽的文化。
它普通,但又有着不一样的光芒。
我爱诗词,我爱这个伙伴!爱它的质朴,爱它的意境,爱它所承受的情感。
我从未奢望我能将所有的诗词都领略一番,但我永远都怀着一颗初见到它的心……白落梅,一个周身散发着梅花气息的女子,因此,她的笔下,一字一言都书写出无限的意境和情感。
诗词伴我成长作文13篇诗词伴我成长作文1品香茗,赏诗词,漫步在传统文化的长河里。
光阴好似一阕古诗,简约淡雅,千回百转。
我,曾茕茕孑立,踽踽独行过许多路口,这时,有风,从远方游弋而来。
让我遇见了你——亲爱的诗词。
起风时,惊鸿舞,朵朵花开。
你与我追随时间的脚步,赏三月春色,品“桃之夭夭,灼灼其华”的艳美,一起“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,牵手走在栽满梨花的阡陌;漫步于西湖,看“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的景色,也一起做“小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开”的游戏,学李清照“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”。
落叶时节,跑至花丛中,寻“花之隐逸者也”的菊,不禁感叹:“噫!菊之爱,陶后鲜有闻”,又邀约“待到重阳日,还来就菊花”。
霎时,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
在落雪的庭院里,闻到阵阵清香,看“墙角数枝梅,凌寒独自开”,读王冕的《墨梅》,赞叹梅花“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的高洁品质。
猛然忆起中华民族和梅花很像,由衷祝愿日月浩荡中华魂,万古长春更精神。
学琵琶时“犹抱琵琶半遮面”,弹奏时“轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺”,听琵琶时“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”。
看到瑟这个乐器的时候,我想起了“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”。
开始珍惜时间,不再“莫待无花空折枝”。
花儿一低头,也眷恋了时光。
仓央嘉措说:“我行遍世间所有的路,逆着时光行走,只为今生与你邂逅。
”这一路走来,苦乐都有你。
因为那桌上清茶,有你的恬淡,虽不是时刻光芒万丈,小雨霏霏却也不失柔情。
“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”。
诗词,是你,让我爱上了传统文化。
又一年陌上花开,我再次遇见你时,起风了。
诗词伴我成长作文2转瞬间,未经到了20__年,多少千年前的古人对我们来说很边远了,但他们留下的喜闻乐见的诗篇却让我们禁不住赞不绝口。
实在,在我们刚学会识字起,就注定要与古人在纸长进走沟通。
以古诗伴我成长为题中考作文以古诗伴我成长为题中考作文1古诗,如一泓清泉,荡涤心灵的尘埃,以它独有的魅力启发着我,熏陶着我,感悟着我载我扬帆起航,带我搏击风浪。
古诗领我经历风雨,陪伴我在知识的殿堂中成长。
漫步诗海,感受四季之美。
走进自然,我会和白居易一-起感受“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的春之活力;和杨万里一起玩赏“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的夏之绚烂;和刘禹锡一起品味“晴空-鹤排云上,便引诗情到碧霄”的秋之昂扬;和岑参一起饱览“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的冬之壮美……古诗,如同一幅风景图,赏心悦目,向我们展示了大自然的无穷魅力。
漫步诗海,感受诗中性情。
我可以去领略“天生我材必有用,千金散尽还复来”的豪迈气概,去体会苏东坡“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝愿,去感受毛泽东“鹰击长空,鱼翔浅底”的凌云气概,去揣摩李清照“帘卷西风,人比黄花瘦”的心伤哀愁,去品味杜甫“烽火连三月,家书抵万金”的无穷思念……古诗,如同一杯醇香甘甜的美酒,令人荡气回肠,情意绵绵。
漫步诗海,感受人生百态。
“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”是诗人对当年“匹马戌梁州”的军旅生活的追忆;“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”是诗人因破国家亡、天涯沦落的寂寞哀愁;“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”是诗人隐居垂钓时的恬然自得;“我本楚狂人,凤歌笑孔丘”是诗人的狂傲不羁……古诗,如同一束温暖灿烂的阳光,照亮心聒,温暖人间。
古诗,沉淀着中华上下五千年的智慧,让我变得聪慧,变得情感丰富。
古诗,或云淡风清,或悲天悯人,或壮志豪情。
古诗伴我成长,岂能一日不读诗?以古诗伴我成长为题中考作文2我,是一个爱诗的女孩。
古诗,让我的生活更加丰富多彩。
它,就这样陪着我慢慢长大。
种下“诗”的种子。
孩时,诗的墨香便环绕着我。
我有一个姐姐,那时他刚好上小学。
她时常会拿出课本,静静地坐在窗边,用那清脆悦耳的声音朗诵古诗。
这时,我便会乖乖的坐在姐姐身旁,静静地聆听——“远上寒山石径斜,白云深处有人家。
诗词伴我成长作文7篇1. 诗词伴我成长在我成长的岁月里,诗词陪伴着我,给予我美的享受和情感的滋养。
每当我烦恼、迷茫时,我都会拿起一本古代诗集,沉浸在其中,感受诗人们的智慧和情感。
诗词作为中华文化的瑰宝,无论是形式还是内容都给我留下了深刻的印象。
2. 王之涣和《登鹳雀楼》初中时,我读到王之涣的《登鹳雀楼》这首诗,深受触动。
诗中描述了北方的壮丽河山和古老的文化,让我感受到了中国传统文化的底蕴。
这首诗还给了我对自己的成长以及未来的希望,让我懂得了要勇敢地面对人生的挑战,追求自己的梦想。
3. 杜牧和《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》高中时,在一本古代文学选集中,我读到了杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》。
这两首诗描绘了一个秋夜的景象,其中的凉意、孤寂以及对往事的思念让我感触颇深。
通过阅读这首诗,我学会了用更加细腻的语言表达自己的情感,也更加理解了人生的无常和生命的宝贵。
4. 苏轼和《水调歌头·明月几时有》大学期间,我读到了苏轼的《水调歌头·明月几时有》。
这首诗中表达了苏轼内心深处的孤独和对爱情的无奈,也让我深刻地感受到了人生的无常和情感的复杂性。
通过这首诗,我学会了更加细腻地表达自己的情感,并思考人生的意义和价值。
5. 白居易和《赋得古原草送别》在大学期间,我阅读了白居易的《赋得古原草送别》。
这首诗描绘了大自然的壮丽景色,并寄托了诗人对过去友谊的思念之情。
通过阅读这首诗,我感受到了大自然的力量和人与自然的和谐之美。
同时,我也领悟到了友情的珍贵和对往事的思念。
6. 辛弃疾和《鹧鸪天·登大江晚眺》辛弃疾的《鹧鸪天·登大江晚眺》让我对辛亥革命有了更深入的了解。
诗中描述了革命的浩劫以及诗人对国家未来的期盼,这让我感受到了革命时期人民的坚定信念和无私奉献。
通过阅读这首诗,我从中学会了热爱国家,珍惜和平,追求进步。
7. 李白和《静夜思》最后,我想提到李白的《静夜思》。
这首诗简短而精练,却表达了诗人对乡愁的思念。
古诗伴我成长作文关于古诗伴我成长作文六篇在学习、工作、生活中,说到古诗,大家肯定都不陌生吧,古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗等。
那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢?以下是小编精心整理的古诗伴我成长作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
古诗伴我成长作文篇1在我还牙牙学语之时,妈妈便读古诗给我听。
“白日依山尽,黄河入海流……”妈妈说,她还没读完,我便甜甜地笑起来,仿佛能听懂似的。
那是我和古诗词的第一次邂逅。
于是,望子成龙的老妈就开始了对我的古诗词培养计划——《静夜思》、《春晓》、《古朗月行》、《咏鹅》……一首接一首。
那时的我小,以为背古诗就是死记硬背,于是背着背着,大人们的夸奖也提不起我的兴趣。
我开始变得烦躁,开始抗拒,古诗词的灵性就好像一树的碧叶在萧瑟的秋风中褪去了色彩。
直到三年级时,一本新书——《初中生必备古诗文61首》成了我生活中的新伙伴。
“天哪——初中生?”我一连七八声惨叫,“我看得懂吗?!”“读古诗文,不分年龄!”妈妈的声音不太响,却很有力。
抱着试一试的心态,我也只好打开了它。
看不懂?坚持着,再试试吧!慢慢地,看出味道来了——我读到《邹忌讽齐王纳谏》,文中写到:“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐……”为什么同是大国,四国要向齐国朝拜呢?细读全文,我明白了,原来是邹忌用生活中的一件小事启发了齐威王,提醒他要广进天下良言,才能使国家富强,威王照做,真使齐国强大了起来,四国当然就来朝拜啦!原来古诗文这么有趣啊,古诗文里有各种著名历史人物的故事和言论,有杜甫三吏三别的人民之苦;有曹操“星汉灿烂,若出其里”的豪情壮志;有梦得“斯是陋室,惟吾德馨”的清新淡泊;有诸葛亮“以告先帝之灵”的赤胆忠心!数不尽的佳句,道不尽的智慧……古诗文,好神奇!通过古诗词,我认识了好多好多著名的历史人物,我读了会不会也成为“大人物”呀?想到这儿,我不禁窃笑起来。
再后来,背着,读着,我发现自己有了微妙的变化——凝视着“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”,我的耳畔刮过呼呼的风和冰凉的雪。
古诗伴我成长作文集锦5篇古诗伴我成长作文篇1假期里,周老师给我们推荐了一本书:《小学生必背古诗词》,里面有一百五十五首古诗。
拿到书后,我首先翻开书的前言,映入我眼帘的一句话深深地刻进了我的脑里“……背诵一些优秀的古诗词,能使小学受到多层次的艺术感和美的熏陶。
”我觉得利用假期的时间,好好地学习书中的古诗。
这本书里不少诗都是我学过或背诵过的,虽然这样,但对诗的含义不太理解,看到这本书的译文和赏析部分让我精神为之一振。
翻到《登鹤雀楼》这首诗的'时候,我被诗人不凡的胸襟和抱负所感染。
“…欲穷千里目更上一层楼”。
是对我们少年的一种激励,激励我们学习永无止境。
读到《长歌行》里的“少壮不努力,老大徒伤悲”时,给我们敲响了一个警钟:一个人少年不努力学习,等到年老时后悔也来不及了。
还有《游子吟》里的“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
”歌颂了母爱的伟大。
除此之外,书里还有描述边关战士壮志豪情诗,有思念家乡的诗,有歌颂祖国大好河山的诗,有表达朋友间的友情诗……我说也说不完。
总之,在反复读、背古诗中,我有了巨大的收获,这些古诗词将成为陪伴我一生的宝贵财富。
古诗伴我成长作文篇2上下五千年的历史孕育了中华民族博大精深的文化,这其中尤为浩如烟海的唐诗宋词让懵懂的我一步一步地陶醉其中。
从小到大,那些富有韵味韵律的古诗文一直伴我成长。
在古人智慧与才华凝成的诗词中,我品味,我陶醉,不知不觉,我在成长……当我还小时,爸爸、妈妈就曾告诉我:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”从此,我懂得了要珍惜人们的劳动成果。
随着年岁的增长,我学习的知识多了,也逐渐长大,我便在心中牢牢记住“欲穷千里目,更上一层楼。
”于是便在学习上不断坚持,向更高的目标迈进。
慢慢的,慢慢的,我已不再是太天真稚嫩的孩童,我也懂得了一些人情世故。
“不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”我再也不是不会不辨是非,一点儿也认不清事情的本质了,我已有了自己的想法与做法了。
古诗伴我成长作文汇编6篇古诗伴我成长作文汇编6篇古诗伴我成长作文篇1小时候,刚刚学会吚呀学语时,妈妈爸爸便教我接触了人生第一首古诗,骆宾王的《咏鹅》,他们边教边指着书中的图画,给我讲解,于是我被书中那白色的新奇的小动物吸引,便读出了“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
”的诗句。
刚学会说话,爸爸、妈妈又教会了我第二首古诗“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”于是,我懂得了农民伯伯在太阳底下,流着汗,辛苦地种地,才换来了我们桌上的米饭,我便更加珍惜每一颗粮食了。
随着时光的飞进,我已是一名四年级的小学生了,接触的古诗也越来越多了,我时常捧着《小学生必背古诗70首》,渡步悠闲。
在妈妈为我忙忙碌碌的背影中,我体会着诗人孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”的那种对母亲的感激之情。
每当月圆之夜,我便会独自坐在院中观赏着那一轮明月,吟诵着苏轼的':“但愿人长久,千里共蝉娟”这千古名句。
深秋时节,我更会来到虞山深处,踏着满地金黄的落叶,看着远处片片红叶,细细品味着杜牧的《山行》。
从古诗中,我认识了许多名人,从古诗中,我游览了许多名胜,从古诗中,我明白了许多道理……古诗如同一位老师,牵着我的小手,伴我在学习中不断成长。
古诗伴我成长作文篇2上幼儿园时,妈妈教会我几首古诗。
每次背给长辈听,总会获得夸奖,我小小的心里充满了骄傲和满足。
进入小学,我学会的古诗越来越多。
特别是看了《中国诗词大会》,竟然发现,有个别题目我也能答得上来。
尤其是看了武亦姝大姐姐在台上的精彩表现,令人赞叹,更是激发了我对古诗词的兴趣。
妈妈常常说“腹有诗书气自华”,尽管我不太理解,但是知道妈妈说的是背诵古诗词有好处。
通过背诵,我不出家门,领略到祖国大好河山的美景。
“大漠孤烟直,长河落日圆”的无边沙漠;“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的'江南;“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的夏日西湖……来到大别山彩虹瀑布前,“飞流直下三千尺,疑似银河落九天”不由从我的嘴里脱口而出,形容眼前的景色是那么形象生动。
古诗伴我成长作文关于古诗伴我成长作文集锦6篇在日复一日的学习、工作或生活中,大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧,古诗包括唐律形成以前所有体式的诗,也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。
那什么样的古诗才是好的古诗呢?下面是小编收集整理的古诗伴我成长作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
古诗伴我成长作文篇1古诗是我们中华民族的精髓,它不仅给我美的享受,还给予我心智的启迪,情操的陶冶。
在我的成长之路上,总有古诗相伴。
记得我四岁的时候,爸爸给我买了一本带图画的《唐诗五十首》。
每天吃完晚饭,我都会迫不及待地坐在阳台的护栏上,津津有味地听妈妈给我读诗、讲诗,那时的情景至今还历历在目……七岁的时候,上小学了,从此每个学期我们都会学四首以上的古诗,在老师的传授下,我不仅能将《春晓》、《村居》等古诗倒背如流,还能准确无误地解释其中的含义。
经过这样几年的锻炼,不仅培养了我对古诗浓厚的兴趣,还能运用自如。
不信吗?那是一个星期天的早上,阳光灿烂。
一大早我就被妈妈从床上叫了起来,我揉着朦胧的眼睛,嘴里自言自语地背着孟浩然的《春晓》:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟……”妈妈不耐烦地说:“别背了,快去洗脸吃饭吧!”在妈妈的再三的催促声中,我很快地吃完了饭。
我把碗里的饭粒全部巴拉进来嘴里,还把饭桌上的米粒也捡起来送进了嘴里。
妈妈见了说:“哎哟,今天的女儿怎么这么乖呀?把饭桌上的米粒也捡起来吃了。
”我说:“妈妈,你小时候学过《锄禾》这首古诗吗?”说着,我就背起了这首古诗:“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”接着,我又说:“古人告诉我们饭碗里的每一粒米都来之不易,是农民伯伯用汗水换来的。
所以老师教育我们,从小就要养成爱惜粮食的好习惯。
”妈妈听了我的话,不住地点着头。
不仅如此,当我和小伙伴出去游玩时,见到长长的柳枝抽出了细细的嫩芽,那柳枝在微风的吹拂下,好像是一位美丽的少女在梳理着漂亮的长发,我不由吟诵起“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
古诗伴我成长作文有关古诗伴我成长作文7篇在学习、工作乃至生活中,大家都收藏过自己喜欢的古诗吧,从格律上看,古诗可分为古体诗和近体诗。
那么问题来了,到底什么样的古诗才经典呢?以下是小编帮大家整理的古诗伴我成长作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
古诗伴我成长作文篇1诗是什么?诗是想像,诗是飞腾,诗是我们口面无限的空想诗是我们领从心坎的召唤。
只有是用眼睛居心往感触世界这即是诗。
刚进幼儿园时,老师就学我向唐诗宋词。
比方《春晓》,“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜去风雨声,花降知多多”我能腹得很纯熟。
那时我并不晓得古诗文是什么,上学后才清楚。
我感到古诗文押韵,语句精炼,情理艰深易懂。
好比,李红的那首千古名诗《静夜念》“床前亮月光,信是地上霜。
举头看明月,抬头思家乡”不论谁都能一字不差的背下来。
所以,我十分爱好违古诗。
鲜老师说唐诗是我邦现代文明珍宝,它无时不刻皆在表白着人间间的酸甜苦辣。
它有一种感情让我们归味,它有一种力气让我们激动它有一种精力让我们教习。
“慈母手中线,游子身上衣。
临言稀密缝,意恐迟迟回……”在这首诗中,我读懂了母爱的巨大。
每次望到妈妈干完野务时,我总会助妈妈捶捶背。
该我课堂上走神时,耳边总响伏老师亲热的.话语“少壮不尽力,老大徒伤哀。
”是啊,我们从小就应当恶佳学习,不然等到长大了再懊悔也晚了。
让咱们徜徉在诗歌的百花园中让生涯充斥诗意,让诗歌伴我钝乐成长!古诗伴我成长作文篇2上下五千年的历史孕育了中华民族博大精深的文化,这其中尤为浩如烟海的唐诗宋词让懵懂的我一步一步地陶醉其中。
从小到大,那些富有韵味韵律的古诗文一直伴我成长。
在古人智慧与才华凝成的诗词中,我品味,我陶醉,不知不觉,我在成长……当我还小时,爸爸、妈妈就曾告诉我:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”从此,我懂得了要珍惜人们的劳动成果。
随着年岁的增长,我学习的知识多了,也逐渐长大,我便在心中牢牢记住“欲穷千里目,更上一层楼。
”于是便在学习上不断坚持,向更高的目标迈进。
古诗词伴我成长作文600字(精选40篇)古诗词伴我成长作文600字篇1诗词是我国传统文化之一。
中国诗起于先秦,鼎盛于唐朝。
中国古代把不合乐的叫“诗”,合乐的叫“歌”,统称为诗歌。
按故事情节还分为抒情诗和叙事诗;按语言韵律,分为格律诗和自由诗。
诗能集中地反映社会生活,还能抒情言志。
诗词如歌,在平平仄仄中婉转悠扬,在抑扬顿挫中低回不尽,让人忘忧,使人开颜。
每一首诗歌都是一个故事,让人们如痴如醉,魂牵梦绕。
周朝一个古朴而又多情的朝代,诗经就是这个朝代的代表作,“关关雎鸠,在河之中,窈窕淑女,君子好求。
”这是千古传诵的佳句,“美人如玉,君子多情”这深沉的情意是人们谈论的永恒话题。
晚唐李商隐的“何当共剪烛,却话巴山夜雨时。
”这种相思之情又让多少儿女共沾巾,感动之余,我希望天下有情人“月上柳梢头,人约黄昏后。
”古诗词更有着忧国之情,忧民之心的人。
唐朝杜牧的一句“商女不知亡国恨,隔唱悠长后庭花。
”尽显出他对祖国的忧愁。
杜甫的“国破山河在,城春草木深”。
让人揪心让人愁。
岳飞的《满江红》的“靖康耻犹未雪,臣子恨,何时灭与待从头,收拾旧山河,朝天阙”更是生动描绘了一位忠臣义士、忧国忧民的高大的英雄形象。
北宋白居易在浏览钱塘江时,闲情逸致地抛下一句“乱花渐欲迷人眼浅草,才能没马蹄”与游历江南之后写下的流颂千古的《忆江南》,“江南好风景旧曾谙,日出鲜花红胜火,春来江水绿如蓝,怎不忆江南”描绘了祖国壮丽的景色,让我们为之自豪。
万涓成水,终成河流。
在中华文化这条长河里,最主要的就是古诗词,人们常叹时间如逝水,可只有这古诗词得以保存,我愿古诗词伴我左右,做我的良师益友,伴我成长。
古诗词伴我成长作文600字篇2古诗词,充满诗情画意。
它可以给我们丰富的想象出诗人复杂心情,感受其中的画意。
古诗词是我国文学宝库中的瑰宝,它源远流长,每一篇都是名家辈出、佳作纷呈。
古诗内容广泛,有的咏山川、田园之美,有的写边塞将士的英勇气概,有的记述民间疾苦……一首首诗作,一面面镜子,反映社会生活,映照人们心灵。
有关古诗伴我成长作文七篇古诗伴我成长作文篇1嗨!大家好,我叫丁语桐。
我从小就酷爱古诗词,很早就能背骆宾王的《鹅》﹑李白的《静夜诗》、《赠汪伦》等。
一直以为背古诗是一件简单的事。
但经过那堂课后改变了我的看法。
那天阳光明媚,我在教室的走廊上摇头晃脑地背诵起了王之涣的《登鹳鹊楼》。
正好蒋老师走过,小声地说了一声,“王之涣的《登鹳鹊楼》,王之涣了解吗?”我顿时愣住了,真不知道,不由得红着脸低下了头。
老师微笑地对我说,诵读经典古诗,除了能背诵,更要了解诗词的来龙去脉,也要了解诗人所处的历史环境等,只有这样才能品读出诗的韵味。
我赶紧点点头,心想:诵读经典古诗词还有这么多的学问。
回到家我就上网,一查原来王之涣,字季陵,唐朝并州(今山西太原)人。
生性豪放不羁,所作诗文也像他的人一样气势豪迈,热情奔放。
他所作的诗“传乎乐章,布在人口”,深受大众喜爱,为世人所传诵,与高适、岑参、王昌龄等齐名。
知道了这些,再读这首诗时想到当时的情景,不由得感情从心里自然而发,直抒胸臆,淳朴真挚!老师还告诉我这首诗脍炙人口还能唱呢?我听后如梦初醒,原来经典古诗词有这么多学问呀!从那以后,每诵读一首古诗,我总要先查找诗的历史背景和诗人的'生平经历,再细细品读,唱一唱,这样读出的古诗韵味十足。
诵读经典对学习课文帮助也很大呢,在学习《但愿人长久》这篇有关苏轼的课文时,我因诵读苏轼的《水调歌头》这首词而对大文豪有所了解,在课上我就详细介绍了苏轼和苏辙的亲密关系,并且让大家都知道了弟弟苏辙其实经常照顾接济哥哥苏轼,所以苏轼对弟弟的感情特别深,这样对文中“苏轼为什么因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。
其实,诵读经典古诗词好处多多。
平时说话用用古诗词,别人就多敬你一分;作文时多用用古诗词,文章增色就能少扣一分呢!继承历史文化的精髓,弘扬传统文化的精华,不真是需要我们做的吗?诵读经典古诗词,伴你我快乐成长哦!古诗伴我成长作文篇2诗是什么?诗是想像,诗是飞腾,诗是我们口面无限的空想诗是我们领从心坎的召唤。
诗词伴我成长作文诗词伴我成长作文(6篇)在平日的学习、工作和生活里,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的诗词伴我成长作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
诗词伴我成长作文1唐诗宋词作为中国古典文学宝库中的璀璨明珠,内涵丰富,朗朗上口,千百年来深受人们喜爱和传诵。
她是一位良师益友,传授给我们许多丰富的知识、教给我们许多做人的道理。
三四岁时,爸爸就让我背诵唐诗。
“锄禾日当午,汗滴禾下土”,那时的我,一点儿也不懂得诗的意思,甚至连诗中字的读音,也一知半解,就是这样,还摇头晃脑的、踱着方步,模仿爸爸的口气,有模有样的吟诵着。
唐诗,是我的语文启蒙老师。
六七岁时,我进入了小学,进一步了解了唐诗。
在老师绘声绘色的讲解中,我迷恋上了唐诗,并下定决心,要背好唐诗。
爸爸知道后,十分高兴,也尽量让我多接触古诗,并指导我用心体会古诗的韵味。
“月出惊山鸟,时鸣春涧中”让我懂得“鸟鸣山更幽”的意境;“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”让我明白做人要光明磊落,志趣高洁。
同时,由于多背多读,使我对唐代的历史有了更多的了解,也让我成为了同学中懂得较多的孩子。
到了八九岁,我已经不满足于四句的唐诗了,我开始背诵大段的古诗。
从《梦游天姥吟留别》中,我读出了李白徜徉山水的快意、对于权贵的抗争,体会到封建社会中怀才不遇的心声;从《茅屋为秋风所破歌》中,我读出了杜甫在屋破漏雨的困苦情境中,由己及人,渴望有广厦千万间,为天下饱经丧乱、颠沛流离的天下寒士解除痛苦,表现了作者忧国忧民的情怀。
背诵古诗,让我的词汇量更加丰富,在写作文的时候,我会尝试着引用一两句背诵过的诗文,为我的作文增加文采,一段时间下来,我的作文水平有了不小进步。
到了十岁以后,我把眼光投向另一个地方----宋词。
有关古诗伴我成长作文汇编7篇古诗伴我成长作文篇1古诗是中国文化宝库里的一块瑰宝,千百年来,它孕育了一代代中国人。
古诗给予我心灵的启迪,情操的陶冶。
在我成长的路程中,古诗总是伴随我的。
在我四岁时,妈妈就给我买了一本《必背古诗》,让我背。
当时我还太小,根本不明白这些古诗的意思,只知道妈妈让我背我就背。
在我上一年级的时,我已经会背很多古诗了,这时妈妈就又给我买了《小学生必背古诗词80首》、《唐诗三百首》,这时我又学会了比较难的'古诗——《丹青引赠曹将军霸》、《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》,也懂了不少古诗的意思。
在我成长的过程中,给我最大影响的是《离骚》中的一句诗。
那时我上小学四年级,临近期末时,我很贪玩,结果考的的成绩一点儿也不理想。
我十分失落,心情沉重。
回到了家,我将成绩单放在桌子上,拿起了一本书,随便翻了一页,这时提到了《离骚》中的第97句——“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
我不知道这句话的意思,便上网查了一下,这才知道是一句励志的诗。
这时,我想到了自己,只是一次失败,我就放弃了。
真是不应该。
现在我完全摆脱了当时闷闷不乐的心情。
古诗也给我写作带来了不少好处,在开头结尾运用诗句,能够迅速把整篇文章的主要观点和主要意思,起到最好的“画龙点睛”作用,使文章主题鲜明。
古诗教会了我许多知识,让我们品味经典,沐浴书香。
古诗伴我成长!古诗伴我成长作文篇2假期里,周老师给我们推荐了一本书:《小学生必背古诗词》,里面有一百五十五首古诗。
拿到书后,我首先翻开书的前言,映入我眼帘的一句话深深地刻进了我的脑里“……背诵一些优秀的古诗词,能使小学受到多层次的艺术感和美的熏陶。
”我觉得利用假期的时间,好好地学习书中的古诗。
这本书里不少诗都是我学过或背诵过的,虽然这样,但对诗的含义不太理解,看到这本书的译文和赏析部分让我精神为之一振。
翻到《登鹤雀楼》这首诗的时候,我被诗人不凡的胸襟和抱负所感染。
“…欲穷千里目更上一层楼”。
关于古诗伴我成长作文三篇在日常学习、工作抑或是生活中,许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧,广义的古诗,泛指鸦片战争以前中国所有的诗歌,与近代从西方传来的现代新诗相对应。
古诗的类型多样,你所见过的古诗是什么样的呢?下面是小编收集整理的古诗伴我成长作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
古诗伴我成长作文篇1打开一本本散发着古朴馨香的诗集,细细品味那独有的韵味,参差错落,字字珠玑,刻进灵魂深处,在我心中留下挥之不去的光影。
有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上飘行更让人心驰神往?有什么能比挥一挥翅膀在天空中飞行更使人心旷神怡?我漫步在古典文学的殿堂中,品味着一首首唐诗,为她们的豪迈奔放与温婉含蓄所沉醉。
唐诗短而精炼,掷地有声,是我们中华民族优秀传统文化中灿烂夺目的瑰宝。
晚上,妈妈在灯下静静的为我整理书包,一本一本,小心地塞进书包里,此时我的眼前仿佛出现了孟郊的母亲,用自己的双手一针一线的`,把对儿子的爱全部缝进衣服里。
那不正是“慈母手中线,游子身上衣”的生动写照吗?浓浓的爱意顿时涌上心头,在我心中绽放出一朵绚丽的花儿。
我真希望长大后有这样一天,妈妈为我这个女儿收拾行李,把我送到大学里。
是啊!母爱是一缕阳光,绽开含苞的花蕾;母爱就像是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震憾。
严冬已逝,春天已悄悄地来到人间。
春天,是美好的季节,它意味着一个生机勃勃的开始。
唐代诗人孟浩然的《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。
“夜来风雨声”,春雨虽然把花儿都打落了,但不得不说,有了春雨的滋润,花儿才能更灿烂的绽放,“花落知多少”,是春雨给了花儿成长的洗礼。
人也如此,通过奋斗,人生才能有所收获;经历风雨,人生才能见到彩虹。
一句“花落知多少”的嗟叹,总会引发人对自身存在意义的无限思考。
炎热的夏夜,独自坐在阳台上,面对漫天星辰,欣赏着“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”,聆听着“草色户庭间”中的“蛙声”,在“水晶帘动微风起”时,感受“满架蔷薇一院香”的别样意蕴,我发现生活竟是如此充实。
诗词伴我成长作文优选15篇诗词伴我成长作文1品读唐诗宋词,就是在品味花的惊艳,月的皎洁,泪的晶莹和人生的真谛。
夜深人静之时,斜倚在窗边,伴着徐徐威风,握着一杯香茗,手捧一卷古书,慢慢品读,岂不妙哉?“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”心存治国良策,却无处一展鸿图;身为一代忠臣,却遇上了一位昏君。
如果屈原生在一个政治清明的时代,想必也不会再汩罗江畔,了此一生。
“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节?今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。
”一个多情不羁的才子——柳永,就这样总进了我的视线。
我仰慕他的才华,感叹他的痴情。
死后有群妓合金而葬的.,无数女子为之神魂颠倒。
从古至今,这般风流入骨的又有几人?“国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
”一代诗圣,是这般的忧国忧民。
国破家亡,他却无能为力,便只能将自己悲愤的心情,化作一首千古绝唱,万世流芳。
“六军不发无奈何,宛转峨眉马前死。
”她美丽妖艳,风情万种。
但正因为她的美丽,才被当作“红颜祸水”列入史册,当了玄宗的替罪羔羊。
因为诗词,我认识了一位又一位的历史人物,也从中领悟到了许多,许多。
在陷入困境,无法脱身的时候,我就会想起“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”;在日益学习,心生厌烦时,我就会想起“少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
”;在细雨阵阵,微风轻吹时,我就会想起“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
”诗词伴我走过了一个又一个的夜晚,诗人词人们的一喜一嗔,都印在了我的脑海之中。
我一直在追求“寒夜里,烹茶扫雪,一碗读书灯。
”的闲逸安适。
诗词伴我成长,也造就了一个与众不同的我。
诗词伴我成长作文2翻开诗篇,便会被暖暖的墨香包围。
跨越千年,诗中那不朽的灵魂仍能给人绵延细碎的感动。
在成长的路途中,可能我会遇见各种各样的困惑,但我知晓,总有一些诗,准时澄净着我的心灵。
“花落人独立,微雨燕双飞。
”读到这句,我便被摄住了灵魂,心里是满满的安稳与踏实。
古诗伴我成长
在我的人生中有无数的古诗从不同的人的口中汇入我人生的长河,在起起浮浮的波浪中闪烁着点点波光,闭上眼,抚摸我思绪的涟漪,默默说道:古诗为友。
小时候,年幼的我总喜欢趴在爷爷的膝上,听爷爷诵一句句动人的诗词,一双澄澈的眼睛里璀璨的星光倾泻而出,“商女不知亡国恨,隔岸犹唱后庭花”,“胭脂泪,相留醉,几时重?自是人生长恨水长东。
”,“试问岭南应不好,却道,此心安处是吾乡。
”听着听着就和着蝉鸣
进入梦乡,梦里听一首首诗吟过,看一位位诗人白头。
上小学后,稚气未脱的我坐在书桌前,一本正经的端着包得整整齐齐的语文书,用稚嫩的声音一遍遍念着,“子在川上曰,逝者如斯夫,不舍昼夜。
”,“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。
”,“噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天。
”印入我心里,脑海里又响起诗
人沉重的叹息,萦绕在耳畔,久久不散。
上初中后,年少的我坐在阳台边,细长的手指拂过一个个铅字,清晨的阳光照在单薄的书页上映出大片大片的金色,“夜如何其?夜
未央。
”,“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,只
是当时已惘然。
”,“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
”听着窗外的一声声鸟鸣,眼前仿佛又有才子佳人走过,青衫红袖,美不胜收。
在一条条古诗的长河中,我能挑拣出“十年生死两茫茫”的思念,也能发现“凄凄复凄凄,嫁娶不须啼”的决绝,能找出“老夫聊发少年狂”的豪迈,也能找出“最是人间留不住,朱颜辞镜花辞树”的悲————来源网络整理,仅供参考 1
哀,能看见“长门自是无梳洗,何必珍珠慰寂寥”的坚决,也能看见“魂逾佚而不反兮,形枯槁而独居。
”的痴缠,能找到“待到山花插满头,莫问奴归处”的放手,也能找到“还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时。
”的哀怨。
它们带我回到千年以前,看金龙绕殿,虚掩凤皇,看江水回环,微送轻舟,看玉笛呜咽,美人消陨。
看华年随水,红颜沧桑,看那些遥远的过往,闪着令人陶醉的流光。
闭上眼,谨此一生,愿与唐诗为友,宋词为伴。
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