最新北师大版小学五年级语文下册4_信任课件()精品ppt课件

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4最新北师大版小学五年级语文下册精品ppt课件.2 信任 (3)

看着美好的桃园,想着未曾谋面的主人,回味着这次奇特的采摘经历,此时此刻,你想说些什么?敞开你的心扉,写下你的感受。
路边的告示牌把我们引向哪里？告示牌是引导旅把人们引向互相行者的线索 ,也是全信任的崇高境界。文的线索。
桃子-自采-三里路
汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头,久久地注视着那片果林,那间小屋,那张木桌和那道木栅栏—一个朴实而又真诚的地方。在那儿,我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。
路边的告示牌把我们引向哪里？

桃子-自采-三里路
“朋友,欢迎您,每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里。祝您愉快!”
钻进果林,根深叶茂的果树上结满了丰实的果子,一股沁人心脾的香味, 使人馋涎欲滴。
钻进果林,果树上结满了果子,一股香味,使人很想吃。
钻进果林,根深叶茂的果树上结满了丰实的果子,一股沁人心脾的香味,使人馋涎欲滴。我立即向一棵大桃树跑去,先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中,不一会儿,两只大
北师大版五年级语文下册
信任
桃子-自采-三里路
汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头,久久地注视着那片果林,那间小屋,那张木桌和那道木朴实而又真诚栅栏—一个朴实而又真诚的地方。在那儿,我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。
读一读、划一划课文哪些地方体现了桃园主人 “朴实而又真诚”？

五年级下册语文优秀课件-4-2《信任》北师大版(共17张PPT)

对“我们”的信任，偌大一个果园不见主人踪影，是热情好客的小狗代替主人招呼客人。
请划出小狗招呼客人的句子等待到来撒腿领路带回原地热情道别
桃园里只有小动物在代替主人招呼客人而忙碌，这是为什么？
体现主人充分相信每一位客人，正是由于主人的热情好客，猫和狗才能如此乖巧，如此热情，处处与人为善，相信到来的每一位客人。这种“此时无声胜有声”的举动让人感到温暖,充满人情味。
小狗？ • 3果园主人的创意能收获到每个人的信任吗？ • 4.你会怎么做？
关于诚信
• 我们之所以成功，是因为宁可失去所有财产，也不愿失去信用。
• “春秋一柄延陵剑，千古诚信说到今”。
• 诗人说：“三杯吐然诺，五岳倒为轻”。
• 民间说：“一言既出，驷马难追”。
你有过被别人信任的经历么？你的感觉是怎样的？
“信任”什么意思？课文主要写了谁信任谁？
桃园主人信任客人；客人信任主人，双方互相信任。
一个告示就可以引导人们去桃林摘桃，真有趣，那么告示上到底写了什么呢？
• 阅读课文，找出最能体现主人信任客人的句子。
屋前有一张木桌，桌上（）几
只竹篮，篮下（
）一张纸条，上
面（）：“朋友，欢迎您。每篮桃
北师大版五年级语文下册第四单元
信任
导入
• 如果某个城市出现了首家 “无人超市”，即无人导购，无人收款，请你猜测，可能会出现哪些状况?
检查预习
理解词语
沁人心脾：沁，渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
馋涎欲滴；涎：口水。馋得口水都要滴下来了。形容极其贪馋的样子。也形容非常眼红。
“我”为什么禁不住回过头去，久久地注视着那片果林？这时，我心里会想些什么？

五年级下册语文课件-4.2信任 l 北师大版 (共51张PPT)

欢迎您！每篮桃子五元钱，尽管自己采，
然后把钱放在箱子里。祝您愉快！”
想一想：从这张纸条上，我们可以获得哪些信息？ 1.把“我们”当作朋友； 2.让“我们”自己采桃子自己付钱； 3. 信任“我们”。
钱箱无人看管，充分信任客人。
把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱
包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。
猫的悠闲自得，与人为善
结构
哩
脾
婆
荫
上中下
幽
结构
翼
易写错
chán
注意与“兔”的区别。
馋
yōu
幽
捡桃子
识字游戏
sā
qìn
pí
jìn
xián
撒腿就跑沁人心脾沉浸垂涎三尺
词语解释
馋涎欲滴：馋得口水快要流下来。形容十分贪馋。他酷爱看漫画书，一看见此类书就馋涎欲滴。
沁人心脾：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。本课指桃子的香气让人感到舒适。一走进花园，一股沁人心脾的清香飘来，让人心旷神怡
第二课时
通过上节课的学习，我们知道了公路边的告示引领作者走向了无人看管的果园，那么你知道公路边的告示还把作者引向了什么地方吗？让我们从今天的学习中去寻找答案吧！
默读第2-7自然段，找出最能体现主人信任客人的句子，理解“主人怎样信任客人”。
主人留纸条让客人自己采桃子自己付钱屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写着：“朋友，
思考：桃园主人没有出现，你怎么了解
他的性格。
（课后第二题）
1.告示牌、红箭头→细心、善解人意
2.训练有素的小狗→细致周到，对客人的信任

五年级下册语文优秀课件-4-2《信任》北师大版 (共21张PPT)

钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中。不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。
钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中。不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。
在那儿，我们得到的是人与人之间信任和被信任的喜悦。
钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中。不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。
钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中。不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。
1每次去外婆家的路上，总能看见一块立在公
路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自采——三英里路。 2总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头又出现了 3屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！” 4汽车行驶了大约三英里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。狗在我们身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。 5 我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。 6把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。 7与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。

北师大版小学五年级下册语文《信任》课件PPT课件PPT

元钱，（）自己采，然后把钱（）
箱子里，祝您愉快！”
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你从这张纸条中获得哪些信息？ A．把“我们”当作朋友； B.让“我们”自己采桃子自己付钱； C. 信任“我们”。
让客人自己采桃子自己付钱
“我们”一到桃园就感受到了主人对“我们” 的信任，偌大一个果园不见主人踪影，是热情好客的小狗代替主人招呼客人。
小狗热情好客
Hale Waihona Puke •请划出小狗招呼客人的句子。等待到来撒腿领路带回原地热情道别
•北师大版五年级语文下册第四单元
学习目标
1.读准“跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”等一些词语的读音；通过查字典了解 “沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”这些词语的意思。
2.能快速默读课文找到文中小狗的活动线索，并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述课文讲述的一件事。
3.能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义；并能在领悟中心的基础上联系自己的日常生活经验说说自己的读文后感想。
总结
信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信任的喜悦。

北师大版小学语文五年级下册信任课件

重点词语
• 沁人心脾馋涎欲滴 • 根深叶茂跳跃欢吠
屋前有一张木桌，桌上（）几只竹篮，篮下（
）一张纸条，上面（
篮桃子五元钱，（）自己采，然后把钱（）箱子里，祝您愉快！”
压着
搁）着：“朋友，欢迎您。每
写着
放在
尽管
你从这张纸条中获得哪些信息？
A、把“我们”当作朋友； B、让“我们”自己采桃子，自己付钱； C、信任“我们”。
离开桃园时，“我”为什么禁不住回过头去，久久地注视着那片果林？这时，我心里会想些什么？请你根据提示，联系课文内容展开想象。
我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林，想：（
）。
等待到来撒腿领路带回原地热情道别
总结所学，升华情感
信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信任的喜悦。
我把桃子小心翼翼地装进汽车，掏出钱包，这才发现钱箱竟无人看此时，我想：____________。我是怎么做的？
这是我们在欢愉过后感受到的另一种喜悦，是一种被尊重、被信任的喜悦。
试想一下：如果你是文中去摘桃子的男（女）主人公，你在此时会怎么想？怎么做？
桃园里只有小动物在代替主人招呼客人而忙碌，这是为什么？体现主人充分相信每一位客人，这种“此时无声胜有声”的举动让人感到充满温暖和人情味。
北师大版小学语文五年级下册《信任》课件
学习目标
1、读准“跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”等一些词语的读音；通过查字典了解“沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”这些词语的意思。
2、能快速默读课文找到文中小狗的活动线索，并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述课文讲述的一件事。

(北师大版)小学五年级语文下册PPT精品课件：信任PPT、优质教学课件

屋前有一张木桌，桌上（搁着）几
只竹篮，篮下（压着）一张纸条，上面（写着）：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，（尽管）自己采，然后把钱放（在）
箱子里，祝您愉快！”
你从这张纸条中获得哪些信息？ A．把“我们”当作朋友； B.让“我们”自己采桃子自己付钱； C. 信任“我们”。
让客人自己采桃子自己付钱
复备栏
(2) “此时此刻”是指什么样的时刻? (3) 在这样的时刻，人们有什么样的千言语呢? 万 (4)你们看，所有的话都是相同的，千盲万语都变成了一句话：“2008，北京!” (5)让我们带着自豪的语气再次齐读这一自然段。
三、指导背诵 1.自背，同座位互背。(在学生背时，教师可挂图或放录像片) 2.指名背，齐背。四、拓展练习 3.你在即将来到的 2008 年北京奥运会上，做点什么呢?
第一课时
第
周
星期
总课时数
教学内容：初读课文，整体感知。
教学要求： 1.能正确、流利地朗读课文，读准字音。 2.学会本课的生字，并能正确、美观地书写。认识 1 个偏旁。 3.认识对话的书面表达形式。教学重、难点：学会本课的生字，并能正确、美观地书写。认识 1 个偏旁。
教学流程：一、导入 1，小朋友已经学过不少古诗了，你能背背你最喜欢的一首古诗给大家听听吗? 2.今天，我们要学的新课文，说的是一个小朋友在家里把学到的古诗讲给奶奶听的故事。
松。意：上中下紧凑，“立”最后一笔横要写长，中间扁
日横落在竖中线上。诗：右部分的三横间隔距离相等，中间横最长，两笔
竖不在同一条竖线上，竖钩偏右。 6. 学生描红、仿写、临写，教师巡视指导。(放轻音
乐)
第二课时

北师大版小学五年级下册语文《信任》课件PPT

总结信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信任的喜悦。
如果“我”和丈夫回到家，会怎样告诉家人由信任带来的有趣的摘桃经历？
重点词语
沁人心脾
馋涎欲滴
根深叶茂
跳跃欢吠
“信任”什么意思？课文主要写了谁信任谁？桃园主人信任客人；客人信任主人，
双方互相信任。
主人怎样信任客人？阅读课文，找出最能体现主人信任客人的句子。
屋前有一张木桌，桌上（）几只竹篮，篮下（）一张纸条，上面（）：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，（）自己采，然后把钱（）箱子里，祝您愉快！”
撒腿领路带回原地
热情道别
桃园里只有小动物在代替主人招呼客人而忙碌，这是为什么？体现主人充分相信每一位客人，这种 “此时无声胜有声”的举动让人感到充满温暖和人情味。
“我”为什么禁不住回过头去，久久地注视着那片果林？这时，我心里会想些什么？请你根据提示，联系课文内容展开想象。我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林，想：________________________________
•北师大版五年级语文
下册
第四单元
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习目标 1.读准“跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”等一些词语的读音；通过查字典了解 “沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”这些词语的意思。 2.能快速默读课文找到文中小狗的活动线索，并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述课文讲述的一件事。 3.能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义；并能在领悟中心的基础上联系自己的日常生活经验说说自己的读文后感想。
你从这张纸条中获得哪些信息？ A．把“我们”当作朋友； B.让“我们”自己采桃子自己付钱；

北师大五年级语文下册信任ppt课件

精品课件
•请划出小狗招呼客人的句子。
等待到来撒腿领路带回原地热情道别
精品课件
从头到尾，桃园主人都没有出现，但我们从不断出现的告示板、醒目的红箭头、木桌上坦诚的留言条，以及那些训练有素的热情的猫狗等细节中，都能感受到主人的真诚、善良、细致周到、对客人的信任。
作者就是通过侧面描写来烘托出了主人的性格。
精品课件
信任是对人的一种尊重，相互的信任是一种快乐，被被人信任更是一种幸福。只有大家都真诚相待，就能体验到信任与被信任的喜悦。
精品课件
信任可以书写人间最美的篇章，相信在日常生活中你也有信任别人或被别信任的亲身经历吧，写一写与同学们共同分享。
精品课件
精品课件
此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ精品课件
按照你喜欢的方式自读全文，阅读课文，找出最能体现主人信任客人的句子。画出有关词语和句子，多读几遍，并与同桌分享你的感受。
精品课件
屋前有一张木桌，桌上（搁着）几只竹篮，篮下（压着）一张纸条，上面（）写：着“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，（尽管）自己采，然后把钱（）放箱在子里，祝您愉快！”
精品课件
精品课件
汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头，久久得注视这那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又真诚的地方。在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。”
精品课件
公路边的告示是引导旅行者的线索，它把人们引向什么样的地方？
告示把人们引向了朴实而又真诚的地方，即一个互相信任的崇高精神境界。
北师大版五年级语文下册“真诚”单元
精品课件

北师大版小学五年级语文下册信任()精品ppt课件

“我”为什么禁不住回过头去，久久地注视着那片果林？这时，我心里会想些什么？请你根据提示，联系课文内容展开想象。
我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林，想:
课后练习
1、续写拓展延伸中的我想之后的内容； 2、摘抄文中的佳句，积累语言； 3、配套练习，满分训练法。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
你从这张纸条中获得哪些信息？
“我们”一到桃园就感受到了主人对 “我们”的信任，可是果园却不见主人的踪影，是狗和猫代替主人招呼客人。
“我们”信任主人
去果林
体验被信任的喜悦
看见纸条亲手摘桃如数付钱并幽默玩笑
总结
信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信任的喜悦。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。

北师大版五年级语文下册《信任 4》PPT课件

信任之感悟
因为诚信是生命中最绚丽的色彩，
是我们屹立于天地间脚下的基石；是茫茫大地、古往今来长存的浩然正气，千里快哉风！
一、把人们引向了果园，自己动手采摘果实；
二、把人们引向一个朴实又真诚的地方，即
一个互相信任的崇高境界。
•请划出小狗招呼客人的句子。等待到来
撒腿领路带回原地
热情道别
质疑问难
1.如果遇到不给钱的该怎么办？ 2.主人自己不出现，为什么还要安排小猫和狗？ 3.果园主人的创意能收获到每个人的信任吗？
北师大版五年级语文下册
信
任
汽车慢慢朝来路驶去，我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又真诚的地方。在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。
词语积累
婆家
告示红箭头根深叶茂沉浸
欢愉小心翼翼掏出蹦蹦跳跳馋涎欲滴
文中的“告示”把人引向了什么样的地方？

诚信的回首
我们之所以成功，是因为宁可失去所有
财产，也不愿失去信用。 “春秋一柄延陵剑，千古诚信说到今”。诗人说：“三杯吐然诺，五岳倒为轻”。民间说：“一言既出，驷马难追”。
故事一串串
荆轲易水悲歌
商鞅立木取信
华盛顿砍桃树
戴高乐做哨兵站岗
你有过被别人信任的经历么？你的感觉是怎样的？

(北师大版)小学五年级语文下册PPT精品课件：信任PPT、优质教学课件

“我们”一到桃园就感受到了主人对 “我们”的信任，偌大一个果园不见主人踪影，是热情好客的小狗代替主人招呼客人。
小狗热情好客
•请划出小狗招呼客人的句子。等待到来撒腿领路带回原地人而忙碌，这是为什么？
体现主人充分相信每一位客人，这种 “此时无声胜有声”的举动让人感到充满温暖和人情味。
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。这幅画可以看出闰土是个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我们一起来学习课文。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾贝、刺猹、观鱼 2、在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学们根据阅读提示学习课文。出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话，外貌、动作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象最深的、最感兴趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
2、桃园主人给你留下什么印象？对人真诚与人为善热情好客
如果“我”和丈夫回到家，会怎样告诉家人由信任带来的有趣的摘桃经历？
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什么呢？谁能把这幅画的内容续下去？
客人怎样信任客人？
阅读课文，找出最能体现客人信任主人的句子。
1.终于有一天，我和先生（决定）去看个究竟。
2.从公路拐过去不到一英里，路边出现了一块（醒目）的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头（向右指）。
3.汽车往前又行驶了一会儿，一个红色的箭头（又）把我们带向野草茂盛的小路。

信任课件(北师大版语文五年级下册)

信
任
“信任”是什么意思？课文主要写了谁信任谁？桃园主人信任客人；
客人信任主人；
双方互相信任。
主人怎样信任客人？
阅读课文，找出最能体现主人信任客人的句子。
屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写着：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”
“我”为什么禁不住回过头去，久久地注视着那片果林？这时，我心里会想些什么？请你根据提示，联系课文内容展开想象。
我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林，想:

课后练习
1、续写拓展延伸中的我想之后的内容； 2、摘抄文中的佳句，积累语言；
3、配套练习，满分训练法。
你从这张纸条中获得哪些信息？
“我们”一到桃园就感受到了主人对 “我们”的信任，可是果园却不见主人的踪影，是狗和猫代替主人招呼客人。
“我们”信任主人
体验被信任的喜悦
去果林
看见纸条亲手摘桃
如数付钱并幽默玩笑
总结
信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信任的喜悦。

北师大版小学五年级语文下册4.2 信任 (3)精品ppt课件

看着美好的桃园,想着未曾谋面的主人,回味着这次奇特的采摘经历,此时此刻,你想说些什么?敞开你的心扉, 写下你的感受。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
路边的告示牌把我们引向哪里？
桃子-自采-三里路
“朋友,欢迎您,每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里。祝您愉快!”
钻进果林,根深叶茂的果树上结满了丰实的果子,一股沁人心脾的香味,使人馋涎欲滴。
钻进果林,果树上结满了果子,一股香味,使人很想吃。
钻进果林,根深叶茂的果树上结满了丰实的果子,一股沁人心脾的香味, 使人馋涎欲滴。我立即向一棵大桃树跑去,先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中,不一会
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。

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“我”为什么禁不住回过头去，久久地注视着那片果林？这时，我心里会想些什么？请你根据提示，联系课文内容展开想象。我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林，想：________________________________
总结信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信任的喜悦。
信任可以书写人间最美的篇章，相信在日常生活中你也有信任别人或被别信任的亲身经历吧，说出来与同学们共同分享。
“桃子——自采——三里路”
“在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。”
“信任”什么意思？课文主要写了谁信任谁？桃园主人信任客人；客人信任主人，
双方互相信任。
主人怎样信任客人？阅读课文，找出最能体现主人信任客人的句子。
屋前有一张木桌，桌上（搁着）几只竹篮，篮下（压着）一张纸条，上面（写着）：“朋友，欢迎您。每篮桃子五尽管）自己采，然后把钱（放在）元钱，（箱子里，祝您愉快！”
北师大版五年级语文下册“真诚”单元
我会读。吠撒哩婆家树荫沉浸幽默撒腿沁人心脾根深叶茂小翼翼跳跃欢吠馋涎欲滴
1.有感情地朗读课文，能快速默读课文找到文中小狗的活动线索，并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述课文讲述的一件事； 2.学习本课的生字新词，能够正确书写。读懂课文，体验人与人之间的信任与被信任，树立正确的人生观； 3.能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义；并能在领悟中心的基础上联系自己的日常生活经验说说自己的读文后感想。
撒腿领路带回原地
热情道别
桃园里只有小动物在代替主人招呼客人而忙碌，这是为什么？体现主人充分相信每一位客人，这种 “此时无声胜有声”的举动让人感到充满温暖和人情味。
钻进树林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。我们沉浸子亲手采摘果实的欢悦中。不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。
你从这张纸条中获得哪些信息？ A．把“我们”当作朋友； B.让“我们”自己采桃子自己付钱；
C. 信任“我们”。
让客人自己采桃子自己付钱
“我们”一到桃园就感受到了主人对 “我们”的信任，偌大一个果园不见主人踪影，是热情好客的小狗代替主人招呼客人。小狗热情好客
•请划出小狗招呼客人的句子。等待到来

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