工程造价课程设计说明书

工程造价课程设计总说明一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程造价的基本概念、方法和流程，培养学生对工程造价的兴趣和认识，提高学生的工程造价实际操作能力。

知识目标：学生能够理解工程造价的定义、分类和计算方法；掌握工程预算编制的基本原则和方法；了解工程结算和决算的基本流程。

技能目标：学生能够熟练使用工程造价相关软件，如预算编制软件、工程量清单编制软件等；具备编制工程预算、结算和决算的能力。

情感态度价值观目标：学生能够认识到工程造价在工程项目中的重要性，培养学生的责任感和使命感，激发学生对工程造价领域的热爱和追求。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、方法和流程。

1.工程造价的基本概念：介绍工程造价的定义、分类和计算方法，使学生了解工程造价在工程项目中的重要性。

2.工程预算编制：讲解工程预算编制的基本原则和方法，引导学生掌握预算编制的流程和技巧。

3.工程结算和决算：介绍工程结算和决算的基本流程，使学生了解工程结算和决算的重要性和作用。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程造价的基本概念、方法和流程。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解工程造价在实际工程项目中的应用和重要性。

3.实验法：通过实际操作，使学生掌握工程造价相关软件的使用方法和技巧。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：推荐相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：提供足够的实验设备，保障学生能够进行实际操作。

五、教学评估本课程的教学评估采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业、考试等，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和理解程度。

工程造价课程设计一、课程设计背景工程造价是一门与经济、管理等学科密切相关的学科，是其中的重要组成部分。

在建设工程的生命周期中，从项目调研、立项、设计、招标、施工到竣工验收，都需要进行工程造价的分析、预测、控制和评估。

因此，工程造价的学习和应用至关重要。

为了提高学生对工程造价的理论和实际应用水平，本课程设计旨在通过实际案例分析、参数确定、费用计算和预算编制等方式，培养学生的工程造价分析能力和实践应用能力。

二、课程设计内容及步骤2.1 课程设计内容本课程设计主要包括以下三个方面内容：1.工程量清单基本单位工程的计价和费用分析2.工程项目投标报价预算编制3.实际工程项目的造价控制和评估2.2 实施步骤1.学生通过课堂和自主学习掌握工程量清单分析和计价方法、基本单位工程费用分析方法等理论知识。

2.学生在教师指导下，选择一个具有一定规模的工程项目进行实际分析，分析过程中需确定各项参数（如单位工程人工费、材料费、机械费、施工周期等），并编制项目预算。

3.学生结合实际工程项目的实施情况，进行造价控制和评估，如分析实际施工量与预算量的差异，控制施工成本等。

三、课程设计的教学方法和手段3.1 教学方法本课程设计采用以学生为主体、教师为主导的教学方法，注重学生的实际操作和实践能力培养，并结合案例分析和讨论。

3.2 教学手段本课程设计的教学手段主要有以下四种：1.课堂讲解：教师就工程量清单计价、费用分析、预算编制和造价控制等知识点进行讲解。

2.实践操作：学生在实际案例中进行工程量清单计价、费用分析、预算编制和造价控制等操作。

3.讨论交流：学生从自身的实践经验出发，围绕案例中遇到的问题进行探讨交流。

4.思想总结：学生根据自己的实践操作经验和案例讨论经验，进行思想总结，形成工程造价应用的个人认识。

四、课程设计的评估和反思4.1 课程设计的评估方式本课程设计的评估方式主要分为两个方面：1.实操评估：对学生在实际案例中的工作质量、标准化程度、项目投标预算的准确性和合理性等方面进行评估。

建设工程造价课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建设工程造价的基本概念、组成及计算方法。

2. 使学生了解我国建设工程造价管理的相关政策、法规及行业标准。

3. 帮助学生掌握工程量清单的编制方法和招投标过程。

技能目标：1. 培养学生运用工程造价软件进行工程量计算和造价分析的能力。

2. 提高学生解决实际工程造价问题的能力，如工程变更、索赔等。

3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，能撰写招投标文件。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程造价专业的兴趣，激发学习热情，树立正确的职业观念。

2. 增强学生的法律意识和社会责任感，遵循职业道德，诚信做人。

3. 培养学生具备节约资源、保护环境的意识，关注绿色建筑和可持续发展。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备工程造价方面的专业知识和技能。

学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，对工程造价有一定了解，但缺乏实际操作经验。

教学要求：结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过小组讨论、案例分析、角色扮演等教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作和沟通能力。

同时，注重情感态度价值观的培养，使学生在学习专业知识的同时，树立正确的职业观念和价值观。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容1. 建设工程造价基本概念：包括工程造价的定义、组成、分类及计价方法。

- 教材章节：第一章 工程造价概述2. 工程造价计算方法：讲解定额计价、工程量清单计价等计算方法。

- 教材章节：第二章 工程造价计算方法3. 工程量清单编制：学习工程量清单的编制要求和技巧，以及工程量清单的审核。

- 教材章节：第三章 工程量清单编制与审核4. 招投标与合同管理：介绍招投标流程、合同类型及合同管理要点。

- 教材章节：第四章 招投标与合同管理5. 工程变更与索赔：分析工程变更和索赔的原因，讲解处理方法和技巧。

工程造价课程设计指导书一、施工图预算的内容施工图预算是施工图设计预算的简称，又叫设计预算。

它是由设计单位在施工图设计完成后，根据施工图设计图纸、现行预算定额、费用定额以及地区设备、材料、人工、施工机械台班等预算价格编制和确定的建筑安装工程造价的文件。

施工图预算有单位工程预算、单项工程预算和建设项目总预算。

单位工程预算是根据施工图设计文件、现行预算定额、费用定额以及人工、材料、设备、机械台班等预算价格资料，以一定方法，编制单位工程的施工图预算；然后汇总所有各单位工程施工图预算，成为单项工程施工图预算；再汇总各所有单项工程施工图预算，便是一个建设项目建筑安装工程的总预算。

二、施工图预算的编制依据（1）国家有关工程建设和造价管理的法律、法规和方针政策。

（2）施工图设计项目一览表，各专业施工图设计的图纸和文字说明、工程地质勘察资料。

（3）主管部门颁布的现行建筑工程和安装工程预算定额、材料与构配件预算价格、工程费用定额和有关费用规定等文件。

（4）现行的有关设备原价及运杂费率。

（5）现行的其他费用定额、指标和价格。

（6）建设场地中的自然条件和施工条件。

三、施工图预算的编制方法本课程设计采用综合单价法编制施工图预算，依据预算定额或地区统一单位估价表中的基价，由此确定出单位工程预算造价的方法。

单价法编制施工图预算的方法和步骤如下：（1）收集编制预算的基础文件和资料编制预算的基础文件和资料主要包括：施工图设计文件、施工组织设计文件、设计概算文件、建筑工程预算定额、建筑工程费用定额、工程承包合同文件、材料预算价格表，以及预算工作手册等资料和文件。

（2）熟悉预算基础文件和资料1）熟悉施工图设计文件。

施工图样是编制单位工程预算的基础，在编制工程预算之前，必须结合“图样会审纪要”，对全部施工设计文件进行认真熟悉和详细审查，这样不仅可以发现和改进图样中的问题，而且可以在预算人员头脑中形成一个完整、系统和清楚的工程实物形象，对于加快预算速度十分有利。

工程造价课程设计书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工程造价的基本概念，理解工程造价的构成要素及其计算方法。

2. 使学生了解工程预算、工程结算的基本流程，熟悉工程量清单的编制和计价规则。

3. 帮助学生掌握工程成本控制的方法和措施，提高学生对工程造价管理的认识。

技能目标：1. 培养学生运用工程量清单编制预算、结算的能力，提高学生在实际工程中准确计算工程造价的技能。

2. 培养学生运用工程造价管理软件进行工程预算、结算和成本控制的能力。

3. 培养学生分析和解决工程造价实际问题的能力，提高学生的实际操作技能。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程造价专业的热爱和敬业精神，激发学生学习工程造价相关知识的兴趣。

2. 培养学生具备良好的职业道德，使学生认识到工程造价管理在工程建设中的重要性。

3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生在实际工作中的人际交往能力。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生的工程造价管理能力和实际操作技能。

学生特点：学生已具备一定的建筑工程基础知识，具有较强的学习能力和实践能力。

教学要求：结合工程造价实际工作过程，注重理论知识与实际操作的相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过课程学习，使学生能够独立完成工程预算、结算和成本控制工作，为将来的职业发展打下坚实基础。

二、教学内容1. 工程造价基本概念：工程造价的定义、构成要素、计价原则及分类。

2. 工程量清单编制与计价：工程量清单的组成、编制方法、计价规则及软件操作。

3. 工程预算与结算：工程预算的编制、审核、调整，工程结算的流程、方法及注意事项。

4. 工程成本控制：成本控制的原理、方法、措施，以及成本控制软件的应用。

5. 工程造价管理案例分析：分析典型工程造价管理案例，总结经验教训，提高学生实际操作能力。

教学内容安排与进度：第1周：工程造价基本概念第2周：工程量清单编制与计价第3周：工程预算与结算第4周：工程成本控制第5周：工程造价管理案例分析教材章节及内容：第1章 工程造价概述第2章 工程量清单编制与计价第3章 工程预算与结算第4章 工程成本控制第5章 工程造价管理案例分析教学内容紧密结合课程目标，注重科学性和系统性，以实际工程案例为引导，使学生掌握工程造价管理的核心知识和技能。

工程造价施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工程造价施工的基本概念和原理，理解工程预算的编制方法和流程。

2. 使学生了解施工过程中的人工、材料、机械等成本构成，并能进行简单的成本分析。

3. 培养学生运用工程造价软件进行预算编制和调整的能力。

技能目标：1. 培养学生独立完成工程预算编制的能力，包括工程量清单的编制、单价分析和计价。

2. 提高学生解决实际工程造价问题的能力，能够根据施工图纸和工程量清单进行预算编制。

3. 培养学生运用工程造价软件进行数据整理、分析和处理的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程造价专业的兴趣和热情，提高学生的职业素养。

2. 培养学生具备严谨、细致、负责的工作态度，树立正确的价值观。

3. 培养学生的团队协作精神，学会与他人沟通、协作，共同完成工程造价施工任务。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，以实际工程项目为载体，培养学生的工程造价施工能力。

通过本课程的学习，使学生能够掌握工程造价的基本知识，具备实际操作技能，为未来从事相关工作打下坚实基础。

同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使其成为具有较高职业素养和团队协作能力的专业人才。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 工程造价基本概念：讲解工程造价的定义、构成要素及分类，使学生了解工程造价的基本框架。

2. 工程预算编制方法：介绍工程预算的编制流程、工程量清单的编制方法、单价分析和计价方法，使学生掌握工程预算的基本技能。

3. 工程造价软件应用：教授学生运用工程造价软件进行预算编制、调整和数据分析，提高学生的实际操作能力。

4. 施工成本分析：分析施工过程中的人工、材料、机械等成本构成，教授学生进行成本分析的方法，培养学生解决实际问题的能力。

5. 工程造价案例解析：选取典型工程项目，进行案例分析，使学生能够将所学知识应用于实际工作中。

教学内容依据教材章节进行安排，具体如下：第一章 工程造价概述第二章 工程预算编制方法第三章 工程造价软件应用第四章 施工成本分析第五章 工程造价案例解析教学进度安排：共计16课时，每课时45分钟。

工程造价课程设计指导书在建筑与工程领域内，工程造价课程是一个非常重要的学科，它不仅与工程行业的经济效益密切相关，还涉及到工程项目的投资决策、预算编制、成本控制和财务管理等多个方面。

为了使学生能够对工程造价学科有更深入的理解和掌握，各高校都会开设相应的课程，并设计相关的课程指导书。

一、工程造价课程的教学目标工程造价课程教学的主要目标是培养学生的理论知识和实际操作能力，使其能够在工程项目的投标、规划、设计、施工、验收等各个环节中，对工程造价进行全面的分析和控制，以确保工程质量、进度和成本的协调和平衡。

具体而言，该课程的教学目标主要包括以下三个方面：1.掌握工程造价的基本概念、理论和方法，具备独立运用工程造价知识进行成本控制、效益评估和风险分析等工作的能力。

2.熟练掌握工程造价软件的使用方法，能够运用计算机辅助工具进行工程造价管理和决策分析，并具备独立开发和优化工程造价软件的能力。

3.具有良好的团队协作和沟通能力，能够与其他建筑、结构、电气、机械等专业人员协同工作，为工程项目的成功实施做出贡献。

二、工程造价课程的教学内容工程造价课程的教学内容主要涉及以下几个方面：1.工程造价基础：包括工程造价的概念和发展历程、工程造价的组成和结构、工程造价的决策依据和经济效益等内容。

2.工程计量和工程量清单：主要包括工程计量的基本原理与方法、工程量清单的编制和计算、工程测量技术及其应用等方面的内容。

3.成本控制和预算编制：主要包括项目成本控制和预算编制的理论和实践、成本管理的方法和工具、成本估算和成本控制的技术等课程内容。

4.造价估算和评估：主要涵盖销售估算、招标估算和财务评估等方面的知识，如项目预算的编制、价值工程的应用、造价技术的应用以及造价测算和分析工具的使用等内容。

5.工程造价应用：主要包括工程造价的应用在建筑工程、土木工程、电气工程、机电工程等各个领域中。

包括在建设营销、投资管理、招标代理以及工程咨询等工作中的具体案例。

工程造价课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握工程造价的基本概念、分类和计算方法，能够运用所学知识对简单的工程造价进行分析和计算。

1.了解工程造价的定义、分类和计算方法。

2.掌握工程量清单的编制方法和步骤。

3.熟悉工程造价的构成要素和计价依据。

4.能够正确编制工程量清单。

5.能够根据工程量和计价依据计算工程造价。

6.能够分析工程造价的合理性和可行性。

情感态度价值观目标：1.培养学生对工程造价学科的兴趣和认识，提高学生的专业素养。

2.培养学生团队合作精神和沟通协调能力。

3.培养学生关注工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程造价的基本概念、分类和计算方法，工程量清单的编制方法和步骤，以及工程造价的构成要素和计价依据。

1.工程造价的基本概念、分类和计算方法。

2.工程量清单的编制方法和步骤。

3.工程造价的构成要素和计价依据。

4.工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程造价的基本概念、分类和计算方法。

2.讨论法：分组讨论工程量清单的编制方法和步骤，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。

3.案例分析法：分析实际工程案例，使学生了解工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。

4.实验法：安排学生进行工程量清单编制的实验，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用《工程造价原理与实务》作为主教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：推荐学生阅读《工程造价管理实务》等参考书，拓展学生的知识面。

3.多媒体资料：制作PPT课件，通过图文并茂的方式，生动展示工程造价的相关概念和计算方法。

4.实验设备：准备计算机和投影仪等设备，用于展示案例分析和实验操作。