难忘那张笑脸讲评教案

难忘那张笑脸讲评教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生通过学习本章，能够理解和掌握“难忘那张笑脸”的故事情节，提高阅读理解能力。

1.2 教学内容本章主要讲述了一个发生在学生时代的故事，故事中主人公在学校生活中遇到了一位特别的老师，老师的笑脸给主人公留下了深刻的印象。

通过这个故事，引导学生回忆起自己曾经遇到的美好人和事，激发学生对生活的热爱。

第二章：教学方法与步骤2.1 教学方法采用问题驱动法、情景教学法和小组讨论法，引导学生主动参与课堂，提高学生的阅读理解能力和表达能力。

2.2 教学步骤(1) 引导学生阅读故事，理解故事情节。

(2) 让学生分享自己曾经遇到的美好人和事，培养学生的感恩心态。

(3) 组织学生进行小组讨论，探讨笑脸给主人公带来的影响，引导学生认识到微笑的力量。

第三章：教学评估与反馈3.1 教学评估通过学生课堂参与度、小组讨论表现以及课后作业来评估学生对故事的理解和感悟。

3.2 教学反馈根据学生的表现，给予及时的反馈，鼓励学生积极思考，提高阅读理解能力。

第四章：作业与拓展4.1 作业让学生写一篇关于自己曾经遇到的美好人和事的短文，培养学生的写作能力。

4.2 拓展推荐学生阅读其他有关感恩、成长的故事，提高学生的阅读兴趣。

第五章：教学总结与反思5.1 教学总结本章通过讲述一个感人的故事，引导学生回忆美好时光，激发学生对生活的热爱。

学生通过阅读、分享和讨论，提高了阅读理解能力和表达能力。

5.2 教学反思在教学过程中，要注意关注学生的情感体验，引导他们积极思考，培养他们的感恩心态。

要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

第六章：教学设计与安排6.1 教学设计本章通过设计丰富的教学活动，引导学生深入理解故事内容，提高学生的阅读理解能力。

6.2 教学安排(1) 课堂导入：用问题引发学生对笑脸的思考，激发学生的学习兴趣。

(2) 故事讲解：详细讲解故事情节，引导学生理解笑脸的重要性。

大班上学期社会教案《一张笑脸》一、教学目标通过学习和体验《一张笑脸》，让学生了解到积极向上的生活态度具有积极的影响力，能够在自己身上体会到快乐与幸福，培养孩子们正面思考问题的习惯，增强孩子们的自信心、勇气和实践能力。

二、教学内容1.学习《一张笑脸》的故事和相关知识。

通过讲述《一张笑脸》的故事，让孩子们了解积极向上的生活态度的积极影响。

同时，讨论形成积极的态度以及保持良好的心情状态的方法。

2.身体表现和情感表达。

在教学活动中，引导孩子们运用不同的表情来表达自己的情感，如喜怒哀乐、惊喜等。

激发孩子们的学习兴趣和情感表达能力。

3.组织互动游戏活动。

设置小游戏、小比赛等活动，通过游戏互动活动来表现出积极向上的生活态度，进一步增强孩子们心理上的积极性和实践能力。

三、教学方法1.讲述故事法教师讲述《一张笑脸》的故事，通过温馨的情想和手势配合，使孩子更好地理解故事情节。

2.身体语言技巧通过丰富的身体语言、互动表演等，让孩子们更加直观地感受到积极向上的生活态度的力量。

3.情境化教学法在不同的情境下，让孩子们通过游戏和互动活动的方式，体验到积极向上、时刻保持良好的心情状态是多么的重要。

四、教学步骤1.教师讲述《一张笑脸》的故事，让孩子们了解积极向上的生活态度的重要性。

2.在课堂上问孩子们在日常生活中会遇到哪些困难和问题，可以让孩子们自己提出并进行讨论。

3.组织小游戏和互动活动。

通过有趣的小游戏、小比赛等活动，让孩子们在游戏中体验到积极的生活态度和保持良好的心情状态的力量。

4.引导孩子们运用不同的表情，表达自己的情感，如喜怒哀乐、惊喜等。

五、教学调整根据实际情况和孩子们的学习反馈，教师要及时调整教学方法与步骤，以确保教学目标的达成。

六、教学评估1.通过观察和记录学生在教学活动中的表现，如参与度、表情及情感表达等，判断学生们是否达到了教学目标。

2.在教学活动之后，与家长进行交流，了解孩子们在教学活动中的感受和收获，找到不足之处并及时调整。

大班社会教案：一张笑脸一、教案背景大班儿童处于社交发展的重要阶段，他们开始学会与他人相处、分享和合作。

在这个过程中，大班儿童不仅需要背负家庭、社会和学校的期望，还要面对自己的情绪和身份建构问题。

因此，我们需要及时与儿童建立情感联系，帮助他们建立积极心态，发展正向人际关系。

二、教案目标1.能够通过笑容表达友好情感；2.培养儿童发展积极态度；3.培养儿童发展正向人际关系。

三、教学活动1.热身（5分钟）•讲述“一张笑脸”的故事，引发儿童情感共鸣；•让儿童尝试面带微笑行走，比赛谁笑得最开心。

2.直觉体验（15分钟）•让儿童尝试模仿各种人的表情，如愤怒、惊讶、恐惧等；•让儿童穿上表情卡牌，通过“纸牌见真情”游戏了解自己的情感反应。

3.集体合作学习（20分钟）•将儿童分成几组，每组选一名代表，通过带着分别写有“微笑”和“生气”字样的标语牌，和其他代表交流。

在这个过程中，通过互动交流，让儿童理解笑脸对人际关系的重要性。

•运用歌曲、口号等方式鼓励儿童每日练习“一张笑脸”。

4.感性认识（10分钟）•鼓励儿童分享自己曾经对“笑脸”保持积极心态的故事；•通过带着标志“一张笑脸”的手环，让儿童在家中也能继续保持积极情绪。

5.总结（5分钟）•让儿童总结今天的学习内容；•邀请儿童分享今后可以如何运用所学知识。

四、教学评价•通过观察儿童在活动中的情感表达，以及教学后的反馈问卷等方式，了解儿童对“一张笑脸”教学效果的体验；•寻找儿童在社交互动中是否能够积极运用“一张笑脸”的体现，以此评估教学效果。

五、教学纪录课程名称：大班社会教案：一张笑脸课程时间：2022年5月12日授课老师：张老师教材：《社会学》参与人群：大班儿童六、教学成果通过“一张笑脸”教学，儿童不仅掌握了积极情感表达的技能，更能够建立起正向人际关系，更加有信心面对未来。

同时，也感受到了老师和教育者的关注和关爱，让他们在成长的路上更加安心和美好。

《难忘那张脸》教案教学目标：1、围绕题目，恰当选取生活中难忘的那个瞬间,中心明确,语言通顺。

2、表达出自己的真情实感，力求有创意。

教学重难点：能传达出“脸"所蕴涵的精神实质，力求与众不同。

教学过程：一、审题指导1、补全题目:“难忘那张脸”,要在“脸”的前面加一个修饰限定语，可以加微笑的、快乐的、沉思的、慈祥的、阳光灿烂的、严肃的，等等。

2、对于你所选定的某一张“脸"，不仅要描绘出这张脸的特征，更重要的是要能够揭示“脸”所蕴涵的精神实质.也就是说,要有自己的情感投入和思考，不能仅仅为了写脸而写脸。

3、感情抒发要真挚自然。

二、选材引导生活中，我们见到无数张脸，那么，今天就让我们选择那张让你最为难忘的脸进行描写。

例如：那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨。

那是一张疲惫的脸,让我明白了生活的艰辛。

那是一张陌生的脸,让我看到了生活的多彩。

那是一张阳光灿烂的脸……三、重点讲解1、写作文时，要对那张脸的形象，有细致的描绘。

假如，我们要描写“难忘那张的疲惫的脸”，我们就要围绕“疲惫”这个词语进行描写：原先白皙的皮肤已经变作灰黄，原先炯炯有神的眼睛,已经布满了血丝,原先精神的脸庞，已经转变为疲倦。

而不能仅仅说“他的脸上挂满了疲惫。

”2、要有真情实感，字里行间需要有真情流露，而不是没有感情，或是虚情假意.3、要在作文的最后,揭示出那张脸蕴含的精神实质。

假如,我们要描写“难忘那张疲惫的脸”,我们在结尾就要揭示这张脸的精神实质：那张疲惫的脸，让我明白：有时无私地为他人付出，就是为自己添加快乐。

虽然句子很普通，但是却揭示了那张脸的精神实质，该拿的分就可以拿到了。

如果从头到尾都没有出现出现揭示性话语，就只顾着写脸，写那人怎么好、怎么坏。

那就偏离中心了，一定要强调：你从那张脸中明白了哪些道理，收获了哪些认识？这都要写出来。

板书：脸：慈祥、疲惫、陌生、微笑……浅:脸部特征(与众不同、看一眼便会记住）难忘深：揭示实质(精神实质、想到更深的东西)1/ 1。

大班综合活动一张笑脸教案背景介绍在幼儿园的教学中，综合活动是培养幼儿全面发展的重要教学内容。

而大班幼儿的兴趣爱好差异十分明显，如何让所有幼儿都有参与感、获得成就感，是每位教师都面对的难题。

本教案旨在通过一系列有趣的综合活动，让大班幼儿不分文科理科、性别等因素，共同参与其中，激发大班幼儿兴趣爱好，促进大班幼儿全面发展。

教学目标•通过不同形式的游戏活动，提高大班幼儿的认知能力和语言表达能力。

•通过有趣的综合活动，促进大班幼儿与他人的合作意识和团队精神，培养大班幼儿的社会性情感。

•通过各种形式的活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养大班幼儿的艺术表现与创造能力。

•通过教学过程，增强教师对大班幼儿的理解和关注，为后续教学工作提供参考。

教学内容活动1：DIY卡片目的通过DIY卡片的方式，让幼儿能够动手制作一张属于自己的笑脸卡片，表达自己的感情，培养幼儿的想象力和创造力。

教学过程1.教师先向幼儿介绍本次活动的目的和意义，引导幼儿自由发挥思维和创造性。

2.幼儿自由发挥，通过颜色、形状、线条等进行创作。

3.在卡片上粘贴各种装饰品，完善自己的作品。

4.教师评选优秀作品并给予表扬，鼓励幼儿敢于表达自己的情感。

活动2：拼音拼图目的通过游戏的方式，帮助幼儿学习汉字拼音，提高大班幼儿的语言表达能力和认知能力，增强幼儿学习语言的兴趣。

教学过程1.教师出示拼音拼图，要求幼儿根据图片找出对应的汉字。

2.让幼儿说出单词的读音，并说出单词的意思。

3.让幼儿自由发挥，将拼图图案拼成自己喜欢的形状。

4.教师鼓励幼儿说出自己拼图的故事，从而提高幼儿的想象力和创造力。

活动3：团队游戏目的通过团队游戏，促进幼儿相互合作，培养幼儿的团队合作精神和社会性情感。

教学过程1.教师让幼儿组成小组，指定每个小组要完成的任务和目标。

2.幼儿在组内协作，完成指定的挑战，并寻找其他组员的支持。

3.通过小组协作的方式，帮助幼儿掌握各种任务的解决方式，提高幼儿的问题解决能力。

大班社会《笑脸》教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《快乐成长》第四章第三节，内容详细讲述了笑脸的含义，通过学习让幼儿理解笑脸带来的积极情绪，学会用笑脸表达自己的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解笑脸的含义，认识到笑脸能给人带来快乐。

2. 培养幼儿在日常生活中用笑脸表达自己的积极情绪。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解笑脸背后的情感，学会用笑脸表达自己的心情。

教学重点：让幼儿认识到笑脸的意义，培养他们用笑脸传递积极情绪的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：笑脸卡片、表情图、教学PPT。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示笑脸卡片，引导幼儿观察并说出笑脸给自己带来的感受。

邀请幼儿分享自己在生活中遇到的笑脸事件，营造轻松愉快的氛围。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同的表情图，让幼儿分辨笑脸和其他表情，讲解笑脸的意义，引导幼儿学会用笑脸表达自己的积极情绪。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手绘制自己的笑脸，并鼓励他们分享自己的作品。

4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 板书《笑脸》2. 板书内容：笑脸的含义笑脸的作用学会表达笑脸七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的笑脸，并描述当时的情景。

2. 答案示例：画出自己和爸爸妈妈在公园玩耍的情景，大家脸上都洋溢着快乐的笑容。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对笑脸的理解程度，以便调整教学策略。

2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长关注幼儿在家庭中的情绪表达，共同培养幼儿用笑脸传递积极情绪的能力。

社会实践：组织幼儿参加公益活动，如为老人、环卫工人等送笑脸卡片，传递温暖和快乐。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解笑脸背后的情感，学会用笑脸表达自己的心情。

2. 实践情景引入：确保情景引入能吸引幼儿的注意力，激发他们对笑脸的兴趣。

大班上学期社会教案《一张笑脸》一、教学目标1.了解什么是微笑，学会微笑2.能够运用微笑来交流和表达感情3.懂得微笑的力量，关心他人，积极乐观。

二、教学内容本节课我们要学习的是关于微笑的故事《一张笑脸》。

1.故事简介本故事讲述的是一个孤儿，他没有亲人，也没有朋友，整天满脸愁容。

有一天他无意中发现了微笑的力量，自己开始学会微笑，不仅使自己变得开心，也感染了周围的人，从此他的生活变得充满希望和阳光。

2.故事主题本故事主要讲述了微笑的力量，微笑可以改变一个人的生活，让自己和周围的人都变得开心和快乐。

三、教学过程1.导入环节老师向学生介绍微笑的概念，引导学生讲述自己或身边的人微笑的经历，谈谈微笑的好处。

2.讲故事教师简单地先给学生讲述本故事，并通过故事对微笑的力量进行讲解，引导学生了解微笑的好处，以及微笑的积极影响。

3.分组活动将班级分为若干小组，让小组围着讲台进行讨论，相互分享自己对微笑的理解，如何让大家更加开心，更加愉快。

4.配合音乐想一些适当的音乐，让同学们轻松愉悦，放松身心，帮助大家更好地理解和接受微笑的力量。

同时，在音乐的伴奏下，同学们可以自我体验微笑的感觉，更好地理解微笑的意义和价值。

5.活动总结对本次教学活动进行总结，并对学生进行积极评价，赞扬他们在活动中表现的积极性和热情参与度。

同时，再次强调微笑的重要性，希望同学们能够通过微笑让自己和周围的人更加开心。

四、教学评估在活动过程中，老师可以观察学生参与活动的积极性和热情，以及在活动中是否能够有效地对微笑的意义和价值进行理解和表达。

同时，老师可以通过听取同学们讲述微笑的经历，了解同学们对微笑的理解和认知水平。

五、教学拓展除了本节课讲述的故事，可以让孩子们了解更多关于微笑的知识：1.了解微笑的好处，如：缓解压力，减轻焦虑，增强信心和勇气，提高幸福感等。

2.了解微笑对身心健康的积极影响，如：促进血液循环，降低血压，提高人体免疫力等。

3.通过互动和游戏等形式，让孩子们更深入地理解微笑，了解如何更好地运用微笑来改变自己和周围人的生活。

大班社会教案：一张笑脸1. 教学目标通过本节课的教学，学生能够：•理解和认识笑脸的意义和作用；•学会表达自己的感受和情绪，了解情绪管理的重要性；•学会欣赏他人的笑脸，并学会在适当的时候给予他人鼓励和支持。

2. 教学内容本节课将主要包括以下内容：•介绍笑脸的意义和作用；•学习发现自己的情绪，并学会表达；•学习欣赏他人的笑脸，并学习给予鼓励和支持。

3. 教学步骤和方法步骤一：引入活动•老师将一个大笑脸卡片放在桌子上，并向学生展示，询问学生们笑脸的意义和作用，并带领学生一起品味笑脸的感觉。

步骤二：情绪发现和表达•老师放一首欢快的歌曲，让学生放松自己的情绪，体验音乐的感觉。

•老师让学生自由表达自己此时此刻的情绪，并引导他们描述情绪的特征和原因，让他们学会自我观察和表达。

•老师和学生一起列举情绪和表情对应的种类，并让学生练习表达自己的情绪，如惊讶的表情、生气的表情等。

步骤三：欣赏笑脸和鼓励支持•老师展示一张张笑脸图片，让学生欣赏和品味笑脸背后的积极情感。

让学生学会在积极的情境下感受到快乐。

•老师和学生一起讨论如何给予他人鼓励和支持，通过演练情境，让学生学会给予支持和帮助他人，成为一个具有爱心和同情心的人。

步骤四：收尾工作•老师用一些有趣的游戏和活动，让学生进行深入的体验和思考，促进情感教育的内化和外化。

•老师提醒学生，在生活中，遇到任何情形和挑战时，学生都可以积极面对，拥有一张笑脸。

并请每个学生画下他们自己的笑脸，用美丽的画作来纪念这个美好的教学时刻。

4. 教学评价•老师将对学生的表现予以及时地评价，包括学生对情绪的认识和表达能力，对笑脸的认识和欣赏能力以及对他人的鼓励和支持能力等方面的评价。

•学生也将互相评价，通过互评活动，鼓励和帮助彼此成长。

5. 总结本节课是针对大班社会教育的重要内容——情感教育，通过让学生学会认识和表达自己情绪，欣赏他人的笑脸，并给予鼓励和支持，其实是在一步步培养孩子们成长为有同情心和爱心的优秀社会人。

一个难忘的微笑
**《一个难忘的微笑作文讲评》**
嘿，朋友们！今天咱来讲讲那个让我一直记在心里的微笑。

那是个再平常不过的日子，我像往常一样走在放学回家的路上。

阳光懒洋洋地洒在街道上，路边的小花小草也跟着打盹儿。

突然，我听到一阵吵闹声。

原来是前面的街角围了一群人。

我这人啊，好奇心一上来，就忍不住凑了过去。

只见一个卖水果的老大爷正和一个年轻人争执着。

老大爷脸涨得通红，大声说道：“小伙子，你这可不能冤枉我啊，我这水果都是新鲜的，绝对没坏！”年轻人也不甘示弱：“您这水果看着就不新鲜，我可不能买！”
这时候，人群里走出一个穿着朴素的阿姨。

她脸上挂着温柔的微笑，轻声说道：“别吵啦，大家都各退一步。

老大爷，您给这小伙子便宜点；小伙子，您也别太较真儿，这大热天的，大家都不容易。

”
那微笑就像一阵清风，瞬间让剑拔弩张的气氛缓和了下来。

老大爷和年轻人都不说话了，互相看了看，然后点了点头。

最后，年轻人买了水果，老大爷也笑得合不拢嘴。

这一幕深深地印在了我的脑海里，那个阿姨的微笑，充满了理解和包容，让原本紧张的局面变得温馨又和谐。

直到现在，每当我想起那个微笑，心里都暖暖的。

它让我明白，一个小小的微笑，有时候有着大大的力量。

咋样，朋友们，这个微笑是不是也让你们觉得难忘呢？。

大班上学期社会教案《一张笑脸》社会教案《一张笑脸》【教学内容】本节课主要教授学生如何树立积极向上的心态，学会展现一个积极、友善的笑脸，培养良好的人际关系。

【教学目标】1. 让学生了解笑容的重要性，理解积极向上的生活态度对于个人和社会的影响。

2. 培养学生通过面带微笑来展示友善、关爱和尊重他人的意识。

3. 培养学生积极参与集体活动，展示自己的笑容。

【教学重点】1. 培养学生良好的人际关系。

2. 学会保持积极向上的心态。

【教学准备】1. 多媒体设备、课程PPT。

2. 协作学习小组。

【教学过程】Step 1：引入活动（5分钟）1. 让学生观看展示图片和视频，展示不同的笑脸。

2. 引导学生讨论：笑脸对生活的意义是什么？为什么我们需要积极向上的态度？Step 2：学习笑脸的重要性（10分钟）1. 分享笑脸的好处：- 让自己更快乐、更自信。

- 给他人带来快乐和温暖。

- 打造和谐的人际关系。

2. 分析什么时候需要展示笑脸：与家人、朋友、老师、同学交往时。

Step 3：通过游戏练习展示笑脸（15分钟）1. 组织学生分成小组，每个小组选出一个学生扮演“笑脸传递者”，其他人将自己的笑脸通过肢体动作传递给下一个人。

2. 观察并评价每位学生的笑脸表现，给予鼓励和建议。

Step 4：展示笑脸的技巧（15分钟）1. 制作PPT展示笑脸的技巧，如保持微笑、眼神交流、微笑问候等。

2. 引导学生展示自己的微笑，模仿PPT上的笑脸表情。

Step 5：让笑脸永远陪伴我们（5分钟）1. 与学生分享一些积极向上的名人故事，激励学生树立自信心。

2. 鼓励学生将笑脸贴纸或图画带回家，并鼓励他们通过面带笑脸的方式去影响他人。

【教学延伸】1. 教师可邀请学校心理老师或社会工作者来校开展有关积极心态的专题讲座。

2. 组织学生参加社区志愿者活动，用自己的笑脸传递爱心。

【教学反思】本节课通过多种形式的互动活动，引导学生理解和展示积极向上的笑脸。

教师应注重激发学生的主动参与，从而培养良好的人际关系和积极乐观的生活态度。